實(shí)用的小學(xué)童話(huà)作文[精品3篇]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)童話(huà)作文3篇，歡迎大家分享。

小學(xué)童話(huà)作文 篇1

　　小猴長(cháng)大了，想出去長(cháng)長(cháng)見(jiàn)識，就告別媽媽下山了。

　　他走啊走，來(lái)到一條小河邊，看見(jiàn)貓伯伯把一條網(wǎng)扔進(jìn)河里。小猴問(wèn)：“您在干什么呀？”貓伯伯說(shuō)：“我在打魚(yú)��！”“魚(yú)又沒(méi)干什么錯事，干嘛要打他呢？”小猴又問(wèn)。貓伯伯連忙說(shuō)：“不是這樣的，打魚(yú)就是把魚(yú)從水里收上來(lái)�！�

　　小猴又走啊走，來(lái)到一家臺球廳，看見(jiàn)兩位狗哥哥拿著(zhù)木棒在比劃。小猴問(wèn)：“狗哥哥，你們在干什么呀？”小狗說(shuō)：“我們在打臺球呀�！薄拔抑�道打臺球是什么意思，就是把臺球收上來(lái)！”小猴說(shuō)著(zhù)就要伸手去抓。狗哥哥馬上攔住他說(shuō)：“不是這樣的，打臺球就是玩臺球�！毙『锼贫�非懂地離開(kāi)了。

　　小猴餓了，走進(jìn)一家餐廳，看見(jiàn)廚師手里拿著(zhù)兩個(gè)雞蛋。小猴問(wèn)：“您這是要干什么呀？”廚師說(shuō)：“我要打雞蛋呢！”小猴說(shuō)：“我可以打雞蛋嗎？”小猴接過(guò)雞蛋就玩了起來(lái)。廚師說(shuō)：“打雞蛋不是玩雞蛋，是這樣把雞蛋磕破�！睆N師把兩個(gè)雞蛋一碰，蛋清蛋黃都落進(jìn)碗里。

　　小猴越來(lái)越不明白，他皺起眉頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“怎么一個(gè)‘打’字，就有這么多的'意思呢？”他要趕緊回家去問(wèn)媽媽呢！

　　評語(yǔ)：在學(xué)習人教版語(yǔ)文一年級下冊語(yǔ)文園地五時(shí)，為了讓學(xué)生輕松掌握“打”的多重含義并對漢字“一字多義”現象產(chǎn)生深刻的印象，我把“打魚(yú)”“打傘”“打球”“打電話(huà)”“打牌”“打醬油”等都編進(jìn)童話(huà)里，運用講故事的方法進(jìn)行創(chuàng )意教學(xué)，沒(méi)想到給小作者留下了這么深的印象。小作者巧妙連綴，合理安排，完成了這篇趣味橫生的童話(huà)作文，實(shí)在給力。

　　個(gè)人簡(jiǎn)介：趙梓雯，在河北省保定市容城縣容城小學(xué)一年級三班學(xué)習。她愛(ài)讀書(shū)，讀過(guò)《木偶奇遇記》《小飛俠》《綠野仙蹤》《小王子》《紙村莊》《小豬稀哩呼�！返仍S多中外童話(huà)。她也愛(ài)寫(xiě)作，最?lèi)?ài)寫(xiě)圖畫(huà)日記、圖畫(huà)作文，她的《三塊小橡皮》《落葉》《小壁虎借尾巴》等作品已向貴社投稿，天天盼望作品被發(fā)表。除了讀書(shū)寫(xiě)作，她還愛(ài)畫(huà)畫(huà)、跳拉丁舞，她喜歡和所有的小讀者交朋友！

小學(xué)童話(huà)作文 篇2

　　蟻后的生日邀請了蟲(chóng)團在宮里表演。我聽(tīng)說(shuō)小提琴家帥帥要來(lái)了，這個(gè)消息很快就傳遍了整個(gè)王國。

　　星星閃爍，新月如鉤，多美的夜晚��！螢火蟲(chóng)美美提著(zhù)燈籠，高興地飛向宮殿。她是帥帥的超級粉絲，所以她不能錯過(guò)這個(gè)難得的機會(huì )。美美越想越開(kāi)心，一邊飛一邊哼著(zhù)歌。突然，美美聽(tīng)到一陣哭聲，心想：這么晚了誰(shuí)在哭？她環(huán)顧四周，跟著(zhù)聲音走。原來(lái)是小花貓坐在草地上哭。不管怎樣，派對馬上就要開(kāi)始了。她轉身剛想離開(kāi)，但轉念一想，老師說(shuō)要幫助別人。美美轉身飛過(guò)去問(wèn)：小花貓，你怎么了？小花貓可憐巴巴地說(shuō)：我迷路了，找不到我的家了。說(shuō)完又哭了起來(lái)。美美說(shuō)：別哭，別怕，我帶你回家。

　　哎呀，聚會(huì )開(kāi)始了。美美慌慌張張地趕緊朝宮殿的`方向飛去。我一路上跌跌撞撞，樹(shù)枝劃傷了漂亮的裙子，累死了。最后，她飛到了晚會(huì )上，但是當她聽(tīng)說(shuō)帥帥的表演結束了，她感到很難過(guò)。但是她想到幫助小花貓回家，她很高興。

小學(xué)童話(huà)作文 篇3

　　鷹崖之上，這一只少年的半大小鷹張開(kāi)翅膀。

　　勁兒足的冷風(fēng)颼颼，刮得它忍不住想退卻，但是它沒(méi)有。它用鮮黃色的嘴喙細細梳理翅膀上被風(fēng)吹得凌亂的細羽，理得整齊了一些。它仰望天空，身為一只擁有純正山鷹血統的`它，對天空本就存在著(zhù)無(wú)比的向往。

　　終于，它死死勾住懸崖上的那雙銀灰色的利爪逐漸松開(kāi)了，可是它還沒(méi)有一躍而起。它在等待一個(gè)恰好的時(shí)機。

　　此時(shí)，冷冽的山風(fēng)再次刮來(lái)。它不再等待。

　　迅速徹底地松開(kāi)了爪子，用盡全身的力氣一躍而起，迎著(zhù)風(fēng)兒，它的身體離開(kāi)了鷹崖。不住撲扇著(zhù)那對羽翼早已豐滿(mǎn)的鷹的翅膀。原本撲扇翅膀的頻率很亂，但是慢慢地飛了一會(huì )兒之后，一下……一下……一下，它逐漸掌握了規律，平穩地在藍得深邃的空中翱翔著(zhù)。它是一只很有靈性的鷹。

　　最后，它忽然將飛的高度一下子提到了極限，并高昂地鳴嘯起來(lái)，這，是半大雄鷹飛行盛典的最后一個(gè)證明，這是證明自己是真正的山鷹，一只成長(cháng)了的山鷹，能夠一躍而起，順風(fēng)與逆風(fēng)都能順暢飛行，這，才是飛行盛典的最終意圖。

　　雛鷹經(jīng)過(guò)磨難的洗禮，最終能夠一躍而起，逆風(fēng)而行，才能算是一只真正與強大的雄鷹！

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