天使的眼睛初一作文
曾幾何時(shí)？我幼小的心靈中充滿(mǎn)幻想。曾幾何時(shí)？我在心中埋下玫瑰種子。曾幾何時(shí)？心中玫瑰綻放，至今不敗。
幻想與現實(shí)
假如我有一雙翅膀，我就能飛翔。但是我有嗎？沒(méi)有。所以我至今不會(huì )飛翔。如果我是天使，我就能發(fā)現生活中無(wú)限美的東西。但是我是嗎？不是�？缮系蹍s意外仁慈的賜給我一雙天使的眼睛。我用這雙眼睛關(guān)注著(zhù)身邊的每一個(gè)人。
三尺講臺上的人
從我呀呀學(xué)語(yǔ)到讀書(shū)寫(xiě)字，我一直用這雙眼睛去尋找生活中美好的事物。就因如此，同學(xué)們覺(jué)得很奇怪，但不是每人都是這樣么，只不過(guò)是他們自己沒(méi)察覺(jué)罷了。老師的嚴格，作業(yè)的冗雜，使同學(xué)們討厭死了這群繞著(zhù)三尺講臺轉的人，我亦如此，但那雙天使的眼睛卻又不肯聽(tīng)我的指揮。
日子在這憂(yōu)郁的藍色中是最純粹的沉淀。眼睛所了解的不過(guò)是黑板白茫茫的寫(xiě)滿(mǎn)作業(yè)，瘋狂的進(jìn)行著(zhù)考試，在這種條件下，我們只能呻吟：“吾已老矣，尚能考否？”但擔心歸擔心畢竟是“花自飄零水自流”考海有涯無(wú)盡頭，不跳崖，唯有苦作舟，只有“舉頭擦把汗，低頭接著(zhù)干�！蔽艺媸呛尥噶诉@百年不變，千年不朽的'教育方式，但是偶爾一滴汗水的折射，卻改變了我的看法。
老師，您……
在“快餐店”的一次偶然，我看到了正在埋頭刻卷子的老師。當時(shí)正值深秋，穿著(zhù)厚厚的毛衣，也能感覺(jué)到冷風(fēng)陣陣，但這位老師似乎很御寒，鼻子、額頭上竟滲出密密的汗珠，早到的半杯熱水已經(jīng)涼了，杯壁上還殘留一些小水珠，在夕日的輝映下，這汗珠和水珠顯得格外燦爛。我一時(shí)糊涂了，但看到桌角那一些資料和剛批改完的作業(yè)時(shí)，我恍然大悟。唉，這幾個(gè)老師大都已經(jīng)為人父，為人母了。最小的孩子也都才一歲，但是他們卻擠不出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪孩子。我們占用了他們白天的時(shí)間，我們的作業(yè)占用了他們晚上的時(shí)間，幾乎24小時(shí)里，他們的心思全在我們身上�；叵肫鹜绽蠋焸円环Z(yǔ)重心長(cháng)的談話(huà)，我理解了。盡管班里同學(xué)仍在抱怨技術(shù)發(fā)展太快，導致印刷機的出現，使得他們幼小的心靈飽受煎熬，但我卻有一種“眾人皆醉我獨醒”的感覺(jué)。
尾聲
盡管上帝沒(méi)有讓我成為天使，可以揮動(dòng)翅膀，自由飛翔，但卻賜我一雙天使的眼睛，使我可以摒棄雜念，欣賞身邊平凡卻不平常的人。
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