【熱門(mén)】文具童話(huà)作文匯總8篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的文具童話(huà)作文8篇，歡迎大家分享。
文具童話(huà)作文 篇1
鉛筆、橡皮和紙是非常好的朋友，每天都在一起。
有一次，它們三個(gè)正在幫小主人寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)小主人有事離開(kāi)了。鉛筆得意地說(shuō)：“我是最忙的一個(gè)，對小主人很有用，你們倆對小主人有什么用��！”橡皮說(shuō)：“我也有用��！”“有什么用��？”橡皮說(shuō)：“我可以幫小主人擦掉所有寫(xiě)錯的字�！奔垖︺U筆說(shuō)：“你每次都在我的身上東畫(huà)西畫(huà)，都把我的身體弄臟了呢？”鉛筆說(shuō)：“你算什么東西，整天都躺在桌子上�！便U筆更加神氣了。橡皮和紙不停地跟鉛筆吵鬧�！拔以僖膊灰銈冞@些朋友�！毕鹌ず图埥K于把鉛筆趕走了。
小主人回到了座位上，又準備寫(xiě)作業(yè)時(shí)，發(fā)現鉛筆不見(jiàn)了，便著(zhù)急得到處找。橡皮看小主人很急的樣子，便和紙大聲地叫：“鉛筆兄弟快回來(lái)，我們知道錯了�！便U筆看到主人急急的樣子，又聽(tīng)見(jiàn)伙伴們在叫自己，就趁小主人不注意的時(shí)候跳到了桌子說(shuō)：“我回來(lái)了�！毙≈魅嘶氐秸n桌上，發(fā)現鉛筆在桌上，他高興極了，小主人又慢慢的寫(xiě)作業(yè)了。
文具童話(huà)作文 篇2
小紅的文具盒里，住著(zhù)三個(gè)小伙伴——鉛筆、橡皮和轉筆刀。它們齊心協(xié)力為小主人服務(wù)，日子過(guò)得很舒心。
有一天，小主人參加書(shū)畫(huà)大賽，鉛筆當然是大顯身手了。它在紙上揮幾下，一幅美麗的畫(huà)就畫(huà)好了。小主人還得了第一名呢!比賽結束后，它們回到文具盒里，鉛筆還在回憶剛才那緊張的比賽。橡皮在一旁看著(zhù)它那得意的樣子，一股無(wú)名之火油然升起。它輕蔑地說(shuō)：“哼，有什么了不起的，你有什么本事?”鉛筆一聽(tīng)憤怒了，大聲說(shuō)：“誰(shuí)?誰(shuí)在說(shuō)我沒(méi)本事?”“我，橡皮。沒(méi)有我，你寫(xiě)錯畫(huà)錯了誰(shuí)來(lái)擦?可是每次比賽總是讓你當代表，太不公平了�！薄笆裁�?不公平?沒(méi)有我，主人能得獎嗎?還是我的功勞大!”……正當它們吵得不可開(kāi)交時(shí)，躺在一旁的轉筆刀冷笑了一聲說(shuō)：“你們別吵了，還是我的功勞最大!沒(méi)有我，鉛筆用鈍了或者斷了不能削尖，寫(xiě)不出字來(lái)，你橡皮也沒(méi)什么可擦的�！便U筆和橡皮當然不服氣了，它們你一言，我一語(yǔ)地爭吵起來(lái)，越說(shuō)越氣。最后，鉛筆說(shuō)“以后，沒(méi)有你們，我照樣能替主人做事!”橡皮不甘示弱地說(shuō)：“離開(kāi)你們，我能為主人服務(wù)得更好�！� 轉筆刀也說(shuō)：“等著(zhù)瞧吧，有一天我要讓你們心服口服!”就這樣，它們誰(shuí)也不理睬誰(shuí)了。
第二天，小主人寫(xiě)作業(yè)，鉛筆一不小心寫(xiě)錯了字，橡皮不肯幫忙，主人只好把錯字擱在一旁。過(guò)了不久，鉛筆鈍了，轉筆刀還在睡懶覺(jué)，不愿意出來(lái)，小主人只好用鈍鉛筆寫(xiě)作業(yè)。
第三天，小主人因為作業(yè)里的錯字太多，挨了老師的批評，難過(guò)地流下了眼淚，就把這一切發(fā)泄到鉛筆身上，鉛筆委屈極了。
文具盒把這一切都看在眼里，它和藹可親地說(shuō)：“孩子們，以前你們和睦相處時(shí)，小主人總是受表?yè)P;現在你們鬧別扭，小主人就挨批評。你們缺一不可啊!為了小主人你們還是和好吧!”它們聽(tīng)了，慚愧極了，再也不生氣了。從此，文具盒里又恢復了往日的寧靜，小主人又開(kāi)始受到老師的表?yè)P。
這個(gè)故事告訴我們：要做好一件事，都要大家齊心協(xié)力、和睦相處、團結互助、取長(cháng)補短，才能把事情做好。
在生活中，要團結一致，做好每一件事。
文具童話(huà)作文 篇3
文具盒里住著(zhù)鉛筆、橡皮、尺子，它們像美滿(mǎn)的一家人每天生活在一起。
一天，孩子們都去上體育課了。這時(shí)，教室里發(fā)生了一件很有趣的事。一個(gè)同學(xué)的鉛筆盒里充滿(mǎn)了吵鬧，原來(lái)是文具們在對話(huà)。
第一個(gè)發(fā)言的是鉛筆，她柔和的說(shuō)：“我的小主人非常喜歡我，每天都得用我幫他寫(xiě)字，天天給我換衣服，我總是陪伴在他身邊。他不用我的時(shí)候會(huì )把我放的好好的'。偶爾會(huì )把我摔一兩次，但是我不怕疼，主人對我那么好我不會(huì )怪他，因為他很珍惜我�！�
接著(zhù)黑黑的橡皮說(shuō)：“小主人可不像對你那樣珍惜我，他好像不是很喜歡我�？偸前盐耶斪鐾鎯旱�，每次都讓我把你寫(xiě)錯的地方涂掉，讓我渾身臟兮兮的。雖然我在幫他，可他并不感激我，有時(shí)還把鉛筆的鉛扎到我的身體上，我很痛苦。最討厭的是主人總是拿尺子刻我，有時(shí)會(huì )把我切成兩半兒。
尺子趕忙說(shuō)：”主人對我也是那樣，總把我當成小刀玩兒，用鉛筆來(lái)劃我，劃的我這個(gè)面兒都不平了！用到我時(shí)看我不好了就會(huì )把我撅斷和扔掉。有時(shí)還用我的身體去欺負橡皮，真希望主人能善待我，因為我總是在他考試時(shí)幫他做連線(xiàn)題、數學(xué)課幫他測量�！�
文具們各抒己見(jiàn)，都希望主人能夠好好珍惜自己。其實(shí)這些可愛(ài)的文具我們缺一不可呀！”聽(tīng)到這里，主人們應該有所愧疚了吧！我們一定要愛(ài)護他們��！沒(méi)有它們我們怎么能學(xué)習呢？
文具童話(huà)作文 篇4
文具的故事很久很久以前，在文具盒里生活著(zhù)鉛筆、橡皮和卷筆刀。它們在一起相處得很和睦。
有一天，卷筆刀對鉛筆和橡皮說(shuō)：“咱們中誰(shuí)的本領(lǐng)最高，誰(shuí)就當大王�！便U筆聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“這還用說(shuō)，是我本領(lǐng)大！”卷筆刀卻說(shuō)：“不一定，咱們明天再考試卷上比高低！”第二天，鉛筆沒(méi)有向主人喊累，橡皮也在主人寫(xiě)錯字時(shí)幫主人擦掉錯誤，卷筆刀還不知疲倦，幫主人削尖鉛筆，小主人順利地寫(xiě)完了考卷�？荚嚪謹迪聛�(lái)，小主人是100分。
鉛筆驕傲地揚起頭，傲慢地說(shuō)：“要是沒(méi)有我，主人一個(gè)字也寫(xiě)不出，怎么考100分？所以，我是大王！”
橡皮對鉛筆看都不看一眼，驕傲地說(shuō)：“要不是在緊急關(guān)頭，我幫主人糾正錯誤，有你（鉛筆）也白搭�！�
卷筆刀生氣地跺著(zhù)桌子喊道：“如果沒(méi)有我把鉛筆變細，你們都派不上用途�！�
它們都認為自己是大王，在一起不停地爭吵，一氣之下，它們都不去“上班”了！
早上，小主人來(lái)到學(xué)校，發(fā)現自己的文具都不見(jiàn)了。因為沒(méi)有文具，所以沒(méi)寫(xiě)成作業(yè)，小主人被老師批評了。小主人回到家，心里難過(guò)極了。
這下，鉛筆、橡皮和卷筆刀都明白了，它們各有各的本領(lǐng)，失去它們中的哪一個(gè)都不行。從此，它們又過(guò)上了和平的日子。
文具童話(huà)作文 篇5
一天晚上，小主人睡著(zhù)了，住在文具盒里的鉛筆、橡皮和鋼筆，卻吵起架來(lái)，他們都認為自己的作用是最大的。
鉛筆搶先說(shuō)：“我的作用最大了。因為小主人上次參加寫(xiě)字比賽，就是用我才得了三等獎，所以，我的作用最大�！�
橡皮不高興了，抖抖身子說(shuō)：“我的作用才是最大的，因為，小主人寫(xiě)錯字的時(shí)候，我可以幫助她修改�！�
“我的作用最大，因為有一次小主人用我寫(xiě)作業(yè)，被數學(xué)老師表?yè)P了，還讓全班同學(xué)都用我來(lái)寫(xiě)字呢！”鋼筆驕傲地說(shuō)。
它們你不讓我，我不讓你，吵個(gè)不停。
這時(shí)，尺子說(shuō)話(huà)了：“你們不要吵了，小主人還在睡覺(jué)呢，照我看，你們的作用不分大小，都有自己的價(jià)值，你們都是小主人的好幫手，少了你們其中的任何一個(gè)都不行！”
聽(tīng)了尺子的話(huà)，鉛筆、橡皮和鋼筆都慚愧地低下了頭。
文具童話(huà)作文 篇6
深夜，人們已進(jìn)入夢(mèng)鄉，可小明的書(shū)包里卻傳來(lái)了聲音……
一聽(tīng)，原來(lái)是文具盒里在開(kāi)演講會(huì )，內容是“誰(shuí)的本領(lǐng)大”。
鋼筆首先走上了講臺：“我認為我的本領(lǐng)大。因為每次小明寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他總是需要我的幫助，所以我的本領(lǐng)大�！�
橡皮也毫不示弱，上了講臺。拿過(guò)話(huà)筒就說(shuō)：“我的本領(lǐng)大。因為小明寫(xiě)錯作業(yè)時(shí)，我總是第一個(gè)站出來(lái)，幫助小明改正錯誤�！�
尺子走上了講臺，過(guò)了好一會(huì )兒，才不好意思地說(shuō)：“我認為我的本領(lǐng)比不過(guò)他倆，但小明需要畫(huà)圖和量長(cháng)度時(shí)，我一定會(huì )當仁不讓�！�
最后，鉛筆說(shuō)：“依我看呀，你們的本領(lǐng)都比不上我。小明剛開(kāi)始就是用我寫(xiě)字的。要是沒(méi)有我教小明寫(xiě)字，你們根本發(fā)揮不了作用�！�
就這樣，文具們吵了起來(lái)：“我的本領(lǐng)大！”“不，應該是我！”……很快，演講會(huì )成了爭論會(huì )。
正在睡夢(mèng)中的文具盒被吵醒了，他說(shuō)：“你們都有各自的本領(lǐng)，但都離不開(kāi)對方，不然，小明為什么要將你們都帶到學(xué)校呢？”說(shuō)完，又繼續睡去。
文具盒的一席話(huà)使大家陷入了沉思，讓書(shū)包安靜了下來(lái)。
文具童話(huà)作文 篇7
從前，鉛筆、橡皮和卷筆刀是非常要好的朋友仨�？墒怯幸惶�，他們吵架了。卷筆刀先開(kāi)了腔：“鉛筆，你太粗了，不能再寫(xiě)字了。你看，你寫(xiě)的字這么粗，還不削一下�！毕鹌そ由献欤骸皩ρ�，你快削吧，難看的要死�！便U筆說(shuō)：“沒(méi)事的�！毕鹌ど鷼饬�，把鉛筆寫(xiě)的字全擦了。鉛筆大喊道：“你干嘛？”橡皮反抗說(shuō)：“你大粗了，不能再寫(xiě)字了，快去削吧�！便U筆不在理會(huì )他們。于是橡皮、卷筆刀離開(kāi)了鉛筆。
橡皮他們離開(kāi)之后，鉛筆還是一直寫(xiě)個(gè)不停，它心里想：我一直寫(xiě)，一定能變成書(shū)法家。就這樣，第二天、第三天它一直寫(xiě)著(zhù)，而它的筆頭變得更粗了。
第四天鉛筆想再寫(xiě)字的時(shí)候，它發(fā)現自己怎么都找不到自己的筆頭，再也寫(xiě)不出字了。于是它想起了三天前好朋友的勸告。覺(jué)得非常后悔。它日夜兼程的去找自己的好朋友，終于它找到了卷筆刀和橡皮。鉛筆又被削尖了，寫(xiě)出了漂亮的字。他們又成了好朋友仨。
文具童話(huà)作文 篇8
“轟隆隆，轟隆隆……”“嘭，嘭……”在機器運作聲和工人們拼裝聲中，我出生了。我是個(gè)很漂亮，很實(shí)用的文具盒，天藍色的身體，身上還有幾個(gè)泰迪熊的圖案，兩側有門(mén)，里面是擺放文具的地方，右下角有一個(gè)小型刨筆刀。
我和同伴們被工人裝到一個(gè)大紙箱，隨后經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們來(lái)到一家文具店，被放到架子上。時(shí)間一天一天的過(guò)去，轉眼間，兩個(gè)月過(guò)去了，看到同伴們都有了主人，而我卻孤零零地待在架子上，心里很不是滋味。
突然，一雙小手把我從架子上拿了下來(lái)�！斑@個(gè)文具盒多少錢(qián)？”“20元�！薄敖o！”就這樣，我被小主人帶走了，我的心里很是感激。
小主人把我帶回家的前一個(gè)月，他對我很好。但是一個(gè)月后，我的噩夢(mèng)開(kāi)始了。
“小明，可以借我用一下你文具盒上的刨筆刀嗎？”“好，不過(guò)，要付錢(qián)�！薄岸嗌�？”“一元一分鐘�！薄昂�，成交！”什么？我心地暗暗地想，小主人怎么可以這樣！把我當賺錢(qián)的工具！我很想抗議，但是沒(méi)有辦法，因為我不能說(shuō)話(huà)。
后來(lái)，他更是變本加厲，只要心情不好，他就把我舉起來(lái)，重重的摔在桌子上�！鞍ミ�，真疼！小主人，別摔了！”但是，我不能說(shuō)話(huà)，只能由他擺布。過(guò)了幾天，我感到身上有一陣刺痛，還聽(tīng)到刮東西的聲音。我一看，啊呀！小主人居然用小刀刮我！“好痛��！”我哭著(zhù)，真后悔有了主人。就這樣，過(guò)了幾個(gè)月，我已是遍體鱗傷。
“媽媽?zhuān)@個(gè)文具盒舊了�！薄澳俏覀儼阉恿��！薄昂玫�！”��！我大吃一驚，難道要把我扔到臭哄哄的垃圾桶里嗎？不要��！但后來(lái)，我沒(méi)有被扔到垃圾桶里，而是被扔在了路邊一個(gè)草叢里。在那里，我度過(guò)了一個(gè)月，每天不是被烈日暴曬，就是被風(fēng)吹雨淋。我絕望了，本以為會(huì )這樣度過(guò)一生，但轉機出現了。
“爸爸，這有一個(gè)文具盒！”我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)女孩甜甜的聲音和腳步聲。她過(guò)來(lái)，將我撿起，說(shuō)：“爸爸，這個(gè)文具盒還沒(méi)有壞，可以用！”“那你就帶回家，用水洗一洗，再用�！薄昂玫�！”我一看，是個(gè)衣服破舊的小女孩，臉上還算干凈，面色又黃又黑，骨瘦如柴。她的后面有一個(gè)衣衫襤褸的中年男人。過(guò)了一會(huì )，我到了一個(gè)很小很破舊的屋里，小女孩用清水將我洗凈。又將一些文具放到我的身體里。此后的時(shí)間里，小女孩很愛(ài)惜我，每周用干凈的布擦凈我的身體……
我很樂(lè )意為我的新主人服務(wù)，因為她才是真正珍惜我的人，我的幸福生活終于來(lái)臨啦！
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