小學(xué)童話(huà)作文9篇（合集）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)童話(huà)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)童話(huà)作文 篇1

　　“我的本領(lǐng)最大了”“不對，是我的本領(lǐng)最大了”這是誰(shuí)呀？怎么回事呀？奧！原來(lái)是標點(diǎn)符號吵架呀！

　　這場(chǎng)戰爭領(lǐng)頭的是句號，句號說(shuō)：“你看看你們，再看看我。一句話(huà)說(shuō)完就要用上我，不用我就說(shuō)不完會(huì )憋死的�！倍禾柕谝粋�(gè)不服氣的說(shuō)：“意思未完中間的.停頓就要用我，不然也會(huì )憋死的�！备袊@號說(shuō)：“你瞧瞧，我是多么漂亮，身材又好，腳上還穿著(zhù)一雙水晶鞋。喜、怒、哀、樂(lè )都要用上我，脾氣最大的非我莫屬！”問(wèn)號也不服氣。說(shuō)：“我像一只耳朵，戴著(zhù)一只耳環(huán)。勤學(xué)好問(wèn)就是我問(wèn)號�！�

　　標點(diǎn)符號們越吵越厲害。突然一陣歌聲傳來(lái)：標點(diǎn)符號很重要，組成文章不可少。該用哪種小符號，都要認真來(lái)思考。意思未完用逗號，一句完了用句號……原來(lái)是書(shū)本唱的歌��！

　　書(shū)本又說(shuō)：“哪個(gè)標點(diǎn)符號都非常重要，寫(xiě)文章的時(shí)候一個(gè)也是不能少的�！睒它c(diǎn)符號聽(tīng)了都紅著(zhù)臉慚愧的低下了頭。他們以后不再吵架了，又成了好朋友。

小學(xué)童話(huà)作文 篇2

　　粉色櫻花的芬芳氣息，銅木鈴鐺的悅耳歌聲，伴隨著(zhù)我，走進(jìn)那充滿(mǎn)童話(huà)的歡樂(lè )谷卡通城。

　　打開(kāi)卡通城的大門(mén)，棉花一般的云霧迷蒙著(zhù)我的眼睛，隱約看到的，便是那挺拔的櫻花樹(shù)，而她，就像是象征著(zhù)這里美麗的圣女。櫻花樹(shù)上“吊著(zhù)”無(wú)數的粉色櫻花，那撲鼻的芬芳氣息早已抵過(guò)那刺骨的玫瑰。剛把腳邁進(jìn)，頭頂就灑下了晶瑩的星星片，在陽(yáng)光的照耀下，個(gè)個(gè)閃著(zhù)金光，好像是在歡迎我的到來(lái)似的。緊接著(zhù)，在我身邊走來(lái)了……“哇!是“百變小櫻”耶�！蔽乙幌伦咏邮懿涣诉@個(gè)驚人的事實(shí)，高興地叫了起來(lái)。原來(lái)，“百變小櫻”成了卡通城的“導游”了，只要來(lái)一個(gè)小朋友，就會(huì )多一個(gè)“百變小櫻”，真不敢想象會(huì )有怎樣熱鬧的.場(chǎng)面。

　　“百導游”一邊說(shuō)著(zhù)卡通城的故事，一邊帶著(zhù)我走向“卡通世界”。

　　不一會(huì )兒，我們來(lái)到了“卡通世界”。首先映入眼簾的便是一座座龐大的城堡，個(gè)個(gè)都裝扮得那樣可愛(ài)，仿佛把我帶進(jìn)了童話(huà)般夢(mèng)幻的樂(lè )園。突然間，“哆啦A夢(mèng)”從我眼前飛過(guò)，還帶著(zhù)“大雄”呢，接著(zhù)，又來(lái)了“唐老鴨”，“小魔女”，“米老鼠”……他們一個(gè)拉著(zhù)一個(gè)的手，歡快的跳起舞來(lái)。這時(shí)，“湯姆貓”和“杰利鼠”抬著(zhù)鋼琴和吉他也來(lái)湊熱鬧，把寂靜的“世界”變得歡快起來(lái)。

　　接著(zhù)，我們來(lái)到了“卡通樂(lè )園”。這里的樂(lè )園和其他的樂(lè )園可大不一樣，它們都是由卡通人物組成的，可有趣了。瞧，那個(gè)旋轉木馬，這可不是普通的木馬哦，上面架著(zhù)的可是“神奇寶貝”里的“皮卡丘”，“胖丁”，“噴火龍”……。聽(tīng)，木馬里響起的音樂(lè )不正是“胖丁”的搖籃曲嗎。還有那些“碰碰車(chē)”每輛都是奇形怪狀的，上面還吊著(zhù)銅木的鈴鐺。那悅耳的歌聲，比什么作曲家作的名曲都好聽(tīng)呢！

　　有櫻花的卡通城；有鈴鐺的卡通城；有百變小櫻的卡通城……我夢(mèng)想中的歡樂(lè )谷卡通城。

小學(xué)童話(huà)作文 篇3

　　小白兔自從上次比賽輸了以后，心里就一直耿耿于懷。

　　一天小白兔跑到森林廣播去宣布“我將于下個(gè)星期一與烏龜先生再比一次，比賽地點(diǎn)在森林跑步場(chǎng)”烏龜聽(tīng)到廣播后就連忙跑到兔子家里，烏龜在小白兔家里等了很久，小白兔一直都沒(méi)回來(lái)。終于小龜等到了小白兔，烏龜對兔子說(shuō)“不用等到下個(gè)星期一比賽，咱們明天就比吧”!小兔爽快答應了小龜。

　　第二天小兔和小龜早早來(lái)到了森林跑步場(chǎng)，小白兔對小烏龜說(shuō)“哈哈，小烏龜，這次我一定贏(yíng)你，因為我不會(huì )再犯和上次一樣錯誤”。小烏龜說(shuō)“咱們走著(zhù)瞧，看誰(shuí)笑到最后”。小白兔把大象伯伯找來(lái)做裁判，小白兔和小烏龜聽(tīng)到大象伯伯槍一響，1,2,3，嘣，小白兔如脫弓箭一樣飛了出去，兔子早以把烏龜拋到腦后，小兔子一口氣跑到了終點(diǎn)，兔子贏(yíng)了。

　　烏龜對兔子說(shuō)“恭喜你又把長(cháng)跑冠軍給奪了回來(lái)”，小烏龜垂頭喪氣離開(kāi)了。兔子追上烏龜說(shuō)“你也是好樣”!

　　經(jīng)過(guò)這次比賽，烏龜明白了不要驕傲，因為驕兵必敗!

小學(xué)童話(huà)作文 篇4

　　秋姑娘，四季中排行老三，她以金色為主色調，在現實(shí)生活中演繹著(zhù)一段有一段屬于我們的童話(huà)……

　　“分組了？！怎么可能？我不想分開(kāi)！嗚嗚嗚…”我氣憤又傷心的在班里沖著(zhù)組員們說(shuō)。在開(kāi)學(xué)的九月份，我因為和高征、張淑媛等好多熟悉的同學(xué)分到一個(gè)班而高興，因班里來(lái)了好幾個(gè)新同學(xué)而興奮，卻又因不是和他們分到一個(gè)組而憂(yōu)郁…總之呀，剛開(kāi)學(xué)時(shí)的心情實(shí)在太容易撥動(dòng)了。和我分到一起的組員們是：閆志敏、張志杰、姜飛越、王艷峰和薛攀，而我呢則被班主任挑選為組長(cháng)。待一兩天的煩躁心情過(guò)后，我們組開(kāi)始努力的學(xué)習、進(jìn)步。我原以為這個(gè)組肯定不會(huì )這么爭氣——門(mén)門(mén)兒都是班上第一，可事實(shí)擺在我的眼前，不得不讓我高興：

　　九月中旬的一天，語(yǔ)文老師還沒(méi)來(lái)得及跟我們說(shuō)要測試，在課上發(fā)紙就測試，老師說(shuō)下課就收，滿(mǎn)分是120分，我心想：完了，像我寫(xiě)字這么慢的人，下課絕對交不了差要給小組拖后腿了，怎么辦呢？于是，我竭盡所能，終于在下課鈴聲響起的一剎那，交卷兒了，而組員們呢，一個(gè)個(gè)焦頭爛額[注: 燒焦了頭，灼傷了額。比喻非常狼狽窘迫。有時(shí)也形容忙得不知如何是好，帶有夸張的意思。]，我馬上給他們鼓勁兒：“加油啊，快一點(diǎn)寫(xiě)，我相信你們…”功夫不負有心人，終于在下課6分鐘后他們都交了卷了，我的心頓時(shí)從嗓子眼兒回到了肚子里，可還沒(méi)過(guò)幾分鐘，又從肚子提到了嗓子眼兒，原因是語(yǔ)文老師說(shuō)錯一個(gè)字就要把所有的改一遍，依此類(lèi)推，我想：這次我算是徹底完了，有幾個(gè)字都是瞎蒙的，我該怎么辦呢？……第二天，結果發(fā)下來(lái)，我高興地要跳起來(lái)了，原因是得了117分，并且我算了算了小組的總分與平均分，都是蠻高的，平均分都在一百零幾分上下，這是我心里暗暗自喜：原以為這個(gè)小組都是草包一堆，包括我，可這次真的讓我不得不佩服他們的能力�？珊镁皼](méi)多長(cháng)，在9月月考之后，數語(yǔ)外的老師們都說(shuō)我們組實(shí)力太強，要把我們組給拆開(kāi)，我當時(shí)就跟老師說(shuō)：“老師，別把我們組拆散好嗎？”“好吧，讓我們各位老師商量商量再做決定吧！”“行吧！”我無(wú)奈地說(shuō)。

　　10月8日，同學(xué)們都歡歡喜喜的來(lái)上學(xué)了，而我的心里卻非常的沉重，因為只有我感覺(jué)得到，老師那要分組的氣息漸漸逼近了。果不其然[注: 果然如此。指事物的發(fā)展變化跟預料的.一樣。]，剛上課老師就讓我們站起來(lái)，說(shuō)每組的新組員，我并不是不喜歡這些新組員，而是對于那些原6組的組員有一些特殊的記憶與懷念而已，剛換組后的這幾天里，我的心情是郁悶的，盡管我不想離開(kāi)他們，但是最后還是得接受現實(shí)！于是，我慢慢地從分組的陰影中走了出來(lái)……

　　現在，我想，秋天是個(gè)上學(xué)的季節，也正是這個(gè)秋天，這個(gè)上學(xué)的季節，使我結實(shí)了這6個(gè)最最要好的朋友，也許，這只是一個(gè)短暫的童話(huà)，它讓我們6個(gè)人在一個(gè)組，一起學(xué)習，一起玩耍，雖然只有一個(gè)月，可是我認為，相遇就是一種緣分，無(wú)論你身在哪一個(gè)組，只要記住這6個(gè)朋友的名字，把他們埋在心底，就已經(jīng)知足了！

　　愿在這美麗的秋天祝你們6個(gè)人，也祝我們這個(gè)6組，能永遠存在我們心中，牢牢記得，不要讓他成為短暫的童話(huà)。

小學(xué)童話(huà)作文 篇5

　　我們每人都有一雙靈巧的手，每只手上都有五個(gè)指頭。一天晚上，兄弟們在床上開(kāi)始了一次對話(huà)。

　　大拇指說(shuō)：“我雖然很胖，但我在護士推藥時(shí)我出力最大了�！甭�(tīng)他說(shuō)完，愛(ài)探險的.食指說(shuō)：“我拿槍時(shí)，按子彈時(shí)，我出力也不比拇指力少�！�

　　中指說(shuō)：“雖然我沒(méi)有大拇指和食指那么能干，但我比他們漂亮多了�！贝_實(shí)，她長(cháng)長(cháng)的。

　　無(wú)名指說(shuō)：“你當然很美麗因為你在中間，我們都在保護你，而在小主人寫(xiě)字時(shí)我出的力也不少�！�

　　小拇指說(shuō)：“你們大家不要吵了，無(wú)名指比我出力少多了。而且我們生活在一起，要團結一點(diǎn)，這樣我們才能生活在一起�！�

　　這時(shí)大家說(shuō)：“小拇指說(shuō)得對，我們要團結�！�

　　他們笑了。

小學(xué)童話(huà)作文 篇6

　　從前，森林里住著(zhù)三只會(huì )說(shuō)話(huà)的動(dòng)物：獅子、兔子和熊。

　　有一天，熊在睡大覺(jué)，一只獅子正好經(jīng)過(guò)，看到了熊，口水“直流三千尺”呢！獅子一邊向熊逼近，一邊說(shuō)：“哎呀，我一出門(mén)就碰到了一只又大又肥的熊，運氣真好！”

　　兔子正好要去找熊玩，可是被獅子發(fā)現了，獅子就去抓小兔子，但小兔的速度太快了，就在獅子垂頭喪氣的時(shí)刻，才想起了熊，它一回去，熊卻不見(jiàn)了，這是為什么呢？原來(lái)，在獅子抓兔子的`時(shí)候，熊就醒了，它看見(jiàn)獅子在抓兔子，怕獅子會(huì )抓它，所以逃走了。而獅子卻傻呆呆的站在原地上。

　　這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：做事要一心一意，不能學(xué)獅子那樣三心二意。

小學(xué)童話(huà)作文 篇7

　　從前，有一只高傲的小豬，它認為自己是無(wú)敵的。當它聽(tīng)說(shuō)獵豹跑得很快后，就像它發(fā)起了挑戰。

　　小豬來(lái)到了獵豹家，說(shuō)：“小獵豹，敢不敢下來(lái)和我比跑步呀？”旁邊的小動(dòng)物都驚呆了，竊竊私語(yǔ)起來(lái)：“這個(gè)小豬也太不自量力了，竟然敢向獵豹發(fā)起挑戰，而且還比速度�！毙∝i自大的說(shuō)：“誰(shuí)不自量力了？告訴你們，我是無(wú)敵的�！�

　　“什么，無(wú)敵的？哈哈哈……我肚皮都要笑破了，哈哈哈……”獵豹一邊下樓一邊說(shuō)道。

　　小豬生氣的說(shuō)：“死豹子，有本事下來(lái)一決雌雄��！”

　　“可以，不過(guò)你得答應我一個(gè)要求，就是你輸了就給我吃掉，如果我輸了，就把‘短跑之王’的稱(chēng)號送給你�！鲍C豹說(shuō)完，小豬想都沒(méi)想就答應了。

　　第二天，森林里所有的動(dòng)物都來(lái)了。首先，是一個(gè)障礙——巨大的'石頭。獵豹一跳就過(guò)去了，而小豬怎么爬也上不去，小豬只好繞道而行，當它過(guò)去時(shí)，獵豹早就過(guò)了下一道障礙——獨木橋。小豬小心翼翼的在上面走，突然，腳一滑，掉進(jìn)了水中，烏龜救生員趕緊將它救了起來(lái)。小豬好不容易過(guò)了獨木橋，卻又遇到了一個(gè)困難，美食誘惑。一邊是路，另一邊是食物，小豬一下子撲到了食物里，吃了半天才想起來(lái)比賽。最后的關(guān)卡是100米沖刺，小豬剛才吃的太多了，都跑不動(dòng)了，只能走完了這100米。

　　當小豬到達終點(diǎn)時(shí)，獵豹和其它小動(dòng)物已經(jīng)等了半天。這時(shí)小豬才想起來(lái)它們的約定，

　　小豬還自大的說(shuō)：“我是無(wú)敵的，我是不可能輸的，一定是你作弊了�！边@時(shí)，啄木鳥(niǎo)醫生說(shuō)：“獵豹沒(méi)有用任何藥劑來(lái)增加體力�！毙∝i被獵豹帶回家中去了，可是它還是不會(huì )改。

　　小豬臨死前還高傲的說(shuō)著(zhù)：“我是無(wú)敵的，你殺不死我的！”

小學(xué)童話(huà)作文 篇8

　　在這一天，本是親密無(wú)間的一對好兄弟，居然吵架了，食指說(shuō)：“我才是握筆最正確的�！敝兄覆环�氣地說(shuō)道：“不對不對，我才是握筆最正確的，不信，我們把大拇指大王找來(lái)評評理兒�！睙o(wú)名指和小拇指見(jiàn)它們吵得不可開(kāi)交，立馬就跑去了大拇指大王的家，把大拇指大王請來(lái)了，大拇指大王在來(lái)的'路上，已經(jīng)聽(tīng)知道了事情的原委，一進(jìn)門(mén)就大聲地說(shuō)道：“你們倆兒進(jìn)行一場(chǎng)寫(xiě)字比賽怎么樣，看看誰(shuí)的字寫(xiě)的最漂亮�！�

　　話(huà)音一落，大家就快速地準備好了一切，比賽就開(kāi)始了，只見(jiàn)中指自信地端坐著(zhù)拿起了筆，開(kāi)始了書(shū)寫(xiě)，而食指則慌亂地東瞅瞅西望望，而且手中的筆怎么也不聽(tīng)話(huà)，動(dòng)來(lái)動(dòng)去，字也寫(xiě)得歪歪扭扭�！氨荣悤r(shí)間到！”大拇指大王喊到，大家紛紛上前去觀(guān)望它們的作品，一眼看去中指的字寫(xiě)得工工整整，漂漂亮亮，而食指的字寫(xiě)得歪歪扭扭，書(shū)面也亂七八糟，“不用多說(shuō)，我宣布中指獲勝！”食指這次可真是輸得心服口服，低垂著(zhù)腦袋就回家去了。

小學(xué)童話(huà)作文 篇9

　　菲兒公主離開(kāi)了巫婆的小屋后，來(lái)到了一個(gè)村莊，這個(gè)村莊里的人們雖然貧窮，可人人都有一顆金子般善良的心。

　　菲兒公主禮貌的敲開(kāi)了一座茅屋，開(kāi)門(mén)的是一位年輕漂亮的女子，女子熱情的招待了菲兒公主她們一行人，還用自己家祖傳的秘方幫菲兒公主泡了一碗菊花茶提神。女子留菲兒公主在她家休息一晚，菲兒公主委婉的拒絕了休息了一會(huì )兒就上路了。

　　菲兒公主來(lái)到了一座森林，森林的入口處寫(xiě)著(zhù)：卡布奇諾森林。這是去救母后的必經(jīng)之路呀！菲兒公主想了想走進(jìn)了森林里，開(kāi)始菲兒公主覺(jué)得有點(diǎn)陰森森的感覺(jué)，有點(diǎn)可怕。到后來(lái)步子越走越輕快，后來(lái)走著(zhù)走著(zhù)就沒(méi)有路了。菲兒公主知道自己迷路了，只好又退回去，可這時(shí)天快黑了，菲兒公主只好加快了步子，可后來(lái)路越走越陌生，不是她來(lái)的那條路了，菲兒公主只好坐下來(lái)休息了一會(huì )兒。

　　這時(shí)一個(gè)松子從樹(shù)上掉落下來(lái)，接著(zhù)是“吱、吱”的聲音菲兒公主撿起松子，看到了樹(shù)上的松鼠，伸手遞給了松鼠，松樹(shù)又叫了兩聲就爬進(jìn)了樹(shù)洞。一會(huì )兒又出來(lái)了，爬到的'菲兒公主的身上，看著(zhù)菲兒公主，菲兒公主撫摸著(zhù)松鼠輕聲說(shuō)：“小松鼠我迷路了，你能告訴我該怎樣走出去嗎？”松鼠像是聽(tīng)懂了似的，又“吱、吱”的叫了兩聲，咬著(zhù)菲兒公主的衣襟，拉著(zhù)菲兒公主跑起來(lái)，她們左拐右拐，終于找到了出口。菲兒公主高興的抱著(zhù)松鼠跳起來(lái)。到過(guò)謝后就走了。

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