童話(huà)作文（常用6篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的童話(huà)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

童話(huà)作文 篇1

　　童話(huà)里的世界是什么樣的呢？

　　是美麗的？還是丑陋的？

　　誰(shuí)也不知道，她到底是什么樣的？

　　但在我心中，有一個(gè)童話(huà)世界。

　　她有時(shí)侯是美麗的，又有時(shí)侯是丑陋的！

　　在春天里，她是美麗的。

　　小鳥(niǎo)們吱吱喳喳地，

　　站立在樹(shù)枝上聊天；

　　花朵們手拉著(zhù)手，

　　搖擺著(zhù)她們那婀娜多姿的身子，

　　向天空，展現出最美麗的一面！

　　在夏天里，池塘中的.魚(yú)蝦們，

　　隨著(zhù)池水調撥的音樂(lè )，

　　紛紛扭動(dòng)著(zhù)身子，開(kāi)起了舞會(huì )！

　　清艷而又樸素的荷花出場(chǎng)了，

　　她們一展歌喉，唱出了動(dòng)聽(tīng)的聲音，

　　使所有生活在森林里的小動(dòng)物們，

　　全部跑過(guò)來(lái)，傾聽(tīng)荷花們的演唱會(huì )！

　　在秋天里，楓葉們從樹(shù)上，

　　一個(gè)又一個(gè)的往下跳，

　　都想著(zhù)先去森林里探索。

　　果實(shí)娃娃們想從樹(shù)媽媽那得到溫暖，

　　可是，一不小心就從上面滑了下來(lái)，

　　被農民伯伯撿到了，帶回家，

　　做成了許多好吃的食物！

　　在冬天里，原本裝在籃子里的雪花們，

　　被天蓬元帥一腳踢了下來(lái)，

　　紛紛落在地上，變成了水。

　　長(cháng)在梅樹(shù)上的花蕾，

　　爭先恐后地展開(kāi)自己最美麗一面！

童話(huà)作文 篇2

　　貓和兔是同班同學(xué)，可是它們兩個(gè)卻互不服氣。

　　貓對兔子說(shuō)：“你有什么了不起，長(cháng)得像個(gè)大老鼠，看見(jiàn)什么都害怕。我看你就不敢跟我比賽�！�

　　兔子聽(tīng)了對貓說(shuō)：“你有什么了不起，自以為長(cháng)得象老虎就說(shuō)大話(huà)，除了會(huì )嚇唬老鼠之外，你還能做什么呢？和我比賽，好啊�！�

　　猴子班長(cháng)主動(dòng)出來(lái)當裁判：“你們說(shuō)怎么比吧？”

　　貓說(shuō)：“我們來(lái)比攀援！”說(shuō)完，噌噌兩下就爬到一棵大樹(shù)的頂端，“兔子，你敢跟我比嗎？”

　　兔子說(shuō)：“我們來(lái)比奔跑！”說(shuō)完，撒開(kāi)四踢，一會(huì )兒便跑得沒(méi)有蹤影。一轉眼，兔子又跑了回來(lái)，說(shuō)：“貓，你敢跟我比嗎？”

　　貓和兔子正在爭論不休，這時(shí)山羊老師來(lái)了，問(wèn)：“怎么回事��？”猴子趕忙給山羊老師介紹了貓兔要比賽的事。

　　山羊老師笑了：“我有一個(gè)題目，誰(shuí)在上課鈴前先完成誰(shuí)就勝利，如何？”

　　“好！”貓和兔子異口同聲地問(wèn)。

　　“我的課本忘在了老鷹校長(cháng)那兒，你們誰(shuí)最先取得送回來(lái)，誰(shuí)就是勝利者�！�

　　貓和兔子聽(tīng)完，都向老鷹校長(cháng)家跑去。兔子撒開(kāi)四踢，一會(huì )兒就把貓撇在了后邊。不一會(huì )兒，兔子就跑到老鷹校長(cháng)住的地方了�？墒抢销椥ｉL(cháng)的房子在一棵大樹(shù)上，兔子卻怎么也爬不上去了，費了很大的勁兒它才跳到離地面一米高的樹(shù)疤上。

　　一會(huì )兒，貓趕來(lái)了。貓看到兔子笨拙地爬樹(shù)，笑了起來(lái)：“哈哈，你爬不上去了吧�！闭f(shuō)完它就向樹(shù)上爬去。兔子連忙用后腿去踢貓，貓也爬不上去了。貓試了幾次，都沒(méi)有成功，眼看快要上課了，貓和兔子決定談判，貓說(shuō)：“兔子，這樣我們誰(shuí)也取不到書(shū)。不如你讓我爬上樹(shù)，拿了書(shū)，你再交給老師吧�！蓖米油�意了。

　　兔子讓貓爬上大樹(shù)，貓很快取到了書(shū)，然后交給了兔子。兔子飛快地跑回到教室，把課本交給了山羊老師。大家都歡呼起來(lái)：“兔子勝利了！”兔子低著(zhù)頭說(shuō)：“書(shū)是貓從樹(shù)上取下交給我送回來(lái)的�！�

　　上課鈴響起了，貓剛好跑到教室里。山羊老師走上講臺說(shuō)：“貓和兔子各有各的長(cháng)處，賽跑，兔子無(wú)疑能夠獲勝；但要是比賽爬樹(shù)，則貓必勝無(wú)疑。擅跑是兔子的長(cháng)處，擅攀援是貓的長(cháng)處，它們兩個(gè)合作，以自己的長(cháng)處補對方的`短處，于是便很好地完成了任務(wù)。所以，只是炫耀自己的長(cháng)處而看不到別人的長(cháng)處都是錯誤的。大家明白了嗎？”

　　“明白了！”貓和兔子回答最為響亮。

童話(huà)作文 篇3

　　一、開(kāi)頭：

　　1、開(kāi)頭不錯，有進(jìn)步!

　　2、作者自己也進(jìn)入了童話(huà)世界里，描寫(xiě)要細致。

　　3、開(kāi)頭很活潑，擬人化手法的運用使開(kāi)頭顯得 生動(dòng)。

　　4、加入人物形象描寫(xiě),使畫(huà)面生動(dòng)。

　　5、開(kāi)頭直抒胸臆，點(diǎn)明中心。

　　二、中間：

　　1、充滿(mǎn)童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。

　　2、這段描寫(xiě)讀來(lái)令人感動(dòng)。

　　3、用純凈的語(yǔ)言表達出豐富的內涵。

　　4、通過(guò)對話(huà)和動(dòng)作，順利地寫(xiě)下去，非常連貫，又非常生動(dòng)，心理和神態(tài)的描寫(xiě)，使文章增色不少。

　　5、合理想象，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。

　　6、故事寫(xiě)得比較完整，如能加進(jìn)幾句對話(huà)，如能把對話(huà)寫(xiě)得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì )更好。

　　7、標點(diǎn)符號是很重要的，你卻一逗到底，真是不應該。

　　三、結尾：

　　1、結束得有點(diǎn)突然,夸張了。

　　2、結尾同樣有趣。

　　3、結尾呼應開(kāi)頭,結構完整。

　　4、比喻形象,貼切,精彩的結尾可謂點(diǎn)睛之筆。

　　5、結尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應能與開(kāi)頭照應。

　　6、結尾呼應文題,點(diǎn)明中心。

　　四、書(shū)寫(xiě)：

　　1、你書(shū)寫(xiě)的很工整，字也非常漂亮，我要 向你學(xué)習。

　　2、你書(shū)寫(xiě)潦草，希望你能認真書(shū)寫(xiě)，堅持 不懈，相信你一定能寫(xiě)出一手漂亮的字。

　　3、已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，怎么還有那么 多的錯別字？希望你平時(shí)能努力學(xué)習，多請 教字典老師，爭取以后能消滅錯別字！

　　五、總評：

　　1、文章用擬人的'手法和豐富的想象寫(xiě)出了 ——的情境，符合人物身份特點(diǎn)的對話(huà)描寫(xiě) 特別好！從你巧妙的構思中，我們明白了一 個(gè)道理：——————

　　2、 真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內容如此豐富，故事后的寫(xiě)作之路還很漫長(cháng)，希望你能努力思 索，不斷創(chuàng )新。

　　3、能按照本次作文要求——寫(xiě)童話(huà)故事，進(jìn)行寫(xiě)作，把事情的過(guò)程寫(xiě)具體了， 特別是人物的語(yǔ)言和行動(dòng)描寫(xiě)想象得合理。

童話(huà)作文 篇4

　　星期五的下午，放學(xué)了，我和爸爸一起來(lái)到酒店參加我們二年級七班“向陽(yáng)花中隊迎新年童話(huà)劇展演及頒獎晚會(huì )”，我參加的節目是童話(huà)劇表演。

　　到了酒店，一看，哇！人山人海，大家歡聚在一起。聚餐后，我就去換上自己表演的服裝，節目就開(kāi)始了。

　　第一個(gè)節目彈鋼琴，同學(xué)們彈出來(lái)的歌曲非常動(dòng)聽(tīng)，我也好想上臺彈一曲。還有同學(xué)表演唱歌、吹嗩吶、拉二胡、時(shí)裝……，節目精彩極了。

　　不一會(huì )兒，輪到話(huà)劇表演了。同學(xué)們根據故事人物需要穿著(zhù)各式各樣的衣服，非常漂亮。有漂亮的白雪公主、有剛正不阿的士兵、有狡猾的大灰狼……。終于輪到我們組的'童話(huà)劇表演了，大家聚精會(huì )神、認認真真地表演著(zhù)。我喜歡這次的童話(huà)劇表演，非常的有意義。

　　全部的節目表演完后，大家一起上合影留念。晚會(huì )結束了，大家拿著(zhù)禮物開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

童話(huà)作文 篇5

　　尺子天天說(shuō)，我很強大，說(shuō)得我耳朵都快長(cháng)出繭子了。

　　尺子說(shuō)：“我身長(cháng)20cm,寬2.5cm，我還有幾個(gè)小嘍啰，長(cháng)的二不大，比如三角尺、量角器······都是我的小嘍啰。我還有幾個(gè)大哥， 它們對我很好，有它們罩著(zhù)我，想和我斗得人，哼，都是我的手下敗將。

　　今天，主人給我放一天假。嘿嘿，看我今天怎么玩這些小嘍啰。正好橡皮哼著(zhù)小曲兒從這走過(guò)，看見(jiàn)尺子小橡皮拔腿就跑�？墒切∠鹌さ哪_太短，終究趕不快，到頭來(lái)還是被尺子攔住了，尺子說(shuō)：“橡皮妹妹，你尺子哥哥我呀現在閑的無(wú)聊，你陪我玩會(huì )兒吧！”小橡皮只好無(wú)奈的陪它玩了會(huì )兒。小橡皮終于找到一個(gè)機會(huì )逃了。尺子的哥哥來(lái)了，教訓了尺子，尺子立馬變得好小，好小。尺子 連忙對橡皮妹妹說(shuō)：“對不起、對不起�！背咦舆�向它的.哥哥保證以后不欺負它小的弟弟或妹妹了。

　　這下，尺子再也強大不起來(lái)來(lái)了，我通過(guò)這個(gè)故事想告訴大家，人與人是相互平等的，不分貴賤。

童話(huà)作文 篇6

　　很久很久以前，有一座城堡。

　　城堡里住著(zhù)一位國王，外表富態(tài)，名字叫“幸�！�。他也真的很幸福，因為有6個(gè)能夠讓他永遠幸福的子女，3個(gè)兒子：“金錢(qián)”、“地位”、“榮譽(yù)”和3個(gè)女兒，名字分別叫“美貌”、“善良”和“真誠”�；蕦m儼然一個(gè)幸福的大家庭。

　　國王一心希望子民也都過(guò)上幸福安定的生活。但愿望畢竟是愿望，幾年過(guò)去了，人們的生活并沒(méi)有改變，依舊大災小事不間斷。于是國王找到了女巫。

　　女巫告訴他，必須在100天之內收集王子和公主們的眼淚，將其撒向人間。

　　100天之后，女巫的魔法果然奏效，一切如國王所愿，家家戶(hù)戶(hù)其樂(lè )融融，人們休養生息。

　　幸福的時(shí)光總是很短暫，平靜的生活稍微起了波瀾。

　　女巫告訴國王不遠的加麗國將要發(fā)生瘟疫。要么派一位王子前去，用上帝賜予的雙龍劍刺穿洞穴在加麗國皇宮東南角的鼠王的心臟。要么命一位公主和加麗國王子結婚，結婚那天晚上用蠟燭作為明火點(diǎn)燃皇宮東南角的那間房屋。只有采取其中的某一項措施，才會(huì )解除威脅。否則，一旦瘟疫發(fā)生將波及本國。國王當然是不舍得任何一個(gè)孩子去忍受饑餓、貧窮、落魄的折磨。但子民們好不容易過(guò)上了安定祥和的生活，又怎么會(huì )輕易讓上帝剝奪掉他們的幸福？國王正處于無(wú)法自拔的猶豫當中……

　　“善良”是最小的女兒。外表丑陋，哥哥姐姐們都不喜歡她。由于及其善良從小受盡百般虐待，兄弟姊妹們更是千方百計地對她加以陷害。說(shuō)皇宮里的珠寶不翼而飛，仆人不明緣由落井身亡，倉庫里的老鼠日漸增多，全都拜她所賜。致使國王不得不狠下心將小女兒嫁到貧窮、危險叢生的.加麗國，并告訴她擔負著(zhù)全國人民的重托�！吧屏肌眳s并不感到委屈，反而覺(jué)得無(wú)上光榮，因為自己的行為是那么得有意義。欣然答應，而且表示不會(huì )辜負父王和人民的殷切期望。

　　公主結婚的那天晚上，她按照女巫的意思消滅了鼠類(lèi)。相當長(cháng)的一段時(shí)間內果然沒(méi)有發(fā)生瘟疫，人們內心的恐懼都逐漸消除。公主很高興，更為自己做了一件這樣有益的事情而高興。

　　“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心�！惫�主的善良形象逐漸在人們心中建立起來(lái)，人人都夸贊王子娶了位賢內助。王子深得民心，于是不負眾望，登上了國王的寶座。王子當上國王以后，在“善良”公主的幫助下，以改善人民的生活為己任，處處為人們著(zhù)想。很快地，原本民不聊生的加麗國變得富有，人們生活得很快樂(lè )。而“善良”公主走后的城堡，“幸�！眹�王野心膨脹，多次征戰他國，甚至魚(yú)肉子民，儼然一個(gè)暴君形象。原本幸福的子民追名逐利，明爭暗斗，爭強好勝，甚至覬覦王位和皇宮里的財寶。

　　就這樣，“幸�！眹�王不再幸福，城堡的子民也都不再幸福。

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