(推薦)天使的作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的天使的作文10篇，希望對大家有所幫助。
天使的作文 篇1
天使走過(guò)的地方，留下串串腳印，烙下點(diǎn)點(diǎn)足跡，伴著(zhù)她的腳步，走過(guò)“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！笨蓯�(ài)的春天。走過(guò)“菱透浮萍綠錦池，夏鶯千囀弄薔薇”生機活力的夏天。走過(guò)“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”豐收的秋天，走過(guò)“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”寒冷雪白的冬天，印下點(diǎn)點(diǎn)笑臉�！}記
呵！多么可愛(ài)的春天��！天使在心里微微感嘆這里是遠離城市喧囂的一片草地，不知不覺(jué)間已將雪白染成了嫩綠，還有點(diǎn)點(diǎn)花朵點(diǎn)綴，每一朵仿佛都在為春天的到來(lái)而喝彩，它們仿佛在對你眨著(zhù)眼睛，每一朵都透露了它們來(lái)到這個(gè)世界上的好奇。細看這草坪，密密麻麻的小草覆蓋在上面，看，連天使都不甘了，她也換上了淡綠的春裝，躺在地上，看著(zhù)天上純凈的藍天，一片片白云互相追趕，出了神，一點(diǎn)一點(diǎn)，睡意一點(diǎn)點(diǎn)地襲來(lái)，天使竟也睡著(zhù)了，連睡臉上都掛著(zhù)一絲淺淺的.甜笑。
瞧，多么富有生命力的夏天��！池塘里碧綠的荷葉像盤(pán)子般襯托著(zhù)剛剛才露出來(lái)的粉紅，蜻蜓在池塘上點(diǎn)了點(diǎn)，蕩開(kāi)一層層波浪，一幅夏日風(fēng)情畫(huà)赫然眼前。一片片大大的碧綠的荷葉上，有著(zhù)含苞待放的花蕾，有含花蕊的微粉色的花朵，有意見(jiàn)完全開(kāi)放的展露它全部活力的花朵，魚(yú)兒在池塘里歡快的游來(lái)游去，天使也耐不住性子，光著(zhù)腳丫感受著(zhù)被陽(yáng)光照射的五彩發(fā)光的鵝卵石，呵，多么愜意��！仿佛世上沒(méi)有比這更享受的事了。
來(lái)到秋天，是全然不同的風(fēng)情夾雜著(zhù)各種花的香味吹拂著(zhù)臉龐。金黃的麥浪一浪接一浪起伏翻滾著(zhù)，空氣中彌漫著(zhù)淡淡的麥香味。一串串果實(shí)透露著(zhù)豐收的喜悅，碩果累累也不足以形容現在的豐收吧！
也許這是上帝賜給人類(lèi)最好的禮物吧。天使，原來(lái)也只是一個(gè)體驗著(zhù)，更多的是她留下的足跡，那便是屬于四季最美的感受了吧。
天使的作文 篇2
自從與她——菲靈可兒，認識的那一刻起，我們倆便成為了好朋友。
菲靈可兒，她給予了我和玉凝旋戀太多的歡樂(lè )。
她，就像一朵綻放在冬天的梅花，給予人們美的享受，同時(shí)，她也在風(fēng)雪中依舊屹立著(zhù)。
菲靈可兒，她是我們永恒的天使！
——題記
一、初識
我們認識，是在玉凝旋戀的生日聚會(huì )上。那時(shí)，我們都是上四年 級�，F在，我們已經(jīng)上了八年級了，已經(jīng)有了四年多的交情了。
那一次，我先到了玉凝旋戀家，和她一塊玩。她笑著(zhù)對我說(shuō)：“怡欣，一會(huì )兒會(huì )有一個(gè)人來(lái)我家，她是我敢認識的！”
她便是菲靈可兒。
“丁零零……丁零零……”門(mén)鈴響了，她便來(lái)到了。
從那一刻起，我們便成為了朋友。漸漸地，我們便成了好朋友。她走進(jìn)了我的朋友圈中。
以后，我們便經(jīng)常在一起玩耍。
二、闊別重逢
七年級時(shí)，我們共同考上了縣一中——大成中學(xué)。我們被分在了同一個(gè)班，我們友情也更加的身后了。
然而，“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍�！�，我被迫轉學(xué)到了另一所學(xué)校，我們倆便分開(kāi)了。
我們已經(jīng)有一年多沒(méi)見(jiàn)面了。
然而，老天有眼。在今年的玉凝旋戀的生日晚會(huì )上，我們闊別重逢。
那一天晚上，我們在一起玩耍了很久很久。
我們又再次相聚了，我由衷的感謝蒼天。
三、綻放在冬天中的梅花
菲靈可兒，經(jīng)過(guò)了一年多的不見(jiàn)，那一天的相聚，我發(fā)現她改變了很多很多。
她，越來(lái)越成熟了，話(huà)語(yǔ)也越來(lái)越“大人化”了。
然而，她越發(fā)地堅強和給予我與玉凝旋戀太多的歡樂(lè )。她出生在冬季，我不由得感嘆：她是一朵綻放在冬天的梅花！
在風(fēng)雨冰霜中，梅花迎刃而上，獨自屹立在風(fēng)雨中。這便是菲靈可兒的`真實(shí)寫(xiě)照。
她，比一年前要更加的堅強了，她也使我慢慢地感化。
“風(fēng)雨送春歸，
飛雪迎春到。
已是懸崖百丈冰，
猶有花枝俏。
俏也不爭春，
只把春來(lái)報。
待到山花爛漫時(shí)，
她在叢中笑�！�
我想菲靈可兒就是這樣的人。
四、永恒的天使
每當我們遇到困難之時(shí)，她便會(huì )伸出援助之手，她幫助他人，不求回報，求得只是內心情感的滿(mǎn)足。
每當我們遇到爭吵之時(shí)，她會(huì )幫助我們化解矛盾……
菲靈可兒，她是我們永恒的天使！
五、終曲
風(fēng)雨中
她迎刃而上
冰雪中
她依然挺立
她
永遠是我們永恒的天使
她有著(zhù)一個(gè)美麗的名字
那就是——
菲靈可兒
……
天使的作文 篇3
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”伴隨著(zhù)這首歌，我們來(lái)到了聾啞小妹妹——周小惠的家里。周小惠20xx年4月出生，因為天生的不幸，她被查出患有先天性聾啞。得知這個(gè)消息后小惠一家如雷轟頂，天如塌下來(lái)一樣。
一雙水玲玲的大眼睛，粉嘟嘟的小臉蛋，櫻桃小嘴。這樣可愛(ài)的小妹妹卻是先天性聾啞多么可惜，多么讓人心疼。周天上午我和我的最要好的朋友一起來(lái)到了小妹妹家看望小妹妹，打開(kāi)門(mén)她就微笑著(zhù)向我們跑來(lái)，我們坐在沙發(fā)上一起玩，教她伸手指數數，雖然她聽(tīng)不到也不會(huì )說(shuō)，但她很聰明，很快就學(xué)會(huì )了，緊接著(zhù)我又做了一個(gè)鬼臉逗得她開(kāi)心地笑了。
我們和她玩的時(shí)候，小妹妹的媽媽含著(zhù)眼淚講述著(zhù)小妹妹的事情，在20xx年4月份小妹妹在醫院做電子人工耳蝸，為了給小妹妹一個(gè)良好的.環(huán)境，阿姨在北京郊區租了一間10平方米左右的房子，一個(gè)月600元，以后的費用還會(huì )很多很多，聽(tīng)到這我們把自己早已準備好的壓歲錢(qián)和一些書(shū)籍、玩具送給了阿姨，希望對小妹妹能有一點(diǎn)幫助。
如果我們每個(gè)人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，每個(gè)人都伸出一雙手，也許小妹妹就會(huì )早一點(diǎn)聽(tīng)到這個(gè)世界的聲音。
天使的作文 篇4
在不同的世界里，在相同的時(shí)間里，這樣的相遇似乎太美好，美好的只有在腦海中出現。
那里繁華盛開(kāi)，一只火紅的小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上梳理著(zhù)自己的羽毛，土地上一股股暖暖的氣息，在那個(gè)平房里，你正在呆呆數著(zhù)樹(shù)上的青澀的果子。你在我的眼里映照，你在我的心里開(kāi)花。
我靜靜的望著(zhù)你，如同看見(jiàn)偷偷下凡的天使，一不小心被發(fā)現就會(huì )消失。這里什么都沒(méi)有，在你來(lái)之前這里真的什么都沒(méi)有，至少對于我這個(gè)只能坐在院子里的看世界的人來(lái)說(shuō)是這樣。
“你吃糖嗎”你的聲音打破了這里的`寂靜，想是天地間突然劃過(guò)了一條閃電。你把糖放在我手里，甜甜的笑著(zhù)說(shuō)，“很甜的”。我知道，肯定很甜，足夠甜上一輩子。
接下來(lái)的日子，你就像剝繭抽絲的桑女一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)的把我的世界撕開(kāi)，無(wú)數條閃亮的銀蛇在我的世界不斷躥梭�？粗�(zhù)你拿著(zhù)綠色的葉子，擋在眼前看太陽(yáng)。我也這樣作著(zhù)，才知道原來(lái)陽(yáng)光那么好看，那么耀眼。你歪著(zhù)腦袋在地上尋找什么？也低下頭四處的張望，才發(fā)現原來(lái)這灰色的土地上長(cháng)著(zhù)那可愛(ài)的小草，在風(fēng)中一倒一倒的。你笑著(zhù)跑進(jìn)房子里，手里拿著(zhù)什么，像發(fā)現了無(wú)數的寶藏。我探著(zhù)頭想要看到你的秘密。但是那堵圍墻把我們隔離。
你在這里已經(jīng)呆了3天了，每天我都會(huì )早早的起來(lái)，用自己最大的努力把自己放到院子里，可以透過(guò)那稀疏的柵欄，看見(jiàn)自己的幸福。你也像定了鬧鐘一樣，只要我出現你就會(huì )在院子里，讓我可以看見(jiàn)你的身影。突然我正認真的看著(zhù)你時(shí)，你竟回頭對著(zhù)笑笑，我像個(gè)小偷正打算把手伸進(jìn)他人口袋時(shí)被主人找個(gè)正著(zhù)。趕忙推著(zhù)輪椅進(jìn)了房子。隱隱的害怕你會(huì )生氣，你會(huì )討厭我，你會(huì )突然的消失。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)有人進(jìn)來(lái)了，是你，第二次正正的站在我的面前，“大姐姐，我們一起玩吧”這里人太少了“。
這樣你成了我的朋友，你帶著(zhù)我在地上畫(huà)畫(huà)，數果子，找小花，，，你總愛(ài)玩弄著(zhù)我的頭發(fā)，你總是笑著(zhù)，樂(lè )的像喝醉了，不，不是你醉了，是我。醉在了這個(gè)美麗的世界里�！苯憬�，我要是長(cháng)大了，是不是跟你一樣有一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)？”“會(huì )比這個(gè)好看的多I”
那時(shí)我不懂，但突然的你真的消失了，一點(diǎn)跡象也沒(méi)有了，好似從未出現過(guò)。直到有一天我鼓起勇氣去敲那扇我望了很久的門(mén)。我知道了，你得了絕癥，所以父母帶你這里看奶奶，可是你看見(jiàn)了我，大你兩歲的孤單難過(guò)女孩，你留了下來(lái)。放棄了最后幾天去做你想做的事，就為了一個(gè)自暴自棄的陌生的我。
你走了，我卻不知道我該哭還是笑，我知道你想讓我笑，幸福的笑，你帶我看到了不一樣的世界，那里住著(zhù)你，我透過(guò)你看見(jiàn)了藍藍的天，明媚的陽(yáng)光，看見(jiàn)了一切我沒(méi)看見(jiàn)的。
那天你問(wèn)我要了一縷頭發(fā)，你說(shuō)“姐姐，我要把你的不快樂(lè )都帶走�！蔽疑瞪档目粗�(zhù)你。
今年，花開(kāi)的很美，我去看你，你的身邊開(kāi)了好多好多的小花，在風(fēng)中歡快的笑著(zhù)，搖擺著(zhù)一如你的笑臉，我也笑了。
天使的作文 篇5
深沉的天空，風(fēng)纏綿在九月的小巷，天使偎依在際涯。獨坐吊腳樓，驀然回首，風(fēng)刮傷了誰(shuí)的心，讓她在嗚咽里靜坐到花落茶涼。 ——題記 遠遠的星空蒼綴，天使她潔白白的素衣隨風(fēng)飄蕩，長(cháng)長(cháng)的發(fā)絲萬(wàn)縷飄揚。我在哭泣后的第一場(chǎng)風(fēng)里，狂奔到樓邊河畔，我哭訴著(zhù)積攢在心底的愁緒和哀嘆 。月光下射，遙遠的風(fēng)玲在漁火中越來(lái)越遠，零零點(diǎn)點(diǎn)的星光全都隱去了。呵！它們都離我遠去了！寂夜里我獨自彷徨......那潭積滿(mǎn)幽怨的苦水在我心里積壓著(zhù)。 夜色醉人，突然間什麼涼涼的落入我的`眉宇間......哦，是一滴水，抬頭正望見(jiàn)天使那憔悴的臉，不，是天使的眼淚。天使......眼淚......是童話(huà)里那個(gè)不會(huì )哭的安琪？多麼富有深意的瞬間啊 ！在那個(gè)夢(mèng)里飄過(guò)多少次的幻影幻覺(jué)呀！寂寥里，與橋邊楓樹(shù)對坐，面對那緋紅的楓葉，是我的生命在舞蹈呀！
天使的作文 篇6
通過(guò)那一次和妹妹的相處，我讀懂了妹妹三四歲時(shí)天真無(wú)邪，并且更加了解了妹妹的世界，也更加喜愛(ài)我的妹妹。在我的腦海中小“惡魔”的形象瞬間成了可愛(ài)的小天使。
那個(gè)暑假我回到了老家，但因為父母都要上班，于是開(kāi)啟了我與妹妹的半月相處。
我的妹妹長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，如同一對黑色的鉆石閃著(zhù)光芒，小小嘴唇如櫻桃一般紅潤，小小的鼻子為整張臉帶來(lái)了美感。但你可千萬(wàn)不要被她的相貌所欺騙，因為她就是一個(gè)活生生的小“惡魔”!回到老家的第一天，她表現得十分乖巧�？墒窃降胶髞�(lái)她卻越調皮，經(jīng)常會(huì )在爺爺奶奶干活時(shí)去打擾他們。
一天下雨了，可是她卻在家里面大吵大鬧說(shuō)著(zhù)要出去玩。我沒(méi)辦法，只好撐起一把雨傘，抱著(zhù)他出去走走。不知不覺(jué)雨停了我們慢慢走到田野里，她一把掙脫開(kāi)我的手，玩起了路邊的小草。我也被這景象所吸引了，因為剛剛下過(guò)雨，所以天空一碧如洗，如同一顆蔚藍的寶石，而在這藍寶石下的，是被雨露輕輕撫摸過(guò)的'小草和野花。大小不一的水坑在路邊。
這時(shí)妹妹突然跑了過(guò)來(lái)跳進(jìn)了小泥潭，隨著(zhù)“啪”的一聲我的衣服上被濺上了泥，但看著(zhù)妹妹那天真爛漫的笑容聽(tīng)著(zhù)她哪的笑聲如銀鈴一般悅耳流入我的心田，帶走了我的心煩，和她玩了一會(huì )兒。我意識到一個(gè)十分重要的問(wèn)題，她身上這么臟，奶奶回來(lái)會(huì )不會(huì )說(shuō)我？于是我趕緊帶她回家給她洗澡現在澡盆里放好水，把她衣服脫了，抱到澡盆里，突然她雙手一拍水濺了出來(lái)，賤到了我的衣服和褲子上，哎！沒(méi)辦法，但看著(zhù)她這么開(kāi)心我也忍住了。洗好澡我給她削了一個(gè)蘋(píng)果，畢竟玩了很久了，她顯然是餓了，吃得津津有味，正當我轉身準備洗澡時(shí)，她說(shuō)到：“姐姐最好了!我最喜歡姐姐了!”我一愣，沒(méi)想到我這調皮的妹妹居然會(huì )這么說(shuō)。
那天雨后的空氣特別的好�？諝庵蟹褐�(zhù)絲絲涼意沒(méi)有了平時(shí)的炎熱，微風(fēng)吹走了悶熱，正如同她的那句話(huà)一樣讓我心曠神怡。
天使的作文 篇7
在干旱的時(shí)候，雨是人們熱切期盼的天使，希望雨能夠如期而至，雨清新了污濁的空氣，滋潤了枯萎的花草，灌溉了貧瘠的土地，所以我說(shuō)，雨是大地的天使。
我喜歡雨，我喜歡聆聽(tīng)雨的聲音，干脆而富有節奏，像不同的敲擊聲融合在一起，組成了一道天籟之音。在寂寞的小巷，夏日的午后，多事的秋天，讓我們靜下心來(lái)，去聆聽(tīng)雨聲。讓雨刷新你渾噩的頭腦，讓雨沉靜驕躁的心情，讓雨解讀你小小的`心。
我喜歡雨，我喜歡奔跑在雨中，站在雨天的我如釋重負，仿佛就像脫了烏龜殼的烏龜。我要向著(zhù)天空，向著(zhù)大地，向著(zhù)精靈般的雨兒大聲的叫喊，我要發(fā)泄心中的不痛快，向著(zhù)零落的雨告訴我的理想，讓雨兒帶著(zhù)我的愛(ài)撒向大地，去滋潤每個(gè)人純潔的心靈。
我喜歡雨，我喜歡聞?dòng)甑奈兜�，清新而又自然，雨�?lái)了，花草蕩漾出陶醉的笑意，雨來(lái)了，湖水映照出快樂(lè )的氣息，雨來(lái)了，農民伯伯笑開(kāi)了花，雨，是愛(ài)的使者，是希望的種子。
我喜歡雨，喜歡一陣狂風(fēng)暴雨之后的彩虹，雨是能帶來(lái)七色彩虹的天使，縱然她很調皮，但她知道在經(jīng)歷風(fēng)雨之后，帶給人們美麗而又驚嘆的禮物，----彩虹，所以說(shuō)，我喜歡狂風(fēng)暴雨。
雨是快樂(lè )的，沉靜的，也是調皮的。她的味道，歌聲無(wú)不讓我陶醉，我要去感受雨的溫柔，讓雨的柔和組成一首美妙的詩(shī)歌，一首最有情味的詩(shī)。
天使的作文 篇8
前兩天我一大早上班就看見(jiàn)一個(gè)小男孩。
他長(cháng)著(zhù)一對清澈明亮的大眼睛，清澈的像湖水，右臉頰上鑲著(zhù)一大酒窩。也許正因為他的這點(diǎn)像我，讓我印象很深，又或許是他的樣子可愛(ài)，我一下子就記住了他的名字。
這是沒(méi)受污染的人類(lèi)精靈—快樂(lè )天使！
在和他學(xué)了一上午涂鴉之后，我們之間有了一默契語(yǔ)言：“小白兔，吃蘿卜，吃著(zhù)吃著(zhù)睡著(zhù)了�！蔽乙惶崞稹靶“淄谩彼蜁�(huì )接著(zhù)往下念“吃蘿卜，吃著(zhù)吃著(zhù)睡著(zhù)了”！他邊念邊笑，笑得好開(kāi)心，笑聲響徹森林，還散著(zhù)淡淡的芳香。
為表留念，我將我設計的“特種楓葉”送給他，我意外的聽(tīng)見(jiàn)鮮有清脆，“謝謝”！他認真地說(shuō)。像是得到了上帝的恩賜�！拔乙阉麕Щ丶医o我媽媽看，告訴她這是老師送我的禮物，我還要帶去學(xué)校給我的同學(xué)看哦！”他越說(shuō)越興奮�！澳氵�可以將其他的畫(huà)剪下來(lái)送給我嗎？”他的`天真語(yǔ)氣帶著(zhù)誠懇的請求，我連忙大聲的應答：“當然！當然可以啦！”，他快樂(lè )而滿(mǎn)足地笑了，那天真，純潔，可愛(ài)的模樣活脫是精靈的化身。
對我而言，這個(gè)送的過(guò)程多半像是“垃圾”變“寶”了，可是對 他來(lái)說(shuō)就是撿到了稀世珍寶，收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。
" 那我的書(shū)包里就裝滿(mǎn)了圖畫(huà)了！"他著(zhù)實(shí)認真的自語(yǔ)著(zhù)�？墒�，他的小書(shū)包里，除了一件小外套之外就只剩下一張不到A4紙大的幾片紙了，他小心翼翼地將寶貝收好，看樣子像是裝進(jìn)了小鳥(niǎo)，怕把他壓疼了。
我決心下班后去書(shū)店里買(mǎi)上一盒彩色筆，方便日后記錄下天使的幸福。
可是當我踏進(jìn)書(shū)店以后，眼光卻變得挑剔起來(lái)了，我找不到理想的色彩筆（也難怪，理想一般都帶著(zhù)夢(mèng)幻的色彩，而現實(shí)比理想確實(shí)遜色很多）
可店里面的人還是很多，有倆婦人從我身旁走過(guò)，手上還挎著(zhù)購物籃，眼神貪婪物色著(zhù)，而籃子里也躺著(zhù)好些“勝利品”了，這架勢，讓我聯(lián)想到收獲時(shí)節的新疆葡萄園里那些婦女。
我挑選著(zhù)，有些失落 。 無(wú)意間扭轉頭，竟然看見(jiàn)一小男孩子站在筆架前，背對著(zhù)我，左手玩著(zhù)一玩具，右手緩緩地將一支筆伸進(jìn)右邊的褲袋，我忙下意識的盯著(zhù)他，，他轉身發(fā)現了我，心虛地戰抖了一下，我繼續死盯著(zhù)他，用冰火兩重力直擊他，他慌了，慢慢的將筆伸出放回原處。我突然想起來(lái)這是哪一本書(shū)上的一某個(gè)畫(huà)面片段，轉念想買(mǎi)一盒送給他，而再找時(shí)，卻不見(jiàn)了蹤影。
似乎，我剛才看見(jiàn)的只是假象，可是如果我的眼睛沒(méi)有欺騙我，我希望他只是像小孩子缺鈣了一樣，只要補補就好了。
或許，他又是一個(gè)天使，只是一時(shí)迷糊了。
天使的作文 篇9
我擁有一雙翅膀，會(huì )飛的翅膀，可至今那白色的羽翼下竟還有絲絲陣痛。我飛下天空，站在黑茫茫的小巷中，開(kāi)始遐想。摸著(zhù)那絲絲鎮痛的雙翼，思緒回到了從前…….
高高的，瘦瘦的，白白的，這是對他的第一印象，卻從來(lái)都沒(méi)料到，這是以后最?lèi)?ài)，最珍貴的畫(huà)面�！�，你是他嗎”并不深刻，也從未忘記。他似乎被我的無(wú)理和大大咧咧嚇了一跳。對了，忘了說(shuō)，我長(cháng)著(zhù)一張溫順，看以來(lái)弱不禁風(fēng)的臉，可能是反差太大，以至于他愣了好久。直至……”你是不是他啊，在想些什么，傻了嗎？”我拿手在他眼前晃了晃�！卑�，對不起，是我失禮了�！彼勍滤刮呐c他形象相符合。他接著(zhù)說(shuō)�！蔽沂�，，想必你就是憶兒吧�！辈⒂秒p手遞給我一本書(shū)【離歌一】是的，我們只是從網(wǎng)上認識的，不只是他第一次太過(guò)緊張還是他過(guò)于對我的不耐煩，只是匆匆聊過(guò)幾句，便分道揚鑣了。
事情并沒(méi)有結束，或許這已是開(kāi)始，以為會(huì )有好的結局，卻從未想過(guò)開(kāi)始便是結局，可我還未入戲，就已被無(wú)情的他破滅。
回到家，抱著(zhù)他遞來(lái)的書(shū)，細細品讀，我暢然在書(shū)海中，以為可以把這種念想淡漠，是不是落淚，是不是泄憤般的'大叫，可只有我知道，那是為我他落淚，為我還未入戲而落淚，為他的無(wú)情而大叫。在我不知不覺(jué)中，他已經(jīng)慢慢的走進(jìn)我心里。
時(shí)間從來(lái)不會(huì )為誰(shuí)而停留，也不會(huì )為誰(shuí)而飛速快轉。我和他依然有聯(lián)系，在外人看來(lái)，似乎沒(méi)有什么變化，可敏感多疑的我.早就發(fā)現了他的漸漸疏遠，他的漸漸忙碌，漸漸對我的不搭不理…….在我極力的掩飾這自己心動(dòng)臉紅的同時(shí)，有背負著(zhù)他突如其來(lái)的淡遠，仿佛我們再也找不到當初的理由。是什么橫在了我們之間，我初生的懵懂，還未成長(cháng)，便心灰意冷。離歌的故事似還在待續，它未給我一個(gè)完美結局，但或許以后的以后他們會(huì )在一起�？伤麄冞�有以后，而我和他只剩下無(wú)奈和難過(guò)……我還未表白，我還未牽他的手走向海邊，我還未告訴他我……太多的太多，我還未做，就已離開(kāi)。
青春期的喜歡，初生的懵懂，對未來(lái)的幻想，還未飛翔，就已折翅，我拖著(zhù)疲倦的，傷痕累累的翅膀走著(zhù)走著(zhù)，仰望著(zhù)藍天，我想，我可能再也不可能展翅飛翔…..
時(shí)間的齒輪逆轉，漸漸地，心平靜了許多，同時(shí)也貪戀上了文字，那細膩，真摯的文字，它帶我走出彷徨，扇著(zhù)那曾折翼的翅膀永遠飛翔。
折翼的天使沒(méi)有憂(yōu)傷，她走出了彷徨，但那青澀的喜歡卻永遠埋在心底，珍藏。
天使的作文 篇10
《愛(ài)的教育》的作者為意大利的亞米契斯，本文寫(xiě)作特點(diǎn)為：采用日記的形式敘述可本文。
本文講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(cháng)的故事，建記錄了他一年之內在學(xué)校、家庭、社會(huì )的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著(zhù)對祖國、父母、師長(cháng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著(zhù)感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小說(shuō)頌揚的.地方。它用愛(ài)塑造人，引導我們永遠保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛(ài)祖國，愛(ài)人民，同情人民的一切不幸與苦難，這其中最令我難忘的是“醫院的天使”。
故事講述的是一個(gè)叫齊啟祿的小男孩，由于他的父親到法國做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住進(jìn)了醫院。一面寫(xiě)信給他妻子，告訴她自己已經(jīng)回國，及因生病入院的事。妻子得信后雖然擔心，但因為有一個(gè)兒子正在病著(zhù)，還有著(zhù)正在哺乳的小兒，不能分身，不得叫大兒子到往看望父親。孩子在醫院卻一直照顧著(zhù)一個(gè)外人，最后不但不和真正的父親回家，卻要堅持照顧著(zhù)那陌生人。愛(ài)自己的親人是應該的，也是容易的，但如果一個(gè)人只懂得愛(ài)自己的家人，除了家人之外的人一概不愛(ài)，那他就是一個(gè)可悲的人，他并不真正明白愛(ài)。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習那種愛(ài)呢？！再請回過(guò)頭看看現實(shí)，這世界上并非充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，窮人對富人，許多都是將真正的愛(ài)看作是一種奢侈品，而將金錢(qián)、利益至上的人。
我認為《愛(ài)的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著(zhù)對生活，對大自然的熱愛(ài)，充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)向上的精神。在閱讀時(shí)好似把我帶入了廣闊的社會(huì )中去，它真是讓我懂得了許多課本上學(xué)不到的東西。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì )有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，偉大的力量。
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