【薦】愛(ài)的天使作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的愛(ài)的天使作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛(ài)的天使作文1
我最喜歡的一本書(shū)是《小香咕和男孩毒蛇生日會(huì )》，這是寫(xiě)《男生賈里》《女生賈梅》的兒童文學(xué)作家秦文君寫(xiě)的。
一次媽媽帶我去新華書(shū)店，我一下子就發(fā)現了這本書(shū)，于是請媽媽替我買(mǎi)了這本書(shū)。因為我們班的同學(xué)就愛(ài)看小香咕系列的書(shū)，我早就看過(guò)其中的一兩本，我非常喜歡小香咕，見(jiàn)到與小香咕有關(guān)的書(shū)，真是開(kāi)心極了。香咕是一個(gè)聰明可愛(ài)的小女孩，到哪里都要帶著(zhù)布娃娃小飯，她有什么心里話(huà)都會(huì )和她的布娃娃小飯說(shuō)�！缎∠愎竞湍泻⒍旧呱諘�(huì )》這本書(shū)講的是，她爸爸去航海了，媽媽在醫院工作非常忙，就把她送到外婆家。香咕離開(kāi)家住到了外婆家，和表姐表妹在一起玩耍時(shí)，惹惱了大姐香露，為了心愛(ài)的布娃娃小飯，香咕住進(jìn)了小小的拉島間；表姐妹們在一起建造最豪華的貓貓狗狗房子；參加男孩毒蛇生日會(huì )時(shí)，發(fā)生了意想不到的情況；外婆外公不在家時(shí)，表姐妹們調皮自在做皇帝的有趣經(jīng)歷。
我喜歡香咕，喜歡她的天真可愛(ài)，喜歡她把布娃娃當成自己的孩子，自己的心肝寶貝，全心全意地愛(ài)布娃娃。喜歡她的善良、純真，參加男孩生日會(huì )時(shí)，看到何桑用刀片割草，就勸何�！皠e亂割草好不好！”因為“草是活的，你這樣對它們，它們會(huì )不開(kāi)心的�！毕矚g她的心胸寬廣，和表姐表妹在一起時(shí)，香咕總是受氣，但香咕從來(lái)沒(méi)生過(guò)氣，她很喜歡表姐表妹。喜歡她的通情達理，看到催先生沒(méi)有實(shí)現諾言，心里也不難過(guò)，也不怨怪催先生，而是原諒了他。
總之，小香咕與人、與布娃娃、與花草植物、動(dòng)物相處時(shí)，心里總是充滿(mǎn)愛(ài)，總是用她的愛(ài)心對人、對事、對物。雖然她不能和爸爸媽媽在一起，時(shí)時(shí)想念著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)瑸榇诉�傷心流淚，她常常受到表姐表妹的欺負，但她還是那樣真誠地對待別人，她是那樣的純潔、善良、可愛(ài)。她用她的愛(ài)感染每一個(gè)讀者，讓我們每一個(gè)讀者學(xué)會(huì )去愛(ài)，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )用欣賞的目光看身邊的事情，做一個(gè)快樂(lè )的惹人喜愛(ài)的天使“小香咕”。
愛(ài)的天使作文2
我們都是資質(zhì)平庸，普通至極的人。從小就沒(méi)有文藝細胞，說(shuō)話(huà)也是直通通的，淵于先輩的淳樸率真。這點(diǎn)，女兒身上也毫不含糊地全盤(pán)復制了。無(wú)論相貌還是性格方面，都無(wú)一可取，時(shí)常讓我生出不少遺憾來(lái)。
想起一位媽媽給女兒說(shuō)的話(huà)：“找個(gè)帥的，把基因轉回來(lái)！”呵呵，做夢(mèng)嘛，總是往好處說(shuō)。在這個(gè)美女泛濫的時(shí)代，是有點(diǎn)異想天開(kāi)！
在女兒還小時(shí)，我也曾培養她的發(fā)展取向，期望她能對舞蹈、樂(lè )器方面有所接納和喜歡，大姑娘了，也能用一種內在的優(yōu)雅氣質(zhì)，來(lái)掩蓋先天的不足。但是，所有的設想都是淺嘗輒止，慧根無(wú)法深埋。我是一個(gè)開(kāi)明的媽媽?zhuān)粫?huì )壓榨孩子的快樂(lè )童年，只保留了所愛(ài)的繪畫(huà)持續如今。好在我如此地縱容，女兒倒也真氣，不說(shuō)參加什么大賽，起碼是美術(shù)老師的寵兒。每次都替校出征，偶爾拿個(gè)啥獎，就像一只小麻雀，嘰喳不停，讓人心煩！
快十歲的女兒，時(shí)有驚人之語(yǔ)。在看相親類(lèi)節目——《丈母娘看女婿》時(shí)候，這丫頭就曾經(jīng)恬不知恥地質(zhì)問(wèn)我：“媽媽?zhuān)憧催@么多人都去，你怎么不去？”我和她爸都笑了，我摸著(zhù)她的頭說(shuō)：“傻瓜，你這樣小，還太早！”
也許女兒因為酷愛(ài)美學(xué)，對有些東西的認知遠勝過(guò)我。在電腦上一起觀(guān)看優(yōu)美的圖片時(shí)，我指出一張PP色彩過(guò)濃，有點(diǎn)失真。女兒卻在一旁大搖其頭，教訓我說(shuō)：“喂，朋友，拜托！這是讓你用來(lái)欣賞的，不是用來(lái)判斷真假的！”我聽(tīng)了，嘴巴上不以為然，心里很是贊嘆了一下。是的，在一個(gè)用愛(ài)來(lái)編織的天使小屋里，孩子的夢(mèng)，永遠都是色彩斑斕，香甜快樂(lè )的吧！
愛(ài)的天使作文3
愛(ài)是一個(gè)簡(jiǎn)單而復雜的字，它無(wú)處不在，猶如彌漫在空氣中的花香隨風(fēng)飄散——清馨淡雅；它悅耳動(dòng)聽(tīng)猶如流淌在山澗的小溪——日夜不停；它難以捉摸猶如灑向大地的而陽(yáng)光溫暖光明——照亮心靈。
愛(ài)就在你我身邊，它似一位天使，但不是所有的天使都擁有美麗、純潔無(wú)暇、無(wú)私奉獻的心靈。
童年的我沒(méi)有父母的陪伴，每次放學(xué)總是失落地走在人群后面，看著(zhù)其他同學(xué)與爸爸媽媽一起回家，心理總是空蕩蕩的。但我依然快樂(lè )幸福，因為我游慈愛(ài)的外婆。外婆此項和藹，整天笑嘻嘻的，讓我的心里充滿(mǎn)快樂(lè )。
一天晚上，我正在看書(shū)，突然，一道閃電劃破黑色的天幕，炸雷打破了也的寂靜，夾扎著(zhù)大風(fēng)的雨點(diǎn)無(wú)情地摧殘著(zhù)樹(shù)葉。我抬頭看了看指向九點(diǎn)的時(shí)鐘，捏捏酸痛的脖子。這是門(mén)“咯吱”一聲響了，心里想：“這么晚了是誰(shuí)還不睡，他們都睡了��！媽呀，不會(huì )是鬼吧！”
腦袋里便浮現出來(lái)一幕幕恐怖的畫(huà)面，我趕緊閉上眼。只感覺(jué)一件衣服搭在我的身上，睜眼一看，原來(lái)是年邁的外婆�！巴馄�，怎么還沒(méi)睡呀！”我問(wèn)道，外婆說(shuō)：“我怕你餓了，就等你作業(yè)做完了就給你熱飯，哎！年紀大了，不知不覺(jué)就睡著(zhù)了�！蔽覄傁胝f(shuō)我不餓時(shí)，肚子不爭氣的叫了一聲�！澳氵@小丫頭片子都能瞞過(guò)我，你也不想想你是誰(shuí)養大的�！蓖馄胚呅χ�(zhù)邊用指頭指著(zhù)我的頭說(shuō)：“我給你熱飯去�！敝缶娃D身開(kāi)門(mén)離去。
明亮的月光下，外婆的背上仿佛長(cháng)出了只幫，就像我夢(mèng)中的守護我的天使。一會(huì )兒，外婆笑瞇瞇地給我端來(lái)了熱騰騰的湯，。那湯端在手里，暖在我心。霎時(shí)，熱淚奪眶而出，順著(zhù)臉頰流下。
光陰似箭，歲月如梭，外婆的年齡隨之增加，身體也每況愈下。但慈祥的外婆陪我度過(guò)了沒(méi)有父母陪伴的日子，給了我朗朗的笑聲和暖暖的關(guān)懷�，F在，看著(zhù)暖暖的陽(yáng)光，郁郁的楊柳河清清的河水，雖然外婆不再我身邊了，我夢(mèng)中的天使也不再來(lái)了，但外婆的音容笑貌和溫暖話(huà)語(yǔ)又一次在我眼前浮現，在我耳邊響起。
愛(ài)的天使作文4
那是在我上小學(xué)時(shí)發(fā)生的事，然而在我腦際中總是擦拭不掉。她臉上的微笑總是那么燦爛，她就是我的班主任老師。
上一年級時(shí)，她要求我們寫(xiě)字不用鉛筆，說(shuō)那是一種浪費。一支鉛筆頂多5毛錢(qián)，浪費什么？但我們還是聽(tīng)她的，一個(gè)人準備一大把竹棍。二年級時(shí)，我們迫不及待地扔掉竹棍，一年的“竹筆”生活使我們更珍惜鉛筆。鉛筆頭只削掉一點(diǎn)兒，把鉛筆也握得很低，勁幾乎全用在鉛筆尖上。但寫(xiě)出的字有輕有小，老師說(shuō)她得用放大鏡看，我們全笑了。
一天做作業(yè)，老師掏出一把紅色小刀，挨座給我們削鉛筆，老師削得很快，鉛筆屑在空中飛舞。她將鉛筆遞給了我。呦！簡(jiǎn)直像是精心研制的即刻升天的火箭。我覺(jué)得很有意思，于是回家后，我操起菜刀學(xué)老師。沒(méi)兩下，中指上的一塊指甲和一塊肉便做起了“平拋”運動(dòng)，血馬上滴了下來(lái)……
這事不知怎的，讓老師知道了。從此，同學(xué)們再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那把小刀及飛舞的鉛筆屑。過(guò)了幾天，她用鉛筆旋給我們旋鉛筆。盡管旋出的一串似肩形的小薄木片比削出的木屑好看得多，但我心里很難受。
鉛筆換成了圓珠筆，老師的鼻梁上也多了副黑邊眼鏡。我總以為那是因為我們的字寫(xiě)的太小的緣故。
有一天下午，天下起了大雨。開(kāi)始以為是一陣過(guò)雨，但放學(xué)后仍不見(jiàn)停，路早已變成了“爛泥灣”。天慢慢黑了，像是要壓上來(lái)。我們正準備沖出去，突然從外面跌跌撞撞走進(jìn)一個(gè)人。
嘿，是老師！大伙的心里一下子踏實(shí)多了。
只見(jiàn)她拿出她的包。我們幾個(gè)圍上去，剛一打開(kāi)，就問(wèn)到了一股“餅干香”，我的口水差點(diǎn)流了出來(lái)。掰了一大塊吃了起來(lái)。
我這才注意到，老師渾身全濕了，眼鏡也沒(méi)了，頭發(fā)貼在前額，褲腿上全是泥。
我們呆了，只望見(jiàn)她擰衣服的水。
后來(lái)也吃過(guò)幾次餅干，但味兒都比不上那次。餓極時(shí)吃，也比不上那次過(guò)癮。
每當偷懶、懈怠時(shí)，便想起那小刀、飛舞的木屑和老師為我們送來(lái)的餅干，我的渾身仿佛又充滿(mǎn)了無(wú)窮的力量。
愛(ài)的天使作文5
從小到大，一直都有一雙溫暖的翅膀保護著(zhù)我，呵護著(zhù)我，那是天使的翅膀，潔白無(wú)暇，純凈無(wú)私。這雙翅膀是天使賜予我的愛(ài)。
兒時(shí)，我總是喜歡依偎著(zhù)媽媽?zhuān)趮寢寫(xiě)牙锶鰦�，不讓媽媽出去，不讓媽媽做飯，不讓媽媽織毛衣……媽媽并沒(méi)有因為我的無(wú)知而生氣，而是耐心地欣賞我的天真，待我疲勞熟睡后，依然能夠感覺(jué)到曾有一個(gè)冰冷的嘴巴在我額頭上輕輕地吻了一下，爾后，便朦朧地聽(tīng)見(jiàn)有人在唱兒歌，這美妙的音樂(lè )從我耳邊劃過(guò)，似乎我睡得更熟了，這是誰(shuí)唱的呢？
我漸漸長(cháng)大，從無(wú)知慢慢成長(cháng)起來(lái)，在我成長(cháng)的時(shí)候，大概是因為我比較頑皮，常惹媽媽生氣，媽媽的臉上才會(huì )有皺紋的吧！我經(jīng)常惹事，而殘局往往是媽媽來(lái)收拾好，看著(zhù)我臟兮兮的衣服，臉上露出了無(wú)奈，甚至有幾次，媽媽還對我發(fā)火，我記得有一次她竟然把腳上的高跟鞋脫掉一下子砸到了我的腿上，當時(shí)，我就坐在地上哇哇大哭，誰(shuí)也不理，媽媽可能知道自己有點(diǎn)過(guò)了，就趕緊牽我進(jìn)屋，查看我的腿，心疼得象掉了身上一快肉似的。其實(shí)，媽媽每次對我發(fā)火后，更多的還是安慰我，逗我玩，我想媽媽發(fā)火的原因可能是太累了吧！
漸漸地，我變得懂事了，懂得去體諒大人了，也是從那時(shí)，我才體會(huì )到了無(wú)親的偉大。我發(fā)現了媽媽的手，非常粗糙，以前媽媽的手是世界上最美麗的手，可現在怎變得如此粗糙呢？！我想這個(gè)答案應該從我身上去找，媽媽的呵護不會(huì )因為我的長(cháng)大而改變，記得有一次我一連幾天發(fā)高燒，我的嘴都爛了好幾處，我看見(jiàn)媽媽坐在我旁邊，我躺在病床上，眼睛也是半睜者半閉著(zhù)的，因為我實(shí)在沒(méi)有力氣了，但當我極力睜開(kāi)眼睛時(shí)，朦朦朧朧地看見(jiàn)媽媽的眼睛紅紅的，這才恍然大悟，媽媽哭過(guò)了……
媽媽就象一個(gè)天使，用她那溫暖的翅膀呵護著(zhù)我，讓我更加快樂(lè )與幸福。
愛(ài)的天使作文6
《愛(ài)的教育》的作者為意大利的亞米契斯，本文寫(xiě)作特點(diǎn)為：采用日記的形式敘述可本文。
本文講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(cháng)的故事，建記錄了他一年之內在學(xué)校、家庭、社會(huì )的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著(zhù)對祖國、父母、師長(cháng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著(zhù)感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小說(shuō)頌揚的地方。它用愛(ài)塑造人，引導我們永遠保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛(ài)祖國，愛(ài)人民，同情人民的一切不幸與苦難，這其中最令我難忘的是“醫院的天使”。
故事講述的是一個(gè)叫齊啟祿的小男孩，由于他的父親到法國做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住進(jìn)了醫院。一面寫(xiě)信給他妻子，告訴她自己已經(jīng)回國，及因生病入院的事。妻子得信后雖然擔心，但因為有一個(gè)兒子正在病著(zhù)，還有著(zhù)正在哺乳的小兒，不能分身，不得叫大兒子到往看望父親。孩子在醫院卻一直照顧著(zhù)一個(gè)外人，最后不但不和真正的父親回家，卻要堅持照顧著(zhù)那陌生人。愛(ài)自己的親人是應該的，也是容易的，但如果一個(gè)人只懂得愛(ài)自己的家人，除了家人之外的人一概不愛(ài)，那他就是一個(gè)可悲的人，他并不真正明白愛(ài)。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習那種愛(ài)呢？！再請回過(guò)頭看看現實(shí)，這世界上并非充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，窮人對富人，許多都是將真正的愛(ài)看作是一種奢侈品，而將金錢(qián)、利益至上的人。
我認為《愛(ài)的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著(zhù)對生活，對大自然的熱愛(ài)，充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)向上的精神。在閱讀時(shí)好似把我帶入了廣闊的社會(huì )中去，它真是讓我懂得了許多課本上學(xué)不到的東西。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì )有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，偉大的力量。
愛(ài)的天使作文7
是誰(shuí)辛勤勞作在花圃，是誰(shuí)在為迷失方向的蝴蝶指引前方的道路，又是誰(shuí)默默燃燒著(zhù)自己，為別人照亮前程呢？是你——傳遞愛(ài)的天使。
——題記
記憶里，天使是非常美麗的，他總穿著(zhù)一身雪白的衣裳，手中總拿著(zhù)一根為人指點(diǎn)迷津的魔法棒。是的，我覺(jué)得自己很幸運，在人生的路上，總有天使在為我指引前程。
以前，我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗，卻沒(méi)有理想的前景；我是一個(gè)外美中空的花瓶，雖然漂亮，卻沒(méi)有充實(shí)的內心世界。自從遇上了一個(gè)天使，我的生活才開(kāi)始綻放光彩。
你并不特殊，似乎很平凡，正是眾多天使中的一個(gè)。但是，在我眼里，你就是那最美的一個(gè)。第一次見(jiàn)到你的時(shí)候，你穿著(zhù)一件淡藍色布衣，剪著(zhù)齊耳的短發(fā)。我開(kāi)始覺(jué)得，你沒(méi)有常人所贊美的老師所擁有的那種熱情。后來(lái)，在和你一起的日子里，你的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話(huà)語(yǔ)都在傳遞著(zhù)一股愛(ài)，我們私下里都稱(chēng)你為“愛(ài)的天使”，因為你時(shí)刻都在傳遞愛(ài)。
打一開(kāi)始，大家就都知道，老師是傳授知識的人，那個(gè)叫你認字的人就是老師。起初，我也是這么認為的。但到遇見(jiàn)你以后，我才明白，老師傳授的不只是文化知識，更是一種待人處事之道。
是你把愛(ài)傳給了我。記得有一次，我因被同學(xué)誤解而生氣了好久，你似乎看出了我的心事，把我叫到辦公室，你對我說(shuō)了一句話(huà)，至今我都忘卻不了，你說(shuō)，“我們只有將充滿(mǎn)愛(ài)心的畫(huà)面記在心頭，才能成為傳遞愛(ài)的天使”。我清晰當時(shí)的鏡頭——抬起頭，直呆呆地望著(zhù)你。你那目光像月光那樣溫柔，灑在我的身上，我仿佛在沐浴著(zhù)母愛(ài)的光輝，我明白了，我愈來(lái)愈覺(jué)得生活充滿(mǎn)了愛(ài)，是你，一個(gè)天使般的老師教會(huì )了我愛(ài)。你說(shuō)我是愛(ài)的天使，可我覺(jué)得你才是真正的傳遞愛(ài)的天使。
愛(ài)的天使作文8
從小學(xué)開(kāi)始到現在，已經(jīng)五年了。在這五年中，我的腦海中一直有一段抹不去的記憶。雖然她已不再教我，但她那美麗的身影，燦爛的笑容和溫暖的話(huà)語(yǔ)，一直浮現在我的腦海。她就是我的幼兒園老師，也是我的第一任老師——付晶。
付老師長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，彎彎的柳葉眉，下面一雙流露著(zhù)真情的大眼睛。高挺的鼻子下一張櫻桃小嘴總在微笑。付老師非常溫柔，唱歌也很好聽(tīng)。每次午睡時(shí)，我睡不著(zhù)，都能看到付老師那美麗的身影在我們的床邊徘徊。一會(huì )兒哄哄這個(gè)，一會(huì )兒抱抱那個(gè)，一會(huì )兒又去幫另一個(gè)蓋蓋被子。
付老師總把我們當成她自己的孩子，關(guān)懷備至。記得那時(shí)班上轉來(lái)一個(gè)男孩，他特別調皮。一天，他一不小心打碎了玻璃窗，還把自己的手給割破了。付老師聽(tīng)見(jiàn)哭鬧聲，過(guò)來(lái)看見(jiàn)那個(gè)男孩受傷了，二話(huà)不說(shuō)就沖過(guò)去，抱起那個(gè)男孩一路小跑，進(jìn)了附近的一家兒童醫院，幫他消毒、包扎�；貋�(lái)后，付老師仔仔細細地把碎玻璃收拾得干干凈凈。之后，我們開(kāi)始午睡，我看見(jiàn)付老師坐在那個(gè)男孩的床邊，輕輕地、心疼地摸了摸他的臉，然后悄悄地走開(kāi)了。
記得有一次，那時(shí)我上大班，一天，爸爸媽媽有事外出，要到晚上才回來(lái)，就把我交給了付老師。誰(shuí)知到了中午，我突然覺(jué)得渾身不舒服。付老師一摸我的頭：“哎呀！怎么發(fā)燒了！”這下可把付老師急壞了，抱上我就跑，把我帶到了幼兒園旁邊的兒童醫院。打針時(shí)，付老師一直坐在旁邊安撫我，當冰冷的針頭插進(jìn)我的.小手時(shí)，我沒(méi)有哭。因為有付老師在我身邊，我一點(diǎn)都不怕。在掛水的漫長(cháng)過(guò)程中，付老師一直坐在我的身旁照顧我，就像媽媽一樣，特別溫暖。到了吃飯的時(shí)間，付老師就回去幫我打了一份飯菜，生怕我餓著(zhù)了，而她自己卻什么都沒(méi)有吃。晚上，當爸爸媽媽趕來(lái)時(shí)，我已經(jīng)全好了。爸爸媽媽很感謝付老師，她卻說(shuō)：“真的沒(méi)什么，這是我們教師應盡的責任！”
付老師就像一個(gè)天使，用愛(ài)守護著(zhù)我們幼小的心靈；她就像一位園丁，用辛勤的汗水哺育著(zhù)我們這一棵棵小幼苗。
愛(ài)的天使作文9
愛(ài)與憐憫，是一個(gè)人的心田最絢麗的花。因為有了這朵花，人生的路程才是完整和豐富的。
上小學(xué)的莎莎是個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子，可是最近，班主任老師急了，因為莎莎幾乎每堂課間都要去洗手間，經(jīng)常耽誤了下一堂課。
下午開(kāi)班會(huì )，主題是“我的愿望”。一個(gè)男生最先發(fā)言說(shuō)：“我的愿望是做一個(gè)警察，捉壞蛋�！苯又�(zhù)，一個(gè)女孩說(shuō)：“我喜歡唱歌，我想當歌唱家�！边@時(shí)，莎莎的同桌雪兒說(shuō)：“我的愿望是永遠和莎莎一起上洗手間。但是理由我不想說(shuō)�！�
嘩！全班同學(xué)哄堂大笑，然后響起一片交頭接耳的議論聲。一個(gè)男生還做著(zhù)鬼臉說(shuō)：“上廁所？天啊，你們的腦袋浸水了？”
直覺(jué)告訴班主任老師，一定要以最快的速度帶著(zhù)莎莎和雪兒離開(kāi)教室，不是因為害怕丟臉，而是因為她們還是小學(xué)生，當然會(huì )說(shuō)愚蠢的話(huà)，可是，卻不能受到自己伙伴的傷害。老師領(lǐng)著(zhù)她們走進(jìn)了學(xué)校角落里那片金黃的樹(shù)林。這里沒(méi)有嘲笑，沒(méi)有傷害，只有輕輕拂過(guò)的微風(fēng)和沙沙搖動(dòng)的樹(shù)葉。雪兒低著(zhù)頭不說(shuō)話(huà)，眼里噙滿(mǎn)了淚水。
“老師，您還記得嗎？雪兒上個(gè)月上體育課時(shí)扭上了腳裸，傷的很重。意外給雪兒留下了后遺癥——一條腿軟弱無(wú)力，上廁所時(shí)姿勢異常難看。雪兒感覺(jué)自己像馬戲團里的小丑，班里有許多同學(xué)要幫助雪兒，可是雪兒不能忍受老師您在表?yè)P這些同學(xué)的同時(shí)，總是提到上廁所這幾個(gè)字。這讓雪兒感到了羞恥和痛苦，于是，她惱怒的拒絕所有人的幫助。我向雪兒保證過(guò)，永遠替她保守秘密，不要表?yè)P，不要獎狀，這樣雪兒才接受我的幫助�！�
雪兒的眼淚終于留了下來(lái)。
班主任老師也終于知道了，莎莎為什么上下樓梯時(shí)總要扶著(zhù)老師，原來(lái)，她就是這樣天天的攙扶著(zhù)雪兒，養成了習慣！
你，就是一個(gè)小天使，把愛(ài)與憐憫的花種灑滿(mǎn)每個(gè)人的心田！
愛(ài)的天使作文10
人們常常把老師比作蠟燭，燃燒了自己，給予他人一片光明。為了學(xué)生辛勤工作的園丁，或者把老師比作航海路上的指南針，而我要把老師比作愛(ài)的天使。
瞧，她是誰(shuí)，你仔細一看，一頭烏黑柔順的長(cháng)發(fā)，她穿著(zhù)一條粉紅色的連衣裙和一雙黑色的涼鞋，她有一個(gè)瓜子臉和一雙水汪汪的眼睛，還有一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，相信說(shuō)到這里，你們都知道她是誰(shuí)了。還記得有一屆的校運會(huì )，因為班主任出差了，所以由英語(yǔ)老師擔任了我們的保姆一個(gè)星期。當校運會(huì )的號鼓響起，我們班舉著(zhù)加油的旗幟來(lái)到了比賽現場(chǎng)，比賽開(kāi)始了，英語(yǔ)老師在一旁為我們加油吶喊，時(shí)間一分一秒的流逝，快到我了，我非常緊張，一股寒風(fēng)吹來(lái)，凍得我直打哆嗦，這時(shí)一個(gè)熟悉的身影映入了我的眼簾，她說(shuō)：”不要緊張，不要在乎競爭的對手，其實(shí)你自己最大的敵人是你自己，只要戰勝自己就能戰勝一切�！边@時(shí)我滿(mǎn)懷信心，最后我盡了全力去參加比賽。老師總對我們班充滿(mǎn)信心，但我們失敗的時(shí)候，她伸出溫暖臂膀把我們帶到有曙光的地方，當我們成功的時(shí)候，她為我們喝彩，為我們歡呼，與我們同歡樂(lè )。在布滿(mǎn)荊莿的小路上，我們看到你的目光，沉甸甸的腳印早已壓彎了你的脊梁，你把目光鎖在了那棵凌風(fēng)的小草，告訴我們無(wú)限風(fēng)光就在不遠處。在漫漫的長(cháng)夜，我們枕著(zhù)無(wú)盡的孤獨和迷惘，在黑暗的世界里摸索，是你發(fā)出耀眼的光芒，帶我們到了一個(gè)光明的世界里，在那一刻，世界總是變得如此澄清，連心也成了一方默默的清潭，微笑著(zhù)傾聽(tīng)著(zhù)清晨的脆響。
老師——我愛(ài)的天使！
愛(ài)的天使作文11
有一個(gè)孤魂行走在荒原奔赴下一站的途中接到神的旨意，讓她重回人間完成其未完成的使命。這個(gè)孤魂飽受人世間的風(fēng)霜非常不愿意回去，于是乞求神改變主意。神說(shuō)：“孩子，不用怕這次我會(huì )派一名天使保護你�！薄疤焓归L(cháng)什么樣子？”孤魂問(wèn)道�！疤鞕C不可泄露，不過(guò)可以告訴你的是天使的名字叫做母親�！庇谑枪禄暌詪雰旱纳矸菰僖淮位氐搅巳碎g。這個(gè)嬰兒就是十二年前的我。
我到了人間在天使的守護下舒舒服服的過(guò)了十個(gè)月，到了蹣跚學(xué)步的時(shí)候，摔倒了幾次，我委屈的看向母親，尋求母親的懷抱。母親皆是裝作不理我，偷偷的看我艱難地爬起來(lái)再摔倒。我心想，這天使也不過(guò)如此，愛(ài)的守護還沒(méi)有持續到一年便對我不管不問(wèn)了，于是大哭自己命運多舛。我到了一歲的時(shí)候已經(jīng)滿(mǎn)地瘋跑了，其他小朋友還在父母的攙扶拉扯下學(xué)習站立，突然明白了母親的良苦用心，不摔倒幾次怎能成長(cháng)？
小學(xué)一年級我已經(jīng)在班里展露頭角，各科成績(jì)都滿(mǎn)分，我漸漸驕傲了。有一次因為馬虎寫(xiě)錯了一個(gè)數字，只考了98分。母親便“啪啪”兩個(gè)耳光打在了我的臉上。想到別的小朋友考過(guò)90分都能得到父母的獎勵，我一次沒(méi)考滿(mǎn)分便挨耳光，委屈的大吵大鬧，吵到爺爺奶奶那里還不算，又哭著(zhù)去找姥姥姥爺評理。四位老人皆安慰我，痛斥我的母親�？墒悄赣H依然堅持說(shuō)犯了如此低級的錯誤就該挨打。我心里有點(diǎn)恨母親的嚴厲，認為她有了弟弟便不愛(ài)我了，所以處處和她作對。
直到有一天我從舅媽的手機上看到了母親在朋友圈里記錄了我的每一次成長(cháng)，每一點(diǎn)進(jìn)步�？吹搅怂�(dòng)的心情和故意壓制的興奮，我知道母親這位愛(ài)的天使在默默地守護著(zhù)我。于是我更加努力的學(xué)習成長(cháng)。希望將來(lái)有一天我有能力去守護我的母親。
朋友們，你們是否也像我一樣有位愛(ài)的天使在守護著(zhù)你們呢？回頭看看吧，看看你的身邊或者身后的母親，用力的擁抱一下這位愛(ài)的天使吧！