精選天使的作文600字集錦8篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的天使的作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

天使的作文600字 篇1

　　假期里，我讀了《天使的燈火》這本書(shū)，它給我留下了深刻的印象。

　　《天使的燈火》這本書(shū)是由瑞典作家瑪麗婭·格里佩寫(xiě)的一部名著(zhù)，這本書(shū)是一本真正意義上具有親子共讀價(jià)值的名著(zhù)。它講述了小女孩約瑟芬滿(mǎn)心歡喜地來(lái)到學(xué)校，不但沒(méi)有交到好朋友，也沒(méi)有見(jiàn)到她喜歡的老師。同學(xué)們還經(jīng)常譏笑她，欺負她。在這種情況下，她的朋友—雨果來(lái)了。與約瑟芬的性格完全相反，他是天不怕地不怕的孩子。雖然他是貧窮的孩子，但是他卻擁有著(zhù)高貴的靈魂。在雨果的影響下，約瑟芬漸漸地變得活潑了，不再膽小了，他們倆的友誼，就像一盞小小的燈，很微弱，但也很明亮，很溫馨。

　　讀了這個(gè)故事，我很受啟迪，但同時(shí)我也不禁思考：這兩個(gè)性格存在具有巨大差異的孩子，怎么會(huì )成為好朋友呢？苦思良久，我認為，或許是他們都愛(ài)幻想，都天真的'原因吧，當然，更少不了的是他們都有一顆善良而純真的心。

　　其實(shí)每一個(gè)孩子都是天使，在日常生活中，約瑟芬的原型有很多，無(wú)助的，迷茫的……但那時(shí)總會(huì )有一個(gè)人來(lái)敲開(kāi)你心靈的窗戶(hù)，就像雨果那樣，敲開(kāi)了約瑟芬心靈的窗戶(hù)。

　　在生活中，我們是不是也應該多幫助人呢？答案是肯定的。我想，走進(jìn)我們的生活，大家可能會(huì )發(fā)現，當你失落氣餒的時(shí)候，一個(gè)鼓勵的眼神會(huì )使你重新鼓起勇氣，重新振作起來(lái)；當你孤獨的時(shí)候，一個(gè)微笑會(huì )帶給你心靈的暖春；當你傷心時(shí)侯，一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，會(huì )帶給你絲絲快樂(lè )的感覺(jué)，當你……

　　我們要多將微笑和鼓勵傳給別人，把你的愛(ài)心化作一聲道謝，一句輕輕的贊美，一個(gè)微笑，一個(gè)鼓勵的眼神，去送給那些在生活中似曾相識的人。

　　我想，只要多多幫助身邊的人，天使的燈火和笑容，就會(huì )燃燒得更久一些……

天使的作文600字 篇2

　　“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今昔是何年……”說(shuō)起中秋佳節，我不禁想起了《水調歌頭》，不知道天宮是否和人間一樣中秋佳節也能合家團圓，舉杯歡慶，但我知道，空中那輪明月一定是為了中秋而圓，為歡慶而澈。

　　中秋佳節來(lái)到之際，我想了很多：想起了今年歡度中秋節將會(huì )怎樣的快樂(lè )，媽媽又會(huì )做什么好吃的，嘿嘿！那甜美呀！我還想那些得了奧運冠軍的哥哥、姐姐、叔叔、阿姨們在這個(gè)特殊的日子里，又會(huì )是怎樣的快樂(lè )……

　　��！我的腦海里突然閃現出：汶川地震災區的小朋友，那些失去親人的小朋友們，他們又跟誰(shuí)去團聚？想著(zhù)，想著(zhù)，我的眼眶濕潤了，繼而又情不自禁地哭出聲來(lái)。

　　媽媽走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我濕潤的眼眶，明白了一切，忙安慰我：“雖然他們失去了親人，但是我們都有愛(ài)心，全世界人民都是他們的親人��！”

　　于是，我趕緊折了許許多多的各種各樣的小帆船，在每條船的船帆上寫(xiě)著(zhù)：“堅強呀，小朋友們，我們都是你們的親人！全世界的人民都是你們的親人！”然后在每條小船里放上一塊最甜最美的月餅，把它們放入河里，河面頓時(shí)波紋蕩漾，成群結隊的魚(yú)兒不約而同地游到岸邊，歡送著(zhù)吉慶的帆船，帆船順著(zhù)豐收的秋風(fēng)，俯著(zhù)明亮的月光，伴著(zhù)美麗的'嫦娥，載著(zhù)我們最深切的祝福，緩緩地向汶川飄去，我默默祈禱著(zhù)，-去吧，平安的去吧，汶川需要你們，汶川的小朋友們更需要你們！看著(zhù)那船兒越來(lái)越遠，直到消失在我眼中，我激動(dòng)的心情才平靜下來(lái)。

　　20xx個(gè)月餅，20xx句祝福，祝全世界人民中秋佳節合家歡樂(lè )，永遠幸福，在這特別日子里，我會(huì )非常的快樂(lè )，因為我知道：有愛(ài)心，就會(huì )有歡樂(lè )。

天使的作文600字 篇3

　　我有一筆珍貴的財富，這筆財富任何人也搶不走，那就是母愛(ài)！

　　媽媽仿佛是我生命中的指南針，在我迷路的時(shí)候為我指引方向；媽媽又仿佛是晚上出來(lái)的月亮，把愛(ài)的光芒撒在我的身上。媽媽的愛(ài)，是那一碗熱氣騰騰的早餐。

　　每天清早，媽媽便會(huì )在廚房開(kāi)始演奏“早餐協(xié)奏曲”，可我總是很挑剔飯沒(méi)新意。早晨，當我醒來(lái)時(shí)，擺在我面前的是“豐盛”的早餐——稀飯和炒蛋。我嘟著(zhù)嘴巴，心中很是不滿(mǎn)，慢吞吞地啜著(zhù)。但是當我看見(jiàn)媽媽額頭上那細細密密的汗珠時(shí)，我立刻嘗出了其中所包含的濃濃母愛(ài)，它蘊含著(zhù)我從來(lái)沒(méi)品嘗過(guò)的`味道，是母愛(ài)的味道！

　　那一刻，我知道，你是天使變的！媽媽的愛(ài)，是一床溫暖而柔軟的棉被。

　　我睡覺(jué)時(shí)，總喜歡開(kāi)著(zhù)窗戶(hù)，把棉被踢到一邊，敞開(kāi)著(zhù)睡，因為這事兒，媽媽不知嘮叨了多少遍，可我總是“江山易改，本性難移”。

　　所以，我睡覺(jué)時(shí)，媽媽就會(huì )偷偷摸摸地到我的房間來(lái)，“視察”我的睡相。如果被子踢開(kāi)了，會(huì )輕輕地蓋在我身上，但我又會(huì )踢開(kāi)……這樣日夜不停，媽媽早上總會(huì )沒(méi)精神，疲憊不堪，卻又會(huì )每天堅持。那一夜，我知道，你是天使變的！媽媽的愛(ài)，是一把為我遮風(fēng)擋雨的大傘。下雨天，媽媽會(huì )帶著(zhù)把傘來(lái)接我，可傘小得很，只夠乘一個(gè)人。

　　這時(shí)，媽媽老是會(huì )把傘往我這邊擠，生怕我會(huì )淋雨，變成“落湯雞”。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢�。你那邊夠嗎？”“夠！我這邊寬敞得狠了！”回到家里，我有總能看見(jiàn)，媽媽的肩膀濕了，卻勉強地擠出一絲微笑。那一天，我知道，你是天使變的！

　　晚上，我總會(huì )回憶媽媽的每一句話(huà)，心里暖暖的，也澀澀的……我想起圣經(jīng)里面的一句話(huà)：每個(gè)孩子的身邊都有一對天使保護著(zhù)，那就是爸爸媽媽。 媽媽的愛(ài) ，小船雖小，但載滿(mǎn)了愛(ài)。這一輩子，我都知道，你是天使變的！

天使的作文600字 篇4

　　這個(gè)小女孩名叫貝貝，跟在她后面的小兔叫哆哆。貝貝是個(gè)流浪孤兒，是這個(gè)城市“專(zhuān)業(yè)賣(mài)花隊伍”的成員，受人控制和指揮，過(guò)著(zhù)吃不飽，穿不暖甚至受盡皮肉折磨的生活，哆哆是一只有靈性的小兔，一心跟隨和守護貝貝。

　　在東南沿江的古老式房子里，潮濕陰冷。泥土做的低矮房子，木樓梯陳舊不堪。貝貝和她的同伴們就住在這樣的老房子里。

　　即使是大冬天，大雨天，也風(fēng)雨不改。貝貝走出小屋�？粗�(zhù)一幅接一幅在流逝的光明暗巷中被秘密定格的雨水。心理竟在走廊邊緣發(fā)現若隱若現的藍紫寒光。

　　雨越下越大，貝貝抱著(zhù)一籃子鮮花，沖到亮著(zhù)燈光的店鋪門(mén)邊，哆哆尾隨著(zhù)。神情寥落的貝貝站在門(mén)前，看著(zhù)外面的滂沱大雨。嘆了口氣，腳上那對破舊的鞋早已濕透進(jìn)去，顯得極為狼狽。

　　貝貝想：沒(méi)有人能告訴她怎樣才能離夢(mèng)近些。

　　只是自己的命運和遭遇就像一根針尖。

　　試問(wèn)一根針尖上能夠站立多少天使？

　　神跡總會(huì )偏愛(ài)針尖上的天使，敬請期待天使的命運。

　　貝貝穿著(zhù)舊毛衣，頭發(fā)棕色，形容清瘦。

　　南方的天氣，雨水充沛。

　　即使在冬天，也會(huì )整日整夜，無(wú)休無(wú)止。

　　別人還在睡夢(mèng)中，貝貝和她的同伴就被強迫催促起床，貝貝很不情愿地從被窩里爬起來(lái)，準備好花，準備一天的“工作”。

　　泰樂(lè )說(shuō)：“你在這個(gè)城市里，顛沛流離是常態(tài)，你終究會(huì )遇到黑暗中一朵璀璨的火花，她會(huì )解救你的命運，耐心等待吧�！�

　　她就像一個(gè)針尖上的`天使，

　　單腳獨立，屏息靜氣，

　　鎖閉雙眼，怕稍有不慎，

　　腳底的血會(huì )出賣(mài)她的疼痛。

　　必須忽略體重，忽略雜念，卻忘不了潛藏的心愿：

　　她只想知道哪時(shí)花開(kāi)……

　　這是一個(gè)真實(shí)的故事，

　　一部城市邊緣日記。

天使的作文600字 篇5

　　(一)《隱形的翅膀》

　　每一次都在徘徊孤單中堅強/每一次就算很受傷也不閃淚光/我知道我一直有雙隱形的翅膀/帶我飛/飛過(guò)絕望

　　不去想他們擁有美麗的太陽(yáng)/我看見(jiàn)每天的夕陽(yáng)也會(huì )有變化/我知道我一直有雙隱形的翅膀/帶我飛/給我希望

　　每一次聽(tīng)到張韶涵的《隱形的翅膀》總讓我有一些感動(dòng)，當這首歌在奧運健兒回首自己的光榮荊棘路之后響起時(shí)。當這首歌在20xx年春節晚會(huì )響起時(shí)，當這首歌在頒獎典禮上響起時(shí)………我思考著(zhù)：為什么《隱形的翅膀》這么受歡迎呢？它，想要告訴我們什么呢？

　　(二)心中的翅膀

　　當我們失望的時(shí)候，多么希望能夠飛過(guò)大海，它的遼闊讓我們感嘆。我們學(xué)會(huì )了豁達，我們用寬大的胸襟包容一切，盡管我們孤身飛翔，但是“海納百川”的胸懷讓我們學(xué)會(huì )了堅強。因為我們豁達，所以不因小事而傷悲；我們開(kāi)朗，所以我們更不會(huì )閃淚光。

　　我們多么希望飛上高山，站在“一覽眾山小”的山頂上，遙望自己走過(guò)的地方，看自己一路走來(lái)克服的重重困難，然后我們會(huì )發(fā)現自己的偉岸。

　　(三)為自己雕塑一座天使

　　可是，我們能夠實(shí)現那些奢侈的夢(mèng)嗎？能！我們?yōu)槭裁床唤o自己雕塑一座天使，讓自己擁有一雙翅膀呢？我們每一個(gè)人都應該擁有這一雙翅膀，都需要讓有這樣的天使駐在心中，因為我們需要讓天使帶我們飛過(guò)失望的地方。帶我們去尋找希望。

　　不要說(shuō)別人有多少的好，不要說(shuō)別人有什么我卻沒(méi)有。展開(kāi)你的翅膀，去尋找屬于自己的太陽(yáng)。不管別人的太陽(yáng)有多么的美麗，不管別人的.天空是不是陽(yáng)光明媚，我們自己的太陽(yáng)一樣能夠發(fā)光，一樣可以帶給我們希望和溫暖。天使帶我們找到了光明。我們便有了方向。

　　也許，我們常�？吹阶约旱南Ｍ�就在不遠處，我們很想到達，可是眼前的溝壑阻擋了我們的去路，那就讓我們展開(kāi)翅膀，展開(kāi)天使的翅膀飛翔，我們的夢(mèng)想就在前方。勇敢地飛翔吧！讓我們一起乘著(zhù)翅膀，越過(guò)所有阻擋我們的困難，邁向理想的目標，到達成功的彼岸吧！

天使的作文600字 篇6

　　題記：老師，你就是那美麗的天使，將愛(ài)灑遍整個(gè)人間。。。。。

　　時(shí)間很快，一晃五年的小學(xué)生活即將結束，我的小學(xué)生活也將成為永遠的回憶。。。。。。這五年有喜、有樂(lè )、有愁、有悲，發(fā)生了許多的事情。我也有很多的收獲。

　　在這五年里有很多的老師教過(guò)我，他們不僅傳授給我很多的知識，而且還教會(huì )了我許多做人的道理。

　　趙?老師，她，是我二年級的班主任，趙老師，就像她的名字一樣，文武兼備，說(shuō)武有點(diǎn)夸張，但她的文這的很棒��！趙老師的知識很淵博，她的字寫(xiě)得也很好。她，是級部主任，她工作負責，并且和其他老師總能搞好團結，能經(jīng)�？吹剿�和別的老師探討一些學(xué)生教育的問(wèn)題。她戴著(zhù)一副眼鏡，時(shí)常會(huì )穿一身連衣裙，很漂亮。我們所有同學(xué)都很愿意上她的課。趙老師的語(yǔ)言很豐富，教學(xué)的方法獨特也很靈活。她上的課很生動(dòng)，特別是她讀的課文，很有感情，聽(tīng)她讀的課文簡(jiǎn)直就是一種享受。雖然趙?老師有點(diǎn)嚴厲，但我知道她這也是為我們好。趙老師對班上的每一個(gè)人都很關(guān)心，對每個(gè)學(xué)生都一視同仁，不論成績(jì)好、差、她都是一視同仁的。老師的眼睛對我有一股神奇的力量，時(shí)常激勵著(zhù)我，鼓舞著(zhù)我，又一次我的考試成績(jì)不理想，趙?老師用她的`眼神告訴我，不要灰心繼續努力，失敗是成功之母。

　　小學(xué)五年來(lái)教我的老師很多，他們的優(yōu)點(diǎn)我說(shuō)也說(shuō)不完，到也到不盡。我只能用幾個(gè)字來(lái)表達那就是我愛(ài)你我的老師�。�！

　　你不是演員，卻吸引著(zhù)我我饑渴的目光；你不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲，老師啊，我怎呢個(gè)把你遺忘！永遠忘不了，忘不了我的五年小學(xué)生活，忘不了我的恩師益友，更我不了我的母校，小學(xué)�。。。�！

天使的作文600字 篇7

　　“轟！”一聲巨響，顧瑾汐抬起頭，竟看見(jiàn)不遠處有一個(gè)大窟窿�！耙�(jiàn)鬼！”顧瑾汐盯著(zhù)面前的一塊紫色的巨石，呢喃到，“竟然真的有紫色的流星隕石，這畫(huà)面和夢(mèng)中的一模一樣。怎么可能。拿回去研究研究�！闭f(shuō)完，拿著(zhù)錘子，小心翼翼的敲下了一小塊隕石，揣在兜里轉身朝家走去。。顧瑾汐從記事起就一直做著(zhù)同一個(gè)夢(mèng):一顆紫色的流星劃過(guò)夜空，落在顧瑾汐面前，頓時(shí)塵土飛揚。在紫色隕石的旁邊，似乎站著(zhù)一位長(cháng)發(fā)及腰的女人。但顧瑾汐無(wú)論如何也看不清女人的容貌，待塵土落下后，女人剛剛站過(guò)的.位置只剩下一支淡紫色的手鐲。

　　顧瑾汐一邊走一邊想著(zhù)夢(mèng)與現實(shí)中的隕石有什么不同，殊不知隕石旁一位長(cháng)發(fā)及腰的女人正盯著(zhù)自己，一雙美眸似乎波瀾不驚，但只是似乎�！耙�(jiàn)鬼！”顧瑾汐回到家，洗手時(shí)竟然發(fā)現左手手腕上有一圈紫色的花紋。好奇心使顧瑾汐伸手輕輕摸了摸花紋。在她觸到花紋的一剎那，花紋竟然泛出一層淡淡的紫色光芒。頓時(shí)有許多畫(huà)面涌入顧瑾汐的腦海里:天使與惡魔的大戰，最終，天使敗落，惡魔勝利，天使族族長(cháng)用盡最后一絲力氣打造了一支手鐲，把手鐲藏了起來(lái)，但還是被惡魔們發(fā)現，把手鐲封印了......“手鐲？該不會(huì )是......”顧瑾汐說(shuō)著(zhù)，看了一眼左手的花紋。今天真是詭異，白天去公園，居然聽(tīng)見(jiàn)花在說(shuō)話(huà)；晚上從同學(xué)家回來(lái)，在路上竟然看見(jiàn)了和夢(mèng)里一模一樣的詭異流星，還有剛才的畫(huà)面，天哪，真是見(jiàn)鬼了！顧瑾汐躺在床上想著(zhù)，漸漸的睡著(zhù)了。今晚，她的夢(mèng)還會(huì )和往常一樣嗎？

天使的作文600字 篇8

　　小學(xué)的時(shí)光永遠是那么美好，它承載著(zhù)每一個(gè)人的夢(mèng)想，流淌著(zhù)童年時(shí)的歡歌笑語(yǔ)�？墒�，對她而言，小學(xué)的時(shí)光卻并不那么得美好！

　　她與我是同班同學(xué)，也是我的好伙伴。她的樣子普通，并不出眾。但她的笑卻有著(zhù)一種與眾不同的氣質(zhì)，一種純潔、甜美的氣息。我喜歡她的笑，如含苞待放的花朵，令人憐愛(ài)。她從小很愛(ài)學(xué)習，所以她的成績(jì)特別棒。記得曾經(jīng)她問(wèn)我：“你說(shuō)，北大是什么樣子？”“我能考上北大嗎？”她總喜歡這么問(wèn)個(gè)不停，我知道這就是她給自己設定的目標。心里不由地對她充滿(mǎn)了敬佩之情。

　　可惜造化弄人。就在她將要迎來(lái)人生第一個(gè)轉折點(diǎn)的`時(shí)候，一場(chǎng)車(chē)禍讓她失去了很多。聽(tīng)老師描述：當時(shí)，她的左手上有一大塊肉被壓壞了。腿暫時(shí)動(dòng)彈不得，右手有三根手指頭將被截去。話(huà)音剛落，哽咽聲、抽泣聲頓時(shí)充斥了全班。一個(gè)少女正值花季，人生才剛剛開(kāi)始，所有對未來(lái)的美好憧憬、曾編織的夢(mèng)想都被這場(chǎng)車(chē)禍打碎。

　　那天早上，我們打算去醫院看望她。陽(yáng)光明媚下，我們的心卻被烏云籠罩著(zhù)。當我踏進(jìn)病房，我哽咽得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我的心為這病床上的一幕幕所感痛惜：看看她蓬亂的頭發(fā)、蒼白的嘴唇、被白紗布纏住的雙手、不能動(dòng)彈的雙腳，我再也禁不住流如雨下。很驚訝，她臉上依然掛著(zhù)曾經(jīng)的微笑，永遠那么純潔、甜美，仿佛這一切她都不曾經(jīng)歷�！澳闶遣皇菚�(huì )覺(jué)得上帝不公平？”“事情已經(jīng)發(fā)生了，哭也哭過(guò)了，但什么也解決不了。父母已經(jīng)很傷心，我應該更加堅強。與其悲觀(guān)面對又改變不了現實(shí)，不如勇敢接受爭取快樂(lè )�！倍嗝搭B強的她，再看看我的淚水早已爬滿(mǎn)了臉頰。

　　之后，她去了另一所中學(xué)讀初中。后來(lái)，我再一次遇到她時(shí)，她的身體表面并沒(méi)太大的改變，唯有右手上少了三位老“朋友”。即便如此，她也依然沒(méi)有放棄自己的求學(xué)夢(mèng)想。她微笑著(zhù)，那么恬靜，如天使般令人難忘。

　　她留給我的并不只是淚水，更是心中的那份感動(dòng)。她的故事，我將永遠銘記于心……

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