天使的翅膀作文【推薦】
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的天使的翅膀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
天使的翅膀作文1
有一個(gè)小男孩，他非常自卑，因為他的背上，有著(zhù)兩道非常明顯的疤痕。這兩道疤痕。就像是兩道暗紅色的裂痕，從他的頸子一直延伸到腰部，所以這個(gè)小男孩，非常討厭自己，非常害怕?lián)Q衣服，尤其是體育課，當全部的小孩子都很高興地脫下制服，換上輕松的運動(dòng)服的時(shí)候，小男孩都會(huì )一個(gè)人偷偷躲到角落里，用背部緊緊貼住墻壁，用最快的速度換上體育服裝，深怕別人發(fā)現了他的背部，有兩條可怕的缺陷。
可是，時(shí)間久了，還是被其他小朋友發(fā)現了，好可怕哦怪物不跟你玩了你的背上好恐怖。天真的小朋友，無(wú)心的話(huà)往往最傷人，小男孩哭著(zhù)跑出教室，再也不敢在教室里換衣服，再也不上體育課了。事后，小男孩的媽媽特地牽著(zhù)他的手，去找班主任，小男孩的班主任是一個(gè)四十多歲，很慈祥的女老師，她仔細聽(tīng)著(zhù)媽媽說(shuō)著(zhù)小男孩的故事，小男孩在剛出生的時(shí)候，就生了重病，當時(shí)本來(lái)想放棄的，可是，又不忍心，一個(gè)這么可愛(ài)的生命好不容易誕生了，怎么可以輕易結束掉？媽媽說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，眼睛就紅了，所以我跟我老公，決定把小孩給救活，幸好當時(shí)有位大夫愿意嘗試用動(dòng)手術(shù)的方式挽救這條小生命，經(jīng)過(guò)了幾次手術(shù)，他的命留下來(lái)了，可是他的背部，也留下這兩條清楚的疤痕。
第二天的體育課，小男孩怯生生躲在角落里，脫下了他的上衣，果然不出所料，小朋友們又露出了訝異和厭惡的聲音。小男孩眼睛睜得大大的，眼淚已經(jīng)不聽(tīng)話(huà)地流了下來(lái)。這時(shí)候，教室門(mén)打開(kāi)，老師出現了。幾個(gè)同學(xué)馬上跑到了老師面前說(shuō)老師你看，他的背部好可怕，好象兩只大蟲(chóng)子。老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是慢慢走向小男孩，然后露出詫異的表情。這不是蟲(chóng)。老師瞇著(zhù)眼睛，很專(zhuān)注地看著(zhù)小男孩的背部，老師以前聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，大家想不想聽(tīng)？老師指著(zhù)小男孩的背部那兩條疤痕說(shuō)；這是一個(gè)傳說(shuō)，每個(gè)小朋友，都是天上的.天使變成的，有的天使變成小孩的時(shí)候很快就把她們美麗的翅膀脫下來(lái)，有的小天使動(dòng)作比較慢，來(lái)不及脫下他們的翅膀。
這時(shí)候，那些天使變成的小孩子，就會(huì )在背上留下這樣兩道痕跡。哇。小朋友發(fā)出驚嘆的聲音，那這是天使的翅膀？對啊老師露出神秘的微笑。突然。一個(gè)小女孩輕輕地說(shuō)；老師，我們可不可以摸摸小天使的翅膀？當然可以啊"老師說(shuō)道。就這樣，一節體育課愉快地度過(guò)了。后來(lái)，這個(gè)小男孩漸漸長(cháng)大。他深深感謝著(zhù)老師一句；這是天使的翅膀。讓他重拾信心。因為他相信，他背上那兩道傷疤，是被老師愛(ài)心所祝福的。
天使的翅膀作文2
天上曾有一個(gè)這樣的地方，它是天使城。里面住著(zhù)大大小小的天使，有一位天使是愛(ài)天使。但在某一年的某一天，人間遇上了一場(chǎng)流星雨。但在這時(shí)，她生了一個(gè)天使，天使城有一個(gè)規矩，但凡在這天生的孩子都會(huì )不健康，可是今天不同，今天紫水晶降落了。這就意味著(zhù)，這個(gè)小天使……幸運的是，她沒(méi)有生命安全的問(wèn)題，可是她沒(méi)有翅膀。她的媽媽像長(cháng)老求助，希望他能全力救助她，一個(gè)小時(shí)后，長(cháng)老告訴她，她的命雖保住了，但是她也只能活12年……
落落長(cháng)大了，成了一個(gè)乖巧的孩子，代是她總是悶悶不樂(lè )，媽媽發(fā)現了，她勸慰落落，落落卻問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次覜](méi)有翅膀，而別人說(shuō)我只能活12年，為什么�！�
“……�！�
“為什么，您說(shuō)��！”
“孩子，長(cháng)翅膀時(shí)需要一段時(shí)間的，乖乖不要怕�！�
“媽媽是真的嗎？”
“落落，媽媽什么時(shí)候騙你了的？”
……
當落落在外面玩的時(shí)候，看見(jiàn)天使城里大大小小的天使，都有翅膀，落落傷心得回了家，她傷心的問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳泸_我，不論多大的天使都有翅膀，我沒(méi)有，您是個(gè)大騙子，大騙子�！�
媽媽見(jiàn)落落這樣，當場(chǎng)甩了她一耳光，鮮血從嘴角流下來(lái)，落落驚呆了，媽媽卻傷心地說(shuō)：“媽媽要是騙你，那為什么媽媽要留給自己12年的痛呢？”
“可是那紫水晶？”落落傷心地望著(zhù)媽媽。
“……”媽媽沒(méi)有說(shuō)話(huà)。但她現在心里明白了，媽媽沒(méi)有騙她，媽媽傷心得和落落擁抱在一起了。
12年的時(shí)間很快過(guò)去了，在落落12歲的'那天，媽媽什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，只是緊緊得和落落擁抱在一起，應為媽媽知道，過(guò)了今天，媽媽將永遠的離開(kāi)落落了。擁抱了一下，松開(kāi)她，回到屋子里了。落落在自己房間里，呆呆的，不知不覺(jué)睡了。
夢(mèng)里，她夢(mèng)見(jiàn)自己長(cháng)了一雙翅膀，慢慢地飛向空中。她驚醒了，跑向媽媽的房間，可是她發(fā)現，今天媽媽的房門(mén)關(guān)得格外的緊，她傷心的在媽媽的門(mén)外，慢慢的睡著(zhù)了。
慢慢的，落落長(cháng)大了，她學(xué)著(zhù)慢慢地推開(kāi)媽媽的房門(mén)，走了進(jìn)去。房間里彌漫著(zhù)媽媽的味道。突然，落落在窗前看見(jiàn)了媽媽的身影，媽媽在那團黑色的霧氣里，看見(jiàn)了媽媽在流淚，落落以為媽媽是被那團黑色的霧氣熏哭的。媽媽對落落說(shuō)：“落落要學(xué)會(huì )愛(ài)，要學(xué)會(huì )愛(ài)……”
現在落落比媽媽還要出色，落落取代了媽媽的位置，落落還對天使城里的天使講了一個(gè)故事，但是沒(méi)有人知道，她當初就是那個(gè)沒(méi)有翅膀的天使……
天使是一種無(wú)時(shí)無(wú)刻都神圣的人，我喜歡它的那種純潔，我更喜歡它的神圣。
“我渴望有雙天使的翅膀……”
天使的翅膀作文3
雪是極平常的。我已看過(guò)多少次這樣的雪了，每次都是那么輕盈，妙曼。似一床軟絮做的被兒，給大地披上。雪紛紛揚揚飄落，可以看成一份來(lái)自天國的禮物，接一片亮晶晶的雪花，松松軟軟，仿佛沒(méi)有絲毫重量，是那么輕柔，又是那么迷蒙，帶著(zhù)一縷淡淡的憂(yōu)傷和輕飄飄的意念。
其實(shí)，雪也是一種花，不急于結出飽滿(mǎn)的碩果，追求的只是一種樸素的美。我只知道她的生命很短很短，到了生命的最后一刻，也會(huì )猛地跳躍一下，直至變成了純潔的一灘水。
雪是永遠不會(huì )累的。從飄落的那一刻起，就懂得該為人類(lèi)做些什么，默默接受一切，默默地奉獻著(zhù)自己。人也會(huì )把它當作一個(gè)生靈，她至純，一點(diǎn)也不冰冷乏味，只想給孩子們帶來(lái)快樂(lè )。雪為孩子們帶來(lái)的快樂(lè )很多：孩子們總喜歡溜冰、堆雪人、打雪仗。
有時(shí)玩得手凍僵時(shí)，就會(huì )快速跑回家，抱一個(gè)熱水袋，或者跑到空調房，稍微暖和一下身子，便又飛也似地跑出去玩雪了。我想雪是暖的，至今仍有“柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”的說(shuō)法。雪也有留戀，“一片冰心在玉壺”添置了她的娓婉。雪又是豐收的象征，自古就有“今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著(zhù)饅頭睡”的諺語(yǔ)。
雪還是雄壯粗獷的，“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”季節的冬天占了一年的四分之一。我認為夜晚的雪是最美的，南方的冬天竟也有下大雪的日子，大雪在深夜不期而至。早上醒來(lái)時(shí)，窗臺、樹(shù)枝、山坡或露臺上都覆著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)一塊塊積起來(lái)的雪花，整齊又美觀(guān)，往往在晚上，下雪的聲音便在耳邊響起。夜很靜，月光是隔著(zhù)窗欞灑進(jìn)來(lái)的，在月的照耀和燈的映襯下，一片片潔白的雪花被染成了金色。
我細細地聽(tīng)著(zhù)雪的說(shuō)話(huà)聲，一會(huì )兒“瑟瑟”響，一會(huì )兒“啪嗒啪嗒”地落，好像寄托了無(wú)限的`思念似的。她也是一位杰出的鋼琴家，還沒(méi)來(lái)得及聽(tīng)樂(lè )譜，我自己已經(jīng)睡著(zhù)了。
第二日的太陽(yáng)照下來(lái)，雪開(kāi)始熔化，終于又回到了自己的家——天國�？吹窖�，不禁使我想起剛剛學(xué)過(guò)的課文《賣(mài)火柴的小女孩》，想起她的悲慘身世，想起她的可憐遭遇，但我相信小女孩會(huì )隨著(zhù)奶奶一起到天堂去的。因為，雪是善良的。
每一片雪花好像是一個(gè)天使折斷了翅膀，但她依然擁有純潔，一顆純潔的心和一只純潔的翅膀。雪不悲哀，也不傷感，她擁有的只是短暫的快樂(lè )，用審美的眼光看，對于我來(lái)說(shuō)，也是一種無(wú)言的感動(dòng)。默默的雪，還在下……
我愿意來(lái)世也做一朵純潔的小雪花！
天使的翅膀作文4
插上翅膀的天使——簡(jiǎn)單校長(cháng)
時(shí)光荏再，我已和所有簡(jiǎn)單成員并肩作戰了數月，那些充滿(mǎn)汗水而又充實(shí)令人回味的學(xué)習時(shí)光，在我回想起來(lái)的時(shí)候帶著(zhù)甜甜的澀澀的味道......
依稀記得，在數月之前的我，對學(xué)習毫無(wú)興趣，那種感覺(jué)我想是每個(gè)成員都曾經(jīng)體會(huì )過(guò)的，懶惰充斥著(zhù)我的身體，麻木彷徨...而如今，我雖不敢說(shuō)有多么愛(ài)學(xué)習，但我相信，這是簡(jiǎn)單網(wǎng)帶給我的，他不是一把大手扶著(zhù)我前行，他不是一個(gè)拐杖，倚著(zhù)我站立，他是一個(gè)天使，為我插上了翅膀，也為許許多多的簡(jiǎn)單成員插上了夢(mèng)的翅膀，我和許多人一樣，我清晰地感覺(jué)到他在萌發(fā)....我堅信這雙翅膀會(huì )帶我飛翔，到任何我夢(mèng)想的地方..此刻，我在想假如我可以是那個(gè)為別人插上翅膀的天使——簡(jiǎn)單網(wǎng)，簡(jiǎn)單校長(cháng)。
如果我是校長(cháng)，我會(huì )讓每一個(gè)簡(jiǎn)單課堂都變得生動(dòng)，它不僅可以傳播知識，更可以帶個(gè)每個(gè)學(xué)生歡樂(lè )，他們永遠都在微笑，即便在任何困境面前。因為，不會(huì )學(xué)會(huì )讓自己快樂(lè )的人，本身就是失敗者，簡(jiǎn)單學(xué)習將是一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的課堂。
如果我是校長(cháng)，在每個(gè)周末，我會(huì )到不同的簡(jiǎn)單課堂與學(xué)員交流，同他們歡笑，體驗學(xué)生生活，一個(gè)好的校長(cháng)，他不需要多么優(yōu)秀，我相信能讓學(xué)員學(xué)到豐富的知識，，還有人生的.道理的校長(cháng)是最可親的。因為只是對每個(gè)不是心存善意的人都是惡劣的。
如果我是校長(cháng)，我會(huì )在每天向學(xué)員問(wèn)好，通過(guò)不同的方式，然后每年和她們一起旅行，走入學(xué)員的心靈，感受同他們一起的時(shí)光，在這個(gè)過(guò)程中，我同她們一起成長(cháng)，我相信在她們身上也有值得我學(xué)習的地方。
如果我是校長(cháng)，我會(huì )創(chuàng )建一個(gè)夢(mèng)想欄，讓每個(gè)學(xué)員，都記下自己的夢(mèng)想，無(wú)論這個(gè)夢(mèng)想多么天馬行空，都要堅信她會(huì )成功。沒(méi)有目標的遠行，無(wú)論什么風(fēng)都不是順風(fēng)。
如果我是校長(cháng)，在每周我都會(huì )提供學(xué)員于老師面對面的交談，即使是非學(xué)習的交談，那也是必須的，教育并不僅僅是知識，他一直都有別樣的風(fēng)韻...
如果我是校長(cháng)，我會(huì )創(chuàng )建私人成績(jì)表，他不是公開(kāi)的，他只有你自己知道，默默的激勵你，認識自己是第一步。
如果我是校長(cháng)，我回創(chuàng )立名人講堂，名人事例，老師筆錄，甚至明星歷程，都會(huì )有，每個(gè)人的成長(cháng)，都有他的故事，包括每一個(gè)成員...... 如果我是天使，為每個(gè)人插上翅膀的天使，我要在每個(gè)角落搜尋，那些有夢(mèng)的孩子，即使她們都不是神的孩子，我一直堅信，有夢(mèng)想，有翅膀的她們會(huì )飛到任何想飛的地方...... 如果我是天使，插上翅膀的天使......
天使的翅膀作文5
有些人說(shuō)過(guò)：天使是無(wú)處不在的，她們?yōu)槿祟?lèi)造福。又有些人說(shuō)：天使比惡魔還惡毒，她們會(huì )等你又有一切，準備開(kāi)始享受這自己一生努力大拼下來(lái)的成果時(shí)，奪去你的生命。天使，這個(gè)名字大家都知道，卻從沒(méi)人看見(jiàn)過(guò)這種生物。謠言正不斷的傳播著(zhù)，厭惡天使的人越來(lái)越多……
然而這一切的一切都都被上帝看見(jiàn)了，他一氣之下對一個(gè)將要生產(chǎn)的婦女施下了法術(shù)。并對那戶(hù)人家說(shuō)：“這是上帝的懲罰！當這個(gè)孩子5歲那一天，她將會(huì )化作惡魔死亡……”
一年又一年的過(guò)去了，那個(gè)女孩子長(cháng)大了父母給她起名叫結衣，然而她的媽媽并沒(méi)有忘記那個(gè)詛咒。
在一個(gè)月亮高掛的'夜晚，村子里一片寂靜，黑暗的村子里只有一盞明燈正照亮著(zhù)土地。結衣今天零點(diǎn)就要五歲了！父母為此操盡了心�？蓯�(ài)又可憐的小結衣不解地問(wèn)：“親愛(ài)的母親，您這是怎么了？是我做錯了什么嗎？您告訴我吧！我會(huì )改的！”
“哦不，我親愛(ài)的孩子，不是你的錯！別責怪自己了！”母親用憐愛(ài)和恐懼的眼神望著(zhù)結義。
5秒，4秒，3秒，2秒，1秒……突然上帝下來(lái)了，因為結衣十分的純真，所以上帝只得把她變成天使。于是她長(cháng)出了一對翅膀，小結衣見(jiàn)了大吃一驚流著(zhù)淚說(shuō)道：“母親，母親，救救我，我不想要這樣！”上帝殺不了變成天使的人，所以給她下達了命令：讓她終身和其他天使在一起，不得下凡。
在天使群里，結衣很快就發(fā)現天使都是好“人”�？蔀橛袀�(gè)例外——這個(gè)天使恨透了人類(lèi)，于是準備進(jìn)行報復——從結衣出生的那個(gè)小鎮開(kāi)始。結衣為了保護鎮上的人獻出了自己的翅膀，她知道這意味著(zhù)死亡。但她還是這么做了，并化為了一尊石像。那個(gè)天使也被關(guān)押了起來(lái)。
這個(gè)故事在人們的口中相傳，過(guò)了一年，鎮長(cháng)去拜結衣的石像。
“想要讓我復活，就獻上鎮里所有的孩子吧！他們會(huì )化作我的翅膀，讓我重生�！笔耖_(kāi)始說(shuō)話(huà)了。
驚訝的鎮長(cháng)把這件事告訴了鎮民。令他意外的是鎮里人都有著(zhù)和他一樣的答案——好。
上帝被人們感動(dòng)了，當結衣復活時(shí)也讓孩子們重生了。從此一直守護著(zhù)這個(gè)鎮子，一直，一直，直到死了也是。
人們永遠也忘不了這個(gè)女孩子，她是天使，她是純潔善良的天使，她有天使的翅膀……
天使的翅膀作文6
有人說(shuō)：“關(guān)懷就像一顆巧克力，讓吃進(jìn)嘴里的人甜在嘴里，也暖在心里”，可見(jiàn)關(guān)懷是人與人之間的重要橋梁，也因為人會(huì )互相關(guān)懷，讓我們創(chuàng )造出與其它動(dòng)物不同的互動(dòng)模式。
“傳說(shuō)每個(gè)人都是天使變成的，有的天使在變成小孩的時(shí)候很容易把翅膀脫下來(lái)；有的小天使的翅膀比較難脫，那些來(lái)不及脫下翅膀的小天使，就會(huì )在背部留下這樣的兩道疤痕�！�，看到這則廣告，讓我非常的震驚。
這則廣告述說(shuō)一個(gè)小男孩，出生時(shí)因為出了一些問(wèn)題，使得他的背上有兩道非常明顯的疤痕，這兩道疤痕，就像是兩道紅色的裂痕，從后頸一直延伸到腰部，上面布滿(mǎn)了扭曲鮮紅的肌肉，許多見(jiàn)到傷疤的人，都會(huì )覺(jué)得惡心、害怕，小男孩因此感覺(jué)非常的自卑。
小男孩背部的疤痕最終還是被同學(xué)發(fā)現了，有同學(xué)嘲笑他說(shuō)，“真像是惡魔”、“再也不跟你玩了”，聽(tīng)到這些話(huà)，小男孩覺(jué)得更加傷心了，自卑的表情充滿(mǎn)臉上，連體育課也更不想去了。
他的媽媽知道這件事情后，希望老師可以幫忙小男孩，讓他恢復自信心與同學(xué)相處，不再自卑。女老師誠懇的答應了，小男孩用滿(mǎn)懷疑慮的眼睛望著(zhù)老師，老師拍拍他的肩膀，“你不相信我？那我們來(lái)打勾勾”，小男孩終于答應伸出手指跟老師打勾勾。
在更衣室換運動(dòng)服時(shí)，老師撫摸著(zhù)小男孩背部的'那兩條顯眼紅色疤痕，她說(shuō)：“傳說(shuō)每個(gè)人都是天使變成的，有的天使在變成小孩的時(shí)候很容易把翅膀脫下來(lái)；有的小天使的翅膀比較難脫，那些來(lái)不及脫下翅膀的小天使，就會(huì )在背部留下這樣的兩道疤痕�！�
“哇！原來(lái)是天使的翅膀��？”小朋友們開(kāi)始互相檢查起來(lái)。一個(gè)小朋友興奮的把背轉向老師說(shuō)：“老師，你看，我有耶”，另外一個(gè)也說(shuō)：“我也有耶”，有的小孩因為背上沒(méi)有任何疤痕而失望，都跑去問(wèn)那個(gè)小男孩“我可以摸摸天使的翅膀嗎？”“我也要！我也要！”更多小朋友跑過(guò)圍著(zhù)小男孩。小男孩擦掉自己的眼淚，高興的笑了。
小男孩長(cháng)大后非常感激老師對他的關(guān)愛(ài)，天使的翅膀深深地印在他的心坎上。
從這則廣告，我了解到世上有許多身體不便的人，我能夠這樣健健康康實(shí)在是一件幸福的事，自己行有余力，應該要主動(dòng)幫忙這些身體殘缺的同學(xué)；我們也不應該嘲笑那些身體不便，與我們有差異的同學(xué)；這則廣告更說(shuō)明“愛(ài)不能只用嘴巴說(shuō)，必須將心比心，設身處地為他人著(zhù)想”；也說(shuō)明對他人的關(guān)懷付出不一定要用到錢(qián)，我們需要的是同理心與無(wú)偽的愛(ài)心。
天使的翅膀作文7
常�；孟胫�(zhù)長(cháng)出兩只翅膀，從彩虹升起的地方起飛，自由自在地翱翔在茫茫天際。穿過(guò)萬(wàn)水千山，飛過(guò)悠悠歲月，尋到夢(mèng)中的天堂。
常常偷偷的站在那棵高大的榕樹(shù)下，張開(kāi)雙臂，向往地望著(zhù)金色的夕陽(yáng)，做著(zhù)起飛的動(dòng)作。每每這時(shí)，微微的和風(fēng)、紅紅的晚霞都使我沉醉，而歸巢的鳥(niǎo)兒更牽引著(zhù)我羨慕的目光，直到它們消失在裊裊炊煙中。
終有一天，夢(mèng)中神仙告訴我，每個(gè)人都是擁有著(zhù)一只翅膀的天使，只有兩個(gè)人互相擁抱才能夠飛翔。于是，帶著(zhù)一個(gè)簡(jiǎn)單的行囊，帶上我所有的希望，我開(kāi)始了尋覓另一只翅膀的旅途。
茫然地俳徊在川流不息的人群中，站在不知該走向何方的十字路口，我用整顆心尋覓著(zhù)，可以與我一同追夢(mèng)的人。但城市閃爍的霓虹花了我的眼，嘈雜的聲音亂了我的耳，繁亂的思緒攪動(dòng)了我的心海。但我仍相信，那只翅膀真的離我不遠。
又回到了那個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的`地方。葉落了，鋪滿(mǎn)了這條幽僻的小路，這里是我可以依賴(lài)的巢，唯一的巢。輕輕地捧起我夢(mèng)的精靈，讓淚水濕潤它們干澀的靈魂。聽(tīng)，是它們在哭泣嗎？不，那是我期待著(zhù)的腳步的聲音。是否真的是上蒼的安排？是否那只青鳥(niǎo)帶走了我內心的呼喚？是否真的等到了？
在原本遮著(zhù)迷霧的天空里，我望見(jiàn)了快樂(lè )的太陽(yáng)、快樂(lè )的空氣，快樂(lè )的小草，快樂(lè )的一切一切。那片悠悠的云彩仍舊悠閑的游，而天空已不再如從前一樣陰霾。即使不是驀然回首的剎那，即使沒(méi)有目光相對心靈相碰，但這所有已足以讓煙火更美麗，也足以讓我感謝上蒼為我安排的相遇。
那段日子，我們快樂(lè )著(zhù)，也真的飛翔了。
朋友說(shuō)時(shí)間可以改變一切，歲月能帶走永恒，我相信了，在這顆古老的榕樹(shù)下，我感受到了淡淡的花香，也聽(tīng)到了洞簫悠揚的聲音，吹洞簫的人得到了心愛(ài)的人，但也失去了最?lèi)?ài)。當仙女的魔棒失去法力之時(shí)，我的另一只翅膀飛了，而我也得到了自己的快樂(lè )，就如身邊飄零的黃色蝴蝶也有回歸大地的快樂(lè )。不知那吹洞簫的人是否依舊憂(yōu)傷？
天使的另一只翅膀不會(huì )在花季中出現，若雨打濕了翅膀，它又如何飛翔？
天使的翅膀作文8
善良的天使，擁有火紅的翅膀；活潑的天使，擁有金黃的翅膀；朝氣蓬勃的天使，擁有綠色的翅膀；正直的天使，擁有青色的翅膀；青春的天使，擁有藍色的翅膀；高貴的天使，擁有紫色的翅膀；唯有將所有的優(yōu)點(diǎn)全都包含在內的天使，才能擁有七彩的.翅膀。
——題記
剛剛來(lái)到天堂的天使都是白翅膀的，就像跆拳道一樣，需要慢慢的改變著(zhù)翅膀的顏色，安瀾就是剛入天堂的天使，雖然只是白色的翅膀，可他卻沒(méi)有因為這個(gè)而覺(jué)得比紫色翅膀的高貴天使矮了一截，他知道，他只有慢慢的來(lái)，慢慢的長(cháng)大，慢慢的成熟，慢慢的改變著(zhù)翅膀的顏色，他相信她也會(huì )變得高貴甚至此紫翅膀的天使更好。
確定了這個(gè)理想，他便開(kāi)始努力。剛開(kāi)始他盡力幫助其他天使無(wú)論是什么顏色的，過(guò)了一段時(shí)間，他又開(kāi)始為剛來(lái)到天堂剛來(lái)的天使指點(diǎn)迷津，講解這里的規矩，很快，她得到了所有的信任，得到了天使的純潔的友誼，各種顏色的翅膀成了她的朋友。月光下，白色的天堂仿佛鍍上了一層銀光，夜游的天使穿梭天堂里的大街小巷，那艷麗的翅膀為天堂增添了一道美景。
天使晉級處的天使突然增多了。
那也許是安瀾幫助下的天使。
她真的盡力了，為了其他天使。她為了自己。
現在，她已經(jīng)變得穩重大方了。是擁有黃色翅膀的的天使，她知道，離自己夢(mèng)想不遠了。
安瀾去禮儀學(xué)堂了，她要成為一個(gè)更受尊重的天使。此時(shí)，正是下課，天使們都出來(lái)了，教室里只有她一個(gè)人，她望著(zhù)窗外，樹(shù)上的枝條正隨著(zhù)風(fēng)搖曳，猶如一個(gè)正要飛翔的天使。她不由得想到自己，拼搏了這么長(cháng)時(shí)間，她除了得到的只有一雙變換顏色的翅膀，還有什么？她有點(diǎn)后悔自己的決定了。后悔有什么用，她已經(jīng)走到這一步了。
她終于有了高貴的象征，她的翅膀變成了紫色的翅膀。
一天，她為了救落入愛(ài)琴海的一個(gè)小天使，跳了進(jìn)去，再也沒(méi)有上來(lái)，那一對紫色的翅膀，浮在海面上，在陽(yáng)光的照耀下，變得格外的奪目，云，在空中漂浮著(zhù)，訴說(shuō)著(zhù)天使的悲傷。
安瀾的翅膀與眾不同，她擁有七彩的翅膀，水晶棺材里，安瀾的翅膀閃爍著(zhù)永恒的光芒。
天使的翅膀作文9
你會(huì )選擇哪種！那就看你了！嘻嘻！
她，一個(gè)非常漂亮的一個(gè)青春少女。此時(shí)此刻正坐在清澈無(wú)底的小河的一棵高大的琵琶樹(shù)下，傷心的哭著(zhù)�？蘼暻宕喽至钊吮^(guān)，琵琶樹(shù)叔叔看見(jiàn)她哭得這么傷心，因而邊用枝條撫摩邊安慰道：“可愛(ài)的小少女你怎么了，為什么哭得這么傷心��？”
經(jīng)過(guò)安慰好常時(shí)間！小少女才開(kāi)了金口！原來(lái)……
一呱呱落地就贏(yíng)得好評的她。在快樂(lè )而又溫和的度過(guò)了歡樂(lè )的童年后，漂亮的她漸漸懂事了。對周?chē)囊磺惺挛锒汲錆M(mǎn)了好奇心時(shí)，麻煩也隨之而來(lái)了：她的美麗的外表和心靈。當然嘍！漂亮，是大家公認的，可是美中不足的是她天生有11根手指！
雖然周?chē)娜藗儧](méi)有鄙視她！而且關(guān)心她，愛(ài)護她，但她的`心靈從那時(shí)起，就上一層恢恢的朦朧黑影，整天埋恨自己為什么增加了1根手指頭呢？今天碰上了班里調皮蛋小哲哲罵她是天生的妖怪，竟然有11個(gè)手指。她傷心的哭了，為了不讓媽媽看見(jiàn)免得媽媽擔心罷了，才跑到平時(shí)常玩的劈啪樹(shù)下默默的流淚，傷心，難過(guò)，孤獨，悲傷……
琵琶樹(shù)叔叔聽(tīng)完了小少女的哭述后，不免動(dòng)了同情心。但怎樣才能安慰才可以讓小少女重新站起來(lái)，這可苦了他嘍！
突然一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，給小少女和樹(shù)叔叔點(diǎn)兒涼氣，等小少女睜開(kāi)眼睛才發(fā)現眼前不知什么時(shí)候已站了一位天使。白白的沙衣隨著(zhù)微風(fēng)飄著(zhù)，小少女注意到這位白衣天使少了一樣東西，那就是翅膀！翅膀是天使的主要交通工具，怎么這位比她還漂亮得多的白衣天使姐姐沒(méi)有呢？充滿(mǎn)了好奇心，于是便道：“姐姐，你怎么沒(méi)有翅膀呢？那你怎么在自由飛舞呢？怎么為人類(lèi)贈送幸福呢？“
“小少女，我呢？也和你一樣我從小就失去翅膀！但我并不感到埋恨上帝的不公平！要知道“沒(méi)有翅膀并不可怕的，要是沒(méi)有了理想的翅膀那就最可怕了！“
小少女是懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“白衣姐姐。我從小就聽(tīng)說(shuō)你們天使是很自由的��！那你可不可以帶我去天使界呢？那里無(wú)憂(yōu)無(wú)濾！好嗎？我在這里很難過(guò)的��！”
“現實(shí)，自從一生下來(lái)就已注定。無(wú)法逃避，不要悲觀(guān)，只有面對才能是最正確的選擇！因為我笑看人生，所以一切事我因為不放在心上，因而我很快樂(lè )！記住，無(wú)論遇到什么困難，都要笑著(zhù)迎接，笑著(zhù)面對，這樣往往會(huì )戰勝一切的。
從此，大地上永升起一顆充滿(mǎn)春天般的太陽(yáng)！如小少女的愛(ài)心一般永繼續種在每個(gè)中國人的心中！
朋友們！那你在充滿(mǎn)黑暗的人生道路上，聰明的你會(huì )選擇哪一條路呢？各位朋友！相信你能成功，我在這里為你們默默的祈禱！
天使的翅膀作文10
老師在黑板上草草地寫(xiě)下了一個(gè)問(wèn)題“我的理想”，每一個(gè)人都很積極，有的說(shuō)“我想成一位‘白衣天使’�！庇械恼f(shuō)“我想成為一名科學(xué)家�！钡蠋焼�(wèn)到翔藝的時(shí)候，翔藝天真地說(shuō)：“我想我永遠都是窮人！”全班哄堂大笑，沒(méi)人和他交朋友，沒(méi)人理他，無(wú)論當他的面還是背著(zhù)他的面都說(shuō)他是個(gè)瘋子、傻子。所以人都瞧不起他的理想，更瞧不起他。
翔藝是一戶(hù)窮人家的孩子，相信大家都看過(guò)“長(cháng)江七號”吧！他的環(huán)境不比在周小狄的差，他家的房子也是一座沒(méi)人坐的危房，這時(shí)候大家會(huì )問(wèn)了，既然是危房，為什么國家不派人來(lái)拆呢？因為那里鬧過(guò)鬼，前去拆房的人都莫名其妙的死了，所以房子很奇怪，一半。并且除了翔藝與他的父親生活在哪里以外，沒(méi)有人到哪里去，所以很快就被人遺忘了。
翔藝是單親家庭的孩子，母親生下他就嫌棄他爸爸翔問(wèn)的家境，沒(méi)有錢(qián)并且還欠了人家一屁股債。因為可憐，所以父親拼命賺錢(qián)，都是為了翔藝能吃好、穿好、用好。大概只有過(guò)年的時(shí)候才會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)肉吧！有時(shí)候還沒(méi)有，并且肉都是別人不要的。
但他沒(méi)有“長(cháng)江七號”里的周小狄幸運，有七仔。他沒(méi)有，他成績(jì)不好，因為沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)補習資料，他的成績(jì)永遠永遠都只有“0”，但對父親已經(jīng)習慣了。
在他讀四年級的時(shí)候，他的老師換了，換成了一個(gè)溫柔善良的老師，（就像袁老師一樣）那個(gè)美麗的老師是——樺雅老師。她對他非常關(guān)心，因為她知道他的家境，因為他讀的是貴族學(xué)校，他準備不讀書(shū)了，老師還幫他交學(xué)費，他很感激老師，他也懂事很多了，成績(jì)每次都在95~100分，但同學(xué)們還是瞧不起他。
有一次大家討論胎記，有的人的胎記長(cháng)在手上，有的人長(cháng)在腿上，但談到翔藝的時(shí)候，他微微一笑，抬起他的劉海，“哇！長(cháng)在額頭正中央也！”“大家觀(guān)察一下它的形狀！”“恩？沒(méi)什么特別呀！”“孩子們，你們沒(méi)有發(fā)現他的額頭上有個(gè)像天使的翅膀的形狀？”“真的`也！”大家也仔細看了看，都這么覺(jué)得，“你們知道嗎？翔藝就是天使的翅膀……”“��！”“的夢(mèng)！”“哦！”大家歡呼著(zhù)，覺(jué)得他真的像老師所說(shuō)的一樣是天使翅膀的夢(mèng)�！盀槭裁此皇翘焓沟膲�(mèng)呢？”一個(gè)沉默的小女孩問(wèn)道�！耙驗�，老師把翔藝抱起來(lái)，因為天使的夢(mèng)帶來(lái)了實(shí)現，而天使翅膀的夢(mèng)帶來(lái)了希望……”
天使的翅膀作文11
媽媽說(shuō)，每個(gè)孩子都是天使，每個(gè)天使都有雙美麗的翅膀，那就是夢(mèng)想。
我說(shuō)，媽媽?zhuān)业某岚蚰兀?/p>
——題記
今年暑假，我和爸爸媽媽還 有軒軒家到西北旅行。
在美麗的青海湖畔，我認識了位藏族小姑娘。她與我般年紀，印象中我記得最清楚的是那張紅通通的小臉。媽媽告訴我，那叫高原紅，是高原上的人們特有的。因為高原上日光照射太強烈了，連臉頰都曬得紫紅紫紅的。她還 扎著(zhù)許許多多細細的麻花辮，可是又臟又亂，都黏結在起。身上的衣服舊舊的，也臟臟的，跟她的辮子樣，好像也有很多天沒(méi)有清洗過(guò)似的。
我們從滑沙的地方騎馬回來(lái)時(shí)，她正在沙地上玩耍。見(jiàn)了我們，表現出了又驚又喜的神情，可我從她眼神里分明看到了她的猶豫和膽怯。我和軒軒很大方地拉起了她的小手，同她笑了笑，暗示她，大家起玩耍。大概是我們三個(gè)都是同歲的緣故，她也就很快和我們嬉戲起來(lái)。后來(lái)，我們知道了她叫達桑卓瑪。我和軒軒聽(tīng)了以后感覺(jué)很好笑，怎么有這樣的名字呢。不過(guò)，她真的很樂(lè )觀(guān)很友善，就像位快樂(lè )的天使降臨在美麗的青藏高原。
再后來(lái)，我們又知道了達桑卓瑪現在連小學(xué)都沒(méi)有上呢，而我和軒軒都快要是三年級了。達桑卓瑪家里很窮，只靠養牛羊過(guò)日子。難道是因為貧窮而上不起學(xué)嗎？我聽(tīng)了以后很為她感到難過(guò)，想起了自己所讀的小學(xué)，是全市最好的，老師也是全市最優(yōu)秀的�？墒呛臀彝瑲q的藏族小姑娘達桑卓瑪卻連學(xué)都上不起……其實(shí)，在整個(gè)旅行過(guò)程中，我們還 遇到了剛滿(mǎn)五歲就出來(lái)賣(mài)鹽雕貼補家用的小女孩；個(gè)頭比我高不了多少就懷抱小羊沿途招呼“抱羊拍照”的小男孩……他們可都是因為家里太窮了嗎？我很困惑，也很憂(yōu)傷，仿佛頃刻間聽(tīng)見(jiàn)了天使們折斷翅膀的`聲音，清晰而分明。
旅行回來(lái)以后，我經(jīng)常翻看媽媽手機里的照片。我看到有張是我、軒軒和達桑卓瑪的合影。照片的背景是碧藍澄澈的青海湖和蔚藍飄著(zhù)朵朵白云的天空，腳下是金黃的沙地，我們像天使樣，驕傲地張開(kāi)雙臂，在斜斜的夕陽(yáng)下，笑靨如花……
媽媽給這張照片取名叫“民族大團結”，而我卻更想把它叫做“天使的翅膀”，因為我的心里有個(gè)夢(mèng)想，希望那些因為貧困而失學(xué)的孩子都能上學(xué)，而我們也都能幫助他們插上翅膀，讓他們飛向自己的夢(mèng)想……
天使的翅膀作文12
小輝的背部有一道長(cháng)長(cháng)的疤痕，那是動(dòng)手術(shù)留下的，為此小輝很自卑，每次在體育課前都不敢和同學(xué)們一起換衣服，生怕引起同學(xué)們的嘲笑……
媽媽很擔心小輝，怕他因此變得孤僻，于是專(zhuān)程去學(xué)校找老師交談。
“醫生說(shuō)只能通過(guò)手術(shù)來(lái)拯救孩子的性命，所以孩子的背上就留下一道難看的疤痕，這對孩子的心理……”媽媽邊說(shuō)邊擦眼淚。老師認真地聽(tīng)著(zhù)，然后看了看低著(zhù)頭站在一邊的小輝，將他叫到身邊，撫摸著(zhù)他的頭說(shuō)：“請相信老師！只要明天你和同學(xué)們在一起換衣服，老師就能幫你解決這個(gè)問(wèn)題�！毙≥x用略帶懷疑的眼神看著(zhù)老師，最后微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天體育課前，同學(xué)們紛紛在更衣室里換運動(dòng)服，而小輝只是站在一邊，不敢貿然脫衣。老師似乎早已預料到這一切，于是微笑著(zhù)向小輝點(diǎn)了點(diǎn)頭。有了老師的鼓勵，小輝下定決心，準備脫掉上衣。誰(shuí)知他剛脫到一半，就引來(lái)一群孩子的尖叫聲，緊接著(zhù)就是一陣議論：“你看小輝背上的那條傷疤，好像一條大蜈蚣，好惡心啊。怪不得他總不和我們在一起換衣服，原來(lái)這么與眾不同！”孩子天真無(wú)忌的話(huà)往往是最傷人的，小輝忍不住哭了。
老師走過(guò)來(lái)，先擦干小輝臉上的淚水，然后大聲說(shuō)：“孩子們，老師來(lái)給你們講一個(gè)故事吧！”一聽(tīng)老師要講故事，大家紛紛圍了上來(lái)。
老師輕柔地說(shuō)：“據說(shuō)，當每個(gè)孩子還在媽媽肚子里的時(shí)候，都是長(cháng)著(zhù)一雙雪白翅膀的天使，但要降臨到人間，必須褪下那一對潔白、漂亮的翅膀。有的天使動(dòng)作快，在出生前就將翅膀褪了下來(lái)，但有的`天使動(dòng)作慢，未能及時(shí)將翅膀褪掉，于是背上就留下一道長(cháng)長(cháng)的痕跡。你們看，小輝背上那長(cháng)長(cháng)的疤痕就是因為動(dòng)作慢而留下的�！�
“哇！”一個(gè)女孩叫道，“原來(lái)小輝以前是天使啊，他背上的痕跡就是天使的翅膀呢！”
老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，同學(xué)們紛紛把友善、羨慕的目光投向小輝。突然，又有一個(gè)女孩子對老師說(shuō)：“老師，能讓我摸摸天使的翅膀嗎？”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接下來(lái)的一幕是：所有的孩子排成長(cháng)長(cháng)的一隊，輪流撫摸“天使的翅膀”，并發(fā)出歡聲笑語(yǔ)……
天使的翅膀作文13
天使，我愿與你作生命之約，與你一同顫動(dòng)，一起飄飛，唱響千千闕歌，在陣痛中孕育出生命的瑰麗與希望�！}記
有那么一張微笑的臉，有那么一顆善良的心，還有那么一分靈魂的圣潔。
天空是湛藍的，當你的幸福漫天飛舞，痛苦了無(wú)蹤影，微風(fēng)輕柔徐緩地撩起你的發(fā)絲，陽(yáng)光柔和的凝視著(zhù)你，而你卻不知她已悄然在你身后。
她的飄飄長(cháng)發(fā)那么自然地垂在兩肩，那勾人的魂魄用明亮的大眼睛溫柔的望著(zhù)你，雙手垂在胸前，露出的肌膚光潔如玉，晶瑩純潔的翅膀緩緩地、有節奏的揮著(zhù)，右腳倚靠在伸直的左腳邊，穿著(zhù)比雪更純白的衣裳，她的身體四周繚繞著(zhù)閃閃金光，看起來(lái)那么柔，既分明又那么搶眼。
她像一陣風(fēng)似的款款而來(lái)，就在你面前，當你抬頭的那一瞬間，你是被她純真的微笑，不食人間煙火的尊貴，高貴典雅的氣質(zhì)，沉魚(yú)落雁、閉月羞花的美貌給驚昏？唉！總算不枉此生，如果你只是發(fā)癡，那挺幸運！發(fā)現了嗎？她的雙翅里鋪滿(mǎn)你燦爛的微笑，冉冉升起，浸入了幸福中。哎呀！你的心跳是不是落下了半拍？令人費解的是天使的翅羽縮小了，但又更奪目，更潔白，更遙遠，你心里似乎酸酸的。
太陽(yáng)的余暉灑滿(mǎn)了大地，青春的痕跡踏遍了世俗的每一個(gè)角落，頹敗的'幼苗耷拉著(zhù)腦袋，一片凄涼，她的目光停留在那嬌嬈柔弱的花朵上，耷拉著(zhù)腦袋的幼苗上，忍不住送給他們一個(gè)甜蜜的屬于人類(lèi)的吻，那一刻你的身體是否從頭到腳被一股油然而生的甜美與清純給溫暖了？這是天使的幻化來(lái)臨了！
一雙翅膀托著(zhù)一顆善美的心幽然飄出，擴散到每一個(gè)角落，彌漫在空中，可為什么她的雙翅不再如雪般純白卻如朦朧的霧？只見(jiàn)一個(gè)若隱若現的輪廓，慢慢蛻去。
在蛻去的那一瞬間，她的身體與雙翅還有天空一起飄落下了一場(chǎng)花瓣雨，是淡雅粉嫩的顏色，在柔和的風(fēng)中墜下，鋪天蓋地的如同飄飄彩蝶款款飛舞，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身：那一定是微笑，善良、圣潔……
��！圣潔的天使。山高遠，水綿長(cháng)，是天使生命“符號”的飛升與墜地，幻化出一個(gè)個(gè)純真、純美的鮮花般的微笑。
天使的翅膀作文14
由于《南京南京》等大型紀實(shí)愛(ài)國影片的上映，促使我再一次的對生命多了幾分憂(yōu)愁�；▋旱蔫彩且驗閾碛辛四愕男蕾p，那么天使的艷麗誰(shuí)又有幸一睹風(fēng)采呢？更何況是一只被奪去了“翅膀”的半壁飛鷹。
不知為什么，每逢5月，一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光與希望的月份，總會(huì )有一些人被“病魔”騷擾。無(wú)法抗拒的人們只能利用有限的資源與技術(shù)拯救那些面對死亡的恐懼與渴望生命的人們。
去年就是因為胃病，我們的語(yǔ)文老師就做了兩次手術(shù)，停了近1個(gè)月的課。雖說(shuō)1個(gè)月，不長(cháng)也不短，可是，動(dòng)了真情的我們怎么能容忍老師一人獨自痛苦，我們卻依舊無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。傷心已經(jīng)刺傷了我們。但值得我們開(kāi)心的是，老師已經(jīng)完全康復了。正在我們享受這份喜悅的同時(shí)，不幸在此降臨給我們。我們的班主任，黃老師又病了。
這一次來(lái)的十分突然，就在星期六，我還在幫老師整理有關(guān)期中考試的資料文件，可一到周一，黃老師卻住進(jìn)了醫院。絲毫征兆都沒(méi)有，十分“突然”。
黃老師已經(jīng)住院一周了，我們都還沒(méi)來(lái)得及去看望，說(shuō)道黃老師，我可是十分的驕傲，如果沒(méi)有黃老師，還會(huì )有今天的我嗎？
黃老師十分的嚴肅，正值。在教育學(xué)生方面一絲不茍，絲毫不會(huì )因為什么而偏向任何學(xué)生，在一視同仁方面絕不二話(huà)，在數學(xué)教學(xué)方面真可謂是一個(gè)絕，反正我聽(tīng)他講課，還沒(méi)有聽(tīng)不懂的。而在班級管理上，黃老師以他本能的一種尖銳與敏感，挑選了一批以班長(cháng)為首的八名班委成員，協(xié)助于他開(kāi)展班級日常工作。
正是由于黃老師的優(yōu)秀選擇，使我再一次的看到了希望，正是由于黃老師的身體欠佳，代理班主任在看過(guò)由班委總結組織的家長(cháng)會(huì )提案，十分驚訝的.表示：你們，行。
正是由于黃老師日復一日，年復一年的辛勞，促使他提前進(jìn)入了“亞健康”，聽(tīng)代理班主任講，黃老師得的是胃病，目前還沒(méi)有被確診，但是，不管怎么樣，我們都相信，“病魔”的侵襲摧毀不了黃老師那堅強的意力，那被“病魔”奪取翅膀的天使一定會(huì )更加堅強。
日子那么長(cháng)，生命那么短，老師那么多，痛苦可不見(jiàn)得很少。在每一位老師的帶領(lǐng)下，我們一同追逐自己的夢(mèng)想，在人生的舞臺，盡展風(fēng)采。老師依舊默默無(wú)聞，從事者最底層的工作，無(wú)怨無(wú)悔。
在此，我僅代表您所有的學(xué)生祝愿您早日出院，長(cháng)命百歲，完成那人生最美麗的畫(huà)卷，構建那美好祖國的新篇章。
老師，健康，老師，幸福，老師，對不起。
天使的翅膀作文15
每一個(gè)人都有自己美好的愿望。我的愿望，是什么呢？它是天上的一顆星星嗎？不！它是花邊跳舞的蝴蝶嗎？不！它是路邊一顆不起眼的小石頭嗎？也不。而它，是每一個(gè)女孩的天使夢(mèng)！
我想變成一個(gè)長(cháng)著(zhù)翅膀的天使，來(lái)幫助傷心的人重新拾回幸�！�
“瞧！那是誰(shuí)？哦，原來(lái)是一個(gè)坐在地上，一直在哭的小女孩�！憋w在天空上的我說(shuō)。我匆匆的飛到地上，跑到小女孩旁邊，詢(xún)問(wèn)他怎么回事：“嗯？小朋友，你怎么了呢？”只見(jiàn)這個(gè)小女孩一直沉默，還在哇哇大哭！我心里想：這個(gè)小女孩的膝蓋上怎么有一點(diǎn)擦傷呢？嗯吶，一概是摔倒了吧，怎么旁邊沒(méi)有人扶她呢？”“小朋友，起來(lái)吧，別哭了！”只見(jiàn)我用頭上的紫色發(fā)夾到小女孩的頭上劃了一圈，她的.傷口就不疼了，立馬又不哭了�！昂呛�！”一直沉默的小女孩笑了起來(lái)�！安惶哿藛�？”我把摔倒的小女孩扶起來(lái)�！敖憬�，是你讓我的傷口不疼了嗎？謝謝！”小女孩開(kāi)心的說(shuō)�！安皇堑�，這是你自己的功勞，我只是把你扶起來(lái)了而已，這是舉手之勞，不算什么�！蔽椅⑿χ�(zhù)說(shuō)�！安皇�，姐姐，我剛剛看到了！”“沒(méi)有的，對了，小妹妹，我還有事呢！我先走了�！苯又�(zhù)，我就趕快飛到了天上�！敖憬�，等等，等等!別走！你叫什么名字��？我還不知道呢�！毙∨⒋掖业南蛭艺姓惺�。而我只是微微的回頭，深深的一笑，便飛向天上了。
飛著(zhù)飛著(zhù)，我又看到了一個(gè)小學(xué)生，坐在那里，好像有什么煩惱一樣。同樣，我從天上飛了下來(lái)�！班�？你怎么了，還想有什么心事��！”我疑問(wèn)的說(shuō)�！班�，我這一次的考試沒(méi)有考好，沒(méi)有過(guò)85分！”小學(xué)生傷心的說(shuō)�！皼](méi)事的，這有什么啊，下次努力就行了，把自己考試錯的題補一補，下次爭取考一個(gè)自己滿(mǎn)意的成績(jì)，就好了，我也考過(guò)一些令我不滿(mǎn)意的成績(jì)！”“嗯！我會(huì )努力的!”小學(xué)生喊了一聲�！斑@樣才對，像一個(gè)永不放棄的小學(xué)生！”“嗯，謝謝你了，姐姐，我回家告訴我媽媽我會(huì )努力的！”接著(zhù)，她就奔向自己的家里！我也默默的飛回了天空。
看！這個(gè)就是我未來(lái)的夢(mèng)，一個(gè)長(cháng)著(zhù)翅膀的天使，把這天下最美的幸福帶給這人世間的每一個(gè)人，讓每一個(gè)人都得到幸福！
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