(精選)童話(huà)的作文7篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的童話(huà)的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

童話(huà)的作文 篇1

　　小象和小貓都是星星學(xué)校三年級的少先隊員，他們平時(shí)互相學(xué)習、互相幫助，一起進(jìn)步。

　　期中考前兩周，語(yǔ)文老師臨時(shí)組織了一次考試，平時(shí)不注重復習的小象和小貓措手不及，不禁冒出一頭冷汗。結果都沒(méi)考好。

　　回到家時(shí)，小象媽媽溫柔地對小象說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系，只要你吸取教訓，認真準備，下次準能考好�！眿寢尩墓膭钭屝∠蟪錆M(mǎn)了斗志，上課時(shí)他聚精會(huì )神地聽(tīng)講，課后他認真預習，并且和作業(yè)成為好朋友。

　　小貓回到家時(shí)，爸爸媽媽也同樣鼓勵他�？墒�，他覺(jué)得老師下次考試前一定會(huì )提前通知，那時(shí)再溫故知新也不晚��！于是，他就躲進(jìn)房間玩游戲去了。上課時(shí)，他兩眼發(fā)直，根本沒(méi)有把老師講的知識聽(tīng)進(jìn)去。課后，他總想著(zhù)考試前臨時(shí)抱佛腳。

　　期中考很快就來(lái)了。還在整日空想的小貓做夢(mèng)也沒(méi)想到，很多題他好像看過(guò)卻不會(huì )做，急著(zhù)抓耳撓腮。有了平時(shí)的`充分準備，這次小象好像“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，很快就寫(xiě)完了試卷，為了避免錯誤，他還專(zhuān)心致致地檢查了兩遍。

　　成績(jì)出來(lái)時(shí)，小貓懊悔地自言自語(yǔ)，“哎——我以后一定要平時(shí)加緊復習，以免再犯同樣的錯誤。

童話(huà)的作文 篇2

　　春天的早晨，蟲(chóng)兒們沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，相約去踏青。

　　小毛蟲(chóng)、小螞蟻和小蝴蝶來(lái)到一片綠油油的青草地上追逐、嬉戲。突然，半個(gè)大蛋殼跳到小蟲(chóng)子面前，它竟然開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“我是一個(gè)魔法蛋殼，我會(huì )變身哦，能不能和你們一起玩?畢竟變身也得有人欣賞才有成就感嘛!”它話(huà)音一落，搖身一變，一個(gè)蹺蹺板呈現在蟲(chóng)子們面前，蟲(chóng)子們大吃一驚，眼珠子、下巴都快掉下來(lái)了， “呀，難道是哈利波特的魔法蛋殼?!”真是又驚又喜。小毛蟲(chóng)和小螞蟻立刻跳上蛋殼蹺蹺板，你翹翹，我翹翹，玩得不亦樂(lè )乎，小蝴蝶自告奮勇的當起了公正的裁判。

　　過(guò)了一會(huì )兒，大蛋殼又發(fā)出了神秘的聲音：“老是玩蹺蹺板，多沒(méi)創(chuàng )意啊，我們去云彩里兜兜風(fēng)才有新意，不是嗎?”蟲(chóng)子們立馬被魔法蛋殼的奇思妙想吸引了。小蝴蝶會(huì )飛，去云彩里是一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有;魔法蛋殼會(huì )變，自然也不成問(wèn)題;可小毛蟲(chóng)、小螞蟻想要飛起來(lái)，這不是“難于上青天”么!只聽(tīng)見(jiàn)魔法蛋殼嘟囔著(zhù)幾句咒語(yǔ)，它就把自己變成了一個(gè)火紅的熱氣球。小螞蟻、小毛蟲(chóng)坐上熱氣球，朝七彩云朵飛去，它們在彩云里“躲貓貓”、“玩蹦床”;小蝴蝶在彩云里轉圈圈，展示它優(yōu)美的舞姿。

　　“翻臉比翻書(shū)還快”，七色彩云嫌蟲(chóng)子們太鬧騰，忽然變了臉，黑壓壓地朝蟲(chóng)子們襲來(lái)，豆大的雨點(diǎn)打得小毛蟲(chóng)可吃不消。正當小毛蟲(chóng)、小螞蟻嚇得不知所措，大蛋殼“嗖”的一聲變成了銅墻鐵壁的蒙古包。蟲(chóng)子們在蒙古包里悠閑地欣賞著(zhù)雨中的`景色，別有一番情趣。一顆顆晶瑩的雨點(diǎn)敲打著(zhù)蒙古包，濺起朵朵小花，演奏著(zhù)激昂的交響樂(lè )。

　　天黑了，雨停了，月亮悄悄爬上了天空，星星眨著(zhù)亮晶晶的眼睛。蟲(chóng)兒們玩了一天，腰酸背痛。魔法蛋殼把自己變成了溫暖、舒適的搖籃。蟲(chóng)子們舒舒服服地躺在搖籃里睡著(zhù)了，魔法蛋殼在它們模模糊糊的呢喃和囈語(yǔ)中也進(jìn)入了夢(mèng)境。

　　睡夢(mèng)中，大蛋殼和蟲(chóng)子們又開(kāi)啟了它們的神秘旅程。

童話(huà)的作文 篇3

　　我有兩個(gè)動(dòng)物朋友-烏龜，你想了解我的動(dòng)物朋友嗎？那就聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)吧。

　　我的兩只小烏龜，它是我3年級時(shí)去南寧買(mǎi)的，當時(shí)是上去看病的，看完病后說(shuō)帶我到處看看。我們就去花鳥(niǎo)市場(chǎng)，逛了一圈后決定去買(mǎi)兩只巴西龜，買(mǎi)完后就回來(lái)了。

　　這兩只烏龜一個(gè)叫“小悶”一個(gè)叫“小閑”這兩個(gè)名字的由來(lái)是因為“小閑”經(jīng)常壓在“小悶”背上“環(huán)視世界”，而“小悶”卻不怎么好奇，只是整天定在那里，所以叫“小悶”，后來(lái)，駱芊樹(shù)同學(xué)說(shuō)是在做它們的游戲？

　　他們的殼像個(gè)八字形的，可上面是扁圓的，還有一條條的痕，同學(xué)說(shuō)：“這是它們祖先摔成這樣，遺傳的�！�

　　后來(lái)，由于食物搭配的方法不對，有一只公龜悄悄棄它的同伴而去了。

　　我就去請教同學(xué)駱芊樹(shù)怎樣給烏龜食物搭配的`方法，芊樹(shù)告訴我：“喂烏龜不能只喂它肉食，還要喂它點(diǎn)青菜。我就按他的方法，結果烏龜比原來(lái)大了。

　　烏龜的吃法很有趣，你把肉放到它旁邊的時(shí)候，它就會(huì )把頭和腳縮進(jìn)去，要等周?chē)�都沒(méi)有響聲的時(shí)候才伸出頭來(lái)吃。

　　怎么樣��？我的動(dòng)物朋友好玩嗎

童話(huà)的作文 篇4

　　在一所森林的學(xué)校里,三年級的小雞、小狗、小豬正在跟著(zhù)貓老師學(xué)習什么是分數。貓老師給每一個(gè)小動(dòng)物發(fā)了一張圖形,要求他們把這些圖形的1/2畫(huà)出來(lái)。

　　小雞拿到的是三角形,小狗拿的是正方形,小豬拿到的是圓。

　　過(guò)了一會(huì )兒,大家都畫(huà)好了。老師問(wèn):“同學(xué)們,請把你們各自畫(huà)的1/2是什么樣子,說(shuō)一說(shuō)吧?”

　　小雞說(shuō):"我的圖形的1/2是個(gè)三角形”;小狗說(shuō):“我的圖形的1/2是個(gè)長(cháng)方形”;小豬說(shuō):“我的圖形的1/2是個(gè)半圓”。

　　由于他們講的.每個(gè)圖形的1/2的樣子都不同,于是大家就爭吵了起來(lái)。

　　寫(xiě)出來(lái)都是1/2，各自的樣子怎么會(huì )不同呢?他們吵來(lái)吵去,誰(shuí)也不能說(shuō)服對方。

　　這時(shí),貓老師笑盈盈地說(shuō):“同學(xué)們,1/2,只是表示把原來(lái)的圖形面積平均分成兩份,形狀不同的圖形,它們的1/2的形狀,往往也是不同的�！�

　　聽(tīng)了老師的話(huà),大家恍然大悟。

　　然后，貓老師又教了同學(xué)們，1/3，1/4…… ，大家都理解了分數的含義了。

童話(huà)的作文 篇5

　　從前在一個(gè)大森林里，住著(zhù)許多動(dòng)物，然而統治這片大森林的有四個(gè)大王，分別是虎王，獅王，豹王，鹿王。有一天，虎王，獅王，豹王，鹿王的孩子想出去闖蕩江湖，大王們批準了，但大王們不放心自己的孩子，便把各自的看家本領(lǐng)傳給了自己的孩子。于是，小虎學(xué)會(huì )了怎么攻擊別人和防御別人；小獅子學(xué)會(huì )怎么逃跑和偽裝；小豹學(xué)會(huì )了幫助朋友們分析和辨別事物，成了大書(shū)迷；小鹿學(xué)會(huì )了怎么治療自己和伙伴們！。于是他們出發(fā)了。第一天，他們帶著(zhù)自己的東西，向森林邊緣走去。樹(shù)林越來(lái)越少，“看得見(jiàn)燈了”小鹿一邊看一邊說(shuō)。于是他們不一會(huì )兒就來(lái)到了一個(gè)名叫可憐鎮的地方。他們走進(jìn)村子，看見(jiàn)了許多動(dòng)物，有大豬叔叔，小兔姐姐，公雞哥哥，母雞妹妹還有很多動(dòng)物。

　　小虎不明白這兒為什么叫可憐鎮，便去問(wèn)公雞哥哥“哥哥，為什么這里叫可憐村呢？”“小弟弟，快走吧，這里有伙土匪每到每月初一就會(huì )來(lái)?yè)寲|西，好看的姑娘都被抓走了，有價(jià)值的東西也被拿走了，唉！”他們聽(tīng)了異口同聲地說(shuō)；“我們來(lái)幫助你們。于是小虎和小獅去把漁網(wǎng)拿來(lái)，拿一層土埋著(zhù)，幾個(gè)人一拉土匪就上鉤了：小豹和小鹿兩個(gè)人把弓箭一根根用線(xiàn)拉著(zhù)，只要腳一動(dòng)，就會(huì )萬(wàn)箭齊發(fā)成為”刺猬土匪”�？蓱z村的鄉親們都豎起大拇指對著(zhù)小虎小獅小豹和小鹿，“真聰明的孩子”“要是我們大家有他們的一半聰明都不用被土匪欺負了”！第二天，土匪來(lái)了，剛開(kāi)始一大半人被萬(wàn)箭齊發(fā)的射成“刺猬豬”了，后來(lái)又活抓了土匪的頭目，村子里的人都非常高興，給了土匪一頓痛打，之后土匪又愿意變成村民在這里生活，鄉村的父老鄉親當然沒(méi)有異議。

　　只要沒(méi)土匪，一切都好說(shuō)。鄉親們感謝地說(shuō)：“謝謝，謝謝”�！安挥弥x，我們走了，再見(jiàn)”！從此，江湖上又多了一支愛(ài)幫助別人的隊伍。有各的`侵略武士被小虎打敗了：有名的偽裝大師豹子敗給了小獅：有名的奔跑著(zhù)老虎敗給了小鹿：有名的知識老者敗給了小豹。從此他們出了名！這時(shí)小虎，小獅，小豹，小鹿已經(jīng)長(cháng)大成人。他們回到森林后�？蓻](méi)想到這里被一種叫野豬的動(dòng)物占了，他們聽(tīng)說(shuō)：野豬老大把四個(gè)大王給殺了，于是他們憤怒地把野豬給殺了，統治了森林。從此，這片森林變得安靜而又熱鬧。

童話(huà)的作文 篇6

　　我是一滴愛(ài)四處旅行的小雨滴，當我的媽媽──烏云跟我說(shuō)：“兒子！去我們的腳底下闖江湖吧！”媽媽用身體擋住了天空，滴答滴答，我和我的兄弟姐妹們抱著(zhù)又期待、又不安的心情，降落在人類(lèi)的土地上了。

　　當我慢慢把眼睛張開(kāi)，我大叫一聲：“我的.媽媽呀！”因為我從來(lái)沒(méi)看過(guò)這片景象，我現在身正處于一片黑暗之中，原來(lái)我掉到了一座工廠(chǎng)旁邊的河川里，工廠(chǎng)因排放廢水，使這里變得又黑又臭。還好有很多好心的鳥(niǎo)兒、魚(yú)兒幫我指引去干凈河川的路，我才得以生存。我常跟小魚(yú)一起談天、聽(tīng)青蛙先生演奏的音樂(lè )會(huì )……但好景不常，不久后這里的水都被人類(lèi)給抽去了，而我也跟著(zhù)被抽走了。

　　經(jīng)過(guò)一陣天昏地暗，我又來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，好像就是人類(lèi)居住地，我在這巧遇了一位同伴，他說(shuō)這里很好玩，又驚險、又刺激，突然有一位裸體男子走進(jìn)來(lái)，一屁股就坐在我身上，害我喘不過(guò)氣來(lái)，這段行程真恐怖，我差點(diǎn)連小命都不保了呢！

　　雖然這次旅行讓我對人類(lèi)又多了幾分厭惡，不過(guò)也讓我學(xué)到了許多，讓我知道下輩子當人類(lèi)時(shí)，應該要如何保護自然和地球……

童話(huà)的作文 篇7

　　今天，一只白胖胖的小熊懶洋洋地躺在我家的盤(pán)子里，舒舒服服地曬太陽(yáng)。噢，它躺在松軟的沙灘上，不對!是美味的咖喱灘!

　　小熊笑瞇瞇，歡迎爸爸媽媽來(lái)品嘗。哈，這是我用香噴噴的米飯做成的，你想知道它是怎么“出生”出來(lái)的嗎?讓我來(lái)告訴你吧。

　　首先，用黏米捏成一個(gè)圓滾滾的.大飯球，做“頭”。接著(zhù)，用奶粉勺做模具，扣出四個(gè)圓圓的大腳丫。再扣一個(gè)腳丫切成兩半，作為耳朵，怎么樣?我有創(chuàng )意吧!

　　現在，就讓小熊“躺”到盤(pán)子里吧!擺好姿勢，開(kāi)始裝飾了：將海苔片剪成10個(gè)圓形和1個(gè)月牙形，放在飯團上做眼睛、嘴、小爪子。用胡蘿卜做一個(gè)紅紅的、圓圓的大鼻頭，瞧!小熊可愛(ài)地微笑啦!

　　在沙灘上暴曬，會(huì )曬傷的!我得為它做一把紫色的洋蔥傘:先切一片圓圓的洋蔥，插在小牙簽的一端，牙簽穿透洋蔥的地方用小胡蘿卜片做傘撐，防止洋蔥片滑下來(lái)，最后用西紅柿做一個(gè)傘帽，小傘就大功告成了!將它放在小熊的手里，就遮陰了。

　　“小熊”咖喱飯，主角是咖喱，可別忘了最重要的環(huán)節：制作“香腸咖喱”。方法是：

　　1、備好香腸、土豆、洋蔥、胡蘿卜，分別切成小丁。

　　2、油鍋翻炒，大火燒開(kāi)，中火煮爛。

　　3、放咖喱塊，添水，轉小火，攪拌，將咖喱溶解。

　　最后，將咖喱肉塊帶湯汁一起澆在小熊身上即可。

　　爸爸媽媽?zhuān)�早就聞到它的香味�?可是他們沒(méi)舍得吃。于是，小熊打著(zhù)小陽(yáng)傘，伴著(zhù)“壽司”，跑到姥姥姥爺家去當午餐啦!

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