童話(huà)的作文5篇【實(shí)用】

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的童話(huà)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

童話(huà)的作文 篇1

　　星期天，陽(yáng)光非常燦爛。小公雞早早起床，站在一塊石頭上，眼睛望瞭望太陽(yáng)，說(shuō)：“太陽(yáng)啊，你可真熱，等會(huì )兒就會(huì )把我美麗的羽毛曬焦的�！�

　　還沒(méi)等太陽(yáng)回答，小公雞便頭也不回地走了。

　　小公雞走啊走啊，他來(lái)到小刺猬家門(mén)口。這時(shí)，小刺猬正在摘蘋(píng)果呢!

　　小公雞走過(guò)去對小刺猬說(shuō)：“小刺猬呀，你瞧你，身上這么多刺，真丑!再看看我身上，五色斑斕的羽毛，多么好看呀!”

　　“我……我……”

　　小公雞說(shuō)：“你什么你!”

　　小公雞還沒(méi)等小刺猬說(shuō)完，就走了。

　　小公雞走啊，走啊，他來(lái)到小橋邊。這時(shí)，小白兔正在小橋邊采蘑菇。

　　小公雞走到小白兔跟前，自豪地說(shuō)：“小白兔啊，你瞧瞧，耳朵這么長(cháng)，像豬八戒的耳朵一樣。再看看我美麗的羽毛和紅冠，漂亮無(wú)比�！�

　　"雖然我的'耳朵很長(cháng)，但是非常靈敏。"

　　小公雞不理她，繼續往前走。

　　這時(shí)，小白兔用靈敏耳朵聽(tīng)到了黃鼠狼的腳步聲，知道他沒(méi)安好心，便大聲喊道：“小公雞，有危險，不要過(guò)去�！�

　　可是已經(jīng)晚了，黃鼠狼咬到小雞的左腳了。小白兔連忙跑過(guò)去攔住了黃鼠狼，緊接著(zhù)小刺猬也趕到了現場(chǎng)，用那身刺狠狠地撞向黃鼠狼，他倆一起把小公雞救了出來(lái)。黃鼠狼只好夾著(zhù)尾巴灰溜溜地跑走了。

　　從此，森林里少了一只驕傲自大的公雞，卻多了一只跛腳的雞。

　　小公雞通過(guò)這件事，明白了：光有美麗的外表并不算什么，只有心靈美才是真正的美。

童話(huà)的作文 篇2

　　秋天是個(gè)秋高氣爽、瓜果飄香的季節。每到這時(shí)，森林里的小動(dòng)物們都要舉行一次考試，考點(diǎn)設在山坡上。

　　這次的監考老師是山羊伯伯，評卷的.老師是長(cháng)頸鹿、大象、小白兔，參加的是小狐貍、松鼠、小獅子。

　　試卷發(fā)下來(lái)了，大家安靜地坐在各自的位置上，認真地答題。這時(shí)，只見(jiàn)小狐貍東張西望，一會(huì )兒看看小松鼠，一會(huì )兒看看小獅子。噢！原來(lái)它是被一道“要是你在野外迷了路，你該怎么辨別方向？”的題難住了。小狐貍苦思冥想，急得抓耳撓腮，但它始終想不出來(lái)答案。

　　轉眼，交試卷的時(shí)間到了，小狐貍不得不把試卷交到山羊伯伯的手里。

　　第二天，考試成績(jì)出來(lái)了。山羊伯伯宣布考試成績(jì):小松鼠和小獅子全對，得100分，分別獎勵給它們每位一支鉛筆和一個(gè)文具盒。而小狐貍因為那一道題沒(méi)答出來(lái)，只得了92分，所以沒(méi)有得到老師的獎勵。小狐貍很沮喪，山羊伯伯看到了，語(yǔ)重心長(cháng)地對小狐貍說(shuō)：“那道題的答案是指南針，以后學(xué)習的時(shí)候一定要認認真真��！”小狐貍若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。它默默地對山羊伯伯說(shuō)：“看來(lái)要想取得好成績(jì)，就一定要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習。從今天開(kāi)始，我一定努力學(xué)習，爭取下次取得好成績(jì)！”山羊伯伯聽(tīng)了小狐貍的話(huà)，開(kāi)心地笑了。

童話(huà)的作文 篇3

　　校園里的花叢中，有一只可愛(ài)的小蜜蜂，她既勤勞又好學(xué)，在蜜蜂界是個(gè)家喻戶(hù)曉的大學(xué)霸。她在采蜜時(shí)，經(jīng)常自己學(xué)習花的語(yǔ)言和人類(lèi)的語(yǔ)言。

　　她是一只小小的蜜蜂，她所認識的世界只不過(guò)是一個(gè)小小的花叢而已�？伤�并不知道，外邊的世界還很大很大，她只能夠通過(guò)媽媽講故事，在腦海里想象外面世界的模樣。

　　終于有一天，她想去突破自己的視野，去看看外面的世界。她飛過(guò)一枝枝花、一片片葉，不久以后，她便看見(jiàn)了花叢的邊緣。她一直向上飛，她離地面越來(lái)越遠。她看見(jiàn)了自己的家，想：我的家真小呀。在不經(jīng)意之間，她扭頭一看，只見(jiàn)出現在眼前的，是一幢漂亮的房子。棕紅色的磚墻高高的，明亮的'窗戶(hù)、紅色的屋頂，一共有四層。在房子的兩邊，一棵棵大樹(shù)挺著(zhù)腰板，一朵朵花貪婪地吸著(zhù)露水。難道這就是媽媽口中的學(xué)校?太美了!小蜜蜂喃喃地說(shuō)道。

　　飛著(zhù)飛著(zhù)，小蜜蜂暈乎乎地一頭扎進(jìn)了一個(gè)教室，這個(gè)班在上語(yǔ)文課，小蜜蜂十分感興趣。她選了一盞日光燈，坐了下來(lái)，如醉如癡地聽(tīng)起課來(lái)。當同學(xué)們開(kāi)始讀課文時(shí)，她竟然情不自禁地跟著(zhù)讀了起來(lái)：嗡嗡——嗡嗡——嗡嗡!這幾聲，可讓老師和同學(xué)們引起了注意。他們的眼睛四處尋找著(zhù)聲音的來(lái)源。這下子，可把小蜜蜂給嚇壞了，她急忙飛到窗外避難。過(guò)了一會(huì )兒，她確定沒(méi)事了，才又偷偷地飛回了教室里邊。這一次，她還帶了一塊石板和一只撿到的小粉筆頭。小蜜蜂躲在書(shū)柜里，一心一意地聽(tīng)課。每到上課時(shí)，她就在石板上記筆記;每當下課了，她總是在石板上畫(huà)畫(huà)。她每天晚上都會(huì )把回家作業(yè)抄下來(lái)，回家去做。

　　誰(shuí)也沒(méi)有想到，在這個(gè)美麗的校園中，除了有許多學(xué)霸同學(xué)，還有一只學(xué)霸蜜蜂呢!

童話(huà)的作文 篇4

　　當沉默面對純真的眼神，轉過(guò)頭來(lái)想起童話(huà)里那只追尋童真的狐貍�？墒湃サ耐�真，該怎么去追尋？

　　——題記

　　旋著(zhù)鼓點(diǎn)的步子，每一步，都恰似一個(gè)音符。熟悉的音律，讓再一次經(jīng)過(guò)草叢的我頓時(shí)駐足，想去找回曾經(jīng)的快樂(lè )……短暫的駐足，卻使得音樂(lè )驟停，歡樂(lè )四溢逃竄。一瞬間的沉默之后，只聽(tīng)到一聲聲尖叫……雙眸在一剎那黯淡。是的，我是一只狐貍，一只唯一喜歡在城市中游蕩的狐貍。人們都怕我，都不愿和我一起玩�？墒�，過(guò)去的時(shí)光不是這樣的��！

　　故鄉的記憶

　　我的故鄉是一片無(wú)邊無(wú)際的森林，每天的清晨，我都會(huì )坐在小山丘上，望著(zhù)那太陽(yáng)慢慢升起，開(kāi)始快樂(lè )的一天。伴著(zhù)陽(yáng)光，我追趕著(zhù)翩翩的蝴蝶；隨著(zhù)清風(fēng)，我捕捉著(zhù)樹(shù)葉的.影子；嗅著(zhù)花香，我在青蔥的草地上打滾，生活快樂(lè )而無(wú)憂(yōu)�？墒�，我發(fā)現了比太陽(yáng)光更斑斕的光芒……

　　嶄新的環(huán)境

　　森林外的世界有著(zhù)未知的危險，可是我義無(wú)反顧，穿過(guò)荊棘越過(guò)山丘，來(lái)到這個(gè)被稱(chēng)作城市的地方。這里一片燈火輝煌，就像天上閃爍的星星，比天上的星星還要好看，還要富有吸引力。紅的，綠的，藍的，黃的，聚成一片，就像一簇簇放射著(zhù)燦爛光華的鮮花。最后，我留在了這里。

　　旋轉木馬的歡樂(lè )

　　它的富麗堂皇，它的流光溢彩，都仿佛來(lái)自一個(gè)古老而又令人心馳神往的世界，來(lái)自于一個(gè)充滿(mǎn)神秘和魔幻的國度。他們叫它“旋轉木馬”。躲在草叢中，望著(zhù)木馬上孩子們快樂(lè )的笑容，我不禁被感染了。睜著(zhù)圓溜溜的眼睛，看著(zhù)旋轉木馬奔跑，又停下；停下，又奔跑，一圈連著(zhù)一圈，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻有似有無(wú)限的魔力，吸引我從草叢爬出來(lái)，孩子們看到我，紛紛圍過(guò)來(lái)，我友好的舔舔他們的“爪子”，天真的孩子們就接受了我。

　　快樂(lè )的時(shí)光

　　后來(lái)的日子里，孩子們帶著(zhù)我坐在旋轉木馬上。帶著(zhù)些許天真，帶著(zhù)絲絲興奮，追逐著(zhù)快樂(lè )的方向。孩子們騎在馬背上，緊緊攬著(zhù)馬的脖子驕傲的環(huán)顧四周，像個(gè)真正的騎士把頭高高的抬起，應著(zhù)跌宕起伏的音律，奔馳在童真的海洋里。木馬拖著(zhù)我們在旋轉大道上轉啊轉啊，旋轉時(shí)我們忘卻了方向……

　　夢(mèng)碎時(shí)分

　　再一次回到原地，旋轉木馬消失了。在我曾經(jīng)很熟悉的位置，只剩下一大片空地，翻卷著(zhù)潮濕的泥土，就好像大地一下子被掏空了心。在那曾被千萬(wàn)個(gè)童真駛過(guò)的印轍里，我只尋到了一兩個(gè)散落的銹跡斑斑的零件。我鐘愛(ài)的木馬不見(jiàn)了，我不知道它去了哪里。我的影子被夕陽(yáng)拉得好長(cháng)好長(cháng)……

　　再一次見(jiàn)到曾經(jīng)的孩子，他已經(jīng)長(cháng)大了，我開(kāi)心的跑過(guò)去，“媽媽和老師說(shuō)，狐貍是狡猾的壞東西，我再也不會(huì )和你玩了，走開(kāi)！”我慢慢停下了腳步，最后深深地看了那個(gè)孩子一眼，轉身離去……

　　有人說(shuō)有只狐貍，總在城市中穿行，似乎在尋找什么，也有人說(shuō)，它在公園的空地上出現過(guò)，總覺(jué)得憂(yōu)傷而落寞……

童話(huà)的作文 篇5

　　一只自以為能干的蜜蜂和蜂群鬧了意見(jiàn)。它覺(jué)得自己做的工作很多，可是吃的`蜜太少了，它抱怨大家對它不公平，忘記了它的功勞。

　　“我在這里出的力不算少呀！”它氣憤地叫喊著(zhù)。

　　“你看見(jiàn)大伙出的力沒(méi)有呢？”別的蜜蜂質(zhì)問(wèn)它。

　　“好，我離開(kāi)，看你們做得出啥�！�

　　大家不再理它，那只蜜蜂邊飛邊想：它們真是太過(guò)分了！他們怎么能這樣對待我呢？難道他們就不能公平、公正嗎？

　　正想著(zhù)，一只母老虎撲上來(lái)說(shuō)：“我的孩子正餓著(zhù)，正好可以拿你來(lái)做它們的食物！”說(shuō)著(zhù)就一把把蜜蜂帶回了洞里。

　　蜂群里的一只蜜蜂恰巧看到了這一幕，它立刻告訴大伙，大伙連忙飛過(guò)去，把那只蜜蜂從老虎的飯桌前救了回來(lái)。

　　得救的蜜蜂很激動(dòng)，對其它蜜蜂說(shuō)：“謝謝你們救了我，我明白了，活在集體中間是多么幸福�！爆F在，它們又一起采蜜，再也沒(méi)有斗爭。

【童話(huà)的作文】相關(guān)文章：

編寫(xiě)童話(huà)作文,童話(huà)作文01-24

讓童話(huà)不在是童話(huà)作文02-03

童話(huà)故事童話(huà)作文11-21

童話(huà)作文01-27

童話(huà)的作文08-21

童話(huà)的作文01-31

童話(huà)的作文08-15

[精選]童話(huà)的作文08-04

童話(huà)作文(精選)08-22

童話(huà)的作文(精選)08-30