精選童話(huà)作文匯編六篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的童話(huà)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
童話(huà)作文 篇1
今天早上，小鴨喜氣洋洋的走到小狗家，小狗說(shuō)：“小鴨，你來(lái)這干什么呀！”小鴨就說(shuō)：“我來(lái)找你玩的呀！”
然后，它們兩個(gè)正走到半路中，剛好，碰見(jiàn)了小猴子，小象，還有小兔子，它們兩個(gè)就說(shuō)：“小猴子，小象，小兔子，你們去不去玩呀！它們三個(gè)一起說(shuō)：”可以的，那我們出發(fā)吧！“
過(guò)了一會(huì )兒，它們就到了，它們開(kāi)始玩“三個(gè)字”。但是，小鴨一不小心，就掉到坑里面去了。
于是，小鴨大聲叫喊：“救命呀！救命呀！”小伙伴們聽(tīng)見(jiàn)了，它們跑過(guò)去一看，看到小鴨掉到坑里面去了。
它們，馬上商量，用什么辦法可以救得了小鴨。小狗就說(shuō)：“我有一個(gè)辦法。它用一只手伸下去，叫小鴨抓住它的手�！钡亲詈筮�是不行。小象用它的那長(cháng)鼻子來(lái)救小鴨，但……還是沒(méi)有成功。這兩個(gè)辦法都不行是因為坑太深了。過(guò)了一會(huì )兒，大家都在抓緊想辦法。
突然，小猴說(shuō)：“大家加水在坑里，小鴨就可以浮上來(lái)了。大家拿著(zhù)各樣的工具去提水。不一會(huì )兒，坑里面水都裝滿(mǎn)了，大家看到小鴨浮出來(lái)了，大家又高興得玩。
這個(gè)故事告訴我們：朋友之間一定要互相幫助，遇到事情還要動(dòng)腦筋。
童話(huà)作文 篇2
適應學(xué)段：第二學(xué)段（三四年級）
設計理念：童話(huà)，顧名思義就是兒童的話(huà)，兒童天生就是童話(huà)家。特別是中年級作文起步階段，指導孩子編寫(xiě)趣味童話(huà)，能有效降低習作的困難，緩解其作文畏難心理。此學(xué)段孩子想象豐富，喜歡表達，情境感強，能很好地融入童話(huà)情景，正是結合情境編寫(xiě)童話(huà)的訓練時(shí)機。本案基于第二學(xué)段孩子的心智發(fā)展，語(yǔ)言表達水平等特點(diǎn)，即指導孩子編寫(xiě)具體情境的童話(huà)故事，又給予相應的童話(huà)寫(xiě)作知識指導，以期達到“課后自能成文”的教學(xué)效果。
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)流程：
一、 樹(shù)立寫(xiě)童話(huà)的信心
師：有一種體裁的文章，0——99歲的人都愛(ài)讀，你知道是什么嗎？
生：猜測答案（略）
師：對，就是“童話(huà)”�！景鍟�(shū)：童話(huà)】咱們今天就來(lái)學(xué)學(xué)寫(xiě)童話(huà)吧。說(shuō)到童話(huà)，大家都很熟悉，古今中外，名家薈萃。能例舉一些你所知道的童話(huà)家或者童話(huà)名著(zhù)么？
生：《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》《童話(huà)大王》《張天翼童話(huà)》《洪汛濤童話(huà)》??
師：中國就有童話(huà)大王，知道是誰(shuí)吧？
生：鄭淵潔。
師：雖說(shuō)他是公認的童話(huà)大王，可是他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：寫(xiě)童話(huà)，我不如孩子！大家想一想，為什么童話(huà)大王還寫(xiě)不過(guò)普通的孩子，寫(xiě)不過(guò)你們呢？
生1：我們就是孩子，我們有一顆童心，童話(huà)就是讓孩子看的，有童心的孩子更適合寫(xiě)�！編熯m機板書(shū)：童心】
生2：我們比成年人更會(huì )想象�！編熯m機板書(shū)：想象】
生3：我們就是孩子，我們說(shuō)出來(lái)的話(huà)就是童話(huà)�！編熯m機板書(shū)：兒童語(yǔ)言】
師：是啊，我想你們一定有信心寫(xiě)過(guò)年近六旬的童話(huà)大王吧。知道么，鄭淵潔還說(shuō)：我非常高興有孩子寫(xiě)的童話(huà)超過(guò)我。來(lái)吧，向他挑戰！
【評析：樹(shù)立信心對于兒童來(lái)說(shuō)是尤其重要的。寫(xiě)作，由于長(cháng)期的教學(xué)不當給孩子造成比較大的心理壓力，嚴重影響著(zhù)孩子的表達欲望和表達能力。因此，在課堂開(kāi)始，通過(guò)歸納兒童寫(xiě)童話(huà)的優(yōu)勢以及“挑戰童話(huà)大王”的活動(dòng)，能有效緩解寫(xiě)作前的心理壓力，為接下來(lái)的教學(xué)鋪墊，服務(wù)�！�
二、 創(chuàng )設童話(huà)情境，動(dòng)口動(dòng)腦，練說(shuō)練筆。
1、 情境創(chuàng )設
師：森林里的老虎大王要讓幾個(gè)小動(dòng)物來(lái)開(kāi)會(huì )，于是它就寫(xiě)下一則通知，懸掛在大樹(shù)下【板畫(huà)通知】瞧，這就是老虎大王寫(xiě)的通知：請大家來(lái)開(kāi)會(huì )�？墒峭ㄖ獟斐鋈グ胩炝�，沒(méi)有一只小動(dòng)物來(lái)開(kāi)會(huì )，大
家想想，作為大王的它，此時(shí)是什么樣的？
2、虎王發(fā)怒
生1：很生氣�！景鍟�(shū)：發(fā)怒】
生2：很想吃掉小動(dòng)物。
師：是啊，他真想找這些小動(dòng)物算賬�！景鍟�(shū)：繁忙的小馬，調皮的小猴，糊涂的小豬，膽小的小兔�！靠墒�，小動(dòng)物們感到太冤枉了，它們覺(jué)得問(wèn)題都處在老虎大王身上，出在這則通知上。你們說(shuō)呢？生1、對，通知沒(méi)有寫(xiě)開(kāi)會(huì )的時(shí)間�！景鍟�(shū)：時(shí)間】生2：沒(méi)有寫(xiě)在哪里開(kāi)會(huì )�！景鍟�(shū)：地點(diǎn)】
生3：沒(méi)有寫(xiě)讓誰(shuí)來(lái)開(kāi)會(huì )�！景鍟�(shū)：誰(shuí)】
生4：沒(méi)有寫(xiě)開(kāi)什么會(huì )，要是騙局怎辦么？【板書(shū)：做什么】
3、動(dòng)物申辯
師：看來(lái)，小動(dòng)物們有話(huà)要申辯�！景鍟�(shū)：申辯】就讓我們拿起筆，結合每個(gè)小動(dòng)物的特點(diǎn)，各小組分工寫(xiě)一段申辯詞吧。例如，繁忙的小馬，你就針對“時(shí)間沒(méi)有寫(xiě)清楚”這一項來(lái)寫(xiě)；小豬就針對“沒(méi)有寫(xiě)清楚讓誰(shuí)開(kāi)會(huì )”；小猴就針對“沒(méi)有寫(xiě)清楚開(kāi)會(huì )地點(diǎn)”；小兔就針對“沒(méi)有寫(xiě)清開(kāi)什么會(huì )”。這段話(huà)中包含兩個(gè)內容：一是說(shuō)大王的通知沒(méi)寫(xiě)清楚的地方，二是說(shuō)說(shuō)自己怎么理解通知，自己在原本應該開(kāi)會(huì )的時(shí)候都做了些什么。給大家大約十分鐘，抓緊時(shí)間寫(xiě)下性命攸關(guān)的一段話(huà)吧。
生：練筆。
4、情境表演
師：現在我們就合作演一演吧。老師就當老虎大王，從各組選出一個(gè)小動(dòng)物的代表，拿著(zhù)自己寫(xiě)的申辯稿讀一讀，咱們合作表演。師：小馬，你的膽子真大，竟然敢不來(lái)開(kāi)會(huì )？
生1：尊敬的老虎大王，沒(méi)來(lái)開(kāi)會(huì )不是我的責任。您的通知上根本就沒(méi)有寫(xiě)清楚開(kāi)會(huì )的時(shí)間。我哪知道是白天開(kāi)還是晚上開(kāi)，是早晨開(kāi)還是下午開(kāi)呢？要知道我的工作可是夠繁忙的。白天要拉貨，晚上要載客，休息時(shí)候還要鍛煉腳力，以保持良好的狀態(tài)。所以啊，我一整天都在工作。如果您說(shuō)清楚開(kāi)會(huì )的時(shí)間，我一定會(huì )抽空參加的。師：小猴，你怎么也沒(méi)來(lái)呢？
生2：尊敬的虎王，我沒(méi)來(lái)，哪能怨我呢？要我說(shuō)呀，都怨您！瞧瞧，您的通知上沒(méi)有寫(xiě)清楚到哪里開(kāi)會(huì )。我哪知道開(kāi)會(huì )的地點(diǎn)呢？河馬說(shuō)可能在河里，松鼠說(shuō)可能在樹(shù)上，羚羊說(shuō)在山崖上，老鷹還說(shuō)在天上呢！我呀，一直在樹(shù)上等著(zhù)大家來(lái)開(kāi)會(huì )，差一點(diǎn)都等睡著(zhù)啦。師：小豬，你為什沒(méi)來(lái)，難道說(shuō)敢違抗我的命令么，不怕我吃了你么？
生3：大王，我小豬就算有十個(gè)膽子也不敢違抗您的命令啊。這不，您的通知上根本就沒(méi)有寫(xiě)請誰(shuí)來(lái)開(kāi)會(huì )。我就想：我渾身臟兮兮的，地位卑微，您怎么可能邀請我呢？我倒是很愿意參加會(huì )議，就是害怕被您驅趕出來(lái)呢。所以啊，我還專(zhuān)門(mén)洗了澡在家靜靜等候您的通知。我要確信看到有我的份才有膽量去！
師：小兔，就是你的不對啦，開(kāi)會(huì )任意缺席。
生4：大王，小兔子冤枉啊。我天生膽小。您的通知上沒(méi)有寫(xiě)清
楚開(kāi)什么會(huì )。我還以為您開(kāi)的是自助餐大會(huì )呢。開(kāi)著(zhù)開(kāi)著(zhù)，大家伙兒餓啦，就把我吃了。我那敢來(lái)呢？不要說(shuō)開(kāi)會(huì )，就是到會(huì )場(chǎng)周邊走走都不敢。除非您通知中寫(xiě)清楚回憶內容，我想您還是有誠信的，不會(huì )出爾反爾！
5、虎王改錯
師：瞧，這么一寫(xiě)，一演，大家就知道了，錯都在虎王的通知上。我想，虎王也知道自己寫(xiě)的通知太搞笑啦，什么都沒(méi)有說(shuō)清楚�！景鍟�(shū)：知錯】現在，我們就來(lái)幫幫它的忙，再次分工練筆吧：男生，請代替虎王寫(xiě)寫(xiě)你此時(shí)的心理感受或者是你的收獲，寫(xiě)通知，究竟該寫(xiě)一些什么內容呢；女生，就請大家為虎王重新寫(xiě)一份通知吧。這一次就請你把通知寫(xiě)齊全！【板書(shū)：修改】
生：第二次練筆。
師：請大家交流匯報寫(xiě)作的結果吧。
生1：親愛(ài)的動(dòng)物朋友們，這次開(kāi)會(huì )大家沒(méi)有來(lái)，完全是我的錯。我的通知上沒(méi)有寫(xiě)清開(kāi)會(huì )的時(shí)間，地點(diǎn)，邀請誰(shuí)，開(kāi)會(huì )的內容。對不起大家啦。我也知道今后不管是寫(xiě)通知還是編故事，我們都要把這些要素寫(xiě)清楚，這樣別人才能看明白。謝謝大家！
生2：通知：請小馬，小豬，小猴，小兔于本周五下午三點(diǎn)來(lái)老虎大王家開(kāi)會(huì )，商量保護森林環(huán)境的事。請大家準時(shí)出席，不要遲到。謝謝！
童話(huà)作文 篇3
自從嫦娥被王母娘娘發(fā)配到廣寒宮上，每天就是寫(xiě)寫(xiě)博客，和玉兔一起散步聊天，過(guò)著(zhù)寂寞無(wú)聊的日子。正是“云母屏風(fēng)燭影深，長(cháng)河漸落曉星沉”。
一天，嫦娥實(shí)在冷受不了這種孤獨，便打開(kāi)她那剛買(mǎi)的蘋(píng)果筆記本，同王母娘娘視頻。嫦娥懇求王母娘娘發(fā)發(fā)善心，給她一個(gè)和后羿相會(huì )的機會(huì )。一開(kāi)始，王母娘娘冷若冰霜，毫不留情的拒絕了嫦娥的請求。而嫦娥堅持不懈，經(jīng)過(guò)她九九八十一次請求，王母娘娘終于被她和后羿的深情厚意感動(dòng)，同意她和后羿每年相見(jiàn)一次。正是精誠所致，金石為開(kāi)。得到同意的嫦娥，立刻給表妹織女qq留言：我最最親愛(ài)的表妹，請馬上轉告后羿，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，偉大的王母娘娘終于允許我和后羿在七月七相會(huì )，順便幫我想想見(jiàn)面的辦法--同病相憐的表姐嫦娥。
一直被單獨關(guān)押的后羿，在收到織女的轉告之后，立即給哥們牛郎發(fā)了封伊妹兒。正在玩植物大戰僵尸游戲的牛郎被突然彈出的郵件一嚇，打開(kāi)一看，原來(lái)是后羿想借他的牛皮飛往喜鵲橋。想想后羿射下九個(gè)太陽(yáng)，又同是天涯淪落人，就做個(gè)順水人情，答應他一回吧。
七月七日終于到了！后羿興高采烈的披著(zhù)牛皮，飛往喜鵲橋。而那一頭，正是他朝思暮想的心上人--嫦娥。兩個(gè)人深情的凝視著(zhù)對方，久久不能平靜。正所謂“纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻、人間無(wú)數�！�
從此，七月七日就成了嫦娥和后羿相會(huì )的日子，而織女牛郎，則該到七月初八了。這，地球人都知到了。
童話(huà)作文 篇4
自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉以后，烏鴉一直很后悔。
有一天，烏鴉又得了一塊肉。碰巧又被饑餓的狐貍看見(jiàn)了。狐貍心想：這只笨烏鴉，這么有福氣，又得了一塊肉，我一定要再騙到手。不過(guò)，這烏鴉應該吃一塹，長(cháng)一智了，我得想別的辦法，不能用老招了。想著(zhù)，一個(gè)壞主意飛進(jìn)了他的心里。
于是，他對著(zhù)烏鴉說(shuō)：“臭烏鴉，你的肉哪里來(lái)的？
一定是偷的，一定是！”烏鴉聽(tīng)了生氣極了，剛想破口大罵，就看見(jiàn)狐貍一直盯著(zhù)肉，她馬上知道了，狐貍是想騙她嘴里的肉。于是看了狐貍一眼，自己想自己的`事。狐貍看不成功，于是罵了起來(lái)：“臭烏鴉，壞烏鴉，你
偷走了畫(huà)眉的巢，搶走了云雀的食物，還叼走了喜鵲的小寶寶！你真是一個(gè)名副其實(shí)的大壞蛋！”
烏鴉聽(tīng)了，實(shí)在忍不住了，于是想了個(gè)辦法，她把肉放在樹(shù)枝上，狠狠地罵了起來(lái)：“臭狐貍，別以為我的肉你次次都能吃到！如果你還想狡辯，我就讓大家評評理，要是大家說(shuō)是，我就把肉給你！“
狐貍見(jiàn)騙不成肉，一溜煙跑走了。而烏鴉呢？在樹(shù)上拍著(zhù)翅膀叫好。
童話(huà)作文 篇5
從前，森林部落里住著(zhù)一群迷你小熊。
有一天，一只迷你小熊出去散步。突然，它發(fā)現地上有片巨大的落葉，上面還放著(zhù)一個(gè)大大的紅包裹。
迷你小熊趕緊跑過(guò)去，走近一看，包裹里竟然躺著(zhù)一個(gè)嬰兒！她的臉紅彤彤的，像個(gè)新鮮的蘋(píng)果，皮膚嫩極了，她靜靜地躺著(zhù)，多可愛(ài)��！迷你小熊抱起了紅包裹，把嬰兒帶回了部落。
迷你小熊對部落首領(lǐng)說(shuō)：“這個(gè)嬰兒是我從一片大葉子上撿到的，我能不能收養她？”首領(lǐng)考慮了一會(huì )兒說(shuō)：“好吧。但是你不能讓她擾亂其他熊，要知道小孩子有時(shí)是很難管的�！闭f(shuō)完，首領(lǐng)就揮揮手讓迷你小熊帶嬰兒回去。
迷你小熊開(kāi)心極了，他有孩子了！
第二天，迷你小熊一醒來(lái)，突然發(fā)現嬰兒不見(jiàn)了。床底，沙發(fā)下，洗手間，他找遍了整個(gè)家，也不見(jiàn)蹤影。他著(zhù)急得都快發(fā)瘋了，無(wú)奈之下就找首領(lǐng)幫忙。
首領(lǐng)皺著(zhù)眉頭小聲地說(shuō)：“希望不是被她抓去……”“她是誰(shuí)？”迷你小熊著(zhù)急地問(wèn)�！半x我們很遠的森林深處有一個(gè)面善心惡的吃人女巫，她專(zhuān)門(mén)吃小動(dòng)物，要是被她抓走，就死定了！”首領(lǐng)說(shuō)。
迷你小熊聽(tīng)了，咬咬牙說(shuō)：“首領(lǐng)，她住哪兒？我要去救回我的孩子！”首領(lǐng)看了看迷你小熊，說(shuō)：“要冒險，大家都一起上吧！我們熊部落是不會(huì )丟下你不管的�！�
于是，熊首領(lǐng)發(fā)動(dòng)部落里所有的能工巧匠，一個(gè)晚上就挖好了一條通往吃人女巫住所的通道，并請所有的老鼠幫忙，連夜趕造了一條地鐵。
火車(chē)在鐵軌上飛奔，靠近女巫家時(shí)，火車(chē)停下來(lái)，所有的迷你熊溜進(jìn)了吃人女巫家，趁著(zhù)女巫睡著(zhù)了……
迷你小熊成功救回了他的孩子。
童話(huà)作文 篇6
咔！小烏龜咬破了蛋殼，一步一步的爬了出來(lái)，哇！好大的海，可是媽媽呢？
小烏龜們你一句我一句，誰(shuí)也不知道媽媽在哪里，所以他們只好往大海里前進(jìn)。
來(lái)到了大海，小烏龜看到這片蔚藍的海洋，眼睛立刻發(fā)亮，就像是來(lái)到了一座奇幻的城堡。于是，小烏龜決定留在這座奇幻的城堡里。
日子一天天過(guò)去，他越來(lái)越瘦，才發(fā)現自己沒(méi)有能力讓自己生活，于是他決定去找媽媽。游著(zhù)游著(zhù)，他發(fā)現前面有一只螃蟹，擋住他的去路，并且企圖想要吃掉他，這時(shí)，小烏龜靈機一動(dòng)，迅速的把螃蟹絆倒，隨手在地拿起三條繩子綁在它的大螯和腳，并且把螃蟹拖去饑腸轆轆的章魚(yú)，解決了螃蟹。正當他沾沾自喜時(shí)，發(fā)現前面有一個(gè)黑影，正往小烏龜沖過(guò)來(lái)，愈來(lái)愈近--哇!怎么是鯊魚(yú)……眼看鯊魚(yú)一直逼近，讓小烏龜不知如何是好，當鯊魚(yú)正要咬下去的時(shí)候，小烏龜害怕的躲進(jìn)殼里，心想著(zhù)我真脆弱，都不會(huì )保護自己，只能無(wú)助的被人吃掉。不一會(huì )，聽(tīng)到…咔！啊……小烏龜探出頭來(lái)看是怎么回事，只見(jiàn)鯊魚(yú)的牙齒都碎了，而且哭著(zhù)離去。
這時(shí)小烏龜發(fā)現自己一點(diǎn)都不脆弱，因為有殼保護了自己。他繼續游著(zhù)，終于讓他找到媽媽了，他開(kāi)心的奔向媽媽?zhuān)瑥拇撕蛬寢屵^(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活。
【精選童話(huà)作文匯編六篇】相關(guān)文章：
【精選】童話(huà)作文匯編八篇05-16
精選童話(huà)作文匯編八篇05-11
精選童話(huà)作文匯編10篇05-10
【精選】童話(huà)作文匯編7篇05-09
精選童話(huà)作文匯編9篇05-16
【精選】童話(huà)作文匯編8篇05-15
精選童話(huà)作文匯編7篇05-11
【精選】童話(huà)作文匯編10篇05-10
精選螞蟻童話(huà)作文匯編五篇05-11