【精華】童話(huà)作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的童話(huà)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
童話(huà)作文 篇1
《彩色童話(huà)》讀后感山西省靈石縣實(shí)驗小學(xué)99班孔葉青寒往暑來(lái)，又迎來(lái)了一個(gè)多姿多彩的暑假。暑假中，媽媽給我買(mǎi)了許多有意義的書(shū)籍，我天天如饑似渴地讀著(zhù)它們。最有趣的要數《彩色童話(huà)》了《彩色童話(huà)全集》是英國著(zhù)名文學(xué)家安德魯朗格編輯的十二集童話(huà)。彩色童話(huà)共集世界各國的三十七篇童話(huà)故事，這些故事被譯成多種文字在世界各地廣泛流傳，深受少年兒童的喜愛(ài)。她是世界古典童話(huà)中的瑰寶，童話(huà)中永不凋謝的鮮花。
《彩色童話(huà)》中有善良的白雪公主、可愛(ài)的小拇指、仁慈的仙女、正直的國王、快樂(lè )的王子——————童話(huà)中的故事生動(dòng)、有趣，我常常忘記了一切。我曾為善良戰勝邪惡露出欣慰的笑容，也曾為世間的`不平與痛苦流下同情的淚滴。故事里，一個(gè)貧窮的少年，因為他善良、正直，變成了百萬(wàn)富翁，過(guò)著(zhù)幸福、安詳的生活；而一個(gè)富翁，他邪惡，經(jīng)常欺負人們，變成了一個(gè)窮人。這就告訴我們，做人一定要善良。在這本書(shū)中，我最喜歡的一篇童話(huà)要數《白貓》了。
有一個(gè)國王，他有三個(gè)文武雙全的兒子，它怕三個(gè)兒子搶奪王位，就讓它們去旅行。第一次讓它們帶回一只漂亮的小狗；第二次讓他們帶回一些輕紗；第三次讓他們帶回一個(gè)美麗的公主。白貓三次都運用自己的智慧和特殊能力幫助了小王子，使國王的計謀無(wú)法得逞。，第三次白貓自己變成了一個(gè)美麗的公主。小王子繼承了王位。
從此以后，它和公主過(guò)著(zhù)幸福的生活。讀了這些故事，我們不但能增長(cháng)知識，還能學(xué)會(huì )許多做人的道理。開(kāi)卷有益，我喜歡讀有意義的書(shū)籍！
童話(huà)作文 篇2
穿過(guò)一片茂密的叢林，向鳥(niǎo)叫的方向行駛兩百米你就會(huì )看到一座美麗的宮殿，那就是童話(huà)樂(lè )園。
童話(huà)樂(lè )園里有會(huì )唱歌的小鳥(niǎo)，有會(huì )寫(xiě)作的貓頭鷹，還有會(huì )說(shuō)課的羚羊老師，在童話(huà)樂(lè )園里每一種動(dòng)物都有自己的強項。
但是它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：都會(huì )講童話(huà)故事。
瞧！小花貓在講它的美麗故事。
貓頭鷹呢則在認認真真地寫(xiě)它的童話(huà)，在它的童話(huà)里：孩子是自由的，沒(méi)有任何的約束，家長(cháng)們也是明智的，無(wú)論什么事情都會(huì )和孩子交流溝通，老師會(huì )經(jīng)常帶學(xué)生們到外面的世界上課，像植物園、動(dòng)物園、博物館、科技館、甚至在大自然的懷抱里盡情玩�！谪堫^鷹的童話(huà)里：人與人是平等的，每個(gè)孩子都像楊紅櫻阿姨校園小說(shuō)系列中的馬小跳一樣擁有一個(gè)快樂(lè )有趣的美好童年！
在羚羊老師的課堂上，同學(xué)們都非常非常的快樂(lè )，他們在學(xué)習中玩耍，在快樂(lè )中成長(cháng)，他們的成績(jì)都很好，但并不是家長(cháng)逼著(zhù)他們學(xué)的，而是他們愛(ài)上學(xué)習的，因為他們有一個(gè)開(kāi)明的羚羊老師，一個(gè)理解孩子的爸爸媽媽?zhuān)诹缪蚶蠋煹慕虒W(xué)中，重視的不是成績(jì)而是快樂(lè )，羚羊老師認為剝奪孩子快樂(lè )的老師不是好老師，只有理解孩子的老師才是最好最好的老師，羚羊老師贊同同學(xué)們的想法和觀(guān)點(diǎn)，羚羊老師喜歡同學(xué)們看童話(huà)和小說(shuō)，因為羚羊老師覺(jué)得多看童話(huà)和小說(shuō)可以培養同學(xué)們的想像力，羚羊老師認為有童趣的孩子才是真正的孩子，羚羊老師會(huì )像大姐姐一樣和同學(xué)們做游戲，因為羚羊老師是一位童心未眠的大孩子……
朋友們你們希不希望自己有一個(gè)這樣的老師？如果我沒(méi)猜錯的話(huà)那大家一定希望有一個(gè)這樣的老師對吧？
童話(huà)作文 篇3
一個(gè)春天的早晨，小鴨子在河面四處游玩，一個(gè)冬天不見(jiàn)柳樹(shù)和大樹(shù)了，我該去看看它們。
它游到柳樹(shù)家門(mén)前，只見(jiàn)柳樹(shù)長(cháng)出了嫩綠的葉子，又細又長(cháng)的枝條垂到水面，美麗極了。
小鴨子又去找大樹(shù)，只見(jiàn)大樹(shù)正在哭了，小鴨子看見(jiàn)大樹(shù)的葉子黃了，皺著(zhù)眉頭，問(wèn)道：“大樹(shù)，你怎么這么不高興呢？”大樹(shù)回答說(shuō)：“我的肚子里有很多的蟲(chóng)子，它在我的肚子里爬來(lái)爬去，好痛��！你能救救我嗎？”
鴨子一聽(tīng)，連忙往后一退，說(shuō)：“我才不了，你把我傳染了就不好了，我再也不理你了�！闭f(shuō)完扭頭就走了。大樹(shù)聽(tīng)了小鴨子的話(huà)傷心極了。
大樹(shù)哭啊哭，把很多動(dòng)物都吸引來(lái)了，它們好奇地問(wèn)道：“大樹(shù)，你怎么啦？”
大樹(shù)傷心地說(shuō)：“我生病了，小鴨子怕我傳染它，不理我了�！边@時(shí)，小松鼠說(shuō)：“讓小青蛙來(lái)給你治病吧！它可是吃害蟲(chóng)的高手�！�
青蛙知道了，回答說(shuō)：“我不能給大樹(shù)看病，我只能吃飛蟲(chóng)�！贝蠹衣�(tīng)了，你看看我，我看看你，急得不知道怎么辦才好。
這時(shí)飛來(lái)一只小鳥(niǎo)，說(shuō)：“可以找啄木鳥(niǎo)給大樹(shù)治病呀！因為它是治大樹(shù)的專(zhuān)家�！闭f(shuō)完小鳥(niǎo)就飛到啄木鳥(niǎo)家前，說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)醫生，你能給大樹(shù)治病嗎？它的葉子都變黃了，有些也落了下來(lái)�！�
啄木鳥(niǎo)連忙停下手里的活，向生病的大樹(shù)飛去，來(lái)到大樹(shù)身邊，左看看，右瞧瞧，然后落在大樹(shù)身上，用尖尖的嘴啄了一個(gè)小洞，看見(jiàn)很多蟲(chóng)子，于是把長(cháng)長(cháng)的舌頭伸進(jìn)洞里，叼出蛀蟲(chóng)來(lái)說(shuō)：“這就是讓大樹(shù)生病人的害蟲(chóng)�！弊哪绝B(niǎo)忙了整整一個(gè)下午，才把害蟲(chóng)消滅干凈。
大樹(shù)恢復了生機，再不不掉樹(shù)葉了，變得綠油油的，非常茂盛。
大樹(shù)讓小鳥(niǎo)給啄木鳥(niǎo)送了一份禮物，啄木鳥(niǎo)打開(kāi)禮物，看見(jiàn)了美味的蟲(chóng)子，很感動(dòng)。這時(shí)，小鴨子看見(jiàn)大樹(shù)對啄木鳥(niǎo)這么好，又想和大樹(shù)成為好朋友，大樹(shù)鄭重地教訓了小鴨子：“我生病了，你擔心被傳染不再理我，我病好了，你又想與我成為朋友，難道你不覺(jué)得慚慚愧嗎？”小鴨子聽(tīng)了，慚愧地低下了頭。
童話(huà)作文 篇4
在大海淺灘的兩個(gè)小洞里，住著(zhù)小蟹與它的鄰居老蟹。每一天，老蟹看著(zhù)小蟹不管是與小伙伴玩游戲，還是到外面游蕩，都是橫著(zhù)走，心里感覺(jué)很不舒服，覺(jué)得人們常說(shuō)的“橫行霸道”也太不正確了，我們螃蟹頂多也就抓個(gè)小魚(yú)小蝦什么的，能談得上什么霸道呢。
于是老蟹想讓小蟹走回“正道”，就對小蟹說(shuō)：“小蟹，你不要每天這么辛辛苦苦地橫著(zhù)走，你為什么不學(xué)學(xué)其他動(dòng)物直著(zhù)走呢？”
小蟹滿(mǎn)不在乎地看了老蟹一眼，回答道：“老蟹，我確實(shí)不能像其他動(dòng)物一樣直走，您長(cháng)這么大了，應該會(huì )像其他動(dòng)物一樣直走吧？那么親愛(ài)的老蟹，就請您當我的老師，親自教我正正道道地直走，我將認真地照著(zhù)您的樣子走路�！�
老蟹頓時(shí)無(wú)話(huà)可說(shuō)，害羞地躲進(jìn)洞里，小蟹還是橫著(zhù)出去玩了。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：世界上的許多事物都不能改變它本身的原則，不然就要出笑話(huà)。
教師點(diǎn)評：作者通過(guò)童話(huà)的形式給我們闡述了一個(gè)道理：世界上的許多事物都不能改變它本身的原則，不然就要出笑話(huà)。語(yǔ)言生動(dòng)，感情逼真！
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