童話(huà)的作文[經(jīng)典10篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的童話(huà)的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

童話(huà)的作文 篇1

　　這是最新一期《兒童文學(xué)》中的一篇文章，講述的其實(shí)并不是一個(gè)真的童話(huà)故事，而是作者作文水平提高的過(guò)程。

　　成鳳的作文一直不大好，媽媽就建議她多讀些課外書(shū)，并給她訂了好些作文類(lèi)的雜志，可剛開(kāi)始老師卻覺(jué)得她花在這方面的時(shí)間太多了，會(huì )影響正常的學(xué)習。一天下課，20分鐘的.課間休息時(shí)間（因為是中學(xué)），她沒(méi)有像其他同學(xué)一樣沖向小賣(mài)部，而是走到了她最近才發(fā)現的一片花園，拿起一本《兒童文學(xué)》看了起來(lái)；正看得起勁之時(shí)，只見(jiàn)班主任遠遠的走來(lái)了，她本能地把書(shū)藏到背后。因為他知道，由于語(yǔ)文成績(jì)較差，老師一向不贊成她過(guò)多地閱讀課外書(shū)，嫌她看“閑書(shū)”就分秒必爭，看課本寫(xiě)作業(yè)就不那么認真了。要知道她媽媽還是個(gè)知名作家呢，所以老師的意思就是：作家都教不好寫(xiě)作，看作家寫(xiě)的文章又有何用處呢？……

　　讀完這篇文章，我對老師的這種觀(guān)點(diǎn)不能茍同！看課外書(shū)，尤其是作文類(lèi)的，不但不會(huì )拉下學(xué)習，還會(huì )提高作文水平呢！那些所謂的習題集呀，作文練習呀，無(wú)非就是重復練習那些學(xué)過(guò)的或已經(jīng)很熟的題目；而課外書(shū)上的文章五花八門(mén)，都是作家們使出渾身解數的努力結晶，不但是視覺(jué)上的愉悅，更是心靈上的享受，還學(xué)到了許多寫(xiě)作的手法，不是一舉兩得嗎？！現在主要是“應試教育”，“應試”不就是 “應”對考試嗎？可是作文題目經(jīng)常是課堂上從未提及的，平時(shí)沒(méi)有涉及考試時(shí)又怎么可能 “應”對呢？所以要提倡多讀課外書(shū)，多讀各式各樣的“閑書(shū)”，接觸不同類(lèi)型的文章題材，感受不同的寫(xiě)作技巧，這樣才能在考試時(shí)得心“應”手嘛。

　　提起童話(huà)，大家肯定都眼睛發(fā)亮；說(shuō)起作文，大家卻立即就頭大三圈。其實(shí)，這大可不必，只要把兩者巧妙地結合起來(lái)，作文也可以寫(xiě)得像童話(huà)一樣受歡迎。說(shuō)通俗點(diǎn)兒，就是作文也可以變成童話(huà)，童話(huà)本身就是作文，好的作文就是童話(huà)，一篇美好的童話(huà)。

童話(huà)的作文 篇2

　　一天早晨，一個(gè)孩子發(fā)現他的窗外，一夜之間出現了一座巨大的城堡。這個(gè)孩子立即向城堡奔去，并聽(tīng)見(jiàn)從城堡里傳出奇怪的聲音，這個(gè)城堡里有人!城堡的大門(mén)嘎然開(kāi)啟，小孩走了進(jìn)去。

　　突然，小孩發(fā)現他的面前有一個(gè)紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：你好，Timmy!我希望你開(kāi)車(chē)進(jìn)這個(gè)城堡后，你可以懂得節約時(shí)間，并救出ABC國王和123國王的父親。讀完后，一輛小轎車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，Timmy不管三七二十一，跳上小轎車(chē)后開(kāi)向城堡里面。開(kāi)著(zhù)開(kāi)著(zhù)，看見(jiàn)了一個(gè)舉著(zhù)雨傘蹦蹦跳跳的人。他開(kāi)向那個(gè)人并問(wèn)：大晴天你為什么帶雨傘?“因為馬上要下雨”他說(shuō)道�！澳阍趺粗�道的?”我問(wèn)道�！耙驗槲沂鞘裁炊贾�道先生”他又說(shuō)道。噢!下雨了，我要回家了，再見(jiàn)!Timmy和那個(gè)人告別之后繼續向前走。走著(zhù)走著(zhù)，他好象是走到了一個(gè)集市。隨后，有五個(gè)人朝他跑來(lái)。是五胞胎嗎?這五個(gè)人穿著(zhù)燕尾服，表情冷淡，胖瘦一樣......什么都一樣，簡(jiǎn)直要破世界紀錄。連他們說(shuō)的話(huà)也都一樣。這五個(gè)人直接用布袋把Timmy裝起來(lái)，開(kāi)車(chē)把他帶到了一個(gè)非常遙遠的地方。車(chē)停了，布袋被打開(kāi)了，Timmy的眼睛突然變大，目瞪口呆地看著(zhù)眼前這個(gè)豪華的王宮，正對面有一個(gè)人，拿著(zhù)它那由A、B、C、D拼成權杖的并大聲說(shuō)：“歡迎來(lái)到字母王國，我是ABC國王，我代表我們國家所有臣民向你表示歡迎! ”“你好!我是Timmy，我是來(lái)救你父親的�！薄鞍�!太謝謝你啦，為了表示，我讓你在這里住兩個(gè)晚上并把你的小汽車(chē)變得更加美觀(guān)�！盇BC國王說(shuō)道。

　　第二天一早，Timmy起床去看他的汽車(chē)。哇!果真帥氣 了許多。晚上，ABC國王帶Timmy去餐廳，吃了油炸“A”，紅燒“B”.......等一些美食。Timmy以前從沒(méi)吃過(guò)這么多好吃的美食。第三天，Timmy和ABC國王告別并開(kāi)著(zhù)自己的小汽車(chē)繼續前進(jìn)。開(kāi)著(zhù)開(kāi)著(zhù)，他又看見(jiàn)了一個(gè)有十二個(gè)臉的`人，那個(gè)人換了一個(gè)開(kāi)心的面孔對著(zhù)Timmy說(shuō)：“歡迎來(lái)到數字王國”，讓我為你帶路去見(jiàn)123國王吧!說(shuō)完，完，十二體面人就開(kāi)著(zhù)Timmy的車(chē)去了一個(gè)礦洞。進(jìn)入洞內，Timmy發(fā)現123國王的袍子上有許多數學(xué)算式，他的手上有一只魔法鉛筆。聽(tīng)哥哥ABC說(shuō)，你是來(lái)救我父親的，為了助你一臂之力，我給你一個(gè)計算器。第四 天一早，Timmy出發(fā)了。一路上他遇到了各種怪物，經(jīng)歷了各種困難，終于救出了ABC國王和123國王的父親，Timmy這才知道怪叫聲是這些怪物發(fā)出的。Timmy和他們告別后，開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)回家了。奇怪，城堡怎么不見(jiàn)了呢?

　　經(jīng)歷了這件事情之后，Timmy懂事多了。他現在非常節約時(shí)間，不浪費一分一秒。

童話(huà)的作文 篇3

　　冬天，我愛(ài)的季節。

　　在這銀白色的世界里，有著(zhù)無(wú)數歡樂(lè )與溫馨。樹(shù)木等待著(zhù)在最后一刻與開(kāi)心的孩子擁抱；小草蓋著(zhù)潔白的雪被子舒服著(zhù)吸收著(zhù)雪花的營(yíng)養，想著(zhù)第一個(gè)沖破泥土指向天空；冬眠的小動(dòng)物們在聽(tīng)著(zhù)孩子和雪娃娃們一陣陣的歡笑聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉。在這個(gè)童話(huà)般的世界中，充滿(mǎn)了快樂(lè )與幸福。

　　我不僅愛(ài)冬天的雪，也愛(ài)冬天里的故事。媽媽曾經(jīng)告訴我，那年爸爸媽媽相愛(ài)就是在這銀白色的童話(huà)世界里，他們相互牽著(zhù)手看著(zhù)身后那一排排潔白美麗的腳印，爸爸發(fā)誓將永遠緊牽媽媽的手一起慢慢變老。在這個(gè)寒冷的季節里，有愛(ài)的故事讓整個(gè)冬天變得幸福溫暖。

　　還記得，我第一次跟媽媽一起玩雪的樣子，我倆躺在白白的雪地上，不但不覺(jué)得冷，還覺(jué)得極其溫暖，我開(kāi)心的`在雪地在上打著(zhù)滾，一不小心撞到了小樹(shù)上，樹(shù)枝上的雪像天女散花一樣飄到了我的臉上，我用嘴抿了一點(diǎn)雪，哇，好甜呀！雪，在空中輕盈的旋轉著(zhù)舞姿，慢慢的、靜靜的落下來(lái)，展開(kāi)雙臂，擁抱著(zhù)整個(gè)雪的世界，仿佛我就是那雪姑娘，我情不自禁的旋轉起來(lái)，長(cháng)發(fā)飄飄灑灑，美麗極了！

　　冬季，雪的世界，童話(huà)般的美麗，帶給我足夠的快樂(lè )和大家分享。冬季，我愛(ài)你。

童話(huà)的作文 篇4

　　今年的兒童節，也許，將不再屬于我……我們的童話(huà)，不過(guò)期，在夢(mèng)里，我也會(huì )有一個(gè)快樂(lè )的兒童節。我相信天使會(huì )為我準備一個(gè)不同尋常的禮物，你看，她在那兒！她在對我幸福的微笑著(zhù)，說(shuō)：“恭喜你，你變成了青少年了，這是你的禮物……”

　　——題記

　　其實(shí)童話(huà)吧……哦，我知道了——

　　是還是孩子的期待，

　　是已經(jīng)不是孩子卻永遠想做一個(gè)孩子的人的夢(mèng)，

　　是已經(jīng)是成年人溫馨的思念……

　　現在我還沒(méi)有到十三歲……

　　也許，十三歲的那年夏天，

　　我也得不到兒童節的禮物了……

　　如果從來(lái)另外一個(gè)角度來(lái)看——這么大了，還要什么兒童節禮 物？！

　　但是我還是想得到的，我還是想把自己當成個(gè)孩子……

　　我們班（在中國，五年級的'時(shí)候）的一個(gè)女孩老是叫我“孩子啊”，“孩子啊”的~~

　　當時(shí)心里郁悶極了——我不是孩子了！

　　可現在缺少了這句話(huà)——我真的不是孩子了嗎？

　　心里失落的感覺(jué)——是啊，我真的不是孩子了……

　　我 就即將要成為青少年了……

　　我 將不能再在星期天的時(shí)候鉆爸爸媽媽的被窩，

　　將不能再在媽媽的懷里撒嬌每天用嗲嗲的聲音說(shuō)媽媽抱抱……

　　不是孩子的感覺(jué)，心里總少了一樣東西，那種被寵著(zhù)，愛(ài)護著(zhù)，被當成掌上明珠的感覺(jué)，沒(méi)有了……

　　也許，以后我就要自己創(chuàng )世界了……

　　也許，父母老了，不能再和我玩捉迷藏了……

　　也許，他們連推我蕩秋千的力氣都沒(méi)有了……

　　也許，他們不能再給我買(mǎi)棒棒糖了……

　　也許，以后所有的一切都要我自己承擔了……

　　這些，都是肯定的 現在，真的還很幼稚—— 連這些都會(huì )說(shuō)也許~~

　　珍惜童年吧……

　　好好地，舒服地，做一次孩子——

　　要知道，人這一生，

　　只有一次做個(gè)孩子的機會(huì )啊……

　　[后記](méi)

　　夏天就快要來(lái)了，

　　也許對別人來(lái)說(shuō)還有很長(cháng)時(shí)間呢，

　　可是我卻覺(jué)得這個(gè)時(shí)間很快。

　　盡管我還沒(méi)有到十三歲，

　　可我，在遙遠的美國，

　　也許就收不到老師的兒童節禮物了……

　　也許，當我向媽媽爭著(zhù)吵著(zhù)鬧著(zhù)又要禮物的時(shí)候，媽媽會(huì )說(shuō)：“笑笑，你長(cháng)大了，兒童節是對于比你小很多的孩子的，乖��！”

　　也許，這個(gè)兒童節，將不再屬于我

　　也許，看著(zhù)比我低年級的小孩收到了一份禮物，心里還會(huì )隱隱作痛……

　　沒(méi)關(guān)系，不要緊，我們，已經(jīng)是大人了……

　　已經(jīng)不需要兒童節的禮物，已經(jīng)有能力向大人的禮物挑戰了……

　　今年，兒童節不再屬于我，

　　將來(lái)也是

　　也許心里還會(huì )感到酸酸的

　　但是我們已經(jīng)擁有過(guò)了

　　不后悔，因為我們，曾經(jīng)擁有。

童話(huà)的作文 篇5

　　我特別愛(ài)看童話(huà)。每次看童話(huà)時(shí)，我都有一點(diǎn)入迷。我覺(jué)得童話(huà)太好看了，但對歷史我不太感興趣。

　　有一次，我看《豪夫童話(huà)》有點(diǎn)入迷了，忽然爸爸對我說(shuō)：“你的《上下五千年》看得怎么樣了？”我早就知道爸爸會(huì )對我說(shuō)這句話(huà)。于是，我拿著(zhù)《上下五千年》進(jìn)屋去了，一進(jìn)屋，我就想：“如果古人不寫(xiě)書(shū)的`話(huà)，我們今天也不用讀這么多的歷史書(shū)了�！卑职謱ξ液�?chē)�，晚上不讓看電視�?/p>

　　于是，我每晚都在屋子里看書(shū)，看得太多我就堅持不住了。每天晚上我都特別累，躺在床上一會(huì )就睡著(zhù)了。每次只要打開(kāi)童話(huà)書(shū)，我都特別激動(dòng)。這幾天，我爸爸又從書(shū)架中找了好多漫畫(huà)和故事書(shū)，我也特別愛(ài)看。但有些看不懂，有時(shí)看不懂就去問(wèn)爸媽?zhuān)�有時(shí)就不看了。但是如果讓我只看歷史，那我還真耐不住。我覺(jué)得看完《上下五千年》也沒(méi)有多大好處，因為我一看完老愛(ài)忘，忘了就等于沒(méi)看，到現在我還不知道《上下五千年》上我看了幾個(gè)故事，是到啥時(shí)候完的。但我還能知道它的幾個(gè)細節，還知道是從野人開(kāi)始的。

　　這就是我，一個(gè)愛(ài)看童話(huà)的我。

童話(huà)的作文 篇6

　　狐貍，自古以來(lái)便是狡詐的代名詞，在童話(huà)中也是如此，可我們只注意了童話(huà)的寓意，但可曾想過(guò)童話(huà)中狐貍的不易。

　　——題記

　　在此，我要為童話(huà)中的狐貍伸冤。

　　親愛(ài)的人類(lèi)法官，動(dòng)物陪審團：

　　你們好！

　　今天我將以狐貍的律師的身份，來(lái)為我的當事人——狐貍辯護。

　　我的當事人，童話(huà)中的.狐貍，常常被作家冠以狡詐者的頭銜，這讓他在動(dòng)物界和人類(lèi)的世界中名譽(yù)掃地，使他的心靈受到了沉重的打擊，也讓他在自然界的生存更加艱難了。

　　我的當事人比之老虎，獅子，力量不如他們大，能力又不及他們強；比之松鼠，蛇，他又不會(huì )爬樹(shù)，下水，所以很容易餓肚子，而當事人為了填飽肚子，就不得不求出自己的生存法則，卻被大家誤解成了卑鄙，奸詐。

　　而烏鴉控告我的當事人騙他肉吃，這我就不同意了，沒(méi)錯，我的當事人是將他的肉給吃了，但是如果他沒(méi)有虛榮心，怎么會(huì )聽(tīng)我的當事人的話(huà)唱歌，從而嘴里的肉掉落呢。如果他沒(méi)有虛榮心，我的當事人又怎么會(huì )對他阿諛?lè )畛心兀?/p>

　　在動(dòng)物界，我的當事人已經(jīng)聲名狼藉了，而在人類(lèi)的世界里，我的當事人的名聲也不怎么好。

　　人們常用“老狐貍”“狐貍精”來(lái)形容一個(gè)人的狡詐，貪婪；但是我的當事人能比狼還貪婪嗎？能比狽還狡詐嗎？

　　我的當事人只因為說(shuō)葡萄酸就被說(shuō)是“不為自己想要得到的而努力”，這我也不同意，因為我的當事人是一種弱小的動(dòng)物，他的彈跳能力并不強，說(shuō)葡萄酸也只是一種對自己的安慰罷了，這叫樂(lè )觀(guān)！豁達！可是人類(lèi)非要把它曲折，這自我安慰也有錯嗎？

　　親愛(ài)的法官，我希望您能夠深思遠慮，好好考慮我當事人所面臨的問(wèn)題，希望您能夠妥善處理，希望對我的當事人能夠有一個(gè)交代。

　　我的發(fā)言完畢，謝謝。

童話(huà)的作文 篇7

　　小兔和小貓是非常要好的朋友。一天，小貓向小兔訴苦：“主人不要我了，我以后該怎么辦那?”小兔想了想，家中恰好有一個(gè)房子空閑著(zhù)。于是，答應小貓住在自己家里。

　　小貓在小兔家什么也不做，吃了睡，睡了吃，小兔不僅每天都會(huì )抓幾只小魚(yú)給小貓，而且還送去各種水果：蘋(píng)果、葡萄、水蜜桃……眨眼間小兔變成了一只大肥豬。一天，小兔不好意思的對小貓說(shuō)：“對不起，我奶奶要從遠處來(lái)，你能不能暫時(shí)離開(kāi)一段時(shí)間，不過(guò)你放心，我給你找了一個(gè)安全的山洞，你可以住那里�！薄昂冒�，那我就不打擾你們了，我去山洞自力更生!”小貓無(wú)可奈何的說(shuō)。

　　第二天，小兔幫小貓搬了家，還送給它許多吃的食物和種子，還叮囑要好好利用種子。眼看山洞已無(wú)存糧，小貓快沒(méi)吃的了，才想起自己還有種子。小貓趕緊播下種子，可是小貓很懶，沒(méi)有澆水施肥，種子很快便死了。為了保值性命，小貓只好回了小兔家，小兔不生氣，再次收留了小貓。這次小貓大變樣，什么事都搶著(zhù)干，變得很勤快，不懂就問(wèn)，不久它們都過(guò)上了幸福的生活。

　　小兔的`善良讓小貓有了新家，有了溫暖和關(guān)懷。也讓我知道了善良的快樂(lè )。

童話(huà)的作文 篇8

　　今天，我看見(jiàn)一只與眾不同的烏龜。它是一只玩具烏龜，是塑料制成的。

　　它的頭部是綠色的，尾巴也是綠色的。它的龜殼橙色，烏龜的.龜殼上有許多五彩的花紋。它的腳是四個(gè)圓圓的紅色車(chē)輪。

　　肖老師一轉動(dòng)它的發(fā)條，再把烏龜放在地上，它就吱吱吱地叫著(zhù)跑開(kāi)了。它仿佛在說(shuō)：“瞧，我跑得多快呀！”

童話(huà)的作文 篇9

　　從前，有一只貓，他很狡猾，所以他沒(méi)有朋友。也因為他的狡猾，很多動(dòng)物成了他的盤(pán)中餐。

　　有一天，這只貓又在動(dòng)壞主意了，前幾天他聽(tīng)說(shuō)隔壁鄰居搬走了，住進(jìn)來(lái)了一群雞。他一想：雞的味道還不錯，我要不就吃掉他們吧！于是，這只貓開(kāi)始行動(dòng)了，他要先想辦法，怎么才能把它們全部吃掉呢？把他們引到家里來(lái)，對！我可以開(kāi)個(gè)生日party！

　　第二天，他去隔壁雞先生家登門(mén)拜訪(fǎng)，那些雞見(jiàn)到他有點(diǎn)害怕，可是，狡猾的貓說(shuō)：“雞先生，雞太太，雞孩子們，大家好！我是你們的鄰居，明天是我的生日，我想請你們來(lái)參加我的生日party，我的生日party上還有很多有名的動(dòng)物參加，還有豐富的晚餐和精美的蛋糕。明天請你們必須、一定要參加我的生日派對哦！”說(shuō)著(zhù)，這只貓給他們每個(gè)人發(fā)了個(gè)請帖，走了。

　　這群雞在這天晚上展開(kāi)了激烈的`討論。雞先生先發(fā)言：“太太，孩子們，我覺(jué)得貓沒(méi)有這么好心，他怎么會(huì )請我們呢。我看，他也許會(huì )吃掉我們呢！”雞太太說(shuō)：“先生，你又要大驚小怪了，他怎么會(huì )吃掉我們呢。再說(shuō)了，他不是說(shuō)有很多有名的動(dòng)物參加嘛，人這么多，他怎么敢呢？”所有的小雞都支持雞媽媽的話(huà)：“媽媽說(shuō)的對，我們要去吃蛋糕，我們要去吃蛋糕�！�

　　第二天，那只貓正在準備佐料，他一想到很快就有雞來(lái)讓自己吃就激動(dòng)不已。

　　下午四點(diǎn)，那些雞都來(lái)了。雞先生一馬當先，走在最前面，其他的雞都跟在后面。當所有的雞都到貓的家時(shí)，雞先生發(fā)現情況有些不對，便問(wèn)：“那些有名的動(dòng)物在哪？”貓說(shuō)：“他們馬上就來(lái)，你們先坐�！闭f(shuō)著(zhù)，貓把門(mén)關(guān)上了。雞太太問(wèn)：“那些豐盛的晚餐呢？”貓忽然臉露兇光，對所有的雞說(shuō)：“晚餐就是你們��！”

　　貓撲了上去，把所有的雞都咬死了，然后，放在家里，一只一只吃。

童話(huà)的作文 篇10

　　開(kāi)始變得斷斷續續。

　　印象最深的是給你的留言。

　　等了好久，卻一條回復也沒(méi)有。

　　不知道怎么的，那一刻。

　　感覺(jué)到的'，僅僅是失落。

　　到底算是什么？

　　反復問(wèn)面前的空氣，還是感情嗎？

　　把能記起來(lái)的過(guò)去，都翻出來(lái)想了想。

　　想來(lái)想去，結果還是有一場(chǎng)霧。始終看不透！

　　就像現在的你。開(kāi)始，猜不透！

　　反思了一下，不知道在你的心里。

　　我最終會(huì )扮演一個(gè)什么樣的角色。

　　是唯一。還是，只是其一。

　　已經(jīng)不記得認識多久了，也許都曾以為了解了，懂得了。

　　想過(guò)嗎，是什么時(shí)候開(kāi)始疏遠的。

　　又是為了什么才會(huì )疏遠的。

　　我覺(jué)得，是距離。

　　腦袋里面想的，心里面默認的。

　　兩個(gè)點(diǎn)，一條直線(xiàn)。越來(lái)越遠。

　　天各一方，注定會(huì )產(chǎn)生隔膜。

　　那種東西，雖然存在，卻很少出現。

　　所以，我們只是其中微不足道的兩個(gè)人而已。

　　走走停停，挽手。

　　走走停停，放手。

　　走走停停，垂手。

　　也許，等到了不會(huì )再有太多情緒的時(shí)候。

　　牽手，已經(jīng)成為了一種極度的奢求。

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