[熱]童話(huà)的作文10篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的童話(huà)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

童話(huà)的作文 篇1

　　小熊和小羊是同班同學(xué)。一天，兔子老師布置了六項家庭作業(yè)。放學(xué)后，小羊便立馬回到家里做作業(yè)，而小熊呢，卻在外面玩到六點(diǎn)半才回家。

　　回到家后，他沒(méi)有著(zhù)急做作業(yè)，而是一直磨蹭到晚上十點(diǎn)。實(shí)在太困了，小熊對爸爸說(shuō)：“爸爸，我明天早上我再寫(xiě)作業(yè)行嗎？今天太晚了，我眼睛都睜不開(kāi)了�！卑职謱�(shí)在沒(méi)有辦法，只好答應他了。

　　第二天一大早，爸爸叫小熊起床，他睡眼迷蒙地說(shuō)：“再讓我睡一會(huì )兒嘛……”爸爸著(zhù)急地說(shuō)：“不行，你還沒(méi)完成作業(yè)呢！”小熊卻說(shuō)：“我去學(xué)校再寫(xiě)，我寫(xiě)得很快的�！逼唿c(diǎn)了，小熊才從床上爬起來(lái)，等到他跑到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)上課了。兔子老師正在檢查作業(yè)，當老師檢查到他的時(shí)候，老師問(wèn)：“你的作業(yè)呢？小熊�！毙⌒芡掏掏峦碌卣f(shuō)：“我……我昨天晚上玩得太晚了，沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)�！�

　　期末考試到了，小羊三科得了滿(mǎn)分。而小熊的'成績(jì)卻慘不忍睹。從此，他下定決心要做一個(gè)勤奮的小熊，不再拖拉，努力把成績(jì)提上去。

　　這件事情過(guò)后，小熊再也不敢偷懶了，最后它變成了一只勤奮的小熊。

童話(huà)的作文 篇2

　　有一天，從童話(huà)世界來(lái)的小精靈花花急急忙忙的來(lái)到小兔子妮妮的家，咚咚，小兔子妮妮打開(kāi)門(mén)后驚訝的說(shuō)：“花花，你怎么來(lái)了?快進(jìn)來(lái)吧!”花花跟妮妮說(shuō)了一件恐怖的事情—童話(huà)世界被破壞了。

　　原來(lái)，童話(huà)世界被破壞了，花花這次是特意來(lái)找妮妮幫忙的，妮妮趕緊把去童話(huà)世界要用的.東西帶上，妮妮對小精靈花花說(shuō)：“我準備好了�！被ɑò淹�話(huà)大門(mén)打開(kāi)了，妮妮和小精靈花花就馬上走進(jìn)去。來(lái)到童話(huà)世界：“咦，怎么童話(huà)故事變成了這個(gè)樣子呢?”妮妮好奇的問(wèn)，原來(lái)，童話(huà)白雪公主被后母用毒蘋(píng)果毒死了，王子也沒(méi)有來(lái)救她，小紅帽和小紅帽的外婆被大灰狼吃掉了，獵人也沒(méi)有來(lái)救它們，灰姑娘還在被繼母虐待，也沒(méi)有遇見(jiàn)她的白馬王子，這所有的一切都是搗蛋鬼狐貍嘻嘻弄的。

　　妮妮好奇的問(wèn)：“我們怎樣才能拯救童話(huà)世界呢?”花花說(shuō)：“我們必須要上天使山找到天使莉莉，只有她才有法力拯救這一切。

　　妮和小精靈花花出發(fā)了，為了拯救童話(huà)世界，她們走啊走!走了三天三夜，她們一路上克服重重困難，互幫互助，同心協(xié)力，終于來(lái)到了天使山。天使莉莉本不想見(jiàn)她們的，可聽(tīng)說(shuō)她們是為了拯救童話(huà)世界，一路上歷盡千辛萬(wàn)苦才來(lái)到天使山的。天使莉莉被她們的精神感動(dòng)了，答應幫助她們一起來(lái)拯救童話(huà)世界，天使莉莉拿出自己的魔法棒，嘴里念念有詞的，魔法棒的威力真大了，一瞬間動(dòng)物界馬上就各歸其位，童話(huà)世界就恢復回原來(lái)的樣子。

　　白雪公主和王子在一起快樂(lè )的生活，小紅帽和外婆一起開(kāi)開(kāi)心心的采摘著(zhù)蘑菇，灰姑娘也找到了屬于自己的白馬王子，一起開(kāi)創(chuàng )屬于她們的未來(lái)。

　　天使莉莉還要懲罰做惡者，拿出自己的金環(huán)圈往空中一拋，就把搗蛋鬼狐貍嘻嘻抓到面前，天使莉莉本想把搗蛋鬼狐貍嘻嘻用五行樹(shù)把它壓十年的，可搗蛋鬼狐貍嘻嘻見(jiàn)狀馬上說(shuō)：“天使，我知道錯了，你發(fā)發(fā)慈悲吧!饒恕我這次吧!下次我再也不敢犯了，我愿用一生做善事來(lái)彌補我這次犯的錯誤!”妮妮和小精靈花花見(jiàn)狐貍嘻嘻可憐樣也幫搗蛋鬼狐貍嘻嘻求情：“天使，你就寬恕它吧，知錯能改善莫大焉!”天使莉莉見(jiàn)它那么誠懇認錯的樣子，也于心不忍，就說(shuō)：“狐貍嘻嘻，這次就饒恕你，下次如若再敢犯，本天使絕不饒恕你!罰你為動(dòng)物界做善事來(lái)彌補你的過(guò)錯�！�

　　最后，童話(huà)世界回到了原來(lái)的樣子，大家和和睦睦的，互幫互助，互敬互愛(ài)，開(kāi)開(kāi)心心的快樂(lè )生活著(zhù)!

童話(huà)的作文 篇3

　　我沒(méi)有一個(gè)悲慘的童年可供咀嚼，我也沒(méi)有對文字那么強烈的執著(zhù)，同樣沒(méi)有半夜起來(lái)喝咖啡苦苦追尋半分鐘前突然閃現的靈感的經(jīng)歷。我喜歡讀書(shū)，心煩躁無(wú)可寄托時(shí)便會(huì )翻兩頁(yè)書(shū)。但寫(xiě)作為文，我是個(gè)半瓢水�？蓪τ趯�(xiě)作這個(gè)事，我向來(lái)十分尊重，畢竟自己的文字是頭腦的產(chǎn)兒，自然珍貴。

　　但覺(jué)得它珍貴只是后來(lái)的事。猶記小學(xué)五年級期末考試之前，語(yǔ)文老師讓我們每人必背十篇作文，臨試便可拈來(lái)直用，下筆有神。稍顯遺憾的是，語(yǔ)文老師猜題失敗——大多數時(shí)候，老師還是戰勝了出題人。初中時(shí)，同齡人之間刮起了一陣文藝風(fēng)潮。小商店里，可以看見(jiàn)一群女生——偶爾是男生——擁簇在一堆新進(jìn)的花花綠綠的本子中間，末了添一盒淡紫的便利貼，因為“作者說(shuō)”還得貼在扉頁(yè)上。我覺(jué)得沒(méi)什么不好，從小培養藝術(shù)細胞嘛，但現在看來(lái)，實(shí)在不堪入目，“花甲”“豆蔻”混著(zhù)用——那個(gè)時(shí)候我給盒子寫(xiě)了一封信，有這么一句便是“我們正值豆蔻年華”——并且搬出大量郭敬明的悲傷。他的悲傷用在他的書(shū)里很貼切，可我讀曾經(jīng)的那些為賦新詞強說(shuō)愁的文字，像是讀到《酉陽(yáng)雜俎》里李赤先生的故事。

　　回憶往事是很有樂(lè )趣的，但可惜這些都不是我所體悟到的寫(xiě)文的真諦。

　　三毛最初為文在于讓父母高興，后來(lái)她寫(xiě)：“用對生命的熱愛(ài)，燃燒我的靈魂；用最真的心，將這些原本只說(shuō)給自己的故事，說(shuō)給你們聽(tīng)�！倍�我寫(xiě)作，不是正經(jīng)事業(yè)，只是還原自己的生活，構筑一個(gè)童話(huà)，裝載自己還未完全磨滅的本真之心，在寒冷凄清的冬夜，在寂寞低落的時(shí)候，予自己以慰藉。

　　不得不談?wù)勛约旱膹那�。當初訂閱《少年文藝》《兒童文學(xué)》，于是模仿出大量寫(xiě)友情的'文字，現在看來(lái)，除了稚嫩，倒有很多自由是現今不敢下筆的。也繼續讀過(guò)一兩個(gè)作家，《藝術(shù)也需要坦誠》幾乎是原意仿制，且拙劣粗糙，《十二歲的天空》漫漫華麗風(fēng)，發(fā)了一些現在早已遺忘的感慨——可現在看，心底仍存一絲絲感動(dòng)。也出現過(guò)幾篇碎碎念，當時(shí)流行這個(gè)，一腔幽怨，后現代的浪漫，寂夜的安慰，堆砌了一點(diǎn)哀傷，卻不虛假。的確是不假的，可把快樂(lè )抽剝了出去是事實(shí)——也就是浸潤了日記本的情緒。間或有幾篇好評如潮的產(chǎn)兒，比如《被遺忘的狗》，如果看分數（584分）這應該是我最成功的一篇，也是我傾注了很多真情的一篇，還有《玉的靈犀》《失其本心》，我不知道還有沒(méi)有朋友記得這些，總之，當初它們給了我很多快樂(lè )，也讓我的筆有了走下去的信心。而且不管當初的歷程多么曲折，寫(xiě)過(guò)的東西多么龐復，我也終于領(lǐng)會(huì )到，真情是為文的靈魂。但是這些，仍不完整。

　　一個(gè)比較大的飛躍從《瑣記》開(kāi)始，不管是《路隊》還是《且念》，不管是《森林》還是《原野上的生命之光》，都是自己最懇切的情愫，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)虛假，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)虛張聲勢矯揉造作的念頭。我手寫(xiě)我心。于是，從《瑣記》之后的文字，都有著(zhù)比較強大的生命力——至少我自己是這么感覺(jué)的。我也逐漸找到了這個(gè)階段，我寫(xiě)下這些文字，是抱著(zhù)如何的期許。

　　現在回顧從前，就像老人數著(zhù)自己如歌的往事，枯燥，令人生厭，可我自己，卻滿(mǎn)含歡欣的眼淚，我讀著(zhù)自己一路走來(lái)的影子，怎不生感動(dòng)？筆墨已生疏的此刻，長(cháng)久不寫(xiě)，卻悟出了一點(diǎn)點(diǎn)道理。

　　童話(huà)，我總喜歡這樣叫自己寫(xiě)出的東西。童話(huà)是自我的世界，沒(méi)有功名的批判，只有安安靜靜的色彩。樂(lè )趣，傷痛，都赤裸地存活在這個(gè)世界里，寄托著(zhù)我們的愛(ài)，我們的堅強。

　　小時(shí)候，住在大院里，有很多小伙伴，可是他們都因為各種各樣的原因以至于疏遠或者六年沒(méi)有再見(jiàn)面。還有清晨醒來(lái)窗外的水花飛濺的聲音，水井就在我的窗前，從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得喧嘩，每天在親切的鄰里談天搗衣聲里醒來(lái)，恰是一種享受�，F在離那段時(shí)光愈來(lái)愈遠，筆下卻還有文字可供回憶。自己的文筆雖拙劣，也不加雕飾，活生生的場(chǎng)景蹦跶出來(lái)，心里不覺(jué)得有忘記的遺憾。

　　我記得去年某段時(shí)間，處于很冰冷的時(shí)期，對周?chē)�的一切產(chǎn)生了深深的不信任感。就喜歡到處閑逛，從四安路下車(chē)，一路漫無(wú)目的地走。突然腦海里就跑過(guò)曾經(jīng)的一幅幅畫(huà)面，那些溫馨卻已逝的故事。于是，我用筆畫(huà)下一片森林，淡遠長(cháng)空，青倉山脈，瀉翠林地，然后將自己的離別，無(wú)奈，悲痛，全部放到這個(gè)簡(jiǎn)單安靜的故事里�，F在讀起來(lái)，我也覺(jué)得很有觸動(dòng)，因為這些文字沉淀下某個(gè)時(shí)期的情感，也許情感不再，可文字永留，且鮮活。

　　我坐在文字織成的透明的繭里，看著(zhù)外面的世界，也看著(zhù)投影在繭殼上的自己的生活，把這一切真實(shí)地還原，加上自己內心的一些渴盼，訴諸筆端。這些渴盼，很自私，很虛弱，也很真實(shí)。

　　我愿將一切真情，一切美好，純凈地映射出來(lái)。我愿將我真實(shí)的生活，不加雕琢的感情，一齊送給文字。

童話(huà)的作文 篇4

　　有一只可愛(ài)的小蝸牛，它的家在一個(gè)很遠的地方，那里因為缺少綠色植物，而漸漸的沙漠化，很多的鄰居都陸續搬到了別的地方，小蝸牛一家因為舍不得祖祖輩輩生活的地方而留了下來(lái)。它們的家在一個(gè)巖縫里，那個(gè)巖縫很濕潤，所以小蝸牛一家安全地生存了下來(lái)。

　　日子一天天過(guò)去，小蝸牛漸漸長(cháng)大了，可是它越來(lái)越孤獨，因為這里已經(jīng)變成沙漠了，再也沒(méi)有其他的小動(dòng)物了。所以它越來(lái)越不快樂(lè )�；蛟S這片沙漠并不大，但是對小蝸牛來(lái)說(shuō)已經(jīng)非常的廣闊了，它沒(méi)有辦法到沙漠以外的地方去尋找它的朋友。偶爾會(huì )有送信的小鳥(niǎo)在天空中飛過(guò)，小蝸牛很少把自己的信寄出，因為它抬頭太慢了，等到它抬起頭想招呼小鳥(niǎo)時(shí)，小鳥(niǎo)已經(jīng)飛走了�！皢鑶琛�…”孤獨的`小蝸牛傷心地哭了，它是多么的希望自己也能長(cháng)一雙翅膀��！

　　偶然的一天，小蝸牛在石縫中意外地發(fā)現了一只小兔，吃驚極了，它已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)到小動(dòng)物了。

　　小兔子一邊咳嗽一邊對小蝸牛說(shuō)；“嘿，小蝸牛，能給一杯水喝嗎？”

　　小蝸牛驚喜地說(shuō)不出話(huà)來(lái)，急急忙忙地倒了一杯水給小兔子。小兔子一口氣喝完了水，微笑地對小蝸牛說(shuō)；“哎，謝謝你！這個(gè)地方又熱又干燥，怎么會(huì )在這里呢？”

　　“我的家一直就在這里呀，從前這里是個(gè)很美很美的地方，后來(lái)因為植被流失，逐漸變成了沙漠的。我的都在這里，們不想離開(kāi)家鄉�！毙∥伵�傷感地說(shuō)。

童話(huà)的作文 篇5

　　很久以前，在一個(gè)森林里，住著(zhù)許多動(dòng)物，其中就有一只聰明的小兔子和一只狡猾的大灰狼。 有一天，小兔子佳佳出去采蘑菇，看見(jiàn)了一只大灰狼，大灰狼看見(jiàn)了小兔就追了上去。 佳佳心想：“他一定會(huì )吃掉我的�！彼�以飛快地跑回家，因為佳佳跑得太快了，大灰狼沒(méi)追到。 回家后，小兔子把事情告訴了兔媽媽。

　　兔媽媽聽(tīng)了火冒三丈，說(shuō)：“這只大灰狼這么大膽，敢欺負我的孩子，太可恨了！”于是兔媽媽領(lǐng)著(zhù)佳佳出去找大灰狼。 她們走啊走啊，看見(jiàn)了那只大灰狼，兔媽媽走過(guò)去說(shuō)：“你也太大膽了，敢欺負我的孩子�！贝蠡依锹�(tīng)了生氣極了，心想：“以前根本沒(méi)人敢這樣和我說(shuō)話(huà)，對我這樣大吼大叫的你還是第一個(gè)，我一定要把你吃掉�！闭f(shuō)著(zhù)，就撲了過(guò)去，把兔媽媽吃掉了。 佳佳見(jiàn)了，嚇得趕快跑回家，趴在床上，傷心地哭了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，她想起媽媽給她說(shuō)的一句話(huà)，只要肯動(dòng)腦筋，再難的問(wèn)題都可以解決。佳佳想啊想，終于想起了一個(gè)辦法。 佳佳趁機把大灰狼的媽媽打暈，打扮成大灰狼媽媽的`模樣，等待時(shí)機。

　　大灰狼回家了，佳佳假裝累倒，大灰狼看見(jiàn)了十分著(zhù)急，馬上把她背到家里，過(guò)了一會(huì )兒，等大灰狼睡著(zhù)了，佳佳趁機把大灰狼殺掉了。殺掉之后，大灰狼的肚子里傳來(lái)了兔媽媽的叫聲。佳佳拿起刀子把大灰狼的肚子打開(kāi)，救出了奄奄一息的兔媽媽?zhuān)�開(kāi)開(kāi)心心的回家了，佳佳和兔媽媽過(guò)上了開(kāi)心生活，沒(méi)有了大灰狼的打擾。

　　通過(guò)這一件事情，佳佳也知道了干什么事情都不能蠻干，要勤動(dòng)腦，這樣才能取得成功。

童話(huà)的作文 篇6

　　夜晚，天已黑，人已睡，但是在教室里卻傳來(lái)嘈雜的聲音。

　　“如果學(xué)生們沒(méi)了我，他們的書(shū)往哪放？寫(xiě)字時(shí)又該怎樣寫(xiě)？喂，老弟��！你承認吧！你的用處確實(shí)比我小�！弊雷觽凖R心協(xié)力地擺出一個(gè)架勢不小的“五行八卦陣”，領(lǐng)頭的桌子在用輕蔑的口氣對著(zhù)椅子們說(shuō)道。而椅子們卻不甘示弱地說(shuō)道：“切，老兄啊，你再換一個(gè)角度去想想，如果學(xué)生們沒(méi)了我們，他們上課時(shí)坐在哪兒？他們能站著(zhù)上整堂課嗎？所以，我們堅決不認輸�！闭f(shuō)完后，椅子們又擺出了一個(gè)“劍靈八卦陣”。

　　就在兩方爭得面紅耳赤的時(shí)候，平時(shí)做事最公正的黑板說(shuō)話(huà)了，它說(shuō)：“不如這樣吧，你們兩個(gè)在三天之內做三件事情，第一天的事情由椅子來(lái)做，第二天的事情由桌子來(lái)做，第三天的事你們兩個(gè)一起做！怎么樣？”“什么事啊，做也可以，你得先說(shuō)讓我們做什么��！”桌子和椅子們異口同聲的說(shuō)道�！昂�，別著(zhù)急，第一天，椅子可以不用來(lái)學(xué)校，看看學(xué)生們會(huì )有什么樣的反應。第二天，桌子可以不用來(lái)學(xué)校，再看看學(xué)生們又會(huì )有什么樣的反應。至于第三件事情嘛！到時(shí)候再跟你們兩說(shuō)�！焙诎宀痪o不慢地說(shuō)道。

　　在第一天，學(xué)生們只有桌子來(lái)陪伴他們，而椅子已不知去向。第一、二節課還好好的，但在第三節課他們就開(kāi)始煩躁起來(lái)，站也不是，蹲也不是，連書(shū)包也不知道該放在哪兒？一天下來(lái)，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生像往常一樣認真聽(tīng)課，而是在愁自己上課及下課時(shí)應該坐哪兒！

　　在第一天的夜晚，椅子在那兒沾沾自喜地說(shuō)：“哈哈，沒(méi)了我，學(xué)生們上課根本就無(wú)心聽(tīng)講，你還說(shuō)我用處比你小，簡(jiǎn)直就是胡說(shuō)八道！”而這時(shí)桌子們早已被氣得滿(mǎn)臉通紅。

　　第二天，桌子也不知去向，一天下來(lái)，也沒(méi)有一個(gè)學(xué)生上課聽(tīng)講，因為他們在愁自己應該在哪兒寫(xiě)字，而自己的書(shū)也不知道該放在哪兒？

　　在第二天夜晚，桌子在那兒沾沾自喜地說(shuō)：“哈哈，老弟，我就說(shuō)沒(méi)了我不成吧，我絕對不會(huì )向你投降的�！边@時(shí)，黑板發(fā)話(huà)了，它說(shuō)：“你們兩個(gè)都別吵了，我讓你們做這兩件事不是讓你們的仇恨越來(lái)越深，而是想讓你們明白一個(gè)道理：團結就是力量，缺了誰(shuí)都不行！”“哦！”桌子和椅子聽(tīng)了黑板說(shuō)的這番話(huà)后，都不好意思的.低下了頭。他們兩個(gè)互相道歉，并成了好朋友，而且還明白了第三天的那件事是干什么。

　　在第三天，桌子和椅子一起回到了學(xué)校。同學(xué)們上課時(shí)都能認真聽(tīng)講，再也不愁書(shū)放哪兒，坐在哪兒……在第三天的夜晚里，天已黑，人已睡，桌椅們也在教室里甜甜地睡著(zhù)了！

　　這個(gè)故事告訴我們“尺有所短，寸有所長(cháng)”的道理，也讓我們明白了團結就是力量，獨木不成林，單槳不行舟，如果沒(méi)了團結，任何事都幾乎是無(wú)法完成的！

童話(huà)的作文 篇7

　　有一天，小老虎的爸爸給小老虎買(mǎi)了一個(gè)皮球，小老虎心里樂(lè )開(kāi)了花，拿起皮球，咻的一聲沒(méi)了蹤影。

　　原來(lái)，小老虎跑到河邊，準備痛玩一場(chǎng)，他玩出的'花樣很多，有時(shí)把小皮球放在頭上，讓它轉圈圈，有時(shí)把皮球放在胳膊上，讓皮球上下來(lái)回滾動(dòng)，有時(shí)候把小皮球放在腳尖，把皮球上下顛來(lái)顛去……

　　小老虎不但貪玩，而且不聽(tīng)話(huà)。比如說(shuō)：“明明知道在小河邊玩球十分危險，還這樣做，結果呢，皮球掉進(jìn)了河里，小老虎傷心極了，他絞盡腦汁的想辦法，怎么也想不出頭緒來(lái)，于是，他就坐到地上嚎啕大哭起來(lái)。

　　就在這時(shí)，他看見(jiàn)了小白兔從這路過(guò)，小老虎深知兔子既聰明又機靈，就想讓小白兔幫忙，而且幫完忙后還可以吃到美味的兔子肉。于是他上前問(wèn)道：“小白兔，你能不能……”還沒(méi)等他說(shuō)完，小白兔就看穿了他的鬼把戲，但他還是隨口答應了一聲。小兔子找來(lái)了一根繩子，編成了一個(gè)小網(wǎng)兜，把皮球撈了上來(lái)，遞給了小老虎。小老虎立馬現出了原形，朝小白兔猛撲過(guò)去，聰明的小白兔用套球的繩子套住了小老虎的頭，把他捆了個(gè)結結實(shí)實(shí)。

　　最后，忘恩負義的小老虎，再也威風(fēng)不起來(lái)了，他得到了應有的教訓。

童話(huà)的作文 篇8

　　嘻嘻!人類(lèi)，我是你們人見(jiàn)人罵的蚊子。你們真笨，居然幫我除掉了我的天敵——燕子。我實(shí)在太高興了。

　　記得那天，我和幾個(gè)伙伴在河邊玩耍，卻被一只燕子盯上了，它對我們窮追不舍，并吞吃了我的同伴。幸虧上天保佑，我才大難不死。

　　第二天，我又去了一戶(hù)人家里瞎轉，看到了這只吞吃我同伴的燕子，可是它被關(guān)在籠子里了。我說(shuō)：“燕子小姐，還記得我嗎?!”“蚊子，蚊子，可惡的蚊子，我要殺死你，為人類(lèi)除害”，燕子說(shuō)。我說(shuō)：“燕子小姐，我想你還是歇一歇吧，不要用力氣做死前的`掙扎了!”我笑著(zhù)飛走了。

　　后來(lái)，我們蚊子在人類(lèi)的幫助下，不停地繁殖，幾乎每一個(gè)人都被我們吸過(guò)血。哈哈!人類(lèi)啊，我真心感謝你們給與我這樣好生長(cháng)的環(huán)境，還幫我除掉我們的天敵，一些以我們?yōu)槭车囊嫦x(chóng)。相信在你們的幫助下，我們的生后會(huì )越來(lái)越好。

童話(huà)的作文 篇9

　　我帶著(zhù)一雙憂(yōu)傷的眼眸出現在這個(gè)世上，

　　看見(jiàn)了無(wú)數次的悲歡離合從我眼前溜過(guò)，

　　我深有體會(huì )的訴說(shuō)著(zhù)我想訴說(shuō)的，

　　也曾看著(zhù)我認為是不應該改變的。

　　我用筆畫(huà)出屬于我的'未來(lái)、我的曾經(jīng)和我的現在，

　　我卻怎么也想不出來(lái)，

　　現實(shí)如童話(huà)一般上演著(zhù)故人終離開(kāi)，

　　我一直以為人終會(huì )在原地徘徊。

　　可當我翻起我寫(xiě)過(guò)的久違的故事和字跡，

　　我開(kāi)始大笑開(kāi)懷，

　　曾經(jīng)的印記在現在看來(lái)，

　　不過(guò)是幼稚的可愛(ài)。

　　我還以為我們的結局不會(huì )老套的死掉，

　　會(huì )發(fā)生一次未有過(guò)的轉折呢，

童話(huà)的作文 篇10

　　我快受不了啦!”這是云朵媽媽在呼喊。

　　正值夏天，天氣悶熱得要命。水寶寶經(jīng)受不住陽(yáng)光的烘烤，一個(gè)個(gè)身體急劇膨脹變成了水蒸氣娃娃。水蒸氣娃娃坐上它的氫氣球，飄飄悠悠升上空中，開(kāi)始了空中之旅。云朵媽媽是它們臨時(shí)的旅店。

　　瞧，一群雨點(diǎn)在聊天，聊他們將來(lái)到了人間后可以做些什么;一群調皮的雨點(diǎn)在電腦前打游戲，嘻嘻哈哈!云朵媽媽望著(zhù)這些可愛(ài)的孩子們，眼睛笑得瞇成一條縫。又來(lái)了一批，再來(lái)一批。哎呀，云朵媽媽屋子住不下啦!云朵媽媽心情由喜變憂(yōu)，由憂(yōu)變愁，臉色也由白變紫，最后變成了一朵烏云啦!

　　終于云朵媽媽承受不了，大吼一聲：“大家解――散――吧!”

　　雨點(diǎn)們一聽(tīng)，飛快地跑出媽媽的家里，縱身一躍――飛向大地!開(kāi)始譜寫(xiě)他們生命新的樂(lè )章。

　　在去人間的路上，雨點(diǎn)碰到了風(fēng)。大家步子慢下來(lái)，最初的相遇鎖在了半空中。

　　“你撞著(zhù)我的腰啦!”一個(gè)小雨點(diǎn)嬌滴滴地說(shuō)。

　　“呵呵，這說(shuō)明我們有緣分哪!”風(fēng)婆婆風(fēng)趣地說(shuō)。然后他伸出手，很有風(fēng)度地說(shuō)：“認識你們很高興!”

　　“我們也很高興!”雨滴們齊聲回答。

　　于是風(fēng)與雨的'游戲開(kāi)始了。

　　風(fēng)開(kāi)始淘氣，用無(wú)數的手在雨點(diǎn)身上撓來(lái)?yè)先�。雨點(diǎn)，歡快地左躲右閃。鬧得空中一片雨霧朦朧，遮住了風(fēng)的眼睛。

　　“你們在哪里?”風(fēng)迷路了，影子從雨身邊消失，從此――下落不明。

　　“大家加油跑哇!”

　　一些細碎的雨點(diǎn)，沙沙地飄落到樹(shù)葉上，草葉上。有個(gè)雨點(diǎn)頑皮地跳到一個(gè)小男孩的唇上，把他當作打擊樂(lè )器，企圖敲出一個(gè)個(gè)美妙的音符。男孩伸出舌頭去舔：“好涼爽!”就這樣，雨點(diǎn)從男孩的嘴里跳到了他的心里。

　　雨點(diǎn)娃娃們歡快地旅行著(zhù)，譜寫(xiě)著(zhù)一個(gè)個(gè)有趣的童話(huà)。

　　“轟隆隆――咔嚓咔嚓”雷公公、電奶奶也來(lái)助興。

　　雨點(diǎn)有的在空中轉圈，有的在空中翻跟頭，有的在訓練短跑。一場(chǎng)規模罕見(jiàn)的暴風(fēng)雨降臨了。一些小雨點(diǎn)落在樹(shù)梢上，給樹(shù)娃娃梳理長(cháng)發(fā);有些砸向湖面，綻開(kāi)朵朵銀花，跳起珍珠舞，玩起泡泡球;有的打在地面，嫌下水道太擁擠，就匯成自由小溪到處流浪……

　　“哎呀，不好啦!我們玩過(guò)頭啦!”

　　放眼望去，到處一片汪洋，樹(shù)被沖斷了，房子被沖跨了，人們在搶險……

　　“我們給人類(lèi)帶來(lái)了災難，趕快向云朵媽媽打電話(huà)，后面的雨點(diǎn)不能讓他們再下來(lái)了�！庇挈c(diǎn)著(zhù)急地說(shuō)。

　　于是，雨慢慢小了。

　　雨點(diǎn)的童話(huà)也慢慢進(jìn)入了尾聲。