【實(shí)用】實(shí)用的童話(huà)的作文3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的童話(huà)的作文3篇，希望對大家有所幫助。

童話(huà)的作文 篇1

　　有一天晚上，人們都睡著(zhù)了。忽然，從書(shū)架上發(fā)出了一陣爭吵聲，這是誰(shuí)在爭吵呀？仔細一聽(tīng)，是標點(diǎn)符號在爭吵。它們在吵什么呢？讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)吧！

　　最先發(fā)言的是感嘆號：“朋友們，如果沒(méi)有我，文章就會(huì )沒(méi)有感情！”它的發(fā)言引來(lái)了一陣嘲笑，小逗號邊笑邊說(shuō)：“哈哈，誰(shuí)說(shuō)的，如果沒(méi)有我，文章就會(huì )長(cháng)得沒(méi)完沒(méi)了�！甭�(tīng)了小逗號的發(fā)言，問(wèn)號冷笑著(zhù)說(shuō)：“如果沒(méi)有我，怎能引起大家的思考？”句號幽默地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，文章就會(huì )有一個(gè)大叉叉�！鳖D號哈哈大笑著(zhù)說(shuō)：“如果沒(méi)有我，文章里的`詞語(yǔ)永遠分不開(kāi)�！薄�…

　　標點(diǎn)符號們越吵越激烈，最后竟然大打出手，句號像忽然想起了什么似的說(shuō)：“還有一個(gè)人沒(méi)有發(fā)言�！睒它c(diǎn)符號們停止了打架，一齊問(wèn)道：“誰(shuí)呀？”句號指著(zhù)正在睡覺(jué)的省略號說(shuō)：“是它�！庇谑谴蠡飪河酶鞣N辦法把它叫醒，然后問(wèn)它：“你想說(shuō)什么？”省略號意味深長(cháng)地說(shuō)：“我想說(shuō)你們不要再吵了，其實(shí)你們都很有用，缺了任何一個(gè)，文章就不再那么吸引人了�！�

　　大家聽(tīng)了，都羞紅了臉，然后手拉手，說(shuō)：“我們永遠是朋友！”

童話(huà)的作文 篇2

　　你們好！我是一條魚(yú)，一條平凡的魚(yú)。我出生在安徽一個(gè)平靜而祥和的小鄉村，生活得很充實(shí)很快樂(lè )。

　　我的家是一條無(wú)名湖，但我大部分的時(shí)間都在觀(guān)望著(zhù)岸上的一切。我家的這條湖是一條人工挖的湖，呈圓形。四周環(huán)繞的小草小花都是我的朋友，環(huán)抱著(zhù)我們。它們有時(shí)在陽(yáng)光的照耀下跳舞，有時(shí)則和我以及同伴靜靜地凝望著(zhù)遠方。湖岸邊，是一棵活了很久的柳樹(shù)爺爺。它的長(cháng)發(fā)在風(fēng)中搖曳著(zhù)，樹(shù)干和樹(shù)根上滿(mǎn)是歲月的痕跡。但每年春天長(cháng)出嫩綠的枝葉，讓來(lái)往的`人們贊不絕口。

　　我頭上的橋，是我最敬愛(ài)的朋友，我出生時(shí)它就在這兒了，我們經(jīng)常在一起談心。談?wù)勌焐系娘w鳥(niǎo)、地上的走獸和來(lái)來(lái)往往的人們。聽(tīng)老橋說(shuō)：很久以前，這里本是一片空曠泥濘的空地，下雨的時(shí)候，泥水濺滿(mǎn)褲管，走在上面有時(shí)都會(huì )陷下去。因為這里是到達集市的必經(jīng)之路。

　　就在幾年前，國家實(shí)行了扶貧計劃，挖了這樣的一條湖，并把我帶到這里，這里很快變得繁花似錦，不但大大方便了人們的生活，而且成為了老人們清晨晨練的活動(dòng)區域，孩子們閑暇玩耍的好地方……

　　說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，人們帶著(zhù)孩子來(lái)了�？溥@里美，夸湖水清澈，夸國家的政策好。

童話(huà)的作文 篇3

　　曾經(jīng)有一個(gè)古老的預言，說(shuō)有一個(gè)擁有超能力的少年會(huì )當上國王。國王非常討厭這個(gè)預言，因為他嫉妒那些比自己能力強的人，他更不想失去無(wú)上王權。

　　因為害怕失去王位，國王便下令全軍訓找那個(gè)傳說(shuō)中的孩子。有一天，有士兵來(lái)報，他所尋找的村莊里聽(tīng)說(shuō)了一件奇怪的事，說(shuō)有個(gè)孩子出生時(shí)村莊被祥云籠罩，三天三夜村莊如白晝，每位村民都聞到了一股沁人的幽香。國王聽(tīng)說(shuō)后，喬裝后立即來(lái)到了那個(gè)嬰兒的家，發(fā)現家徒四壁，便偽善的對孩子的父母說(shuō)：“你們家如此貧困，孩子恐怕難有一個(gè)好生活、好前途，不如我出二十兩銀子給你們，讓孩子跟我一起，我會(huì )讓他過(guò)上好的生活”。孩子的父母聽(tīng)了面露難色，但想為了孩子有個(gè)好生活，還是依依不舍的'把孩子交給了國王。國王抱到孩子后，立即裝到江邊的木箱中，扔入滔滔江水。

　　箱子漂漂蕩蕩到了裁縫作坊的江邊，裁縫看到后，抓住箱子弄開(kāi)，發(fā)現里面躺著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的嬰兒，睜大眼睛朝他笑，于是就把這個(gè)嬰兒收養了。日復一日，年復一年，嬰兒在裁縫的精心養育下，在友善村民的關(guān)心下，漸漸成長(cháng)為健壯善良的青少年。有一天，少年驚奇的發(fā)現，他居然能呼風(fēng)喚雨！于是他讓小村莊風(fēng)調雨順，大獲豐收。國王見(jiàn)此地如此富庶，便多加賦稅，少年又更努力的調控天氣，村莊還是如此富庶。國王很疑惑，便派人多次調查，得到的結果幾乎一致：村莊有個(gè)少年，能呼風(fēng)喚雨，說(shuō)陰就陰，說(shuō)晴說(shuō)晴，說(shuō)風(fēng)就風(fēng)，說(shuō)雨就雨。國王聽(tīng)到后，心里大驚，他聯(lián)想到那個(gè)可怕的預言，便親自去看，國王一看，大驚失色，心想寧可錯殺一萬(wàn)，不可錯放一人，便以少年使用妖法為由，下令將少年斬首，少年心中大怒，頓時(shí)天空電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，一道閃電從天而降，劈死了國王。

　　國王死后，少年在眾人的推舉下當上了新國王，賢明地統治著(zhù)王國，人們過(guò)著(zhù)幸福的生活！