實(shí)用的童話(huà)的作文實(shí)用5篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的童話(huà)的作文5篇，歡迎大家分享。
童話(huà)的作文 篇1
“嗷嗚——嗷嗚——”狼媽媽站在懸崖邊，痛苦地嚎叫著(zhù)，到底是怎么回事？這得從頭說(shuō)起。
傍晚，在狼群爭先恐后地爬上一座山峰的過(guò)程中，小狼不小心跌了一跤，身體左沖右撞，跌下了山，摔得遍體鱗傷。
弱小又無(wú)助的小狼，痛苦地哀嚎著(zhù)�？墒�，在這深山老林里，誰(shuí)又聽(tīng)得見(jiàn)呢？慢慢地，他的.聲音越來(lái)越微弱，越來(lái)越微弱。而狼媽媽正費盡千辛萬(wàn)苦在尋找它。
終于，功夫不負有心人。狼媽媽聽(tīng)見(jiàn)了小狼微弱的呼救，像一道銀色的閃電一般，趕了過(guò)來(lái)�？墒沁@個(gè)時(shí)候的小狼已經(jīng)四肢僵硬，像一尊雕塑似的，躺在地上，身邊是一灘冰冷的血。
狼媽媽用頭著(zhù)急地推了推小狼，小狼還是一動(dòng)不動(dòng)。狼媽媽撕心裂肺地嚎叫了一遍又一遍，等它再也叫不出來(lái)的時(shí)候，無(wú)力地靠在小狼身上，好像怕小狼著(zhù)涼似的，想讓小狼暖和一點(diǎn)。終于，狼媽媽絕望地嚎叫了最后一聲，仿佛是和小狼在告別。它頭也不回地離開(kāi)了小狼，返回狼群。
哎，大自然真是殘酷！
童話(huà)的作文 篇2
女孩和男孩的相遇方式很是簡(jiǎn)單，他們考上了同一所高中，被分到了同一個(gè)班。而在那之前，他們處在同一座城市里的兩個(gè)角落，從不認識。
注冊那天，男孩走進(jìn)了教室，邊跟班主任辦理有關(guān)手續邊打量著(zhù)整間教室。然后，他看見(jiàn)了女孩。
她就坐在教室中間，穿著(zhù)一身素雅的裙子，兩束黑發(fā)拖在胸前，獨自一人。而在她身邊的人，都是三五成群的聚在一起聊天，是舊識。
男孩突然有了一種親切的感覺(jué)，原來(lái)這也有和他一樣是從別校的初中考來(lái)的。他知道自己的性子，一直在擔心會(huì )交不到朋友�，F在好了，他或許可以和她交朋友。這是規律，如果身邊的多是互相認識的，那最容易交的朋友是和自己一樣與多數人不相識的那個(gè)。
可是，與他有著(zhù)擔心不同，女孩微彎著(zhù)眼，揚著(zhù)淺笑，不知道在想些什么，卻是相當的自得，似乎并不在乎那獨自一人的寂寞。
男孩記住了這個(gè)女孩。
女孩有一個(gè)很男孩的名字，這讓男孩很是驚奇。因為在看新生分班表時(shí)，他便注意到了那個(gè)有些特別的名字，一直念叨著(zhù)想知道那名字的主人是誰(shuí)，卻從未想過(guò)會(huì )是位女孩。
他對女孩在進(jìn)入高中的第一天就有了深深的印象�？淘谛念^，抹之不去。
女孩很男孩子氣，總是可以看見(jiàn)她和班里那些最有活力的'男生玩在一起，甚至會(huì )為了一塊抹布追著(zhù)男生從四樓跑下一樓，再跑回四樓。
女孩很有活力，班里常能聽(tīng)見(jiàn)她的叫聲，與別人的爭執聲，還能看見(jiàn)她跳到別人身上去掐對方的脖子，但每每都是氣勢駭人，手中無(wú)力。
女孩很愛(ài)笑，微笑、輕笑、柔笑、大笑、狂笑。她的笑聲總是一串一串的揚起，溢滿(mǎn)整間教室。
男孩總是注意著(zhù)女孩�？粗�(zhù)她在課堂上偷看漫畫(huà)，看著(zhù)她輕松自如地應付地理老師的刁鉆問(wèn)題，看著(zhù)她認真的盡著(zhù)值日生的責任，看著(zhù)她笑，看著(zhù)她鬧，看著(zhù)她只有在考試成績(jì)不好時(shí)才偶有的、卻是轉瞬即逝的沮喪。
男孩是個(gè)內向的人，總是默不吭聲，讓人很難注意到他的存在。所以他很羨慕女孩的開(kāi)朗，覺(jué)得她像一團光似的吸引著(zhù)人的靠近。
那時(shí)，對女孩而言，男孩只是一個(gè)同班同學(xué)，一張認識的臉，一個(gè)有印象的名字。
一次，班里組織去春游，女孩讒嘴，背包里塞了很多東西，很沉。男孩走在女孩身后，聽(tīng)見(jiàn)她抱怨著(zhù)肩上的包太重，說(shuō)男生應該發(fā)揚紳士風(fēng)度，主動(dòng)幫女孩子拿包。男孩的口開(kāi)開(kāi)合合好幾次，好不容易才鼓足了開(kāi)口的勇氣：“我來(lái)……”
幫你拿包……
這幾個(gè)字還不及說(shuō)出口，女孩已蹦到了她的男生朋友那，把她自己的包毫不客氣的丟給了對方，囂張的命令他負責她的行李。于是，男孩便失落的看著(zhù)那男生一邊和女孩斗嘴一邊乖乖的將她的包背起。
女孩轉了回來(lái)，揚笑：“你剛剛有對我說(shuō)什么嗎？”
“……沒(méi)、沒(méi)有�！蹦泻⒂行┙Y巴的回道。
女孩扁扁嘴，聳聳肩：“奇怪，我聽(tīng)錯了？”
背包的男生叫了她一聲，女孩便對男孩笑了笑，回到那男生身邊。男孩仍可以聽(tīng)到女孩囂張的聲音，以及男生的反駁和……微微的寵溺。
女孩有時(shí)是很?chē)虖埖�，但分寸素�?lái)拿捏得極好，從不會(huì )惹人厭惡，反成了她可愛(ài)的一部分。
高二時(shí)，文理分班了。女孩選擇了理科雖出乎很多人的意料，但她的好成績(jì)仍是讓她順順當當的進(jìn)了重點(diǎn)班。男孩也選擇了理科，進(jìn)的卻是普通班。
女孩仍留在四樓，男孩卻去了五樓。
兩人從此很少有見(jiàn)面的機會(huì )。
童話(huà)的作文 篇3
它馬上回了家，把這個(gè)重大的消息告訴了家人，鼠爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“以后大家先別去偷奶酪了，等這個(gè)農夫把老鼠夾拿走，我們再出去偷奶酪�！本瓦@樣，誰(shuí)也不去偷奶酪了。時(shí)間慢慢地過(guò)去，老鼠夾依然在那里紋絲不動(dòng)。小老鼠想：“如果在這么生活下去，以后會(huì )被餓死的�！庇谑�，小老鼠趁大家睡著(zhù)了，就偷偷地去求自己的朋友們。
它來(lái)到老牛家，問(wèn)牛大哥：“牛大哥，我們住的那個(gè)地方，床底下有個(gè)老鼠夾，就因為這個(gè)事情，我們被餓了很多天了，你力氣大，想讓你幫幫忙我，把那個(gè)老鼠夾拿走�！迸４蟾鐭o(wú)情地說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)我正在忙嗎？我在耕田，沒(méi)時(shí)間�！毙±鲜蠓浅�。
小老鼠又去求公雞伯伯，它問(wèn)公雞伯伯：“公雞伯伯，我們住的那個(gè)地方，床底下有一個(gè)老鼠夾，就因為這個(gè)事情，我們被餓了很多天了，您最聰明，想讓您幫幫我，把那個(gè)老鼠夾拿走�！惫u伯伯不耐煩地說(shuō)：“我不能幫你，因為天快亮了，我要打鳴了�！毙±鲜箅y過(guò)地走回了家。
一路上，小老鼠想到了很多朋友，它一個(gè)個(gè)地去求他們幫忙，可是它們都冷漠地拒絕了它，它坐在路邊，傷心地哭了起來(lái)�？蘖撕镁�，它覺(jué)得不能再讓全家人們餓下去了，它決定冒險去偷奶酪。
它將這個(gè)冒險計劃告訴了大家，為了不再挨餓，大家打算搏一搏。機會(huì )終于來(lái)了，這一天，農夫不在家，老鼠們打算趁機，白天下手，防止被老鼠夾夾住。正準備下手的時(shí)候，進(jìn)來(lái)了一個(gè)小偷。小偷偷了很多的錢(qián)。老鼠們想：“如果主人沒(méi)了錢(qián)，就會(huì )像我們一樣挨餓的�！庇谑�，老鼠們撲了上去，撕咬著(zhù)，有的咬他的腿，有的'咬他的臉，有的咬他的手，還有些咬他的身體。就在這時(shí)，農夫回來(lái)了，他看到了這一幕，很感激老鼠一家。他主動(dòng)拿走了老鼠夾，還送給老鼠們很多食物，有時(shí)還偷偷地和老鼠們玩耍。
一個(gè)老鼠夾讓他們成為了好朋友。從此，老鼠一家和農夫一家幸福的生活在一起。
童話(huà)的作文 篇4
夏日的傍晚，我們一家三口吃過(guò)晚飯到樓下散步。小區里的小河邊熱鬧極了。站在小河邊，我抬起頭仰望天空。這時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)悄悄藏起，云邊的月牙若隱若現。一群群云娃娃在天空中玩耍，把自己變成棉花糖和階梯。
突然，腳邊“嘩嘩”的水聲吸引了我。噢，原來(lái)是幾只金色的小魚(yú)在水中跳躍，仿佛一群快樂(lè )的小精靈。
“哎喲”，我大叫一聲。原來(lái)是柳樹(shù)姑娘，暖風(fēng)托起了她那綠色的辮子，辮子調皮地伸進(jìn)我的衣領(lǐng)里。水面上一簇簇粉色的睡蓮花，仿佛是穿著(zhù)連衣裙的.舞蹈家，隨著(zhù)風(fēng)翩翩起舞。
不遠處，有人 在觀(guān)賞魚(yú)兒花兒，有人在大樹(shù)下聊天，有人在打羽毛球，還有的人在靜靜地坐在石頭上。
好一幅美麗而又豐富的“夏日”風(fēng)景畫(huà)！好一個(gè)童話(huà)般的小河邊。
童話(huà)的作文 篇5
親愛(ài)的朋友們，大家好。我的名字叫右手，我有一個(gè)好兄弟，它叫左手。我們倆每天幫助小主人做許許多多的事情，比如整理房間，寫(xiě)作業(yè)，還有打掃衛生等等，弄得我們身上臟兮兮的。唉，沒(méi)辦法，只能聽(tīng)天由命了。
“現在趕快去寫(xiě)作業(yè)，然后整理房間�！贝竽X又發(fā)話(huà)了，還帶有幾分諷刺的意味。唉，我命苦哇！可是它以前從來(lái)都不這樣啊，自從教師給小主人講了手腦并用的道理以后，它就開(kāi)始發(fā)威了，變成了這幅神奇的模樣。以前它對我可好了，我真想回到我以前的日子里。
昨天晚上，我和兄弟左手趁大腦休息，便商量了一下，不聽(tīng)大腦的指揮，我們要過(guò)我們想要的自由生活。今天機會(huì )不錯，這可真是天賜良機��！
這作業(yè)得寫(xiě)完了，不然的話(huà)明天挨打的還是我們��！可是大腦叫我們去整理主人的房間，一看屋子里亂七八糟的樣子，就更不想干了。腿哥哥只是在地上來(lái)回地踱步，我們卻只是不動(dòng)。這可把嘴弟弟給急壞了。
他卻滿(mǎn)口粗言：“快點(diǎn)吧，抓緊時(shí)間，不早了，我們還得休息呢！”直急得左手說(shuō)道：“快點(diǎn)吧，我也累了一天了，想早點(diǎn)休息��！”我一看表，已經(jīng)是十一點(diǎn)了。
我們正要行動(dòng)，這時(shí)大腦卻不肯動(dòng)了。我們倆只好獨自行動(dòng)。沒(méi)有大腦的指揮那是根本不行的。后來(lái)我錯把鋼筆扔到了帽子里，左手兄弟也把衣服塞到了書(shū)櫥里。我們倆個(gè)忙活了半天，卻還是把房子弄得一塌糊涂。
我只好央求大腦幫忙，這家伙一點(diǎn)也不仗義，見(jiàn)我們倆這狼狽的.樣子，竟然說(shuō)：“你們沒(méi)資格當我的朋友�！蔽冶凰麣獾冒胨�，左手只好哀求大腦：“我們都是小主人身體上的一部分，為什么不團結協(xié)作呢？”
也許大腦被左手給感動(dòng)了，竟然快活地答應了我，并不好意思地道歉：“剛才我的言語(yǔ)過(guò)于粗魯，請諒解�！庇谑谴蠹抑貧w于好，一起收拾起房間來(lái)。
讀了這個(gè)故事后，相信同學(xué)們肯定會(huì )有很大的啟發(fā)：我們要學(xué)會(huì )合作，共同創(chuàng )造美好的明天。
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