(通用)天使的作文3篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的天使的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
天使的作文1
小草感恩雨露賦予滋潤，花朵感謝陽(yáng)光賦予溫暖，孩子感恩母親賦予生命。而我，感謝身邊的“園丁”，但是給我最深感動(dòng)的，莫過(guò)于她——一位無(wú)聲天使。
我們的英語(yǔ)老師，林老師，個(gè)子不高，身體不胖，但是嗓門(mén)可大著(zhù)呢！她一開(kāi)口，那可真是“語(yǔ)驚四座”。上課時(shí)，她的大嗓音引導著(zhù)同學(xué)探索知識的寶藏，常使同學(xué)們哄堂大笑。不過(guò)，就算是擴音器，也有損壞的時(shí)候。
最近，我發(fā)現林老師的聲音不再如往常一樣洪亮，并時(shí)常沙啞，還時(shí)不時(shí)地看見(jiàn)她在吞藥片。真奇怪，這是怎么了？
終于，兩天后，本來(lái)是大家滿(mǎn)心期待的英語(yǔ)課，卻是班主任來(lái)上�！巴瑢W(xué)們，由于英語(yǔ)老師喉嚨發(fā)炎，可能不會(huì )來(lái)上課，所以這節課調成數學(xué)�！甭�(tīng)了這話(huà)，同學(xué)們有的仰天長(cháng)嘆，有的竊竊私語(yǔ)，更有的在打賭老師會(huì )不會(huì )來(lái)。
正當數學(xué)老師翻開(kāi)課本準備講課時(shí)，靠窗的同學(xué)小聲卻又興奮地喊道：“英語(yǔ)老師來(lái)了！”大家頓時(shí)有了精神，本來(lái)“奄奄一息”的`教室沸騰了。果然，英語(yǔ)老師走到門(mén)口，和數學(xué)老師講了幾句話(huà)后，只見(jiàn)數學(xué)老師將課本蓋上，說(shuō)：“英語(yǔ)老師執意要上課，大家可安分著(zhù)些�！�
英語(yǔ)老師端坐在講臺上，臉色蒼白，喉嚨處也似乎有些腫。她用嘴巴比劃著(zhù)，可卻發(fā)不出聲音。剛開(kāi)始還有幾個(gè)調皮的同學(xué)在笑著(zhù)老師滑稽的樣子，可后來(lái)馬上意識到老師的苦楚，停了下來(lái)，坐端正了些。
老師揮手示意英語(yǔ)課代表上講臺，在她耳邊，把講課內容述說(shuō)一遍，再由課代表復述。這節課效率雖然不高，而且由于課代表缺少經(jīng)驗，也顯得有些索然無(wú)味，但是課堂上少了調皮同學(xué)的搗蛋，也沒(méi)有同學(xué)“暗度陳倉”傳紙條，一切進(jìn)行的井井有條。大家眼中是感動(dòng)，老師眼中是堅定。
這節課，我沒(méi)學(xué)到多少語(yǔ)法，但我卻真正上了一課。我的靈魂被無(wú)聲洗禮，我的情操被無(wú)聲陶冶，我的思想被無(wú)聲凈化。
照理說(shuō)，林老師應該在家中休息，不，她沒(méi)有，她堅持上了兩班的課，她在履行一個(gè)教師的義務(wù)，她無(wú)私無(wú)畏，他把生命融進(jìn)她熱愛(ài)的職業(yè)中去。
陽(yáng)光賦予溫暖，雨露賦予滋潤，母親賦予生命，老師賦予知識與愛(ài)，我感恩教師，我感恩這位無(wú)聲天使，她教會(huì )我很多很多。
天使的作文2
自從與她——菲靈可兒，認識的那一刻起，我們倆便成為了好朋友。
菲靈可兒，她給予了我和玉凝旋戀太多的歡樂(lè )。
她，就像一朵綻放在冬天的梅花，給予人們美的享受，同時(shí)，她也在風(fēng)雪中依舊屹立著(zhù)。
菲靈可兒，她是我們永恒的天使！
——題記
一、初識
我們認識，是在玉凝旋戀的生日聚會(huì )上。那時(shí)，我們都是上四年級�，F在，我們已經(jīng)上了八年級了，已經(jīng)有了四年多的交情了。
那一次，我先到了玉凝旋戀家，和她一塊玩。她笑著(zhù)對我說(shuō)：“怡欣，一會(huì )兒會(huì )有一個(gè)人來(lái)我家，她是我敢認識的！”
她便是菲靈可兒。
“丁零零……丁零零……”門(mén)鈴響了，她便來(lái)到了。
從那一刻起，我們便成為了朋友。漸漸地，我們便成了好朋友。她走進(jìn)了我的朋友圈中。
以后，我們便經(jīng)常在一起玩耍。
二、闊別重逢
七年級時(shí)，我們共同考上了縣一中——大成中學(xué)。我們被分在了同一個(gè)班，我們友情也更加的身后了。
然而，“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍�！�，我被迫轉學(xué)到了另一所學(xué)校，我們倆便分開(kāi)了。
我們已經(jīng)有一年多沒(méi)見(jiàn)面了。
然而，老天有眼。在今年的玉凝旋戀的生日晚會(huì )上，我們闊別重逢。
那一天晚上，我們在一起玩耍了很久很久。
我們又再次相聚了，我由衷的感謝蒼天。
三、綻放在冬天中的梅花
菲靈可兒，經(jīng)過(guò)了一年多的不見(jiàn)，那一天的相聚，我發(fā)現她改變了很多很多。
她，越來(lái)越成熟了，話(huà)語(yǔ)也越來(lái)越“大人化”了。然而，她越發(fā)地堅強和給予我與玉凝旋戀太多的歡樂(lè )。她出生在冬季，我不由得感嘆：她是一朵綻放在冬天的梅花！在風(fēng)雨冰霜中，梅花迎刃而上，獨自屹立在風(fēng)雨中。這便是菲靈可兒的真實(shí)寫(xiě)照。她，比一年前要更加的堅強了，她也使我慢慢地感化。
“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來(lái)報。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑�！�
我想菲靈可兒就是這樣的人。
四、永恒的'天使
每當我們遇到困難之時(shí)，她便會(huì )伸出援助之手，她幫助他人，不求回報，求得只是內心情感的滿(mǎn)足。
每當我們遇到爭吵之時(shí)，她會(huì )幫助我們化解矛盾……
菲靈可兒，她是我們永恒的天使！
五、終曲
風(fēng)雨中，她迎刃而上。
冰雪中，她依然挺立。
她，永遠是我們永恒的天使，她有著(zhù)一個(gè)美麗的名字。
那就是——菲靈可兒
……
天使的作文3
放學(xué)了，大家像潮水一般，涌出校門(mén)。我慢吞吞地往家走，反正家里只有我和爸爸，無(wú)聊死了�；氐郊�，拿出掛著(zhù)縮小版全家福的家門(mén)鑰匙，鼻子一酸，一滴眼淚隨著(zhù)轉動(dòng)地鑰匙孔悄然而落。
今天家里的氣氛和往常有些不大一樣，爸爸很早就回到了家，坐在柔軟的藍色沙發(fā)上，對面還坐著(zhù)一個(gè)女人。莫非……我懷疑。但我更希望不是。
“黎落，這是你的新媽媽�！卑职譂M(mǎn)面春風(fēng)地說(shuō)。
我與爸爸的目光相交，我看到他對我使眼色，讓我像乖寶寶一樣甜甜地叫“媽媽好”，我無(wú)視他命令但又有一絲懇求的目光，尖銳地諷刺：“我從來(lái)不知道媽媽還可以有新的�！�
這時(shí)，新媽媽?zhuān)�，是阿姨轉過(guò)身，我看到了她的眼睛——是、是純潔的藍色！和我的眼睛一模一樣！這是我媽媽的眼睛！除了眼睛像媽媽?zhuān)砩线�有一些媽媽的味道，也許爸爸也是因為這個(gè)，才把她帶進(jìn)家門(mén)吧。想到這，我心里好受許多。
爸爸與阿姨竊竊私語(yǔ)著(zhù)，有點(diǎn)小爭吵，但是最后好像達成了共識，有點(diǎn)猶豫地告訴我：“落落，你還有一個(gè)姐姐，叫做黎沫�！辈坏任议_(kāi)口，一個(gè)長(cháng)發(fā)飄飄的女孩毫不客氣地走進(jìn)了家門(mén)，卻客客氣氣的叫著(zhù)“叔叔好”，爸爸滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，又用無(wú)奈的眼神瞄了我一眼。我任性地扭過(guò)頭，正好遇上了黎沫的目光，“妹妹好”她用一種友善的目光看著(zhù)我，她是黑色的眼睛，我不禁有些失望。
爸爸看出了我的心思，于是讓我先回房間，我求之不得，像風(fēng)一樣回到房間，打開(kāi)電腦，聽(tīng)著(zhù)那首絕世名曲《夢(mèng)中的婚禮》。
正當我陶醉其中時(shí)，突然響起了急促的敲門(mén)聲，我懶洋洋地出去開(kāi)門(mén)。是黎沫：“爸爸說(shuō)我明天轉到你的學(xué)校，你能和我談?wù)勎覀兊?班級嗎？”“是我爸爸不是你爸爸�！边@句話(huà)差點(diǎn)脫口而出，算了，不和你計較了。既然你要去我的班級，以后整你的機會(huì )多的是，何必在這個(gè)節骨眼上欺負你。
于是我就假惺惺地給她講起了班級的那些事兒，我們四年三班的班主任姓程，喜歡說(shuō)話(huà)啰里啰嗦的人……其實(shí)一切都得反著(zhù)來(lái)，班主任姓陳，最討厭說(shuō)話(huà)啰里啰嗦的人……黎沫，你來(lái)破壞我的家庭，我也不會(huì )讓你好過(guò)！這種思想在我的身邊縈回繞梁，讓我覺(jué)得自己城府很深。
在我的淳淳誤導之下，黎沫感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“謝謝你，妹妹！明天我請你吃漢堡�！薄安挥美��！毕胂牒瓦@人一起吃飯我就難受。
深夜十二點(diǎn)的鐘聲敲響了，我躡手躡腳地關(guān)上門(mén)，坐到書(shū)桌前攤開(kāi)日記本，在第一頁(yè)題字：又驚又喜，難受疑惑也興奮，藍色與黑色的火花，何時(shí)燃起何時(shí)了？
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