【精品】天使的作文600字7篇
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的天使的作文600字7篇,希望能夠幫助到大家。
天使的作文600字 篇1
人們都把醫生叫做“白衣天使”,因為它能讓一位位得了重病的人健康成長(cháng)。但是,我覺(jué)得醫生不僅能為我好治病,還給予了我堅強。
二年級上學(xué)期時(shí),我患上了心肌炎。前來(lái)為我就診的白醫生讓我輸十五天水。我剛開(kāi)始感覺(jué)還可以,后來(lái)因為天天的要輸水,我的心情越來(lái)越煩了。整天都覺(jué)得悶得很,在床上坐臥不安,總想出去走走。再加上每天都要輸“果糖”(一種刺激血管的藥水),輸的時(shí)候很疼。所以,每次我輸“果糖”時(shí)都會(huì )哇哇大哭。
有一天,在輸完“**”藥水后,我知道又該輸“果糖”了。就放聲大哭起來(lái)。這時(shí),恰巧白醫生路過(guò)這里。聽(tīng)到我的哭聲,急忙走進(jìn)來(lái)。了解我是因為怕輸“果糖”而哭時(shí)。白醫生就為我講了一個(gè)關(guān)于她女兒的故事。白醫生的女兒喜歡古箏。但由于進(jìn)古箏班太晚,而且也不是很有天賦,她女兒在古箏班里的成績(jì)一直不太好。但是,她的女兒不管這些,只是堅持不懈的練。有時(shí),她的女兒指甲都彈劈了,但她的女兒仍然堅強的面對。終于在一次考級中,她的女兒比天賦最好的那個(gè)同學(xué)成績(jì)還高。后來(lái),她的女兒和那個(gè)同學(xué)上了中學(xué),由于功課越來(lái)越緊張,那個(gè)同學(xué)不想學(xué)了。白醫生的女兒對那個(gè)同學(xué)說(shuō):“做事情不能半途而廢,要堅持下去!
聽(tīng)了白醫生講的故事,我很受感動(dòng)。明白了人不受磨練是不行的。從此,每當我輸“果糖”時(shí),都會(huì )想想白醫生給我講的那個(gè)故事。在今后的生活中,我也慢慢變得堅強了。而這一切,都來(lái)源于白醫生為我上的那一“課”。
醫生,我再次感謝您。你的每一言每一語(yǔ)種都包含著(zhù)對病人的關(guān)切與祝福。
天使的作文600字 篇2
假如我是一個(gè)愛(ài)心小天使,我就可以在天空自由地飛翔。我會(huì )用我的魔杖保護那些脆弱的小生命,當她們需要的時(shí)候,我會(huì )感應到她們的呼喚,及時(shí)趕到她們身邊。
一天,我正在云端漫步,忽然感應到一種聲音在呼喊著(zhù):“救救我吧,救救我呀!愛(ài)心小天使,你在哪兒呀?快來(lái)救救我們吧!”我循聲而去,來(lái)到了一片綠洲,我真不敢相信這里竟然會(huì )變成這般模樣:天灰蒙蒙的,花草樹(shù)木有的沒(méi)精打采地耷拉著(zhù)頭,有的面黃肌瘦、奄奄一息,有的痛苦呻吟,全都沒(méi)有了往日的勃勃生機。
我飛到一棵參天大樹(shù)面前問(wèn):“大樹(shù)伯伯,為什么這里的花草樹(shù)木都垂頭喪氣,悶悶不樂(lè )呢?”大樹(shù)伯伯哭喪著(zhù)臉說(shuō):“愛(ài)心小天使,我活了三百多年,還從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的災難,請你先救救這些孩子吧!”我說(shuō):“好吧!”我揮動(dòng)魔杖,這里的空氣立刻變得清新甜潤了,小河變得清澈見(jiàn)底了,花草樹(shù)木恢復了往日的生機。一股暖暖的春風(fēng)吹來(lái),舒服極了,一個(gè)個(gè)小生命容光煥發(fā)、精神抖擻。
“大樹(shù)伯伯,你現在可以告訴我了吧?”大樹(shù)伯伯說(shuō):“實(shí)不相瞞,從前這里是我們花草樹(shù)木的天堂,可是,幾年前,一群人來(lái)到這里造了許多工廠(chǎng),這里不知不覺(jué)就變成現在這樣了——小河被工廠(chǎng)里排出的污水給染黑了,小魚(yú)、小蝦都死在了小河的懷抱里。天空被工廠(chǎng)里排放的廢氣弄得烏煙瘴氣的,花草樹(shù)木呼吸不到新鮮空氣而窒息。只有我們這些老樹(shù)活了下來(lái),如果愛(ài)心小天使你還不來(lái)的話(huà),這里的綠洲,恐怕就要變成沙漠了。愛(ài)心小天使,麻煩你給我們降一場(chǎng)雨吧!”“我非常樂(lè )意幫助你們!”我高興地說(shuō)。我揮揮魔杖降了一場(chǎng)雨給這片綠洲,看著(zhù)她們貪婪地吮吸著(zhù)這久違的甘露,我高興極了。
此時(shí)此刻我的魔力也用盡了,我將化為和煦的春風(fēng),用我的愛(ài)心喚醒更多的愛(ài)心小天使來(lái)保護這些脆弱的小生命!保護這美麗的環(huán)境!保護我們可愛(ài)的地球!
朋友們,行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們都成為愛(ài)心小天使!讓我們的天更藍,水更清,草更綠!
天使的作文600字 篇3
今夕中秋。
此刻,皓月當空,星兒遠遠近近在月的四周點(diǎn)點(diǎn)閃閃,萬(wàn)籟俱靜,黛藍的云幕上顯現了這樣一個(gè)月夜,顯現了一個(gè)無(wú)邊的水岸。
年年中秋,今又中秋,因為有愛(ài),使遠古的神話(huà)依舊,使一些溫暖的記憶依舊,今夜月色如水,我心柔一弱如水,如我的歌舞。
沿著(zhù)河濱小路獨步于月下,回憶與祖母相依為命的八年時(shí)光,悲痛著(zhù)骨肉分離,天上人間!禁不住淚水盈眶……,童年八載,是我文字不敢觸及的疼痛。此詩(shī)此刻,我遙遠的水鄉啊,我江南的故鄉月是否明潔安然?
走近20xx中秋月,讓心永久念著(zhù)那些給我溫暖的月夜,記憶秋天曾經(jīng)的細語(yǔ)纏一綿。抬頭望月皓皓,夜蒼蒼,長(cháng)空無(wú)風(fēng),只有飛鳥(niǎo)過(guò)后的斑斑流痕。
夜深深,今夜問(wèn)月:下一個(gè)中秋可否還有祖母的月夜?可否有滿(mǎn)溢著(zhù)四月丁香的春天?可否能允許我停留片刻的悲喜吟唱?是否有一種心痛延續……
遙望南方,今夜拜月:祈愿祖母在天堂無(wú)恙,祈愿親人們一生平安。月亮啊,你是思念之神,因為思念,我們結識了月亮,月夜浩瀚,卻難載起綿長(cháng)的歲月之河。
時(shí)間與身旁的流水不再回來(lái),有些人不再回來(lái),世上還有許多的不再。一個(gè)人的月夜,靜靜拍下20xx中秋迷幻的夜色,藏進(jìn)與我有同樣感應的人們心靈。
今夕中秋,因為有愛(ài),心兒會(huì )變得比金子柔軟,我無(wú)邊的思念,宛若月旁流動(dòng)的云絲,柔曼而綿長(cháng),或許,人生都有無(wú)法解脫的悲涼,無(wú)法刻印生命曾經(jīng)的光亮,想到此黯然淚落。
夜深沉,風(fēng)清月朗,月圓人難全,自古悲傷事。秋水之上,月亮之外,我永遠無(wú)法走出許多的牽掛,讓我蘸幾滴秋夜清涼,寫(xiě)下這兩行短短文字,把思念寄語(yǔ)天堂的祖母,寄語(yǔ)愛(ài)著(zhù)我的親人們,祝福平安。
一個(gè)人的月夜,萌生如水的文字,月亮啊,別讓我所有的等待如煙,莫讓來(lái)世的思念空!
天使的作文600字 篇4
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間……”
——題記
奉獻是水,能開(kāi)出鮮艷的花;奉獻是花,能引來(lái)辛勤的蜜蜂;奉獻是蜜蜂,能釀出甜甜的蜜。
周恩來(lái),我們偉大的周總理,他沒(méi)有孩子,但他把人民當作自己的孩子,他披星戴月地奔波,只為世界能和平,人民能安居樂(lè )業(yè);他生活簡(jiǎn)潔樸素,對自己嚴格要求甚至到了苛刻的地步;他胸懷天下,那句“為中華之崛起而讀書(shū)”讓多少學(xué)子在燈火闌珊處埋頭苦讀?
這就是我們的周總理,一個(gè)平凡而偉大的人。他為祖國和人民獻出了自己的一生,甚至在生命的最后一刻,仍在想著(zhù)人民。這世間的大無(wú)大有,他,做到了,他,其實(shí)從未走遠……
何玥,一個(gè)只有12歲的小女孩,在得知自己生命將走到盡頭時(shí),她毅然決然地將自己的器官捐了出去,卻不求回報,只為給我們的同胞幫助。這是一個(gè)僅有12歲的小女孩!她的善舉又有多少成年人能去做、敢去做呢?她大好的青春年華才剛開(kāi)始,便悄然逝去了。
這樣一個(gè)無(wú)私奉獻、不求回報的人,難道不值得我們學(xué)習嗎?
還有最美女教師張麗莉,一個(gè)和藹可親又幽默的姑娘,她十幾歲時(shí)母親走了。終于,她結了婚,幸福生活才剛開(kāi)始。但當她面對那輛龐大的汽車(chē)時(shí),她果斷地推開(kāi)了學(xué)生,自己卻被壓在了車(chē)下,因為她知道那種失去至親的痛苦,她寧愿自己受罪,也要讓別人幸福。
她雖然沒(méi)有了雙腿,但她成了折翼的天使,堅強、樂(lè )觀(guān),她仍在默默奉獻著(zhù),我為她點(diǎn)贊。
他們是折翼的天使,他們實(shí)現了人生的意義,他們的事跡平凡而偉大,他們默默付出,不求回報,他們的事跡將永遠長(cháng)存,他們的精神將永遠回蕩在祖國的神州大地上!
雖然平日里我們做的那些小事不值得與他們偉大的事跡相比,但我相信,小愛(ài)終會(huì )變成大愛(ài),人生的意義我們正在一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現!
天使的作文600字 篇5
每天、每時(shí)、每刻、每分、每秒你都占據著(zhù)我的心,為什么人與人之間注定要分離?我們曾經(jīng)不是說(shuō)好的嗎?要一輩子在一起的,要一輩子不離不棄的。為什么現在卻不算數了呢?你說(shuō)過(guò),不會(huì )再讓我流淚的,可是現在這樣算什么?曾經(jīng)的諾言,曾經(jīng)的回憶,都幻化成泡影了,你成了我心中無(wú)法治愈的傷疤……
你離開(kāi)的每個(gè)夜晚,我真的不知道自己是怎么度過(guò)的,我只知道當時(shí)的自己時(shí)那么的恨你,恨你為什么丟下我,自己卻走了!那時(shí)的自己好像傀儡一樣,整天除了哭泣還是哭泣,都不知道自己為你哭掉了多少眼淚、心碎了多少次、噩夢(mèng)又做了多少次………
我們……我們還能回到從前嗎?如果真的能回到從前,你還會(huì )忍心離開(kāi)我嗎?你真的好狠心,留我一個(gè)人在這個(gè)世界上哭泣……
天國是什么顏色
是想念的顏色
天國的你、是我的'回憶
天國有我、想念的笑容
天國有我、想念的溫度
天國有我、堅守的諾言
天國有我、痛不完的傷
天國有我、流不完的淚
諾言
在冬天的雨季
化為泡影
友情
在梧桐的樹(shù)下
真心相知
離開(kāi)
在茫茫的黑夜
撕心裂肺
笑聲
在人海中消失
迷茫無(wú)助
曾經(jīng)
在回憶中沉默
無(wú)盡想念
現在
在孤單中沉淪
時(shí)光流逝
離開(kāi)的人、回憶的事、曾經(jīng)的美好,好像都已經(jīng)不存在了,心里上了鎖,鑰匙丟了,打不開(kāi)了,塵封了記憶!你成了我無(wú)法跨越的門(mén),無(wú)法再靠近你、無(wú)法在去懂你、無(wú)法在彼此心貼著(zhù)心訴說(shuō)溫柔……曾經(jīng)的黃昏,已成了我無(wú)法面對的傷疤,看到它眼角就會(huì )濕,心就會(huì )痛……
你曾經(jīng)說(shuō)過(guò),我哭泣的時(shí)候最難看,你不喜歡哭泣的我,可是……我的哭泣全是你給的……明知道我是一個(gè)害怕孤單的孩子,還丟下我一個(gè)人獨自承受;明知道我怕痛,還讓我沉浸在痛苦的世界里……痛的撕心裂肺,想恨你,可是就是恨不起來(lái)……
你可不可告訴我?要怎么樣我才會(huì )不這么痛?
我真的好想你,好想你……
天使的作文600字 篇6
宛若一片縹緲皎潔的月光,好像一道躍動(dòng)輕盈的彩虹,恰似一塊晶瑩剔透的水晶,母親的愛(ài)已伴隨著(zhù)我走過(guò)十年的美好時(shí)光。
自打我記事起,媽媽便常常陪伴在我的身邊。上幼兒園時(shí),媽媽每天都到車(chē)站接送我;學(xué)前班時(shí),常常不等放學(xué),班門(mén)口就出現了媽媽的身影;上了小學(xué),為接送我方便,媽媽常常繞遠......
十年來(lái),媽媽一如既往、不厭其煩地每天叫我起床、為我做飯、接我送我、輔導作業(yè)......真的是“十年如一日”啊!即便如此,也從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)媽媽有一絲抱怨。
我是個(gè)近視眼,為了矯治我的視力,媽媽每天東奔西跑,用最大的精力來(lái)治療我的眼睛;上古箏課,不管我練得好與壞,媽媽總是能給予我適當的表?yè)P或批評,不辭辛勞地帶我去拜師學(xué)藝......
我有幾張媽媽年輕時(shí)的相片。那時(shí)的媽媽青春靚麗、充滿(mǎn)活力,而如今,歲月的雕琢磨掉了媽媽的青春與活力,F在,媽媽已變成了一個(gè)異常平凡的中年女性。不知什么時(shí)候,魚(yú)尾紋悄然爬上了媽媽的眼角,幾道皺紋偷偷攀上媽媽的額頭,幾縷銀發(fā)靜靜躺在媽媽的發(fā)鬢......啊!媽媽老了!
可是——母愛(ài)不會(huì )老。媽媽在失去年輕時(shí)變得更加優(yōu)雅,在她身上有一股巨大的親和力,總使我想到要時(shí)時(shí)依偎在她得身邊。
這就是我的媽媽——一位平凡而偉大的母親!
總有一天我會(huì )長(cháng)大,總有一天我會(huì )離開(kāi)媽媽的懷抱,想到這些,我就陣陣發(fā)痛。媽媽啊,我多么希望時(shí)光能夠倒流,我好為你追回那段逝去的青春歲月。
我想,你會(huì )同意的。
不管相隔多遠,我都堅信:我的媽媽是天使,她的愛(ài)將永遠陪伴在我身邊!
天使的作文600字 篇7
冬就像一個(gè)美麗清純的天使悄無(wú)聲息地降臨到大地。秋見(jiàn)了她的美,立時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤;小草見(jiàn)了她,羞得臉都黃了半截;樹(shù)葉為了展示自己輕盈的身軀,如同一葉葉不系之舟飄落下來(lái)。
在一零一的美麗校園中,這樣的“迎冬圖”隨處可見(jiàn)。走在林蔭大道上,陣陣寒風(fēng)帶走了溫暖的氣息。繽紛的落葉飄飄然落下來(lái),鋪成一條金綠相間的花地毯,像是在為冬天使鋪設一條通向校園的大路。踩在這些樹(shù)葉上,那“吱吱”的聲音是大自然中的天籟之音,使人心生憐憫。柳條那僅剩綠色孩撅見(jiàn)得在眼前跳躍。邊走,編撥著(zhù)柳條,在寒風(fēng)中感受著(zhù)冬日的愜意。
走到山坡草地了,小草已經(jīng)斑斑駁駁,黃綠相間了。在草坪上休息或玩耍的同學(xué)明顯少了許多。小草是在蓄勢待發(fā),在冬天休養、賞景,春天重現活力嗎?柳樹(shù)啊,你可要想小草學(xué)習嘍!
教學(xué)樓前,同學(xué)們匆忙的腳步,老師們忙碌的身影如往常一樣。然而,春日的嬌花嫩柳,夏日的繁花似錦,秋日的累累果實(shí),這些色彩已經(jīng)搖身一變附在人們身上。五顏六色的跳躍感使那些大衣不顯得那么厚重了,人們也不那么像雪球捏成的了。同學(xué)之間的噓寒問(wèn)暖,師生間的相互暖手,不也是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)嗎?
在向草場(chǎng)走去的路上,眾多“光桿司令”中的幾棵樹(shù)顯得很特別。幾棵常青的松樹(shù)筆直的屹立著(zhù),如同邊疆衛士在守衛祖國。
冬就像一位老師。她教導我們要在緊張工作之余多多休息,養精蓄銳,以迎接 更大的挑戰。就像一零一的小草一樣。
冬就像一只暖著(zhù)人心的手,她展示給人們的是一幅幅溫馨的畫(huà)面,一道道亮麗的人文風(fēng)景線(xiàn)。
冬就像一個(gè)檢驗員,她檢驗人們的意志力是否堅強、堅定,讓人們在風(fēng)雪中鍛煉自我。正所謂:“不見(jiàn)風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?”
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