有關(guān)天使的作文匯總7篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的天使的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
天使的作文 篇1
畫(huà)面定格成灰色，極力擦去，把一切不安的情緒就此刪去。假裝一切，從沒(méi)來(lái)過(guò)，這就只是一場(chǎng)夢(mèng)。醒來(lái)之后，該存在的依然存在，該走的永不復回來(lái)。
——題記
她是個(gè)極其普通的少年，平凡的練班主任都不太記得她的名字。不管是同學(xué)還是老師，似乎，在他們的眼里，這個(gè)女孩不存在。就像空氣，看不見(jiàn)，摸不著(zhù)。而她也從不敞開(kāi)心扉。向同學(xué)們交流。
她的成績(jì)，并不好，在班上，她連中等名次都得不到，她也很是擔憂(yōu)，但從不在表面上透露出一絲痕跡。倒是老師，對她的態(tài)度挺反感。他們總認為這個(gè)女孩是個(gè)不上進(jìn)的女孩，自己的成績(jì)弄不上去，自己也不擔心，真是個(gè)令人擔憂(yōu)的學(xué)生。
而她每每被老師叫去辦公室時(shí)，既高興，又不高興。高興的是，老師終于還記得她，而不高興的是，她也不想讓老師一直認為她只是個(gè)不上進(jìn)的孩子。其實(shí)，他自己是非常努力的。每次，老師講完之后，她都是第一時(shí)間復習，在復習，也不知為何，似乎，他越這樣努力了，成績(jì)就越上不去，為此她也很煩惱。
被老師叫去，她總不免了挨頓批。每次，總是紅著(zhù)眼睛出來(lái)的，她總是刻意掩飾自己的表情，不讓同學(xué)看見(jiàn)她哭泣的樣子，盡管她知道，沒(méi)有多少同學(xué)在意她。
就是這樣的，他一直不被同學(xué)關(guān)注，而從那件發(fā)生的很突然的事情過(guò)后，這一切，都不一樣了。
那是個(gè)寧靜的午后，蟬，瘋狂的叫著(zhù)似乎在警示著(zhù)將要發(fā)生的一切事故，世界在這刻安靜著(zhù)，靜得可怕。
搖搖晃晃的，耳畔傳來(lái)地動(dòng)山搖的聲音，“不怕，這會(huì )有什么呢？不就是感覺(jué)地動(dòng)山搖么？”地動(dòng)山搖！突然睜開(kāi)雙眼，眼前所發(fā)生的事情讓她震驚，地震來(lái)了。一切想潮涌般鋪天蓋地而來(lái)�？謶诌@那一秒占據了她思想的高峰。怎么辦？他下意識的搖搖旁邊的同學(xué)，“地震了！快起來(lái)！”他的聲音被地震的聲音覆蓋，細聽(tīng)，還是會(huì )聽(tīng)到她帶有哭泣的話(huà)語(yǔ)。
“地震了�？炱饋�(lái)！”她，終于掩飾不住自己的情緒，邊哭泣邊叫醒熟睡的同學(xué)。
她抓起同學(xué)的衣服，就用力搖晃：“快起來(lái)！”
聲音是那樣洪亮，那些被她叫醒的同學(xué)，全都走出教室了�？扇噙�有一半的同學(xué)。她加快腳步，一個(gè)勁兒的叫著(zhù)，嘶聲力竭的哭喊著(zhù)。
終于，全班同學(xué)都離開(kāi)了。就只剩她一個(gè)了，她高興地笑著(zhù)，笑著(zhù)。頭頂上的厄運向她奔來(lái)！
“田田，田田！”她聽(tīng)到了很久希望聽(tīng)到的聲音。有人在叫她，她很想把眼睛閉上，好好地用心去聽(tīng)聽(tīng)這離世之際最后一次的呼喚。
逃出教室的同學(xué)可能的接近教室�！翱斐鰜�(lái)��！田田�！�
“呵呵，就這樣。夠了�！彼⑿χ�(zhù)，閉上了雙眼。
“老師，田田她，她離開(kāi)了。他提前一步走了，我知道，我們都知道。我們是總會(huì )在天堂會(huì )聚的。但是，似乎，太突然了，還有很多事情，我們沒(méi)與她分享呢。很多很多！”
老師沉默了許久，張開(kāi)嘴，喃喃的說(shuō)道：“都記下吧，捎去天堂，給她帶去。告訴她，我們都想她。沉默的天使……”
沉默著(zhù)，所有人都沉默著(zhù)。希望神靈帶著(zhù)他們的想念，帶去天堂，給他們心中，沉默的天使。
天使的作文 篇2
想必在每一個(gè)人的內心深處都刻著(zhù)一位自己崇拜的偶像。有些人崇拜誨人不倦的教師；有些人崇拜光芒萬(wàn)丈的明星；也有些人崇拜生己育己的父母；而我最崇拜的是一個(gè)殘疾人——雷慶瑤。
雷慶瑤她本應該同普通的那些女孩子一樣，擁有一個(gè)美好的童年時(shí)光。每天穿著(zhù)自己喜歡的衣服，戴著(zhù)自己喜歡的發(fā)飾……做自己喜歡的事。
但是一次突如其來(lái)的意外，奪走了她的雙臂，奪走了她美好的童年時(shí)光，奪走了本應該屬于她的一切。那年，她僅僅是一個(gè)三歲的小姑娘。三歲啊，三歲正是孩子們歡樂(lè )玩耍的快樂(lè )時(shí)光，與雷慶瑤同齡的孩子們都在大街上東奔西跑，嬉戲玩耍。而雷慶瑤卻只能靜靜地躺在床上傷心難過(guò)。但是雷慶瑤從不放棄自己，決心憑著(zhù)自己的練習從床上坐起來(lái)。
雷慶瑤經(jīng)過(guò)反復的練習，把家中床上的床單都磨出了許多洞，終于雷慶瑤在沒(méi)有雙臂的支撐下，自己從床鋪上坐了起來(lái)。這是多么的不可思議��！雷慶瑤用她的毅力告訴我們這些健全的人，殘疾人通過(guò)自己的不懈努力，也能做到正常人可以做到的事。
當同齡的小伙伴去學(xué)校報名上學(xué)時(shí)，雷慶瑤羨慕極了，她兩眼望著(zhù)母親，說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙蚕肴ド蠈W(xué)�！崩讘c瑤的母親看到女兒眼睛里的那種期盼，想到女兒生活的不幸遭遇，她心痛了，淚水一滴一滴流了下來(lái)。
雷慶瑤的父親一心想讓女兒去上學(xué)，他不想女兒這么頹喪，沒(méi)有知識，但他深知要想讓女兒去上學(xué)，就必須先讓女兒過(guò)了寫(xiě)字這一大難關(guān)。
幾天后，雷慶瑤的父親從鎮上給女兒買(mǎi)來(lái)了本子和鉛筆，他要讓女兒練習用腳寫(xiě)字，用腳寫(xiě)字啊，這樣的艱難程度可想而知��！腳趾又粗又短，鉛筆又圓又滑，不要說(shuō)夾著(zhù)寫(xiě)字，就是用腳趾把鉛筆夾起來(lái)也是一件非常不容易的事��！雷慶瑤的父親為了讓女兒練習好用腳寫(xiě)字，用繩子把鉛筆綁在女兒的腳趾上，再讓女兒用腳趾夾住鉛筆。每寫(xiě)一筆都疼的鉆心，但是雷慶瑤咬牙堅持，在干凈的本子上一橫一豎的慢慢寫(xiě)。日復一日，年復一年，雷慶瑤流過(guò)汗水，也流過(guò)淚水，終于她克服了常人無(wú)法克服的困難，能夠用腳趾夾住鉛筆在本子上寫(xiě)字了，并且她練就一“腳”好字，當雷慶瑤的父親看著(zhù)女兒用腳趾夾住鉛筆第一次在本子上歪歪扭扭地寫(xiě)出了一個(gè)大大的“人”字時(shí)，淚水頃刻之間模糊了他的雙眼。這一年，小雷慶瑤才年僅六歲。
幾年下來(lái)，雷慶瑤不僅學(xué)會(huì )了用腳寫(xiě)字，而且學(xué)會(huì )了用腳穿衣，刷牙，吃飯……最讓人感到意想不到的是，這個(gè)十一歲的無(wú)臂女孩能夠熟練地雙腳配合，穿針引線(xiàn)，縫補衣褲，沒(méi)有雙臂的她，甚至還學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。雷慶瑤用自己的毅力和頑強拼搏的精神，告訴我們：殘疾人通過(guò)練習，生活也可以自理。我們作為健全人，不更應該從她的身上學(xué)習那種自強不息、鍥而不舍的精神嗎？
秋日的陽(yáng)光不溫不火，金燦燦一瀉而下。十七歲的雷慶瑤肩挎書(shū)包，身著(zhù)一身雪白的運動(dòng)服，腳步輕快地走在操場(chǎng)上�；氐叫@，雷慶瑤終于可以享受安靜坐在教室讀書(shū)的感覺(jué)，讓她有種久違的輕松與踏實(shí)。
因為之前雷慶瑤參加了電影《隱形的翅膀》，非常忙碌，雷慶瑤在這部劇中飾演一個(gè)因電擊而失去雙臂的姑娘，這部劇就是為雷慶瑤打造的`，雷慶瑤用自己的本色出演了這部劇，毫無(wú)違合感。
好不容易等到拍攝結束了，又有許多的媒體記者來(lái)采訪(fǎng)她，這讓她開(kāi)始有了些小小的苦惱，因為這些記者的采訪(fǎng)給老師的工作帶來(lái)了許多不便，耽誤自己和同學(xué)的功課，剝奪了家人擁有隱私的權利。
終于，雷慶瑤把她的苦惱表達了出來(lái)，考大學(xué)一直以來(lái)是它的夢(mèng)，她不想因為任何原因與這個(gè)美麗的夢(mèng)插肩而過(guò)。記者了解了雷慶瑤這個(gè)女孩兒，不再打擾她了。
這就是我的偶像，雖然她失去了雙臂，但她卻擁有一種堅強不屈的意志，所以我崇拜她，她永遠都是我心中“折翼天使”。
天使的作文 篇3
事實(shí)上他們曾經(jīng)都是神的孩子，都是躺在一起的兩個(gè)兄弟，但是就是因為在睜眼看父母時(shí)，看到了不一樣的事物，于是誕生了惡魔與天使……
惡魔睜眼看到了蝙蝠，于是他有著(zhù)血紅色的眼睛，尖利的牙齒，駭人的爪，還是代表著(zhù)自己的那雙寬而大，黑而恐怖的翅膀，看見(jiàn)了他似乎就看見(jiàn)了絕望，破滅，死亡；天使看見(jiàn)了鴿子，于是他有著(zhù)天空般碧藍的眼睛，潔白的皮膚，美麗的微笑，還有那象征著(zhù)天使的雪白的翼，天使和惡魔。自然的看著(zhù)他，感到的是幸福，快樂(lè )，希望與生命的延續……
就這樣，上帝繼續養育著(zhù)他們，不記后果的，因為他們都是他的孩子啊。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，2個(gè)孩子不斷長(cháng)大，期間作為天使的哥哥總是保護著(zhù)弟弟，想與他一起玩耍，但是都被弟弟的利爪所傷，被逼遠離，作為惡魔的弟弟也就一人玩著(zhù)，哥哥無(wú)奈地嘆氣，上帝也只有微笑說(shuō)這是“命運”。
長(cháng)成果的日子，上帝將2個(gè)孩子送到了人間嘗試生活，以看看他們是否能獨當一面。與上帝所想的一樣天使被人們所擁護著(zhù)，大家都愿意和天使一起玩樂(lè )，他為人類(lèi)帶來(lái)了許多美好，他給予人類(lèi)幫助與希望；而惡魔帶來(lái)了黑暗，陰影，他使人們互相憎恨，廝殺，為人們帶來(lái)絕望與悲傷……但是無(wú)論如何，這個(gè)世界再一次平衡，有著(zhù)光明照耀的地方，必定有著(zhù)陰影的侵蝕，有著(zhù)成功必有失敗，有快樂(lè )必有悲傷……
人類(lèi)同樣是這樣，在成長(cháng)的過(guò)程中，父母就充當著(zhù)上帝的角色，要讓自己的孩子成為天使或惡魔，要看父母的影響，只有好的影響才能誕生“天使”，反之有著(zhù)心靈陰影的孩子，他們只有當“惡魔”的份了，不能為社會(huì )作貢獻，只有獨自一人或被人們所孤立……
所以我希望世間都充滿(mǎn)著(zhù)幸福，快樂(lè )，歡樂(lè )，美麗，我希望各位“上帝”都能將自己的孩子培養成天使，而并非惡魔……
天使的作文 篇4
幸福如一汪春水，在你感它時(shí)，他會(huì )緊緊的包裹住你那冰冷的心;幸福似一朵白云，當你看見(jiàn)它時(shí)，它會(huì )充斥著(zhù)你的心田。
那是一個(gè)被陽(yáng)光鋪滿(mǎn)大地的午后——
“同學(xué)們�！辈恢螘r(shí)，美術(shù)老師突然走進(jìn)了教室，“現在我來(lái)布置一個(gè)家庭作業(yè)：在作業(yè)紙上畫(huà)下天使�！币宦�(tīng)這話(huà)，同學(xué)們就立刻拿起筆桿開(kāi)始構起了圖。
我也拿起了筆，但不知該如何畫(huà)。于是看起了別人畫(huà)的天使：一位少女衣著(zhù)著(zhù)白裙，背后一對翅膀，頭上漂浮光圈。一個(gè)美麗的天使就這樣呈現出來(lái)。
我深思著(zhù)，心中很是茫然，不知該如何去畫(huà)。我拿起了草稿紙，在上面畫(huà)上，我所構思的天使。這天使竟然像真的一樣。
之后，那張作業(yè)紙上還沒(méi)畫(huà)下天使。我便拿著(zhù)稿紙向小朋友炫耀。有一位小妹妹說(shuō)：“畫(huà)得好逼真啊!但可惜世上沒(méi)有真正的天使�！蔽衣�(tīng)了這話(huà)也沉思了。
我的腦海里想到了爸爸媽媽那辛苦的汗水。我就賣(mài)起了關(guān)子：“不會(huì )呀!在你的身邊又有兩位天使呢�！�
“啊，那我怎么不知道呢?”
“是他們每天為你背書(shū)包接送你上下學(xué)，用他們那隱形的翅膀保護著(zhù)你�！�
“他們會(huì )一直這樣保護我直到長(cháng)大嗎?”
“會(huì )呀!”
“那這兩位天使一定是我的爸爸媽媽嘍!是他們每天接我上下學(xué)喂，為我背著(zhù)書(shū)包�！�
“是的�！蔽倚睦矬@嘆于他的智慧。
“那哥哥的爸爸媽媽不是兩位天使嗎?”
我愣了。這張稿紙上的天使笑容真像媽媽的笑容啊!他們?yōu)榱宋叶疾�，十分辛苦。想到這兒，我認為我十分的幸福。是啊，他們就是兩位落入人間的天使啊!不僅僅是他們天下的父母亦是如此啊，我想了想微笑著(zhù)點(diǎn)了頭。
回到家，定型了天使的形象：爸爸媽媽。
幸福就在身邊，只要你用心體會(huì )，天使就在身邊，時(shí)常伴你左右，直到長(cháng)大。
天使的作文 篇5
上帝用兩朵神奇的花朵，創(chuàng )造了兩位可愛(ài)的孩子。就這樣，惡魔和天使誕生了。惡魔天生長(cháng)得帥氣，渾身上下散發(fā)著(zhù)王者的氣息；天使美麗多姿，堪稱(chēng)世上的尤物。不久，他們就熟悉了彼此，一起玩了起來(lái)。一天，他們像往常一樣玩耍，一不小心把一個(gè)存放著(zhù)貴重藥品的盒子打碎了，里面的藥撒了出來(lái)，很快就被熱氣蒸發(fā)了……他們心里十分矛盾，很害怕被上帝責罵，就逃了出去。上帝知道了此事，大發(fā)雷霆，下令必須把惡魔和天使抓回來(lái)。
天兵天將全部出動(dòng)，四處尋找惡魔和天使。兩個(gè)年幼的孩子怎能逃過(guò)天兵天將的四處追捕？?jì)晌豢蓱z的孩子就被抓了回去，等著(zhù)上帝的處罰。不出他們的預料，上帝真的很生氣，把他們關(guān)到了一個(gè)結界里面，下令永遠也不放他們出來(lái)。在這個(gè)陰暗孤僻的環(huán)境中，他們漸漸地封閉了自己的心，變得冷漠無(wú)情。
上帝知道了此事，很傷心，覺(jué)得惡魔和天使的下場(chǎng)是他所造成的，十分的內疚。他便安排天使和惡魔到人間去，讓他們感受人間的溫情。就這樣，他們到了人間去。剛到人間，他們就被擁擠的人流沖散了。天使在散步時(shí)看到了一個(gè)小姑娘抱著(zhù)布娃娃，在那邊哭泣。她就問(wèn)小姑娘發(fā)生了什么事情。
小姑娘用虛弱的聲音答道：“我答應一位叔叔要把這個(gè)布娃娃送給他的，可是我的身體，（咳—咳），恐怕還沒(méi)等找到那位叔叔我就先斷氣了……”天使看著(zhù)可憐的小姑娘，想著(zhù)她的誠信與執著(zhù)，頓時(shí)打開(kāi)心扉，幫助小姑娘將這個(gè)布娃娃送給了那位叔叔，這時(shí)她才感覺(jué)到幫助別人是那么的快樂(lè )。于是她便留在人間幫助百姓。而惡魔卻看到了一群小混混把一個(gè)小孩子堵在墻角要錢(qián)，惡魔當時(shí)很氣憤，就用魔法將那些小混混們給殺了。隨后他很氣憤，堪稱(chēng)美麗人間的地方怎么還會(huì )發(fā)生這種事情呢？他轉過(guò)頭看了看被救的孩子，誰(shuí)知那個(gè)孩子卻撒開(kāi)腿跑了，邊跑邊說(shuō)：“有鬼��！抓鬼啦！”這件事讓惡魔覺(jué)得人間十分陰暗！他頓時(shí)又關(guān)閉了助人的心扉。惡魔就在人間繼續做惡。這就是天使和惡魔的故事。
天使的作文 篇6
寂靜的黑夜讓人覺(jué)得特別孤單，忽然，“咻”的一聲并有一道亮光閃過(guò)。怎么回事？怎么我慢慢地飄了起來(lái)？低頭一看，喔，我居然長(cháng)了一對翅膀，我居然飛了起來(lái)，我居然變成天使了！
我用力扇動(dòng)著(zhù)那寬大的翅膀，越飛越高。我飛過(guò)森林，綠樹(shù)成蔭；我飛過(guò)花園，姹紫嫣紅；我飛過(guò)大海，銀光閃閃……“��！真美呀！”我情不自禁地感嘆道。
“咔嚓！”不好，什么聲音？天啦，由于用力過(guò)猛，居然把翅膀給折斷了……“啊”一聲慘叫后，我一頭栽落下來(lái)。幸運的是我一點(diǎn)沒(méi)受傷，這就是天使比常人的厲害的地方了。
我抬頭環(huán)顧四周，發(fā)現這是一個(gè)靜悄悄的小鎮街道。北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，天空飄著(zhù)雪花，冷極了，我不禁打了個(gè)寒顫。這時(shí)，一個(gè)六七歲的小女孩出現在街頭，她長(cháng)得可好看了，圓圓的臉蛋上嵌著(zhù)一雙烏溜溜的大眼睛，長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)上落著(zhù)幾片雪花。但不知為什么她衣服破爛不堪，還光著(zhù)腳丫站在雪地里。莫非她就是《安徒生童話(huà)》里那個(gè)賣(mài)火柴的小女孩？果不其然，她左手托起衣兜，右手拿出一把火柴，用嘶啞微弱的聲音喊著(zhù)：“賣(mài)火柴啦，賣(mài)火柴啦！誰(shuí)要買(mǎi)火柴啊……”
看著(zhù)小女孩瑟瑟發(fā)抖的樣子，我真想用我的魔法棒給她變出一雙溫暖的鞋、一桌好吃的晚飯……可不論我怎么揮舞我的魔法棒，都沒(méi)有奇跡發(fā)生，我急得直跺腳。怎么我跺個(gè)腳，地球都顫抖起來(lái)了？我猛然醒來(lái)，原來(lái)我哪兒也沒(méi)去，我在做夢(mèng)呢！
天使的作文 篇7
一個(gè)晴朗的下午，我踏上學(xué)校門(mén)前開(kāi)往大麥嶼的車(chē)。我急于尋找那張熟悉的臉，可是我再一次失望了，怎么又不是那位司機叔叔呢。
那一次的狼狽與感激讓我至今記憶猶新。那時(shí)我剛剛學(xué)會(huì )坐公共汽車(chē)，媽媽就讓我獨立乘車(chē)了。
那天，我放學(xué)回家。公交車(chē)到站了，等待已久的人群立刻蜂擁而上，我被各個(gè)方向的力量推上了車(chē)。我都不知道我的腳在哪兒了。面對著(zhù)一下子出現在面前的投幣箱，我一時(shí)不知所措，手忙腳亂的把口袋翻了一遍，怎么，只有一元硬幣？我忽然想起早上用一元買(mǎi)了一支筆，我手足無(wú)措，只望著(zhù)一元錢(qián)發(fā)呆�！翱焐宪�(chē)！小朋友”你還不上車(chē)，干嗎呢？……后面的人催促聲越來(lái)越多了，越來(lái)越響了。我又急又怕，眼淚在眼眶里打轉，“快投幣，你還小，一元就夠了”。
剎那間，我如釋重負，趕緊投幣，就近找了座位。我發(fā)現這個(gè)溫和聲音的主人，竟是一個(gè)戴碰上眼鏡留著(zhù)胡子的中年司機。從那時(shí)起，我就一直感謝他�？墒菦](méi)有機會(huì )。有一天傍晚，因為我有一節電子琴課，回家晚了，更沒(méi)有想到的是，天公不作美，我坐上公交不久，老天爺便下起大雨，公交車(chē)到站了，雨仍然沒(méi)有停下來(lái)。如果這樣下車(chē)我一定會(huì )被淋成“落湯雞”車(chē)上的人開(kāi)始不耐煩紛紛說(shuō)到：“到底下不下車(chē)”，“我們還要趕路呢”！這時(shí)，有人遞給我一把傘，說(shuō)到“小朋友下車(chē)吧”。
希望我可以再遇到這位司機！
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