【精華】童話(huà)作文九篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的童話(huà)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
童話(huà)作文 篇1
現實(shí)不是童話(huà)，它永遠不會(huì )是你想象的那么美好，也許在童話(huà)中沒(méi)有災難，沒(méi)有算計，永遠是那么的純凈美好，故事中有著(zhù)完美的王子，故事中的女主角永遠是那么的天真善良，什么都不用做就能夠收獲別人無(wú)論怎么也搶不來(lái)的的愛(ài)情�？墒乾F實(shí)不是童話(huà)，沒(méi)有那么多的幸運。
生活不是童話(huà)，它有太多的不光彩，太多的殘酷，太多的虛偽，生活在這片空間里的人無(wú)時(shí)無(wú)刻都在互相算計的，不僅僅要防備自己的敵人，甚至還要防備自己的妻子，孩子�？墒俏覀冇帜茉趺崔k呢？還不是照樣得生存下去嗎？生活的艱辛早已磨滅了很多人的良心，變得陌生。
現實(shí)不是童話(huà)，它永遠是那么的殘酷，沒(méi)有人會(huì )一味的不求回報的幫助你，相反更多的只是接近利用罷了。生活中的美好大概只存在于孩童時(shí)代吧！生活中，沒(méi)有那么多的幸運，沒(méi)有太多好心幫助你的人，什么友情，什么愛(ài)情，可能在你需要幫助的時(shí)候，不僅不會(huì )幫你，甚至還會(huì )落井下石，有時(shí)候，人心真的比什么都可怕，因為別的東西你知道他的意圖，可是人心就不了了而知了。
生活不是童話(huà)，每個(gè)人都有自己的生活軌跡，沒(méi)有人會(huì )為了你打亂自己的節奏，所以你能靠的只有自己，哪怕是你最好的姐妹，最好的閨蜜，都有可能背叛你，更何況是一個(gè)外人呢？生活中的磨難，或許到頭來(lái)本來(lái)想依靠的朋友，親人都會(huì )離你而去，最后還是只能依靠自己。
生活里多了些童話(huà)里并沒(méi)有的冰冷無(wú)情，多了些淡泊的感情，多了些名利。呵呵，做人吧有時(shí)候還是要聰明些，否則那天你最好的朋友也許就會(huì )把你賣(mài)了，全世界也可能就你最傻，傻到無(wú)條件的去相信他，最后卻換來(lái)了刻骨銘心的傷痛。
童話(huà)作文 篇2
適應學(xué)段：第二學(xué)段（三四年級）
設計理念：童話(huà)，顧名思義就是兒童的話(huà)，兒童天生就是童話(huà)家。特別是中年級作文起步階段，指導孩子編寫(xiě)趣味童話(huà)，能有效降低習作的困難，緩解其作文畏難心理。此學(xué)段孩子想象豐富，喜歡表達，情境感強，能很好地融入童話(huà)情景，正是結合情境編寫(xiě)童話(huà)的訓練時(shí)機。本案基于第二學(xué)段孩子的心智發(fā)展，語(yǔ)言表達水平等特點(diǎn)，即指導孩子編寫(xiě)具體情境的童話(huà)故事，又給予相應的童話(huà)寫(xiě)作知識指導，以期達到“課后自能成文”的教學(xué)效果。
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)流程：
一、 樹(shù)立寫(xiě)童話(huà)的信心
師：有一種體裁的文章，0——99歲的人都愛(ài)讀，你知道是什么嗎？
生：猜測答案（略）
師：對，就是“童話(huà)”�！景鍟�(shū)：童話(huà)】咱們今天就來(lái)學(xué)學(xué)寫(xiě)童話(huà)吧。說(shuō)到童話(huà)，大家都很熟悉，古今中外，名家薈萃。能例舉一些你所知道的童話(huà)家或者童話(huà)名著(zhù)么？
生：《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》《童話(huà)大王》《張天翼童話(huà)》《洪汛濤童話(huà)》??
師：中國就有童話(huà)大王，知道是誰(shuí)吧？
生：鄭淵潔。
師：雖說(shuō)他是公認的童話(huà)大王，可是他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：寫(xiě)童話(huà)，我不如孩子！大家想一想，為什么童話(huà)大王還寫(xiě)不過(guò)普通的孩子，寫(xiě)不過(guò)你們呢？
生1：我們就是孩子，我們有一顆童心，童話(huà)就是讓孩子看的，有童心的孩子更適合寫(xiě)�！編熯m機板書(shū)：童心】
生2：我們比成年人更會(huì )想象�！編熯m機板書(shū)：想象】
生3：我們就是孩子，我們說(shuō)出來(lái)的話(huà)就是童話(huà)�！編熯m機板書(shū)：兒童語(yǔ)言】
師：是啊，我想你們一定有信心寫(xiě)過(guò)年近六旬的童話(huà)大王吧。知道么，鄭淵潔還說(shuō)：我非常高興有孩子寫(xiě)的童話(huà)超過(guò)我。來(lái)吧，向他挑戰！
【評析：樹(shù)立信心對于兒童來(lái)說(shuō)是尤其重要的。寫(xiě)作，由于長(cháng)期的教學(xué)不當給孩子造成比較大的心理壓力，嚴重影響著(zhù)孩子的表達欲望和表達能力。因此，在課堂開(kāi)始，通過(guò)歸納兒童寫(xiě)童話(huà)的優(yōu)勢以及“挑戰童話(huà)大王”的活動(dòng)，能有效緩解寫(xiě)作前的心理壓力，為接下來(lái)的教學(xué)鋪墊，服務(wù)�！�
二、 創(chuàng )設童話(huà)情境，動(dòng)口動(dòng)腦，練說(shuō)練筆。
1、 情境創(chuàng )設
師：森林里的老虎大王要讓幾個(gè)小動(dòng)物來(lái)開(kāi)會(huì )，于是它就寫(xiě)下一則通知，懸掛在大樹(shù)下【板畫(huà)通知】瞧，這就是老虎大王寫(xiě)的通知：請大家來(lái)開(kāi)會(huì )�？墒峭ㄖ獟斐鋈グ胩炝�，沒(méi)有一只小動(dòng)物來(lái)開(kāi)會(huì )，大
家想想，作為大王的它，此時(shí)是什么樣的？
2、虎王發(fā)怒
生1：很生氣�！景鍟�(shū)：發(fā)怒】
生2：很想吃掉小動(dòng)物。
師：是啊，他真想找這些小動(dòng)物算賬�！景鍟�(shū)：繁忙的小馬，調皮的小猴，糊涂的小豬，膽小的小兔�！靠墒�，小動(dòng)物們感到太冤枉了，它們覺(jué)得問(wèn)題都處在老虎大王身上，出在這則通知上。你們說(shuō)呢？生1、對，通知沒(méi)有寫(xiě)開(kāi)會(huì )的時(shí)間�！景鍟�(shū)：時(shí)間】生2：沒(méi)有寫(xiě)在哪里開(kāi)會(huì )�！景鍟�(shū)：地點(diǎn)】
生3：沒(méi)有寫(xiě)讓誰(shuí)來(lái)開(kāi)會(huì )�！景鍟�(shū)：誰(shuí)】
生4：沒(méi)有寫(xiě)開(kāi)什么會(huì )，要是騙局怎辦么？【板書(shū)：做什么】
3、動(dòng)物申辯
師：看來(lái)，小動(dòng)物們有話(huà)要申辯�！景鍟�(shū)：申辯】就讓我們拿起筆，結合每個(gè)小動(dòng)物的特點(diǎn)，各小組分工寫(xiě)一段申辯詞吧。例如，繁忙的小馬，你就針對“時(shí)間沒(méi)有寫(xiě)清楚”這一項來(lái)寫(xiě)；小豬就針對“沒(méi)有寫(xiě)清楚讓誰(shuí)開(kāi)會(huì )”；小猴就針對“沒(méi)有寫(xiě)清楚開(kāi)會(huì )地點(diǎn)”；小兔就針對“沒(méi)有寫(xiě)清開(kāi)什么會(huì )”。這段話(huà)中包含兩個(gè)內容：一是說(shuō)大王的通知沒(méi)寫(xiě)清楚的地方，二是說(shuō)說(shuō)自己怎么理解通知，自己在原本應該開(kāi)會(huì )的時(shí)候都做了些什么。給大家大約十分鐘，抓緊時(shí)間寫(xiě)下性命攸關(guān)的一段話(huà)吧。
生：練筆。
4、情境表演
師：現在我們就合作演一演吧。老師就當老虎大王，從各組選出一個(gè)小動(dòng)物的代表，拿著(zhù)自己寫(xiě)的申辯稿讀一讀，咱們合作表演。師：小馬，你的膽子真大，竟然敢不來(lái)開(kāi)會(huì )？
生1：尊敬的老虎大王，沒(méi)來(lái)開(kāi)會(huì )不是我的責任。您的通知上根本就沒(méi)有寫(xiě)清楚開(kāi)會(huì )的時(shí)間。我哪知道是白天開(kāi)還是晚上開(kāi)，是早晨開(kāi)還是下午開(kāi)呢？要知道我的工作可是夠繁忙的。白天要拉貨，晚上要載客，休息時(shí)候還要鍛煉腳力，以保持良好的狀態(tài)。所以啊，我一整天都在工作。如果您說(shuō)清楚開(kāi)會(huì )的時(shí)間，我一定會(huì )抽空參加的。師：小猴，你怎么也沒(méi)來(lái)呢？
生2：尊敬的虎王，我沒(méi)來(lái)，哪能怨我呢？要我說(shuō)呀，都怨您！瞧瞧，您的通知上沒(méi)有寫(xiě)清楚到哪里開(kāi)會(huì )。我哪知道開(kāi)會(huì )的地點(diǎn)呢？河馬說(shuō)可能在河里，松鼠說(shuō)可能在樹(shù)上，羚羊說(shuō)在山崖上，老鷹還說(shuō)在天上呢！我呀，一直在樹(shù)上等著(zhù)大家來(lái)開(kāi)會(huì )，差一點(diǎn)都等睡著(zhù)啦。師：小豬，你為什沒(méi)來(lái)，難道說(shuō)敢違抗我的命令么，不怕我吃了你么？
生3：大王，我小豬就算有十個(gè)膽子也不敢違抗您的命令啊。這不，您的通知上根本就沒(méi)有寫(xiě)請誰(shuí)來(lái)開(kāi)會(huì )。我就想：我渾身臟兮兮的，地位卑微，您怎么可能邀請我呢？我倒是很愿意參加會(huì )議，就是害怕被您驅趕出來(lái)呢。所以啊，我還專(zhuān)門(mén)洗了澡在家靜靜等候您的通知。我要確信看到有我的份才有膽量去！
師：小兔，就是你的不對啦，開(kāi)會(huì )任意缺席。
生4：大王，小兔子冤枉啊。我天生膽小。您的通知上沒(méi)有寫(xiě)清
楚開(kāi)什么會(huì )。我還以為您開(kāi)的是自助餐大會(huì )呢。開(kāi)著(zhù)開(kāi)著(zhù)，大家伙兒餓啦，就把我吃了。我那敢來(lái)呢？不要說(shuō)開(kāi)會(huì )，就是到會(huì )場(chǎng)周邊走走都不敢。除非您通知中寫(xiě)清楚回憶內容，我想您還是有誠信的，不會(huì )出爾反爾！
5、虎王改錯
師：瞧，這么一寫(xiě)，一演，大家就知道了，錯都在虎王的通知上。我想，虎王也知道自己寫(xiě)的通知太搞笑啦，什么都沒(méi)有說(shuō)清楚�！景鍟�(shū)：知錯】現在，我們就來(lái)幫幫它的忙，再次分工練筆吧：男生，請代替虎王寫(xiě)寫(xiě)你此時(shí)的心理感受或者是你的收獲，寫(xiě)通知，究竟該寫(xiě)一些什么內容呢；女生，就請大家為虎王重新寫(xiě)一份通知吧。這一次就請你把通知寫(xiě)齊全！【板書(shū)：修改】
生：第二次練筆。
師：請大家交流匯報寫(xiě)作的結果吧。
生1：親愛(ài)的動(dòng)物朋友們，這次開(kāi)會(huì )大家沒(méi)有來(lái)，完全是我的錯。我的通知上沒(méi)有寫(xiě)清開(kāi)會(huì )的時(shí)間，地點(diǎn)，邀請誰(shuí)，開(kāi)會(huì )的內容。對不起大家啦。我也知道今后不管是寫(xiě)通知還是編故事，我們都要把這些要素寫(xiě)清楚，這樣別人才能看明白。謝謝大家！
生2：通知：請小馬，小豬，小猴，小兔于本周五下午三點(diǎn)來(lái)老虎大王家開(kāi)會(huì )，商量保護森林環(huán)境的事。請大家準時(shí)出席，不要遲到。謝謝！
童話(huà)作文 篇3
虎大王想開(kāi)一次會(huì )議，于是給動(dòng)物們發(fā)了一則通知：請來(lái)開(kāi)會(huì )。
可是連續過(guò)了十天，動(dòng)物們都沒(méi)有來(lái)開(kāi)會(huì )。這讓老虎大王火冒三丈，它心想：這些動(dòng)物真是膽大包天呀，敢不來(lái)參加我虎王的會(huì )議？如果它們沒(méi)有充分的理由，我一定要吃了它們，于是它向森林深處走去。
它剛走了一會(huì )兒，就看見(jiàn)小馬馱著(zhù)糧食走過(guò)來(lái)，它大叫一聲：“小馬，你為什么不來(lái)參加我的會(huì )議？”小馬連忙為自己申辯：“虎大王呀，您發(fā)的這張通知根本沒(méi)有寫(xiě)什么時(shí)間開(kāi)會(huì )，您知道的，我每天都要去駝糧食，連休息的時(shí)間都沒(méi)有，如果您能把時(shí)間寫(xiě)清楚，我就算再忙，也會(huì )抽時(shí)間去的�！被⑼趼�(tīng)了它說(shuō)的，覺(jué)得有道理，就饒了它。
之后，它去了小猴子家，它說(shuō)：“你為什么不參加會(huì )議？”“大王呀，我是很想去參加你的會(huì )議的，可是十天前，我的腳受傷了，今天才好的�！被⒋笸蹩此U可憐的，就放了它。
虎大王又去小豬家：“小豬，你為什么不去參加我的會(huì )議？”
“大王，我這么臟這么臭，我怕我去了把你家弄臭了，你讓去我也行，但讓我先洗個(gè)澡�！被⒋笸跸�，這個(gè)小豬真懂事，居然怕把我家變臭。
虎大王明白問(wèn)題出在自己的身上，于是它又寫(xiě)了一則通知：
森林里的動(dòng)物注意了，請明天上午八點(diǎn)到我家開(kāi)會(huì )，共同商討如何阻止人類(lèi)破壞森林的事。第二天，動(dòng)物們都到齊了，虎王感到非常滿(mǎn)意。
童話(huà)作文 篇4
在太平洋的香格里拉小島中，有一個(gè)小王國。他們沒(méi)有學(xué)校，也不用工作，住在溫暖的洞穴中。肚子餓了，就捕魚(yú)來(lái)吃。唯一讓他們傷腦筋的就是喝水的問(wèn)題。
于是，有人在北方挖了一口井，井水不多，卻可以讓?shí)u上每一個(gè)人每天喝上一杯水。因為這口井的緣故，很多人都搬到島的北方來(lái)住，這樣喝水比較方便。
北方的人越來(lái)越多，井水不夠用了，有人提議在島的南方也挖一口井，可是卻引來(lái)北方人的反對。
“南方很少人居住，為什么還要挖井？”
“要挖就要在北方挖�！�
“南方人可以到北方取水�！�
大家你一言我一句，議論紛紛。南方人也有話(huà)說(shuō)：
“在南方挖井，可以讓南方的人方便取水，才不會(huì )重北輕南�！�
“北方的人也可以搬回南方來(lái)�！�
“井一南一北，大家都公平�！�
挖井的話(huà)題在全島蔓延開(kāi)來(lái)，很多人提出解決的方案。
有人提議干脆一南一北各挖一口井，皆大歡喜。這個(gè)提議很好，卻被國王以浪費錢(qián)、人力不足推翻了。還有人提出引用海水，淡化成飲用水，這個(gè)提議既科學(xué)又實(shí)際，可是小小的島哪來(lái)那么多錢(qián)蓋一座龐大的淡水處理廠(chǎng)。
國王和重要的大臣都住在北方，他們希望在北方挖井，卻不希望得罪南方的人。如果要決定挖井的地點(diǎn)，至少要維持表面的公平，不要落人口實(shí)。
“喔！對了，投票，投票是最好的方式�！庇幸粋�(gè)大臣想出這個(gè)好辦法，還一面拍手叫好�！叭绻镀钡脑�(huà)，北方人占大多數，他們一定會(huì )支持在北方挖井，到時(shí)還可以說(shuō)尊重民意�！�
國王一心一意推動(dòng)所謂“公民自決”，他還大聲疾呼：“小島的前途由島內的人自行決定”“重大的問(wèn)題透過(guò)投票表決”很多人被國王的口號和誠懇的表情感動(dòng)，大家心目中的好國王，說(shuō)的話(huà)一定很有智慧。漸漸的，大家對所謂“公民自決”“投票”熟悉了，反對的聲浪慢慢減少。
大家果然用投票的方式?jīng)Q定要在哪里挖井，開(kāi)票結果，如大家預期，以壓倒性的勝利，決定在北方挖一口井。全國陷入一片歡欣鼓舞，彷佛挖井以后，大家就有了快樂(lè )和希望。
可是，事情沒(méi)有這么順利，雖然決定在北方挖井，但誰(shuí)也不愿意自己的家園被捅成一口大井。北方早被大家住得滿(mǎn)滿(mǎn)的，哪來(lái)挖井的地方？
好事多磨，許多大臣出來(lái)道德勸說(shuō)，希望土地較大的有錢(qián)人讓出空間來(lái)蓋井，想不到有錢(qián)人反唇相譏，嘲笑這些皇宮大臣的家大得不象話(huà)，為什么不蓋在大臣的家。大臣們自知理虧，面紅耳赤，再也不敢說(shuō)話(huà)了。
看起來(lái)已經(jīng)明朗的事，卻因為土地取得困難，讓單純的挖井增添風(fēng)波。
有人提出，既然北方無(wú)法挖井，何不蓋在南方，而且南方地廣人稀，一定會(huì )受到大家的歡迎。
有人反對，因為這樣違反民意，違反投票的結果，違反公民自決。
國王想想也有道理，自己喊出的口號，怎么可以自打嘴巴呢？可是擺在眼前的問(wèn)題，叫國王蓋南方也不是，蓋北方也不是。
國王傷透了腦筋，光亮的額頭上多出了幾根白頭發(fā)。一天夜里，國王望著(zhù)海邊反射出的粼粼月光，心中升起了一計�！鞍�！有了�！眹跽业搅私鉀Q這件事的方法了。
他召集了島民在廣場(chǎng)，國王親自向大家宣布：挖井的地點(diǎn)設在北方的海面上，既可以滿(mǎn)足大家對挖井的需要，也可以符合投票的結果，只是這座井不能汲水，純觀(guān)賞用。
國王宣布完后，島民大聲歡呼�！叭f(wàn)歲，萬(wàn)歲”的聲音響徹云霄。
童話(huà)作文 篇5
從廢墟中走出了一個(gè)小小的身影。 她臉上寫(xiě)著(zhù)堅定。 尋找著(zhù)希望。 夜晚在月光的陪伴下她走進(jìn)了銀色的森林。 她發(fā)現林的深處已被血染成了美麗的暗紅，在月光下跳耀著(zhù)。 尸體腐爛的氣息纏繞著(zhù)刺鼻的血腥調出了最獨特的味道。靈魂的吶喊和那詭異的安靜彈奏著(zhù)死亡的交響曲。女孩抬起了雙腳舞動(dòng)著(zhù)，開(kāi)始了這場(chǎng)黑色葬禮。
那暗灰色的身影，艷紅的血， 和那冷銀色的月關(guān)森林融成了一體。她慢慢的停下了舞步，在左邊的胸口畫(huà)下了紅色的休止符停止了胸口里那跳動(dòng)的悲哀。結束了黑色葬禮 1。2。3。4伯爵心里默默打者節拍當休止符過(guò)去了魔幻的琴聲漸漸的響起。伯爵修長(cháng)的手指在黑白建上跳躍者臉上是與世隔絕得安祥。琴聲越來(lái)越快， 劃破了夜空�？諝庵酗h散著(zhù)詭異的音符。一群黑色的蝙蝠飛過(guò)幽藍色的月。曲畢伯爵依舊閉著(zhù)雙眼似在回味著(zhù)。漸漸的伯爵張開(kāi)了雙眼，血紅色的瞳孔倒映出那嬌小的身影。他揚起了嘴角露出了冷白色的利牙�？拷伺�，白月光下女孩白皙的脖子是那樣誘人他埋下了尖銳的牙。血腥的味道飄散整個(gè)森林。著(zhù)并不是葬禮的完結而是開(kāi)始。女孩睜開(kāi)了眼，眼珠變成了跳動(dòng)的火焰。她裂開(kāi)了嘴 原本小小的牙齒慢慢生長(cháng)。琴聲飄起女孩跳起了血祭。
在世界末日時(shí)你愿意與貪婪的人類(lèi)或者從不隱瞞自己會(huì )傷害你的吸血鬼一起呢？黑色葬禮會(huì )永遠延續下去哪怕脆諾的生命已不在。
童話(huà)作文 篇6
童話(huà)像一首綺麗繽紛的小詩(shī)，讀著(zhù)這首詩(shī)，一句一句，便醉了；童話(huà)像一朵粉艷如霞的野花，看著(zhù)這朵花，一晃一晃，便笑了；童話(huà)還像微風(fēng)吹打翻滾的麥浪，太陽(yáng)照耀冬日的寒冷，無(wú)論多么艱難痛苦，想著(zhù)想著(zhù)，就被治愈了。我的童話(huà)是在親情的滋養下孕育而生的。
曾祖母與她的菜園子就有一段童話(huà)。烈日下，花草前，曾祖母頂著(zhù)帽子，在菜地里干活。她消瘦的身子骨架穿透了那件單薄的花襯衣，時(shí)起時(shí)伏，如同連綿的后山山脊。手中拿著(zhù)一把磨損了許久也不肯換新的鋤子，抬手便勾下了縷縷陽(yáng)光，入地便翻新了塊塊泥土。爺爺那時(shí)還只是個(gè)頑皮的小子，看著(zhù)外祖母一刻不停地干活兒，只是自顧自在地里玩耍。曾祖母做累了，就順手拿下頭上的帽子當蒲扇使，風(fēng)跡微動(dòng)，便都吹到她臉上了，柔潤的青絲在這暖風(fēng)中飄動(dòng)著(zhù)，汗漬蒸發(fā)在炎炎土地里。
在這炎熱的`夏季里，園子里的草木在輕輕耳語(yǔ)。一棵蒼老的榕樹(shù)盤(pán)曲著(zhù)他皺皺的根，說(shuō)：“這孩子��！看見(jiàn)母親忙也不幫你吧，我這把老骨頭要是這樣使，早就散架?chē)D！”草兒花兒們卻不贊同！“母親做事，我們又不會(huì )做，當然還是玩快活！”歡樂(lè )的嬉鬧聲傳遍了整個(gè)園子，午后的夏更加燥熱了。
曾祖母去世了，園子又交給奶奶管，奶奶在菜園子里建了一個(gè)小小的雞棚。小雞剛來(lái)時(shí)便住在那。奶奶每天總是去摘最新鮮的菜葉子和圓鼓鼓的稻子，為的是讓小雞好好長(cháng)大。終于有一天，小雞經(jīng)過(guò)奶奶的飼養長(cháng)成了一只母雞，這只母雞長(cháng)相是挺好的，黃皮襖胖嘟嘟，走路時(shí)，腳先踏出去，頭才不緊不慢地縮過(guò)來(lái)。突然有一天，母雞下蛋了，奶奶高興得瘋了，在全村人面前賣(mài)弄。從此，每周的菜上都多了三個(gè)煮雞蛋，爸爸、叔叔和大伯每人分一個(gè)，大伯已經(jīng)長(cháng)大了，知道要孝順長(cháng)輩，他把雞蛋夾到奶奶碗里。奶奶連忙說(shuō)：“我不喜歡吃雞蛋，你們吃吧！”剝開(kāi)雞蛋殼，露出一層白色的蛋白，輕輕一咬，中間黃橙橙的蛋黃便露了出來(lái)，像是個(gè)圓潤潤的小胖子。三兄弟們都知道，這是母親辛辛苦苦喂出來(lái)的。
園子里來(lái)了位新朋友，也算是老朋友了——雞大嬸。雞大嬸是一個(gè)善良的人，她從不吃園子里的菜，她和榕樹(shù)爺爺也是朋友，是草兒花兒們的老師。她總是躲在雞棚里生蛋，她想生出五個(gè)雞蛋，這樣就能報答那個(gè)婦人了。
終于輪到我和媽媽了，我們的童話(huà)也發(fā)生在這個(gè)菜園子里。媽媽和我在外地生活，盼望著(zhù)回老家見(jiàn)一見(jiàn)親人。那天，我們乘著(zhù)火車(chē)駛向家鄉。家鄉的水依舊清澈，家鄉的風(fēng)景依然純樸，沒(méi)想到家鄉的園子也沒(méi)變�？粗�(zhù)那熟悉的木椅，就是在那，爸爸和爺爺給我慢慢講述了他們的故事。往事無(wú)法重新經(jīng)歷，但那美好的回憶卻永留一代又一代人的心中！奶奶吩咐我和媽媽去園里摘一些野菜，媽媽領(lǐng)著(zhù)我一同前去。正值夏秋季節，許多野菜在地里蓬勃生長(cháng)。母親一一教我辨認，那束是金花菜，這束是馬蘭頭，還有蒲公英，那也能吃嗎？母親和顏悅色的說(shuō)：“當然能吃，吃起來(lái)雖苦但香�！蔽疫�當真想嘗嘗它的味道，母親“撲哧”一聲笑了：“煮熟了才能吃��！”我恍然大悟，也笑了。菜園子的上空，我與母親的笑聲常聚，久久不散。
往日無(wú)言的園子當我倆到來(lái)的時(shí)候，又恢復了勃勃生機。小鳥(niǎo)兒在樹(shù)的枝頭歌唱愉悅歡欣的歌曲；老母雞昔日沉靜的身影又重展歌喉；樹(shù)爺爺醇厚的嗓音在風(fēng)中蕩漾開(kāi)來(lái)：“我們的園子終于重回生機了�！�
生活中當然有童話(huà)！他們溫馨、美好、浪漫。猶如曾祖母和爺爺的田地時(shí)光，奶奶對三兄弟細膩而真摯的愛(ài)，媽媽和我幸福的日常生活。每一件事都是我們腳踏實(shí)地在這個(gè)園子中譜寫(xiě)的，一天天，一頁(yè)頁(yè)，童話(huà)伴我成長(cháng)。
童話(huà)作文 篇7
一天，森林里舉行一次音樂(lè )會(huì )比賽，小白兔、小熊和小老鼠一起去比賽。在那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，陽(yáng)光明媚。
小青蛙早就來(lái)到了森林。小蜻蜓也來(lái)了，所有的小動(dòng)物們都來(lái)了，小白兔敲鈴鼓，小熊搖沙球，小青蛙唱歌，小老鼠拉小提琴，動(dòng)物們蹦蹦跳跳地排好隊。小青蛙說(shuō)：“第一場(chǎng)是花上音樂(lè )�！毙⊥煤托」芬黄鹱叩搅税俸匣�，動(dòng)物們快樂(lè )得好象神仙，2兒隨飄揚，一會(huì )兒，小兔和小狗就飛了起來(lái)，花兒帶著(zhù)它們來(lái)到了好玩的游樂(lè )園，美麗的花園等。不一會(huì )兒，小老鼠和小熊一起飛了過(guò)去，就這樣一個(gè)個(gè)精彩的節目演完了。
最后，花上音樂(lè )得了金獎，小動(dòng)物們開(kāi)心地飛了起來(lái)，今天好開(kāi)心��！
童話(huà)作文 篇8
“為什么我是兔子，為什么我們只能在陸地上跳來(lái)跳去？”斑斑生氣的埋怨，不滿(mǎn)意自己的生活。
“兔子沒(méi)什么不好，雪白的毛很漂亮呢！”媽媽在一旁苦口婆心的說(shuō)。
“顏色太單調，為什么不能像蝴蝶五彩的外衣！”
“白色很好��！美麗的白天鵝看起來(lái)多高貴��！”
“不好！不好！我不要當兔子�！�
斑斑生氣的走出家門(mén)，到了學(xué)校，盡管滿(mǎn)肚子不高興，卻裝出微笑，喜孜孜的進(jìn)教室。
“今天我們學(xué)的是跳遠�！蓖米永蠋熇_(kāi)溫柔的嗓門(mén)，帶領(lǐng)學(xué)生走向操場(chǎng)。操場(chǎng)上，許多動(dòng)物已經(jīng)開(kāi)始熱身運動(dòng)，黃鸝鳥(niǎo)拉開(kāi)翅膀，發(fā)聲練習，長(cháng)頸鹿伸展脖子，向遠處眺望。雄壯威武的獅子校長(cháng)神氣昂昂的觀(guān)察操場(chǎng)的每一個(gè)學(xué)生。
斑斑雖然心中不開(kāi)心，到了學(xué)校只得忍了下來(lái)。在老師心中，斑斑是一位善良懂事的孩子，不但成績(jì)優(yōu)良，也會(huì )主動(dòng)幫助別人。有一次，小鴨子受傷了，斑斑帶著(zhù)小鴨子到健康中心療傷，校長(cháng)還特地表?yè)P他呢！
斑斑在學(xué)校里總是爭取好的表現，許多同學(xué)也喜歡和他在一起。
“斑斑是班上的好學(xué)生，大家要向他學(xué)習看齊�！蓖米永蠋熆洫勊�，斑斑低下頭，微微的笑著(zhù)。
下課時(shí)，大家喜歡圍著(zhù)斑斑，有的同學(xué)向他問(wèn)功課，斑斑不厭其煩的告訴同學(xué)。有的同學(xué)吵架，斑斑也會(huì )上前制止，斑斑總是面帶微笑，讓人喜愛(ài)。
放學(xué)后，斑斑回到家，態(tài)度卻一百八十度轉變，不但對父母大吼大叫，還瞧不起爸爸媽媽。
“斑斑，肚子餓了吧！來(lái)吃蘿卜了�！眿寢層H切的招呼。
“我不喜歡蘿卜，我不想吃！”斑斑提高嗓門(mén)。
“吃蘿卜眼睛才會(huì )亮亮喔！”
“一天到晚吃蘿卜，眼睛紅紅的，有什么好看！”
“斑斑，吃蘿卜才會(huì )長(cháng)高長(cháng)壯，毛色也會(huì )更漂亮！”爸爸在一旁勸斑斑。
“我不要吃！”
斑斑生氣的走出家門(mén)。月亮灑下一片金黃，夜色的露水讓斑斑不禁顫抖，好強的斑斑說(shuō)什么也不愿意吃蘿卜�！肮�！”斑斑有點(diǎn)冷了。
“孩子，外面很冷，回家吧！”媽媽溫柔的叫喚著(zhù)。
斑斑心不甘情不愿的回到家，心里還是不高興。媽媽看出孩子的心事，在一旁安慰他。
“沒(méi)關(guān)系，明天吃新鮮的青菜，換換口味�！�
“不是蘿卜，就是青菜，難道我們不能吃別的嗎？”
“不要不滿(mǎn)意自己，日子才會(huì )快樂(lè )�！眿寢屨f(shuō)。
“不要管我！”
斑斑一徑的走向床邊，呼嚕呼嚕的睡起來(lái)。夢(mèng)中，看見(jiàn)自己變成一只彩色的蝴蝶，飄飄的向天空飛去，一不小心撞到了樹(shù)干，“唉��！”斑斑揉揉惺忪的眼，原來(lái)天亮了，他興沖沖的上學(xué)。
“大家早！”兔子老師依然溫和的臉蛋�！案魑煌瑢W(xué)，老師為了了解同學(xué)在家的情形，下午會(huì )進(jìn)行家庭訪(fǎng)問(wèn)。希望同學(xué)回去能告訴爸爸媽媽……”
“老師，下午爸爸媽媽工作沒(méi)空！”斑斑最擔心老師到家里。
“那晚上去好了！”老師堅定的口氣。
斑斑整天魂不守舍，好不容易捱到了放學(xué)，便匆忙跑回家。
“媽媽?zhuān)一貋?lái)了，有什么事需要我幫忙？”媽媽看見(jiàn)斑斑臉上不安的神情，心中也充滿(mǎn)疑惑。
“學(xué)校發(fā)生什么事嗎？”媽媽問(wèn)。
“嗯…沒(méi)事啦！老師夸獎我很聰明，晚上要來(lái)我們家坐一坐�！�
“喔！家庭訪(fǎng)問(wèn)是不是？很好��！”
“你不可以告狀！”斑斑有些心虛。
“我會(huì )看情形再說(shuō)�！�
太陽(yáng)公公收起最后一抹笑容，夜就輕輕的來(lái)了。斑斑的心情像鉛塊一樣沉重，星兒一眨一眨的，沒(méi)有告訴他答案。
“老師請坐�！卑甙哒驹陂T(mén)口，遠遠看見(jiàn)老師，便笑臉盈盈迎接老師。
“斑斑很有禮貌�！崩蠋熋甙叩念^。對斑斑的父母親夸獎的說(shuō)：“斑斑在學(xué)校成績(jì)好，人緣也很好，在家里一定是乖小孩！”
“老師過(guò)獎了，這孩子正好和老師說(shuō)的恰恰相反，在家頂嘴，不聽(tīng)父母的話(huà)，讓我們傷透了腦筋�！卑职植豢蜌獾恼f(shuō)。
“可是他在學(xué)校表現很好，這是真的嗎？”老師瞪大眼睛。
“這孩子很聰明，卻老是不滿(mǎn)意自己，我們也不敢相信他在學(xué)校是好學(xué)生�！眿寢屨f(shuō)。
“他常常主動(dòng)幫助其它同學(xué)，很熱心，功課名列前茅�！崩蠋熉冻霾豢伤甲h的眼神，“斑斑，爸媽說(shuō)的話(huà)是真的嗎？”
“老師，我……”斑斑哭了起來(lái)，一副委屈的樣子。
“孩子，如果你愿意改過(guò)來(lái)，媽媽會(huì )原諒你！”媽媽溫柔的安慰斑斑。
“我才不要你的原諒！”斑斑用力的推開(kāi)媽媽?zhuān)^也不回的走了。
“斑斑、斑斑、斑斑……”媽媽哀怨的哭聲回蕩在山谷，斑斑越走越遠，逐漸消失在夜色中。
“我再也不是老師心目中的好學(xué)生”斑斑心里這么想，再也沒(méi)有人會(huì )喜歡他了。他決定離家出走，探訪(fǎng)其它的動(dòng)物，證明自己跟別人不一樣。
斑斑不停的往前跳，秋風(fēng)蕭瑟的吹在他孤獨的身影，他情不自禁打個(gè)顫抖，寒冷依然阻擋不了他向前的決心。青蛙?chē)H嘓的呼叫著(zhù);秋，越來(lái)越深，越來(lái)越冷。
他終于來(lái)到了另一座森林，看見(jiàn)一只色彩斑斕的鸚鵡。他高興極了，連忙向前問(wèn)鸚鵡：“請問(wèn)美麗的鳥(niǎo)兒，你吃些什么食物呢？身上怎么那么漂亮��！”
鸚鵡回答說(shuō)：“我每天只喝露水，吃吃蟲(chóng)兒，就變成這樣啦！”原來(lái)這就是得到彩衣的秘密，斑斑連忙告別鸚鵡，開(kāi)始找蟲(chóng)子吃、喝水……
三天后，他發(fā)現自己渾身不舒服，有時(shí)還拉肚子。斑斑有點(diǎn)失望，身上不但沒(méi)有改變，而且全身無(wú)力，可是他仍然不灰心，繼續的找尋。
不久，她看見(jiàn)身上充滿(mǎn)美麗斑點(diǎn)的小鹿正快樂(lè )的玩耍，心中非常羨慕，他想要是自己身上有一些斑點(diǎn)該有多好。
“小鹿，為什么你身上這么漂亮，你都吃什么呢？”
“喔，我喜歡吃樹(shù)葉�！�
“我知道了，謝謝�！�
斑斑興奮的告別小鹿，一邊跳，一邊吃起樹(shù)葉來(lái)，還怕自己吃的不夠多，手上還抓一大把呢！斑斑心想這下子他可以長(cháng)出美麗的斑點(diǎn)，是一只名副其實(shí)的“斑斑”，同學(xué)一定很羨慕，想到這里，不由得開(kāi)心起來(lái)，樹(shù)葉越吃越多。
隔天，斑斑吐了一地，氣若游絲，雙耳失望的垂了下來(lái)。好強的斑斑怎么也不肯相信自己還是一只純白的兔子，拖著(zhù)身子不死心的找尋其它的法子。
他看見(jiàn)美麗的蝴蝶在花朵上跳舞，他好開(kāi)心，好像夢(mèng)中的蝴蝶又翩翩來(lái)到眼前，于是低聲問(wèn)：“蝴蝶姑娘，你怎么會(huì )有美麗的彩衣呢？”蝴蝶姑娘快樂(lè )的跳起舞來(lái)說(shuō)：“從前我只是一只丑陋的蛹，有一次醒來(lái)后破繭而出，就成了一只美麗的蝴蝶了�！�
斑斑高興極了，急忙告別了蝴蝶，蜷伏在花叢中，準備學(xué)蝴蝶破繭而出。三天過(guò)去了，秋風(fēng)冷冷的打在身上，他瑟縮在花叢下，不停的發(fā)抖。
花一朵一朵的凋謝了，花蕊落在小白兔身上，把他的身體涂成五彩繽紛的顏色，遠遠望去真像一只貼滿(mǎn)花朵的小白兔。
一星期過(guò)去了，斑斑果然變成一只彩色的兔子。他走出花叢，又饑又渴，但十分開(kāi)心，許久的心愿終于達成了，可以回家好好炫耀一番。
秋去冬來(lái)，雪花紛紛飄落，把大地裝扮成銀白的世界，雪地上看不見(jiàn)任何動(dòng)物的蹤影，只有斑斑跳躍的身姿孤獨的行走在白花花的森林里。
越過(guò)一座座樹(shù)林，斑斑慢慢跳回自己的故鄉。他來(lái)到河邊，河邊的小草紛紛驚嘆起來(lái)：“你們看，一只彩色的兔子！”
“好奇怪的兔子！”松鼠好奇的探出洞來(lái)。
“這么冷的冬天，卻找不到家�！毙�(shù)抖抖身上的雪花說(shuō)。
“是��！他只是一只可憐的流浪兔子�！蹦⒐綋u搖頭說(shuō)。
“爸爸媽媽是不是不喜歡他呢？”一株小草說(shuō)。
“會(huì )不會(huì )迷路了呢？”另一株小草說(shuō)。
小草們七嘴八舌，斑斑再也聽(tīng)不下去，他想趕快回到家的懷抱。
白雪皚皚，只見(jiàn)一只彩色的兔子很努力的跳躍著(zhù)，彩色的身體在雪地里格外耀眼。
忽然，天空出現一只老鷹，他看準了雪地里這只彩色的兔子，俯沖而下準備獵取美食。
斑斑嚇壞了，他趕緊拔腿用力往前跳，生怕一不小心成了老鷹的獵物。但是不管他如何努力逃跑，老鷹依然可以清楚找到他，因為彩色的身體是躲不過(guò)老鷹敏銳的眼神。
“救救我……，救救我呀！”斑斑使盡全力呼喊，聲音回蕩在空曠的雪地。
就在此時(shí)，斑斑的父母聞聲而來(lái)，他們一起跳上斑斑的身體，遮住了彩色的外表，大地又恢復白茫茫的一片。
老鷹在空中盤(pán)旋一會(huì )兒，怎么也找不到那只彩色的兔子便揚長(cháng)而去。
斑斑回到可愛(ài)的家了，他再也不羨慕其它動(dòng)物彩色的外衣，因為只有白色才是最好的保護色。他寧可擁有自己原本的顏色，也不愿意成為一只彩色的兔子。
童話(huà)作文 篇9
很久很久以前，有一片大森林起火了，火越燒越大，最后把整片森林燒光了。不過(guò)，那次大火并沒(méi)有奪走那里所有小動(dòng)物的生命。
剩下的小動(dòng)物必須盡快找到新家，否則它們很可能會(huì )被厚厚的白雪覆蓋，接著(zhù)被凍死。蹦蹦兔說(shuō)：“我知道另外還有一片美麗的森林。去那里要經(jīng)過(guò)兩座大山、三條大河、六條小溪，四道大峽谷才到�！彪m然去另一片森林的路很長(cháng)，但其他伙伴都同意了蹦蹦兔的建議。于是，他們帶著(zhù)希望出發(fā)了。一路上，大家齊心協(xié)力，互相幫助，最終安全抵達那片新森林。大家都被那里的景色驚呆了。
那里有一個(gè)湖，湖里的水清澈見(jiàn)底。那里的森林郁郁蔥蔥，每棵樹(shù)都枝繁葉茂。每朵花都爭奇斗艷，漂亮極了！
欣賞完美景，小動(dòng)物們都去忙著(zhù)做窩去了。
第二天一大早，大家都忙著(zhù)找吃的了。幸運的是那片森林有著(zhù)豐富的食物。比如：松鼠愛(ài)吃松果，那里正好有十棵松樹(shù)供松鼠采摘。
蹦蹦兔愛(ài)吃的蘿卜和青菜呢？是因為這里曾經(jīng)生活過(guò)一大群兔子，它們現在全部搬走了，但蘿卜地和青菜地仍留在這里�，F在又長(cháng)出來(lái)更多蘿卜和青菜了。真幸福呀！它們都這樣想。
另外，以前的兔子還用石頭砌成圍墻來(lái)防火呢！它們從此過(guò)上了幸福生活。
【【精華】童話(huà)作文九篇】相關(guān)文章：
【精華】童話(huà)作文合集7篇05-24
【精華】童話(huà)作文十篇05-22
【精華】童話(huà)作文七篇05-16
【精華】?jì)?yōu)秀童話(huà)作文4篇05-21
【精華】童話(huà)作文合集六篇05-14
【精華】童話(huà)作文合集10篇05-09
【精華】?jì)?yōu)秀童話(huà)作文三篇05-08
【精華】童話(huà)作文400字三篇05-24
【精華】童話(huà)作文匯編8篇05-22