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關(guān)于白衣的天使的作文600字三篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的白衣的天使的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
白衣的天使的作文600字 篇1
如果我是一盞燈，我要為人照亮前進(jìn)的道路;如果我是一把傘，我要為人遮風(fēng)擋雨;如果我是一把鑰匙，我要為人打開(kāi)知識大門(mén);如果我是一本書(shū)，我要為人開(kāi)辟知識芳草地;如果我是一位白衣天使，我要為人醫治百病……
如果我是一位醫生，我一定要刻苦鉆研，臨床實(shí)驗，深入探究，發(fā)明出最高效的手術(shù)方法，不讓人們受到病痛的折磨，讓他們與家人共享天倫之樂(lè )。
如果我是一位醫生，我一定要做一名優(yōu)秀的醫生，要把病人的生死放在第一位，我要做奮力解救軍員的白求恩;我要做能醫百病的扁鵲;我要做為天下人疾苦著(zhù)想的`華佗;我要做……我不期望后人把我傳揚，只希望病人能早日康復。
我們身邊死亡的人太多了，我們每個(gè)人再也不想見(jiàn)到血跡斑斑的尸體;再也不要聽(tīng)到家人悲痛欲絕的哭聲，再也不想看到子女淚痕交錯的哭臉。這已讓我們心痛。人活在世上是彌足珍貴的，人的生命也是只有一次的，我們每個(gè)人也都想好好珍惜，可只怪那無(wú)情的病魔要奪走每個(gè)人應得的歡樂(lè )。我們知道為了上學(xué)與病魔斗爭的瑤族小姑娘;我們知道熱愛(ài)音樂(lè )，卻不幸患上惡疾的大學(xué)生……這數不勝數的人只為好好的生活，可病魔卻如此冷酷無(wú)情，不愿給他們生的機會(huì )。
白衣天使是為人民帶來(lái)希望與歡樂(lè )的，現在的醫術(shù)還是不算發(fā)達的，還是不能醫治癌癥晚期、白血病、艾滋病等頑疾，我們每個(gè)人怎能放任病魔無(wú)情地吞噬著(zhù)人的身心，讓有些人因為不想受病痛的折磨而自殺，這樣的事例數不勝數。
我不能讓病魔如此自由，我不能讓家人為病員勞碌擔心，換來(lái)的卻是竹籃打水——一場(chǎng)空，我下定決心要做一名造福百姓，精通醫術(shù)的醫生，雖然這不太現實(shí)，可這是我畢生的夢(mèng)想，我要發(fā)奮讀書(shū)，好好學(xué)習，揚起希望之帆，駛向醫學(xué)大海，總有一天，展現在我眼前的，不再是如果，而是成功。
雖然前進(jìn)的道路上布滿(mǎn)荊棘，但我要像一股努力向前的風(fēng)，我相信沒(méi)有風(fēng)穿越不了的荊棘，我的理想總有一天會(huì )變成令人驕傲的現實(shí)。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
白衣的天使的作文600字 篇2
親愛(ài)的白衣天使：
你們好!我是六年級的一名小學(xué)生。這些天，我聽(tīng)到你們許多感人的故事，看到你們多張讓人淚目的照片，內心百感交集。感動(dòng)、感激、感恩之情似泉水汩汩涌出。
記得小時(shí)候，媽媽抱我去醫院看病，我一看到穿白大卦的醫生與護土就哭個(gè)不停，那時(shí)候你們在我心中就是個(gè)“壞人”，是專(zhuān)門(mén)給小孩打針的“壞蛋”，我怕你們，又恨你們。就是現在，我每次打疫苗，看到你們的身影，仍心驚膽戰。
但這幾天通過(guò)新聞，我了解到你們?yōu)榱司人婪鰝活櫳辣几耙邊^的感人事跡，很受感動(dòng)。你們的形象瞬間在我心里變的那樣高大挺拔。
誰(shuí)曾想到，在我們合家團圓吃年夜飯看春晚的'時(shí)候，你們卻在啃干面包，吃方便面;誰(shuí)曾想到，當大多數人從他鄉奔赴回家，一家人團圓相聚時(shí)，你們卻離開(kāi)家人去遠方;誰(shuí)曾想到，你們的工作時(shí)間那么長(cháng)，那么長(cháng)……
大年三十這個(gè)團圓之夜，你們告別父母，丟下孩子，留下了遠去的背影。你們舍小家顧大家。一張你們的合照，讓我忍不住淚水奪眶而出，那是你們臨行前身穿防護衣，頭戴面罩，整裝待發(fā)的照片!這張合照后，你們各自奔赴前線(xiàn)，又有多少生離死別……
今天我終于明白了，你們不是我小時(shí)候心中的“壞人”，而是守護人類(lèi)健康的“天使”!
謝謝你們，你們的背影成了最美的逆行;謝謝你們，你們的英雄精神永駐;謝謝你們，你們成了我們學(xué)習的榜樣。
哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是你們替我們負重前行!哪有什么白衣天使，只不過(guò)是一群孩子穿上了白大卦在奮力工作。
最后，祝愿你們多保重!注意休息!盼望你們都能早日平安歸來(lái)!
此致
敬禮!
白衣的天使的作文600字 篇3
每年的五月五日是“世界手衛生日”。今天下午，徐瑛蔚媽媽要走進(jìn)我們的課堂，給我們講課。我興奮地期待著(zhù)。
下午最后一堂課，一位年輕的媽媽出現在教室門(mén)口，微卷的短發(fā)，雪白的皮膚，溫柔甜美。她背著(zhù)一個(gè)背包，提著(zhù)筆記本電腦笑盈盈地走進(jìn)教室。走近講臺，自我介紹道：“我是中醫院的一名護士，今天要教三（5）班的小朋友學(xué)洗手�！辩祴寢屔斐鰸嵃椎碾p手，我們也跟著(zhù)伸出雙手。我在心里默默地想：洗手還用教嗎？瑛蔚媽媽開(kāi)始講課了，親切地問(wèn)：“小朋友們，今天你們洗手了嗎？”有的說(shuō)洗了，有的說(shuō)沒(méi)洗，教室里像炸開(kāi)了鍋，有幾個(gè)男孩看著(zhù)自己的雙手臉紅了。瑛蔚媽媽又說(shuō)：“你們猜，我們的一雙手上有多少細菌？”同學(xué)們七嘴八舌地議論開(kāi)了，有的猜十萬(wàn)，有的.猜二十萬(wàn)，有的猜有三十萬(wàn)后來(lái)，瑛蔚媽媽告訴我們兩只手加上指甲縫里約有30億個(gè)細菌，細菌有兩類(lèi)，一類(lèi)是常住菌，一類(lèi)是致病菌�！巴�，有那么多！”真讓人吃驚。課堂上，我們紛紛舉起小手，提出了許多問(wèn)題。
瑛蔚媽媽開(kāi)始教我們七步洗手法。先學(xué)洗手歌，我們一邊唱一邊做動(dòng)作：“洗小手，打肥皂，輕輕搓，起泡泡，手心手心搓一搓，手心交叉搓一搓，手心手背搓一搓，大拇指頭搓一搓……”丁零零，下課了，同學(xué)們爭先恐后地跑出教室去洗手�；氐浇淌�，我們圍著(zhù)瑛蔚媽媽舉起小手：“我們的小手白不白？”
一回到家，我就把書(shū)包往沙發(fā)上一扔，跑到衛生間洗手。手心比手背的細菌多得多，每回洗手不少于20秒，要勤剪指甲，我牢記著(zhù)。我又沖著(zhù)爸爸媽媽喊道：“快來(lái)洗手！”
今天的收獲真大呀！一定要勤洗手，我還學(xué)會(huì )了用手背開(kāi)水龍頭呢！
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