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關(guān)于我心中的天使作文
天使作為神特殊的孩子享受著(zhù)和神之間的親密關(guān)系，在天堂凝望著(zhù)、愛(ài)著(zhù)、贊美著(zhù)神。下面小編為大家分享關(guān)于我心中的天使作文，歡迎大家參考借鑒。
關(guān)于我心中的天使作文一
一塊石頭，風(fēng)水師會(huì )認為它是聚集了萬(wàn)物精華的靈石，建筑師會(huì )認為它是一塊毫不起眼的材料，設計師認為它是一種裝飾，而雕刻家卻使它成為了一座天使。
天使代表著(zhù)愛(ài)。小孩子的愛(ài)是最純真的，他們愛(ài)天地萬(wàn)物，愛(ài)忠直的大樹(shù)，起舞的蝴蝶，溫柔的小草，小孩子的愛(ài)遍及任何地方，所以任何地方都存在著(zhù)天使。我想這也是為什么愛(ài)神丘比特是小孩模樣的原因。
天使又代表著(zhù)美好。人在一帆風(fēng)順的時(shí)候，總會(huì )想到天使在他的身邊;看見(jiàn)一個(gè)心儀的女孩，你又會(huì )把她比喻成你的天使，看見(jiàn)在你受困時(shí)伸出援手的人，你也會(huì )把她看作是人間的天使，美好的事物無(wú)處不在，所以天使也無(wú)處不在。
天使還代表著(zhù)什么?
你的人生目標。人為什么會(huì )喜歡天使?皆因天使代表著(zhù)各自心中的完人，也就是綜合個(gè)人所有目標的人。正因如此，每個(gè)人的.目標不同，心中的天使也自然不同，雕刻家雕刻出來(lái)的天使，是他的天使，而我們也是一個(gè)雕刻家，我們在心中雕刻著(zhù)屬于自己的天使。
我的天使要聰明。聰明的人更容易獲得知識，聰明的人更容易接受新的事物，也更容易容入新的群體。愛(ài)因斯坦。華羅庚。牛頓等數不勝數的名人，不是因為他們的聰明而名揚天下嗎?我的天使也很聰明。
我的天使要美麗。除了埃及妖后以迷倒男人的美麗而著(zhù)稱(chēng)，中國古代的四大美女不也是以?xún)A國傾城的美貌而名揚千史嗎?美麗是女人的本錢(qián)，我的天使是最美麗的。
我的天使還要有什么?
金錢(qián)。朋友。愛(ài)情。名聲……數之不盡。然而人無(wú)完人，天使也一樣。把目標定得越高，天使也越完美，但也越虛渺不可及;定得太低，天使也就不是天使了。所以，人只有正確的認識到自己，才能雕刻出心中真正的天使。
找出心中的天使，再與之比較。調整，再作為目標不屑努力，終有一天，你就是他人心目中的天使，拙石變成的天使。
關(guān)于我心中的天使作文二
小時(shí)候，媽媽說(shuō)我是個(gè)對文字癡迷的孩子。
當我還不會(huì )握筆的時(shí)候，我便用小手輕輕撫摸著(zhù)書(shū)頁(yè)里的文字，心中油生敬畏之情。
“媽媽?zhuān)铱吹阶掷镞呌刑焓乖诔枘��！蔽姨ь^看著(zhù)媽媽�！吧岛⒆�，字里怎么會(huì )有天使呢?”媽媽輕拍我的小腦門(mén)�！疤焓共卦诶镞叢蛔寢寢尶匆�(jiàn)呢，我要把她找出來(lái)�！庇谑俏液芸毂銓W(xué)著(zhù)握筆寫(xiě)字。
我執拗地覺(jué)得只要我會(huì )寫(xiě)字，我心中那個(gè)天使就會(huì )出現，飛到我和媽媽身邊。所以，我很認真，也很努力，握著(zhù)鉛筆，由橫豎撇捺到一個(gè)個(gè)歪歪斜斜的方塊字，再到造句，寫(xiě)文章。
而天使，也一天天地隨著(zhù)我筆的舞動(dòng)而清晰起來(lái)，我細細地用筆，用文字讓她更實(shí)在……
小學(xué)的我是如此真切地熱愛(ài)著(zhù)作文!每到作文課，我不再和同桌開(kāi)小差，拿著(zhù)筆，在綠色的方格紙上盡情地抒寫(xiě)著(zhù)我那充滿(mǎn)童真的光怪陸離的夢(mèng)幻。我深信天使在那小小的字里行間必定也和我一起成長(cháng)著(zhù)，我那時(shí)筆下的文字雖然幼稚，然而卻常常得到老師的夸獎，我也得到了誦讀于班上或是額外的寫(xiě)作輔導的獎賞。
你看你看，天使的臉正在浮現，在我小學(xué)的作文中，在我兒童的歡樂(lè )中……
上了中學(xué)，隨著(zhù)對文學(xué)作品的日漸喜愛(ài)，我更加堅定了對寫(xiě)作的熱愛(ài)，也看見(jiàn)我心中的天使已在字里行間隱隱地出現了……
我開(kāi)始投稿，然而每次寄出的'稿件如石沉大海，毫無(wú)音訊。我的寫(xiě)作夢(mèng)想開(kāi)始動(dòng)搖，再加上成長(cháng)的煩惱和生活挫折如潮水般襲來(lái)，我埋怨著(zhù)命運不公，命運多舛，不再握筆作文，從此一蹶不振。
那一天在電視上看到雕刻家把石頭雕成美麗的天使，那一刻，我受到了前所未有的震撼：我手中的筆正是雕刻家的刻刀，我也應用筆這把“刻刀”雕出我心中的天使——我的夢(mèng)想，我對生活的追求。
你看你看，天使的臉再一次清晰了……
我重新握起筆，揮灑我的激情，描繪我的理想。生活的陽(yáng)光也開(kāi)始向我投來(lái)新的微笑。
我筆下的文字更顯成熟理智了，我的作品漸漸開(kāi)始被發(fā)表了，我對生命的熱愛(ài)也日益增加了……
這一天，我拿著(zhù)稿件錄用通知和被印成鉛字的文章，笑著(zhù)抱著(zhù)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)野烟焓沟窨坛鰜?lái)了!你看你看，天使的臉!”
“你這個(gè)對文字癡迷的傻孩子�！�
時(shí)光荏苒，我筆不倦，清茶一杯，夜燈一盞，再構一卷立體美文。
我夢(mèng)不滅，我心不止，就讓天使在文字里和我的理想和信念一同歌唱吧。
關(guān)于我心中的天使作文三
一提起我心中的天使,我就想起對我們關(guān)懷備至的我們班的班主任毛老師.
毛老師是從三年級開(kāi)始教我們的.毛老師一接任我們的時(shí)候她穿著(zhù)一身白衣服讓我覺(jué)得毛老師非常注意自己的儀表,想讓我們對她留下一個(gè)好印象.每次,我進(jìn)班的時(shí)候我總是會(huì )說(shuō)毛老師好,她總是會(huì )微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你好�！边�有的時(shí)候我幫毛老師干了一件事，干完事后我回到班里她也是會(huì )微笑著(zhù)對我說(shuō)：“謝謝�！被蛘呤恰靶量嗔恕�。我覺(jué)得毛老師拿我們當朋友一樣非常尊重。毛老師非常幽默在課堂上她總是會(huì )為課堂舔一點(diǎn)樂(lè )趣，比如在講卷子的時(shí)候她有一處同學(xué)不改錯的地方毛老師不會(huì )直接去批評他，而是舉一個(gè)又有趣又短小的小例子。毛老師還注重培養我們小干部的工作能力，最近我們覺(jué)得板報有點(diǎn)舊想跟毛老師商量一下，把板報改一改，毛老師知道了這件事對我說(shuō)沒(méi)問(wèn)題。我把方案給毛老師看，問(wèn)問(wèn)毛老師同不同意，毛老師說(shuō)就照你的`方案辦，我真高興毛老師同意了。馬上就要期末考試了，毛老師還非常關(guān)心我們的身體，她一再強調復習不要過(guò)度了，要注意勞逸結合，要不然就會(huì )生病損失就大了。
這就是我們的毛老師，我很高興有這么一位班主任陪我度過(guò)三年級的時(shí)光，她就是我心中的天使。
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