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創(chuàng )作一篇童話(huà)作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的創(chuàng )作一篇童話(huà)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
創(chuàng )作一篇童話(huà)作文1
也許每個(gè)人都可以編一個(gè)童話(huà)，描述它的顏色。
直子安芳于1993年去世。15年后，我看到了她的奇幻故事。
直子安芳說(shuō)，她心里有一片小童話(huà)森林。
這是一個(gè)神奇的國家，一個(gè)精靈出沒(méi)的世界，那里有狐貍的窗戶(hù)，所有的樹(shù)枝上都長(cháng)滿(mǎn)了白色的鸚鵡，在那里你可以聽(tīng)到女孩靈魂的啜泣經(jīng)典的短篇玄幻小說(shuō)，美麗迷人，悲涼溫暖，就像現代版的格林童話(huà)。直子安芳是一個(gè)遠離塵囂的'女人。她隱居，甚至拒絕旅行。然而她卻給我們留下了像山坡上的野菊花一樣的短奇幻故事，夢(mèng)幻而精致，就像空洞而有意義的短歌。她總是從一個(gè)溫柔的女人的角度出發(fā)，把淡淡的悲傷融入到她甜蜜而陌生的話(huà)語(yǔ)中，寫(xiě)出簡(jiǎn)單而近乎透明的故事，讓人感受到生活的悲哀和詩(shī)意。
就是這樣一個(gè)女人，用她最美最美的風(fēng)格寫(xiě)出了令人著(zhù)迷的童話(huà)故事。她迷戀愛(ài)情，一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的晴天。
講過(guò)的故事，讓人在喧囂的世界里找到了心靈的凈土。在熙熙攘攘的城市里，還有另一種對愛(ài)情的渴望。擁有自己的童話(huà)森林。它帶你進(jìn)入靈魂的最深處。在和諧的文字里，你會(huì )感受到她筆尖陽(yáng)光的味道。它是世界上最美麗的地方，沒(méi)有背叛和欺騙。
創(chuàng )作一篇童話(huà)作文2
《童話(huà)》有多少和多少的公主和王子的故事我們沒(méi)有聽(tīng)過(guò)？嘿嘿，沒(méi)有吧！這可是小時(shí)侯每個(gè)孩子幾乎都憧憬成為的對象��！可愛(ài)的女生都幻想著(zhù)成為亭亭玉立的公主，在城堡里等待著(zhù)白馬王子的到來(lái)。天真的男生都幻想成為英俊瀟灑的王子，踏上漫長(cháng)的冒險之旅去尋找自己的公主。多少年了，一直都是這樣，故事總是這樣不斷地進(jìn)行著(zhù)。雖然人物變了，場(chǎng)景變了，地點(diǎn)變了，還有兩個(gè)人相遇的風(fēng)景也變了。不變的是兩個(gè)人的.角色還是：公主和王子。臺詞還是如此的經(jīng)典。連結尾都是那么耳熟能詳：“從此，公主和王子一起過(guò)上了幸福的生活�！碧昧�。一切都太好了。
讓我們都沉浸在那種無(wú)比甜美的氣氛中了。周?chē)氖墙缡侨绱说嘏c童話(huà)中格格不入。以至于當幸福從我們身邊走過(guò)時(shí)，我們還渾然不知。漠視它，等它過(guò)了，才回過(guò)頭。去繼續等待�？墒前�！要等到什么時(shí)候它才會(huì )到來(lái)？一分鐘？一小時(shí)？一天？一個(gè)月？還是一年？在這漫漫等待的時(shí)間長(cháng)河里，我們還會(huì )沉浸在美妙的公主和王子的故事中去，再次用童話(huà)的標準衡量幸福。童話(huà)的結局唯美，只因為它希望能給人們帶來(lái)溫暖和幸福�？墒�，生活是現實(shí)不是童話(huà)。你還會(huì )用故事去衡量么？
創(chuàng )作一篇童話(huà)作文3
自從邵老師開(kāi)設了“自編童話(huà)小組接龍”這件事身為《安諾的假期》的主編，不僅要自己寫(xiě)得好，還要根據情況選擇同學(xué)接龍，這甚是讓我有點(diǎn)困擾，但更多的是責任。
記得構思的時(shí)候，我便一氣呵成，將故事的開(kāi)端，過(guò)程。結局都寫(xiě)得很清楚了。但當我寫(xiě)下第一章后，后面發(fā)生的事情越來(lái)越不可控制，我很想把這篇童話(huà)故事寫(xiě)好，但是每個(gè)同學(xué)的想法或多或少是不一樣的，故事漸漸脫離我原來(lái)設好的框架，越來(lái)越不可控制。
看著(zhù)故事一點(diǎn)點(diǎn)亂起來(lái)，我著(zhù)急起來(lái)了。只能強行給他們輸入我自己的想法，卻發(fā)現越是這樣，他們寫(xiě)得越死板、老板，沒(méi)有生動(dòng)感，想象力。我只好，給他一個(gè)較留空間的內容簡(jiǎn)略。結果，故事出奇的好，吸引我繼續讓他們自由的寫(xiě)下去，慢慢，故事情節越來(lái)越好，越來(lái)越吸引人，連我也不由得舉手為他們發(fā)言。正是因為他們的天馬行空，讓我覺(jué)得故事雖然回不到當初了，但是卻更加富有詩(shī)意，更加富有情感。
當這個(gè)主編，并不是件容易事，讓我比往常更加忙碌，也很有味�？粗�(zhù)一部長(cháng)篇小說(shuō)童話(huà)故事的發(fā)展越來(lái)越好，我心里美滋滋的.。有了很多的責任，也讓我的口才越來(lái)越好。
我相信，我們這組的童話(huà)故事，一定會(huì )越來(lái)越精彩，越來(lái)越成功，加油！本組同學(xué)們！
創(chuàng )作一篇童話(huà)作文4
星期五，我們在涼爽的教室里，窗外下著(zhù)蒙蒙細雨，我們上著(zhù)語(yǔ)文課，老師問(wèn)我們怎么寫(xiě)童話(huà)？她先問(wèn)我們童話(huà)是什么？我想它專(zhuān)門(mén)是為小朋友編的，都是虛假創(chuàng )作的。老師問(wèn)我們，你們讀過(guò)哪些童話(huà)？我讀過(guò)《賣(mài)火柴的小女孩》，《那一定會(huì )很好》，《在牛肚子里旅行》，《一塊奶酪》，但這是我們都學(xué)過(guò)的。我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，老師問(wèn)看完圖片你知道了什么？我說(shuō)右邊是地點(diǎn)，中間是時(shí)間，左邊是人物，老師說(shuō)我說(shuō)的很好！接著(zhù)開(kāi)始編童話(huà)了，我看了看四面八方的同學(xué)早就開(kāi)始寫(xiě)了呢，我想了半天一個(gè)字都想不到，都怪我課外的.童話(huà)我讀的太少了，我想起老師跟我們說(shuō)過(guò)童話(huà)不是真實(shí)的，是假的，可以自已發(fā)揮想象來(lái)創(chuàng )作，正想著(zhù)就下課了。
午休過(guò)后，我們又接著(zhù)編童話(huà)，沒(méi)想到老師說(shuō)今天沒(méi)寫(xiě)完的不能回家，我很慌忙，因為我還在打草稿呢！快要放學(xué)時(shí)我還沒(méi)寫(xiě)完，老師把我的學(xué)號記在白板上了，我急了，我迅速的開(kāi)始寫(xiě)起童話(huà)來(lái)。最后差點(diǎn)連作業(yè)都忘抄了。
這是我第一次寫(xiě)童話(huà)，我要多積累寫(xiě)童話(huà)的知識。
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