【熱門(mén)】天使的作文合集10篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的天使的作文10篇，歡迎大家分享。
天使的作文 篇1
小時(shí)候，每當我有大大小小的病痛之時(shí)，總有一個(gè)身影，穿著(zhù)白大褂的叔叔、阿姨為我解除了疼痛和不適，一種對白色的崇拜由然而生，并一直延續到現在，我心中有了一個(gè)情結，那就是白衣情結、醫生情結，于是我有了一個(gè)夢(mèng)想，長(cháng)大后當一名光榮的白衣使者。
做白衣使者是偉大的，因為他可以幫人們治病，救死扶傷。當那些身患絕癥，無(wú)助絕望的人經(jīng)過(guò)白衣使者的精心呵護和照料而再次容光泛發(fā)，重拾生活的希望時(shí)，總覺(jué)得他們是給人重生機會(huì )的神，做一名醫生是光榮的，當我們?yōu)椴∪私獬⊥磿r(shí)總能得到無(wú)數的鮮花和掌聲，一聲聲的感謝，一張張笑臉，一個(gè)個(gè)健康的人，都詮釋了這個(gè)職業(yè)的偉大，詮釋了這個(gè)職業(yè)的幸福。
假如我有幸成為一名白衣使者，我要一定要全面掌握治療各種疑難雜癥的本領(lǐng)，讓各種各樣的病人都能以最快的速度恢復健康。我一定遵守醫生的職業(yè)道德，兢兢業(yè)業(yè)，對病人倍加呵護，用盡畢生所學(xué)還患者一個(gè)健康的身體，還患者一個(gè)圓滿(mǎn)的家庭。
當然，要實(shí)現這些，現在還只能是“假如”，我現在要做的是努力學(xué)習文化知識，為我的理想而奮斗，好好學(xué)習，天天向上，多看關(guān)于醫學(xué)的書(shū)，考上醫學(xué)大學(xué)，沿承我的白衣使者夢(mèng)。
我的白衣情結，我的夢(mèng)，我的白衣使者夢(mèng)，人生有夢(mèng)想才目標，有目標，才能實(shí)現目標的動(dòng)力。超越自己!超越夢(mèng)想!我相信，經(jīng)過(guò)我的努力，我的白衣使者夢(mèng)一定能實(shí)現!
天使的作文 篇2
南京一個(gè)徐寶寶的死亡，引起了軒然大波。對醫院和醫生的質(zhì)疑和聲討理所當然地鋪天蓋地。一個(gè)幼小鮮活的生命從此定格，一個(gè)幸福的家庭從此支離破碎，一個(gè)原本有著(zhù)令人羨慕的工作的醫生從此一文不值受人唾棄，在譴責醫生沒(méi)有職業(yè)道德的同時(shí)，也許我們也該反思，是什么導致了這樣一個(gè)結果，僅僅是那位醫生的不稱(chēng)職嗎？這僅僅是一個(gè)個(gè)體事件嗎？應該不是，隨著(zhù)媒體和網(wǎng)絡(luò )的擴張，越來(lái)越多本來(lái)藏著(zhù)掖著(zhù)的醫療事件開(kāi)始浮出水面公之于眾。南京的徐寶寶永遠走了，嵊州八歲的小女孩的離奇死因居然因為那“失竊的鹽水瓶”至今未有定論，某山區一個(gè)小學(xué)生因為被一婦產(chǎn)科醫生誤診“懷孕”而自殺，遺書(shū)中認為自己懷孕是因為曾和一個(gè)男生瓣過(guò)手碗導致，某醫院因簡(jiǎn)單粗暴執行愛(ài)嬰條例，強拒奶粉喂養，要求根本沒(méi)有乳汁的母親母乳喂養致使一出生僅三天的嬰兒餓至腦癱……無(wú)數的案例，矛頭直指醫生護士和醫療機構。
看病越來(lái)越貴，排隊越來(lái)越長(cháng)，人性化越來(lái)越欠缺，醫患矛盾越來(lái)越尖銳，醫患間信任度越來(lái)越低，是什么導致這一切？是什么讓一起又一起本不該發(fā)生的事情一次又一次地發(fā)生？
誰(shuí)都能錯，醫生護士不能錯。他們一個(gè)小小出錯，就可以導致一個(gè)寶貴的生命的殞落。拿什么來(lái)保證他們不會(huì )出錯？
患者有患者的苦衷，我們是弱勢群體，我們對疾病一無(wú)所知，我們能依賴(lài)的只有醫生和護士，你們不能錯，你的萬(wàn)一就是我們滅頂之災的一萬(wàn)；
醫生護士也有自己的苦衷，我們也是人，對于千變萬(wàn)化的病魔，我們有時(shí)也束手無(wú)策，有時(shí)也手忙腳亂，不敢保證我們永遠不會(huì )錯；
醫院也有苦衷，這么多床位本該配備的一線(xiàn)人員遠遠不足，設備跟不上，儀器跟不上，醫務(wù)人員素質(zhì)良莠不齊，領(lǐng)導又是上面委派的，經(jīng)常是連一點(diǎn)醫務(wù)常識都沒(méi)有的人在進(jìn)行政治性領(lǐng)導……
醫生我不知道，中國的護士在全世界的護士里，卻是社會(huì )地位最低的。什么三分醫療七分護理，那只是護理課上說(shuō)說(shuō)的，護理在整個(gè)醫療體系中的地位依然屬于附屬地位。所以才會(huì )有無(wú)數的醫院里一個(gè)護士管十幾個(gè)甚至幾十個(gè)病人的狀況。這樣的工作量，如何保證護士對每一個(gè)病人的病情都了如指掌？在我的經(jīng)驗里，護士，在目前大多數醫療機構里，充當的不過(guò)是一個(gè)體力勞動(dòng)者的角色，機械地發(fā)藥、打針、護理，執行醫囑。每一次當班，干完活已是累趴下了，哪里還有時(shí)間去處理患者的情緒去進(jìn)行心理治療呀�；颊吒吲d了感謝的是醫生，不高興時(shí)出氣的對象就是護士。十年的護士生涯，我沒(méi)有聽(tīng)到多少同行說(shuō)過(guò)其對自已職業(yè)的熱愛(ài)，更多的是無(wú)數的抱怨和絕不讓自己孩子從事這一職業(yè)的誓言。
過(guò)低的工資收入過(guò)低的社會(huì )地位超高的行業(yè)風(fēng)險不健全的醫療體制，讓越來(lái)越多的醫務(wù)人員開(kāi)始心存恐懼。一些本不是人為因素可以控制的事件，卻因為患者的要求和輿論的壓力，或干脆就是因為領(lǐng)導推卸責任殺一儆百而一次次由一線(xiàn)的醫務(wù)人員承擔著(zhù)本不該由其承擔的風(fēng)險。越來(lái)越多的醫務(wù)人員感嘆：出事是早晚的事，遇上和沒(méi)遇上只不過(guò)是個(gè)人運氣問(wèn)題。做得越多，錯的機會(huì )就越多，出事的機會(huì )當然就越多。不做，比如領(lǐng)導，當然就不會(huì )錯了。
逝去的孩子，已無(wú)傷痛已無(wú)悲，遠在天堂；
留下的家人，思念錐骨心如焚，身處地獄；
醫改，任重而道遠。目前的醫改之路，似乎是一次又一次地走上叉路。
天使的作文 篇3
小老鼠米莉和小憨緊緊擁抱在一起，在寶石藍封面的映襯下，顯得格外溫馨，引人遐想。它是聰明豆繪本系列之一《小憨抱抱》。
兒子先我一步讀完繪本《小憨抱抱》，向我娓娓講述那個(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)和溫情的故事�？蓯�(ài)的老鼠米莉、憨厚的玩具熊艾德、調皮的撒尿娃娃小叮咚、機靈的袋鼠波波……他們都熱情活潑，個(gè)個(gè)都有自己的拿手本領(lǐng)，和小憨成了很好的朋友。唯獨小憨，顯得笨笨的，連自己是什么都不知道，自己會(huì )做什么也不知道。他們不嫌棄小憨，都想盡辦法幫助他，讓小憨模仿老鼠叫，模仿玩具熊倒立，模仿撒尿娃娃尿尿，可都沒(méi)有成功。
兒子講到這里，我禁不住問(wèn)他：“他們那么友好熱情，為什么沒(méi)有幫助小憨找到自己的優(yōu)點(diǎn)呢？”
“因為他們總是讓小憨模仿自己，沒(méi)去認真找小憨身上的優(yōu)點(diǎn)。媽媽您忘了咱們讀《小綠狼》后，您給我讀的那篇文章了嗎？（兒子所指的是奧格.曼狄諾寫(xiě)的《我是自然界最偉大的奇跡》一文），說(shuō)每個(gè)人都是世界上獨一無(wú)二的，是大自然的奇跡！”兒子的回答精彩極了！
是��！每個(gè)生靈都是上帝賜予人類(lèi)的天使，都是獨一無(wú)二的，每個(gè)天使都有自己身上的特質(zhì)，為什么非要模仿別人呢？和別人比較呢？這使我不由想起了，平日里我們家長(cháng)總喜歡拿自己的孩子和別人的孩子比，拿自己孩子的短處和別人孩子的長(cháng)處比。更甚者，還當著(zhù)孩子的面比來(lái)比去，長(cháng)此以往，孩子的自尊心受到打擊，自信心也漸之消失。而渾然不知的我們，仍在比較中數落自己的孩子。從未想到要停止比較，心平氣和找找自己孩子身上的特質(zhì)，并適時(shí)加以引導挖掘。
故事中的小憨是幸運的，也是聰明的。在一次偶然的機會(huì )，在老鼠米莉對他的感謝和贊美中，他發(fā)現了自己獨特的優(yōu)點(diǎn)--給人最溫暖的抱抱！這是那么難能可貴的特質(zhì)��！幸虧他絲毫沒(méi)有放棄，一直在尋找自己身上的優(yōu)點(diǎn)；幸虧那次偶然的機會(huì )老鼠米莉得到他的抱抱后，倍感溫暖對他贊賞有加；幸虧那幫熱心的朋友始終沒(méi)有嫌棄他的.“一無(wú)是處”，而在和他融洽相處中不斷幫助他。
這一切無(wú)疑也提醒身為父母的我們，每個(gè)天使都有自己的特質(zhì)！我們不僅要給孩子足夠的尊重和信任，還要用愛(ài)去發(fā)現、去培養孩子獨特的品質(zhì)！
時(shí)刻不要忘了給我們的孩子一個(gè)深情擁抱，并且告訴他們，爸爸媽媽永遠愛(ài)你！因為你有自己的特質(zhì)！
天使的作文 篇4
在學(xué)�？偸蔷o張的復習、做卷紙，讓我們都喘不過(guò)氣來(lái)。周末，我終于可以拿著(zhù)自己心愛(ài)的球拍，來(lái)到乒乓球訓練房放松一下自己的頭腦。
誰(shuí)知道，今天我們來(lái)到訓練房，看見(jiàn)訓練房里出現一些可愛(ài)的小臉，他們大概也就五、六歲左右吧！眼睛都是水靈靈的，皮膚白白的，真像一群小天使。不知道的人，還以為給我們表演節目呢？誰(shuí)知，教練發(fā)話(huà)了：我們又來(lái)了一批新隊員，我們大家要齊心協(xié)力，為他們做好榜樣，打出自己的水平。
說(shuō)完，教練讓媽媽帶著(zhù)一群可愛(ài)的小天使去多球室了�？粗�(zhù)他們可愛(ài)的小臉，緊跟著(zhù)媽媽不掉隊的樣子，還真是可愛(ài)。我只見(jiàn)媽媽用手為他們比劃著(zhù)，拿著(zhù)他們的小手做動(dòng)作。當時(shí)，我心里在想，媽媽今天不舒服嗎？怎么連話(huà)都不會(huì )說(shuō)了？我心中產(chǎn)生多種疑問(wèn)？雖然剛開(kāi)始小天使的動(dòng)作有些僵硬、身體有些不協(xié)調，但是天真可愛(ài)的孩子們是那么的用心，不停地擺弄自己的動(dòng)作，看他們還真是鉆心呀！誰(shuí)知道，在我拾球的機會(huì )才聽(tīng)到別人議論，他們原來(lái)是一些“特殊人”—聾啞兒童。當時(shí)，我的心一下子涼半截，不會(huì )吧，他們怎么可能會(huì )是聾啞人呢？那么可愛(ài)，討人喜歡。是呀！誰(shuí)也不想事實(shí)是這樣。我們能在同一訓練房訓練，看來(lái)我和這些小家伙們還有一定的不解之緣呢？平時(shí)，媽媽總是和我說(shuō)話(huà)，我都不愛(ài)用語(yǔ)言表達，總是搖頭，或用手指比劃著(zhù)，媽媽總愛(ài)跟我開(kāi)玩笑，不如把你送到特殊學(xué)校去算了�？磥�(lái)，我的手語(yǔ)動(dòng)作在這里還真排上了用場(chǎng)。
我看著(zhù)他們之間交流時(shí)手語(yǔ)的動(dòng)作是哪樣的靈巧，發(fā)現手語(yǔ)交流也是那樣的豐富，他們用手語(yǔ)就能表現出他們所表達的意思。外行人，還真是看不懂。比如，在訓練的時(shí)候，調皮的我，想挑逗他們，故意站在他們面前，把他們的球給拾走。你瞧！他們的表情，還有手不斷地比劃著(zhù)，想告訴什么？愚笨的我，竟然沒(méi)看懂何意？他們用雙手交叉做懷抱裝著(zhù)，我竟然認為是：他們想把我們的球統統給抱走的意思？我就用手給他們比劃著(zhù)，直擺動(dòng)我的手，“不允許”的意思，這下可把可愛(ài)的小天使給急壞了，露出痛苦的表情。誰(shuí)知，我連忙問(wèn)了他們的手語(yǔ)老師，才知道，這些可愛(ài)的家伙，嫌我礙他們的事了�？磥�(lái)，我要想和這些“特殊人”能盡快進(jìn)行交流，我得學(xué)一些特殊語(yǔ)言了。首先得學(xué)會(huì )手語(yǔ)的基本手勢才行�？此麄兘忧騽�(dòng)作是那么的麻利，剛開(kāi)始，就能把球直接打到球臺上。我很興奮地為他們豎起拇指，表示贊揚他們，他們開(kāi)心的給了我一個(gè)甜蜜的微笑�？磥�(lái)學(xué)一些簡(jiǎn)單的手語(yǔ)交流，是很有必要的，這樣，我們可以多了解聾啞人的心靈世界，才可以懂得怎樣去尊重、關(guān)愛(ài)他們。
訓練途中，看到他們的不怕苦、怕累的精神面貌；在看看我們，拖拖拉拉，懶懶散散的精神狀態(tài)，真是羞愧不已。想到這，懶散的我，渾身都緊張起來(lái)，看來(lái)我們以后要和這些可愛(ài)的“特殊人”進(jìn)行大比拼了。我們可不能落后于他們呀！
原來(lái)我們的教練有他新的想法：他要讓這些“特殊人”走進(jìn)這個(gè)訓練房，給他們創(chuàng )造一個(gè)平臺，給他們創(chuàng )造一個(gè)難得的機會(huì )和條件，不僅對“特殊人”，是一個(gè)大跨度的訓練，也是對我們都是一個(gè)促進(jìn)，激勵我們要勇敢當前，勇?tīng)幰涣鞯木衩婷�。也能讓這些“特殊人”經(jīng)過(guò)他們的刻苦訓練和辛勤的付出，來(lái)實(shí)現他們的美好夢(mèng)想。
天使的作文 篇5
今天，我的心被觸動(dòng)了，是我的老師讓我一次又一次領(lǐng)悟了人世的真諦。
今天，期末考試了，考完我和同學(xué)對答案，我才發(fā)現我錯了好多�；氐郊�，家人對我很漠不關(guān)心。我一氣之下去了姑姑家，路上我一直在哭，知道遇上了黃老師，黃老師一直在安慰我。還用她那弱小的身軀，送我回家。
我懂了：哭泣不再可以補救錯誤；我懂了：失敗不是錯誤；我懂了：當你最無(wú)助時(shí)，身邊會(huì )有許多援助之手朝你升來(lái)。
天使的作文 篇6
平日忙于工作，我很少有時(shí)間陪同年幼的女兒。放暑假了，終于可以天天陪伴她，在這短暫的陪同中，我看到了女兒美好的童心。
一場(chǎng)透雨過(guò)后，蟬兒相繼出洞。晚飯后，鄰家小孩都去村頭小樹(shù)林捉蟬了，我也決定帶女兒前去。于是，找來(lái)瓶子，拿上手電，就出發(fā)了。
很幸運，剛進(jìn)樹(shù)林，我們就發(fā)現了一只正在奮力爬樹(shù)的蟬兒。女兒高興地又蹦又跳，然后小心地將它捏住，輕輕地塞進(jìn)了瓶里。就這樣，我負責搜索，女兒負責抓捕，十幾分鐘下來(lái)，也頗有收獲，一數已有九只成了我們的瓶中之物�？粗�(zhù)它們在瓶中扭成一團，互相抓撓的樣子，我們開(kāi)心極了。繼續尋找，發(fā)現一只體形較小的蟬兒正在距地面半米高的樹(shù)身上爬行，且后背已裂開(kāi)了一道口子，顯然它要出殼了。就在我一晃而過(guò)，準備放棄的剎那，只聽(tīng)女兒一聲尖叫：“媽媽?zhuān)瑒e走，我發(fā)現了一只蟬寶寶�！迸畠菏种钢�(zhù)那只要出殼的幼蟬。我只好停下來(lái)，將燈光再次照向它。近一米高的女兒躬身看著(zhù)樹(shù)上的蟬兒，激動(dòng)地說(shuō)：“媽媽?zhuān)@么小，一定是蟬媽媽的寶寶，你說(shuō)它是不是出來(lái)找媽媽呀？”我一邊找尋著(zhù)目標，一邊順著(zhù)她的話(huà)，隨口答道：“可能吧�！薄澳撬膵寢屧谀膬耗�？是在這顆大樹(shù)上嗎？”“有可能�！蔽曳笱艿��！澳撬郎蠘�(shù)，能找到媽媽嗎？還能回到地下的家嗎？”她急切地問(wèn)�！芭莱鰜�(lái)后，它就在樹(shù)上的家住了，我們還是快點(diǎn)到別處找吧�！蔽也荒蜔┑卮叽�。說(shuō)著(zhù)拉起她就走，她一把掙脫我的手，嘟著(zhù)小嘴說(shuō)：“不走，不走，我要看它找媽媽�！迸げ贿^(guò)她，我只得停下。 “媽媽?zhuān)囊路趺雌屏四�？�?“這是它的外殼，脫下之后就能露出翅膀，可以飛上大樹(shù)了呀！” “哦，蟬寶寶要脫衣服了，我要看它脫衣服�！彼蠼衅饋�(lái)。 我一聽(tīng)，天啊，那可要等很長(cháng)一段時(shí)間呀，看來(lái)今晚是不會(huì )再有別的收獲了。
我決定蹲下來(lái)，靜下心，陪女兒看金蟬脫殼的動(dòng)人情景。 “媽媽你看它背上的口子更大了。它的背露出來(lái)了�！彼坎晦D睛的說(shuō)。 “它怎么還一抖一抖的呢？它是冷了嗎？”她關(guān)切地問(wèn)。 “抖動(dòng)是因為它在用力往外掙�！蔽掖鸬�。 我們繼續觀(guān)察，只見(jiàn)頭鉆出來(lái)了，一雙又黑又亮的眼睛像小珍珠晶瑩透亮。背上的口子更大了，接著(zhù)六只腳出來(lái)了。它抖動(dòng)著(zhù)，伸著(zhù)。隨即又靜止不動(dòng)了。 “媽媽蟬寶寶是累了嗎？我們來(lái)幫它脫好嗎？”女兒說(shuō)著(zhù)伸手就去抓蟬殼。我阻止了她，“不行，如果我們硬幫它，反而會(huì )傷害它的尾巴�！迸畠盒奶鄣乩^續觀(guān)察，一會(huì )兒蟬兒恢復了體力，又開(kāi)始抽動(dòng)，左扭一下，右擺一下，上仰一下，前撲一下，最后奮力一抽，白嫩的蟬尾出來(lái)了。女兒看著(zhù)脫下外衣的蟬兒，高興的拍起手來(lái)。蟬兒靜靜的趴在蟬殼上，過(guò)了好一陣子，才慢慢的試著(zhù)往前爬去。女兒拾起地上的蟬殼，說(shuō)：“你看蟬寶寶在泥里玩把衣服弄的多臟呀！讓它媽媽拿去洗一下，掛在樹(shù)上晾干，就又可以穿了�！薄斑@身衣服又臟又破，脫去就不要了。你看它又穿上漂亮的花裙子了�！蔽抑钢�(zhù)正在悄悄地裝扮自己的蟬兒說(shuō)。經(jīng)過(guò)一番濃裝淡抹，它已變的五彩繽紛。兩只翅膀長(cháng)長(cháng)的拖在身后，多像一位穿著(zhù)拖地長(cháng)裙的美麗公主呀。 女兒抬頭看著(zhù)黑乎乎的樹(shù)頂，好奇地問(wèn)：“它的爺爺奶奶也都在樹(shù)上住嗎？” “是呀，它們都在等蟬寶寶回家呢�！� “媽媽?zhuān)憧聪s寶寶扇動(dòng)翅膀在向我們再見(jiàn)呢？” 猛然女兒又著(zhù)急地說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兤坷锏倪@些大蟬家里也有寶寶嗎？我們捉走它們，它們的寶寶怎么辦呢?” 看著(zhù)女兒犯愁地樣子，我也不知所措了�！皨寢尣蝗缥覀兛旆潘鼈兓丶野��！迸畠貉肭蟮�。我點(diǎn)頭同意了。她快速將瓶口朝下，看著(zhù)九只蟬兒相繼爬出，競相朝樹(shù)上爬去，才舒了一口氣，抓住我的手開(kāi)心地說(shuō)：“媽媽?zhuān)鼈兌蓟丶宜�，我們也回家吧�！蔽乙话驯鹋畠�，將她緊緊攬入懷中，女兒也緊緊摟住了我的脖子。
這時(shí)，其他人也相繼往回返，一個(gè)個(gè)手中提著(zhù)沉甸甸、滿(mǎn)當當的瓶子，高興地從我們身旁走過(guò)，而再看我們的瓶子空空如也，一無(wú)所獲。但我仍覺(jué)得不枉此行，我收獲了比他們瓶中的蟬兒更多更珍貴的東西。我不僅看到了金蟬脫殼的動(dòng)人情景，更看到并保護了女兒的美好童心。那是一顆如金子般美好的心靈，那里住著(zhù)一位美麗善良的天使，對弱小者充滿(mǎn)同情與關(guān)愛(ài)，對事物充滿(mǎn)好奇與美好想象。對這種美好，我以后，一定要敏銳的發(fā)覺(jué)，善意的呵護，讓天使永駐她心！
天使的作文 篇7
你或許常常抱怨天公不作美，事事令你不如意。你或許責怪天使照顧了別人，沒(méi)有聽(tīng)從你的呼喚，沒(méi)有助你美夢(mèng)成真。
但是我要說(shuō)，只要有愛(ài)，就可以雕琢出屬于自己的天使。
是的，只要有愛(ài)。
是誰(shuí)沒(méi)有翅膀依然用全心的愛(ài)，燃燒自己的青春，點(diǎn)亮巴勒斯坦的明天;是誰(shuí)用愛(ài)和堅強為人民在血腥里拼命?是誰(shuí)以他鋼鐵般意志著(zhù)涼了巴基斯坦?
是他，阿拉法特。他19歲便下定決心要投入以色列的戰中去�；窝圻^(guò)了十年，他用在科威特掙來(lái)的錢(qián)成立了“爭取巴勒斯坦解放運動(dòng)”的組織，50年如一日的奮斗抗爭，在他那塊黑白相間的頭巾下，留下了白雪的痕跡，知道臨死之際，他還關(guān)懷著(zhù)巴以之間的問(wèn)題。他用一生的時(shí)間實(shí)現著(zhù)他的諾言“我是帶著(zhù)橄欖枝和自由戰士的槍來(lái)到這里，請不要讓橄欖枝從我手中滑落……”他用愛(ài)雕琢出心中的天使，他是巴勒斯坦的天使，也是人們心中的天使。
是的，只要有愛(ài)。
是誰(shuí)背著(zhù)背簍，再生山老林中穿梭;是誰(shuí)含著(zhù)淚水，對著(zhù)花草開(kāi)心的笑;又是誰(shuí)每天冒著(zhù)死亡的危險，嘗遍百草。沒(méi)有語(yǔ)言，只是讓醫學(xué)著(zhù)本更加完備;沒(méi)有贊揚，只有濃濃的草味伴他一生，沒(méi)有人知道他付出了多少艱辛，只留下了一部《本草綱目》他的一生都給了草藥，沒(méi)有停歇，……他的高尚，它的純粹，源自他心中的愛(ài)的天使!
是的，只要還有愛(ài)。
因為愛(ài)，洪戰輝成了家喻戶(hù)曉的感動(dòng)中國青年，他用平凡而樸實(shí)的行動(dòng)，把自己“雕琢”成一位有愛(ài)心又充滿(mǎn)責任感的“天使”。他不因貧窮，不因父親是精神病患者，而丟棄父親抱養了與他沒(méi)有血緣關(guān)系的“妹妹”，他帶著(zhù)妹妹上大學(xué)，他不接受捐助與施舍，他吃苦耐勞，替父親撐起家。貧窮不算什么，苦難只是一種磨練。只要還有愛(ài)，就沒(méi)有雕琢不出來(lái)的天使�！爸灰巳硕极I出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更美好……”是的，只要我們不丟棄心中那“愛(ài)”，并用愛(ài)“雕琢”心中的天使，我們每個(gè)人都會(huì )是最善最美最真的“天使”。
天使的作文 篇8
他告訴我，每一個(gè)人都有一個(gè)一直守護著(zhù)他的天使，這個(gè)天使如果覺(jué)得你的生活太過(guò)悲哀，你的心情太過(guò)難過(guò)，那么他就會(huì )化身成為你身邊的某一個(gè)人，也許是你的朋友，也許是你的戀人，也許是你的父母，也許是你僅僅見(jiàn)過(guò)一面的陌生人，這些人安靜的出現在你的生命里，陪你度過(guò)一小段快樂(lè )的時(shí)光，然后他便不動(dòng)聲色的離開(kāi)。
于是你的人生就有了幸福的回憶，即使你以后的道路上布滿(mǎn)了風(fēng)雪，一想起曾經(jīng)幸福的事，你就可以依然勇敢。所以那些默默離開(kāi)我們的人，其實(shí)都是天使回歸了天國，比如那些離開(kāi)的朋友，那些曾經(jīng)給過(guò)你幫助的陌生人，那些曾經(jīng)愛(ài)過(guò)最后分開(kāi)的人，曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)很好笑的笑話(huà)逗你開(kāi)心的同學(xué)，曾經(jīng)唱過(guò)一首好聽(tīng)的歌給你聽(tīng)的歌手，寫(xiě)過(guò)一本書(shū)的作家，他們都是善良的天使，也許你有段時(shí)間會(huì )對于他們的離開(kāi)感到傷心或者失落，會(huì )四處尋找想知道他們去了哪里，到了什么國度，可是到最后，你都會(huì )相信，他們在這個(gè)世界的某一個(gè)角落，安靜而滿(mǎn)足的生活著(zhù)，于是曾經(jīng)的那些失落和傷心將不復存在，時(shí)間是最偉大的治愈師！
天使的作文 篇9
“平時(shí)沒(méi)發(fā)現你有這么美麗，人間的天使穿一件圣潔的白衣，在無(wú)硝煙的戰場(chǎng)上你與病魔零距離�！币磺栋滓绿焓埂烦隽宋覀兊男穆曂瑫r(shí)也把白衣天使的偉大精神充分體現，讓人們在真善美中找到了你。我的夢(mèng)想就是當一位白衣天使!
還記得20xx年春天的“非典型肺炎”，那場(chǎng)突如其來(lái)的重大災害嗎?它嚴重威脅著(zhù)人民群眾的生命安危。人們把那場(chǎng)災害稱(chēng)為無(wú)硝煙的戰場(chǎng)，而白衣天使們卻用犧牲的勇氣把自己的安危藏起，毅然沖向了抗擊非典的最前線(xiàn)，在那無(wú)硝煙的戰場(chǎng)上弘揚著(zhù)救死扶傷、無(wú)私奉獻的精神，切實(shí)的履行自己的神圣職責，充分展示了白衣天使的時(shí)代風(fēng)采，你們放下了對孩子、對親朋好友的愛(ài)全心全意的傾注到患者身上，以嚴謹認真的態(tài)度、無(wú)微不至的體貼、和藹可親的微笑給患者的身心帶來(lái)了安慰和希望，經(jīng)過(guò)你們的精心救護和細心照料下患者才得以康復。
白衣天使，雖然你們的職業(yè)是平凡的，但是你們以高尚的職業(yè)道德、精堪的技術(shù)、規范的護理服務(wù)為每一位病患點(diǎn)亮希望的紅燭，為維護廣大人民群眾的健康和安全付出了艱辛的努力，為人民、為祖國譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲動(dòng)人的頌歌!
“披一身圣潔你，是如此美麗，懷一身絕技你卻默默無(wú)語(yǔ)，人們以崇高的名義把你的奉獻深深記憶，人們以深情的傳頌把愛(ài)心真諦演繹�！蔽抑滥銈兯龀龅姆瞰I是白求恩的精神。今天的我雖然還不是白衣天使，但是我學(xué)習著(zhù)他們無(wú)私奉獻的精神和堅定不移的信念，在以后學(xué)習中、生活中不管遇到什么困難都勇敢的去面對，不管結果是怎樣的，我都會(huì )努力著(zhù)!
“噢!美麗的白衣，圣潔的白衣，天使的青春抒寫(xiě)著(zhù)你的傳奇�！边@首歌曲又再次回蕩在我們耳邊!平凡崗位上你用青春和年華，換來(lái)無(wú)數病人的微笑與感謝，平凡孕育著(zhù)偉大，奉獻醞釀著(zhù)崇高，你們的精神是星空中永遠閃爍的恒星，你們的行動(dòng)滿(mǎn)載著(zhù)邁向輝煌的明天，這不能不說(shuō)你們偉大的精神塑造人類(lèi)完美的世界!!!
我的夢(mèng)想，飛吧!飛吧!白衣天使在我夢(mèng)中一次又一次的浮現!
天使的作文 篇10
我們都是天使，我們都有顆天使心，我們都有天使應該歸屬的家，而你就是我的天使，我確定。
“你走，我不愛(ài)你，我不是你的天使�！蹦惚硨χ�(zhù)我說(shuō)歇斯底里地大吼，把原本包圍在附近的沉默一吼而散。之后，我隱約聽(tīng)見(jiàn)某種聲音在嘀嗒地響，清脆而又讓人心痛。
“你哭了嗎？”我平靜地問(wèn)
“沒(méi)有……”我聽(tīng)得出他在很努力的壓低聲音。
我低著(zhù)頭不語(yǔ)。仿佛沉默把我們凝聚在時(shí)間的沙漏里，那么的久，沉默的分子并沒(méi)有停止它的蔓延……
天使，是純潔縹緲的虛象，我卻堅決要相信天使的存在，那天你所說(shuō)的話(huà)只是不想我在以后的日子里難過(guò)。倘若你墓邊長(cháng)滿(mǎn)許多花草，必定是天使飛過(guò)的痕跡，她們會(huì )告訴你我過(guò)的很好。
你呢？你是不是變成天使在守護著(zhù)我。
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