天空的作文通用(7篇)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的天空的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

天空的作文 篇1

　　在一個(gè)涼爽的秋天，我在家里睡著(zhù)。突然，天塌了下來(lái)。我很?chē)�，就除了小褲衩再沒(méi)什么可遮掩的。急急忙忙扯來(lái)一床小被單緊緊地把自己裹了起來(lái)。

　　這時(shí)，只看見(jiàn)孫悟空在我家的上空盤(pán)旋著(zhù)，好像在找什么人�！翱靵�(lái)呀，怎么慢騰騰的！我們一起去玩《我的世界》吧�！痹瓉�(lái)，他在跟超人說(shuō)話(huà)呢�！昂冒�！”順著(zhù)孫悟空的金箍棒所指的方向，我看見(jiàn)了超人，正向孫悟空飛來(lái)。這時(shí)，籽岷水也來(lái)了，他說(shuō)：怎么還要玩，先去把天頂起來(lái)呀！哆啦A夢(mèng)揉著(zhù)眼睛過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么頂？”

　　天塌了，誰(shuí)都不得安靜。美國隊長(cháng)、桐谷和人、鋼鐵俠、熊孩子等集中到我家附近，各個(gè)憂(yōu)心忡忡。

　　當大伙兒正在商量到底如何把天頂回去的時(shí)候，熊孩子把TNT扔了出去，“轟隆��！”天空響了3億年。玉皇大帝來(lái)了，氣勢洶洶�！罢l(shuí)炸了我的洗腳池？！”

　　無(wú)所不能的小黑出場(chǎng)。他搬起一堆方塊把天補了起來(lái)，剩下最后的那個(gè)方塊放在了愚公家門(mén)前，認為愚公辛苦，他要不停地去移山，這方塊也許他有一天能夠派得上用場(chǎng)。

　　終于有一天，愚公把山移動(dòng)了，他卻把山移到了海里。海水四溢，大禹去治水了，但無(wú)能為力，最終造成愚公、小黑、苦力怕、后羿以及大禹他自己都被海水淹沒(méi)了。所幸的是后羿被好心的`紅叔救了，為了給人類(lèi)帶來(lái)溫暖，后羿一口氣射了八個(gè)太陽(yáng)。

　　“叮鈴鈴……”鬧鐘響了，原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)。

　　我揉了揉眼睛，已經(jīng)遲到了，便抓起書(shū)包，往學(xué)校奔去。令我不敢相信的是，學(xué)校里的老師和同學(xué)都變成了苦力怕。這原來(lái)這不是夢(mèng)！

　　學(xué)校里的苦力怕們個(gè)個(gè)窮兇極惡，他們居然說(shuō)我不是他們學(xué)校的，一個(gè)氫氣球就把我送上了月亮。

　　仁慈的嫦娥和小兔以自己身上潔白的羽毛把殘缺的天給補上了。她們倆給了我一艘小飛船，讓我愜意地搖啊搖，搖回了我的家。

　　屁股一陣生疼！原來(lái)是老媽狠狠地揍了我一頓，才把我從一場(chǎng)夢(mèng)中給生生地拉回了現實(shí)。媽媽惡狠狠地說(shuō)：別吃飯了，趕緊上學(xué)去！

　　我抓起書(shū)包，空著(zhù)肚子向學(xué)校沖去！

天空的作文 篇2

　　頻頻回首，所得的，并不一定都是遠山含翠的金粉記憶，也許是一次看云的心愿在嚴師的書(shū)齋里破滅；也許是一個(gè)約會(huì )的良辰在聽(tīng)雨的殘荷邊落空。但不管怎樣，在生活中總能發(fā)現一片屬于自己的天空。

　　春·綻放

　　漫步于充滿(mǎn)生機的校園，遐想著(zhù)已經(jīng)靠近的未來(lái)，哼唱著(zhù)不知名的.小曲，心中是對美好生活的感激與依戀。當暖陽(yáng)再一次傾瀉在校服上時(shí)，我試圖伸手將它們握在掌心里，可調皮的陽(yáng)光卻一次一次地從指尖滑落。我順著(zhù)它逃跑的方向望去，那剛綻放的花兒正沖著(zhù)我微笑呢。哦，那般嬌嫩，不正象征著(zhù)剛剛到來(lái)的青春?jiǎn)�？我們背�?zhù)行囊，一起追尋著(zhù)共同的夢(mèng)。

　　夏·旺盛

　　當濃密的樹(shù)葉蓋滿(mǎn)枝頭，當一聲聲蟬鳴傳入耳畔，我知道，夏天來(lái)了。炎陽(yáng)籠罩著(zhù)大地，空氣中不再有泥土的芬芳，而是彌漫著(zhù)令人作嘔的悶熱氣息�？赡切┗▋簠s絲毫不畏懼酷暑，依然向人們展示美麗的笑容。偶爾吹過(guò)一陣風(fēng)，它們扇動(dòng)裙擺，和夏天一起出演了一幕精彩的“夏日舞”。生命的勃勃生機，掩蓋了這個(gè)季節里所有的煩惱。

　　秋·倔強

　　我抬起頭，看著(zhù)南飛的大雁，心中不免有些惆悵。馬路邊堆積的落葉被吹來(lái)的一陣秋風(fēng)嚇得一哄而散。突然覺(jué)得，葉的散落，不是樹(shù)的拋棄，而是風(fēng)的摧殘。當我再回過(guò)頭時(shí)，目光與樹(shù)下的雛菊相撞，原來(lái)，生命并不會(huì )在秋末走向終結。它們，是天空下靈動(dòng)的生命，詮釋著(zhù)一種不知名的倔強。

　　冬·凋零

　　凜冽的寒風(fēng)開(kāi)始對大地實(shí)施酷刑，光禿禿的樹(shù)枝上不再有生命晃動(dòng)。銀白色的世界里，似乎只剩下一片荒涼。我久久注視那些樹(shù)，不知怎么的，心中依然能夠感受得到生命的律動(dòng)。我始終相信——凋零的是花，不是春天。

　　四季的旋律，給了我很大的感觸，走在青春的路途上，感受著(zhù)季節的交替，生活的酸甜。青春，我的一片天空，雖然有時(shí)裹一身汗水，有時(shí)攜一路風(fēng)塵，有時(shí)著(zhù)一身傷痕，但我不會(huì )放棄。這里，是我的一方土地，我將在這里，播種希望。

天空的作文 篇3

　　“哎，那個(gè)什么素素呢？怎么不見(jiàn)了呀�！北�貝兒說(shuō)。

　　“哎，地底世界的人嘛，總是會(huì )神出鬼沒(méi)的，沒(méi)辦法�！毖┬膬盒÷暤泥止镜�。

　　“下面，我們干什么呀？”

　　“呵，這個(gè)嘛，我也不清楚，我們先弄點(diǎn)吃的吧�！�

　　也許是她們剛剛沒(méi)注意到這個(gè)世界的原因吧，現在，她們才顯遠處眺望，觀(guān)察這個(gè)世界。

　　呵，這里沒(méi)有小鳥(niǎo)和小花，只有成群的樹(shù)林，一棵樹(shù)，都高的望不到頭，別說(shuō)其樹(shù)了呀，整個(gè)世界只有一個(gè)小小的池塘，而且馬上就要干枯了。

　　“哎，你說(shuō)我們可不可以先查一下那個(gè)叫素素的人怎么可以破解我們的.魔法鈴鐺呀�！北�貝兒說(shuō)。

　　“可以可以，當然可以，我對這個(gè)東西也感興趣呀�！毖┬膬和蝗灰蚕胨�醒一般，興奮的說(shuō)。

　　她們拿好東西，輕輕的起身，穿過(guò)密密麻麻的樹(shù)林和許許多多的沼澤。

　　突然，她們聽(tīng)到了一些人的聲音“嗨，你別跑了，乖呀�！�

　　好像那些人看到她們似的，都向她們這邊跑來(lái)。

　　“看那兩個(gè)小女孩，怎么不去做自己的工作呀，這這里站著(zhù)呵，問(wèn)你們呢！”

　　她們兩個(gè)有點(diǎn)驚慌，不知道怎么回答好了。

　　“哎？赫爾，那兩個(gè)女孩怎么不像這里的人呀，好奇怪呀……��！快抓她們呀，她們好像是蟲(chóng)人呀，快去，快！”一個(gè)男子的聲音在周?chē)�起伏�?/p>

　　很快，一群人馬就來(lái)了，她們身穿棕色的或淺紅色的襯衫，都架著(zhù)昆蟲(chóng)。

　　一個(gè)類(lèi)似于長(cháng)官的人問(wèn)她們：“你們……是怎么回事，快些斗獸場(chǎng)呀，快！”

　　“嘿，這兩個(gè)小蟲(chóng)人我收下了！”

　　正當她們不知道怎么辦事，一個(gè)小小的身影一把抓住了她們，飛快的跑起來(lái)，那個(gè)人帶著(zhù)她們進(jìn)了一個(gè)狹小的地道里，像長(cháng)了飛毛腿似的，快速的跑，那一群人也架著(zhù)昆蟲(chóng)跟在后面“站住，快停下！”他們在后面大聲的叫著(zhù)。

　　那個(gè)小人從他的衣袋里掏出一個(gè)黑色的瓶子，向后面的人一噴，后面的人立即就憤怒的叫起來(lái)：“��！什么，你竟然用這種禁用東西，你……”

　　小人笑了笑，把冰貝兒和雪心兒帶到了一個(gè)山洞里。

天空的作文 篇4

　　那一年，我們14歲，步入初二的年紀，父母告訴我“該長(cháng)大了”。

　　后來(lái)就真的上初二了，坐在盡管還是同一間的教室里，可是教室外的門(mén)牌卻已由“七”變成“八”，心里甚覺(jué)異樣，不習慣，可現實(shí)卻一次又一次印證著(zhù)“我們初二了”。

　　初二，意味著(zhù)離初三、只剩一年了。明年的今天，初夏將至的五月，中考已不遙遠。我們行走在路上，邂逅自己的夢(mèng)想。初三，便是我們期待卻也害怕的、撕日歷的日子。

　　初二，依舊有男生在灼熱的陽(yáng)光下打籃球，汗珠在陽(yáng)光下，耀眼奪目。女生們時(shí)常笑著(zhù)說(shuō)他們很像剛出爐的烤鴨。依舊有女生追著(zhù)男生滿(mǎn)教室跑，空氣里縈繞著(zhù)久不散去的歡笑。那一年，男孩在陽(yáng)光下?lián)]灑汗水的時(shí)光；那一年，男孩女孩瘋狂過(guò)的.時(shí)光……已漸行漸遠。

　　初二，對于我們來(lái)說(shuō)的最后一個(gè)“六一”也即將到來(lái)，從前與未來(lái)由此劃開(kāi)，與從前相同的時(shí)間，做著(zhù)相同的事——排練“六一”節目，心境卻與從前大不相同，總有一些物是人非之感，14歲的心間怎涌上這樣的滄桑？

　　我回憶起從前，大家坐在操場(chǎng)上，我抬頭仰望，天很藍很藍，云很白很白，我們很快樂(lè )很快樂(lè )……

　　我們坐在同一片天空下，那是我們14歲的天空。

天空的作文 篇5

　　天空對鳥(niǎo)兒的關(guān)愛(ài)，讓鳥(niǎo)兒自由地飛翔；海水對魚(yú)兒的關(guān)愛(ài)，讓魚(yú)兒歡快地游玩。關(guān)愛(ài)是溝通的最真誠的開(kāi)始。

　　關(guān)愛(ài)，有時(shí)是一雙攙扶的手。在我們的身邊，生活著(zhù)一些不幸的殘疾人，身體的殘疾讓他們無(wú)法享受人生的快樂(lè )。他們有的永遠生活在黑暗的.世界里，不知道世界如此多彩而美麗；有的永遠生活在無(wú)聲的世界里，從沒(méi)聽(tīng)過(guò)小鳥(niǎo)歡快的叫聲，不能用話(huà)語(yǔ)表達自己的愿望，更不能用歌聲表達自己的快樂(lè )；有的因雙腿殘疾而無(wú)法快樂(lè )地游戲；有的因雙手殘疾無(wú)法正常地生活…… 同學(xué)們，你們還記得“籃球女孩”嗎？不幸的命運奪走了她稚嫩的雙腿，她無(wú)法像正常人一樣直立行走，但她沒(méi)有放棄，她想去看看外面的世界。家人想盡了辦法，最后爺爺將籃球挖去了上面一節，讓她靠著(zhù)籃球用木板墊支撐著(zhù)走路，一步一步，是那樣的艱難……

　　你們還記得20xx年春節聯(lián)歡晚會(huì )上的《千手觀(guān)音》嗎？多少高難度的動(dòng)作，多么優(yōu)美的舞姿展現在我們的面前，她們這群生活在無(wú)聲世界里的大姐姐，在聽(tīng)不到聲音的環(huán)境下，居然順利地完成了表演，完成了平常人都無(wú)法完成的動(dòng)作。她們雖然不能像正常人那樣生活，但她們卻有著(zhù)正常人沒(méi)有的東西——堅強與執著(zhù)。殘疾人的生活可真不容易呀！在生活中，我們應當給予殘疾人一些關(guān)懷，奉獻出一片愛(ài)心。遇到步履蹣跚的殘疾人，我們可以伸出我們愛(ài)的雙手來(lái)扶著(zhù)他過(guò)馬路，這對于我們不過(guò)是很小的事，可是卻能給殘疾人帶來(lái)很大的方便。遇見(jiàn)尋求幫助的殘疾人，我們也可以慷慨解囊，奉獻出自己的一份愛(ài)�？吹接腥宋耆璩靶�殘疾人時(shí)，我們更應該勇敢地站出來(lái)，告訴他們：殘疾人也是人，我們不應該嘲笑別人身體上的殘缺，應該做他們生活上的朋友…… 關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝福；關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)候，給人春天的溫暖；關(guān)愛(ài)是一個(gè)微笑，給人親切的關(guān)懷；關(guān)愛(ài)是一股清泉，給人心靈的洗滌……

　　攙扶盲人過(guò)馬路，是關(guān)愛(ài)；幫助肢殘人推輪椅，是關(guān)愛(ài)；學(xué)幾句手語(yǔ)，是關(guān)愛(ài)；相逢時(shí)一張笑臉、一個(gè)友好的招呼，也是關(guān)愛(ài)。

　　同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，加入關(guān)愛(ài)殘疾人的隊伍之中吧，讓殘疾人的天空更晴朗！

天空的作文 篇6

　　若干年后，經(jīng)過(guò)歲月洗禮和時(shí)間的打磨，我們是依然記得昨天的笑臉，還是任憑那份承諾蒼白無(wú)力地暴露在歲月的長(cháng)河中，讓風(fēng)吹日曬雨淋，讓時(shí)間的利斧刻上道道傷痕？

　　同窗三年的風(fēng)風(fēng)雨雨、歡笑淚水，同窗三年的真摯情誼，十年后是否依然歷歷在目？那份承諾是否能完美地兌現？一件件用你我組成的往事堆砌起來(lái)的心靈珍珠，是否依然被我們呵護得光滑如玉？

　　當那張寫(xiě)著(zhù)沉甸甸的承諾的紙條傳到我們手中時(shí)，我們都滿(mǎn)懷深情地說(shuō)：“我一定會(huì )回來(lái)，一定會(huì )參加這個(gè)十年后聚的會(huì )�！碑攦冬F承諾的那天到來(lái)時(shí)，我們是否依然記得當年那兩行熱淚，一腔深情？我們是否還能守住那份純真的感情？

　　承諾，是成長(cháng)的腳步，是希望的資本，是失望的源頭，是個(gè)人時(shí)代的終結。多一份承諾就多一份責任。永遠不要忘記，我們之間有一份承諾，我們就要承擔一份責任。

　　讓我們共同守住那份承諾，守住心中那道最脆弱又最堅強、最甜美又是苦澀的防線(xiàn)。

　　3童心我的最?lèi)?ài)

　　記得有位作家說(shuō)得好擁有了童心你便會(huì )擁有天真純潔、無(wú)私無(wú)邪的品格;擁有了童心你便會(huì )忘記生活中的瑣屑愁事快樂(lè )地面對人生。在夜深人靜時(shí)我總是不斷地懷想童年的駱駝隊緩緩地走來(lái)踏碎了一地冬陽(yáng)悅耳的鈴聲打破了旅途的寂靜至今還在遙遠的夢(mèng)中回蕩…… —— 題記

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)繁重的學(xué)業(yè)漸漸壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。今天難得一個(gè)舒適的星期六我趴在窗口望著(zhù)暖洋洋的冬陽(yáng)瞇著(zhù)眼睛開(kāi)始回憶那段快樂(lè )的童年時(shí)光 ……

　　童年是人生的一個(gè)重要時(shí)期，是人人都擁有過(guò)人人都享受過(guò)人人都留戀的歲月。但是不知不覺(jué)童年的歲月早已如流沙般在時(shí)間老人的指縫悄悄溜走�，F在的我已不再是那個(gè)扎著(zhù)羊角辮成天蹦蹦跳跳的小女孩了，考慮問(wèn)題不再天真直率，看見(jiàn)好奇的事物也不再大呼小叫變得沉穩，也漸漸失去了原來(lái)?yè)碛械哪穷w美好的童心。曾幾何時(shí)我也想找回那顆曾屬于我的童心，可驀然回首童年早已逝去，童心也隨著(zhù)那流金歲月慢慢消失，再也找不回來(lái)了。

　　童年珍藏著(zhù)我們一生的財富，它就如同一個(gè)百寶箱，而開(kāi)啟它的鑰匙就是那美好的童心啊!記得小時(shí)候，我在爸爸媽媽的疼愛(ài)下長(cháng)大，他們陪我一起玩捉迷藏，一起猜謎語(yǔ)。那時(shí)的我別提多幸福了!而現在呢?星期六回到家等待我的便是那枯燥的功課，何談玩耍?我真想時(shí)光倒流回到那燦爛的歲月啊!現在每當看見(jiàn)幼兒園里的那些“小天使”們，不知怎么的我心中就會(huì )猛地一顫。

　　對于童年的.記憶和感受還是冰心說(shuō)得好:“童年是真中的夢(mèng)，是夢(mèng)中的真，是回憶時(shí)含淚的微笑�！蓖�年是美好的，是燦爛的，是珍貴的，更是一去不復返的。童年失去后人們才會(huì )想起它的重要它的美好。

　　我多想找回自己的童心，無(wú)論到什么時(shí)候，心里都揣著(zhù)它!因為童心是我的最?lèi)?ài)。

　　4 讀書(shū)我的最?lèi)?ài)

　　如果把知識比作花朵，那書(shū)籍就是深扎泥土的老根；如果把知識比酒瓶，那書(shū)籍就是甘甜可口的美酒；如果把知識比作夜空，那書(shū)籍就是那顆顆耀眼的星星。

　　談到讀書(shū)，我便忍不住把自己的心里昏嘶字不漏地說(shuō)出來(lái)。

　　我從小就會(huì )聽(tīng)大人們講故事，因為我覺(jué)得故事的內容很有趣。而且，我還認為讀書(shū)是每個(gè)人在人生必須經(jīng)過(guò)的一條路。書(shū)可以讓整個(gè)世界變得更有趣，令人生變得豐富多彩，讓個(gè)人變得更有品味。

　　我仍然依記得，在我7歲的時(shí)候，我讀了拼音版的《國王的新衣》，我覺(jué)得故事中的兩個(gè)騙子非常狡猾、可惡。9歲時(shí)，我再一次翻開(kāi)這本書(shū)，我想起了自己以前那天真而可笑的想法時(shí)，不禁為自己的幼稚感到有趣。12歲時(shí)，我再次讀此書(shū)時(shí)，我感謝故事中那個(gè)誠實(shí)的孩子給我的啟示�，F曰至此書(shū)，我看到的是國王的虛偽和大臣們的貪生怕巳令來(lái)感到可笑、可悲。

　　我愛(ài)看書(shū)，是書(shū)令我自由地邀翔在知識的海洋里；是書(shū)令我寫(xiě)意地徜徉在科學(xué)的世界中，是書(shū)令我學(xué)會(huì )了真、善、美；是書(shū)令我明白了是非黑白；是書(shū)教會(huì )了我獨立自強；是書(shū)讓我領(lǐng)會(huì )了人生的真諦……在看《魯濱遜漂流記》時(shí)，我看到了魯濱遜的勇敢、堅強，不畏困難的精神。想到了做人也要勇敢、堅強、不畏困難。在看《愛(ài)的教育》時(shí)，我深深地體會(huì )到了書(shū)中人物的善良，他們樂(lè )于助人，有一顆“同情之心“。在看《中華上下五千年》時(shí)，我知道了中知道了中國的悠久歷史和燦爛文化。讀書(shū)，可以讓我懂得許多人生哲理。書(shū)讓我知道了作為女性的尊嚴，像裴多菲說(shuō)的“若為自由放，二者皆可拋�！狈鼱柼┰�說(shuō)過(guò)“勞動(dòng)是快活的根源�！边@句話(huà)中，我知道了韌動(dòng)也是一種快樂(lè )。達爾文說(shuō)過(guò)一句話(huà)讓我感動(dòng)，他說(shuō)：“幸運喜歡照顧勇敢的人�！边@句話(huà)使我懂得做人就要勇敢。

　　我感到我就是一個(gè)樸實(shí)的勞動(dòng)者，辛苦的耕耘，而上帝喜歡照顧勤勞的人。我得到的不是水中月，而是累累碩果，似蜜的甜泉。我真佩服盧俊，他說(shuō)：“耐心雖苦，成果卻甜�！�

　　寫(xiě)到這里，我不禁想起了一句話(huà)：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！�

　　5不很成熟卻很成功的“合作”

　　轉眼畢業(yè)在即，我卻忘不了我們的語(yǔ)文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”……

　　那天，放學(xué)了。只剩我一人呆在教室里無(wú)聲嘆啟——明天校里評比黑板報，我這個(gè)文娛委員卻忘得一干二凈。我真希望這時(shí)上帝派個(gè)天使下來(lái)助我一臂之力，唉!

　　我正在黑板上瞎折騰，忽然窗外閃出一個(gè)人影，原來(lái)是李老師推車(chē)回家。她似乎看見(jiàn)了我，跑進(jìn)教室來(lái)。我不好意思地說(shuō)：“李老師，我把出黑板報給忘了�！�

天空的作文 篇7

　　一、初知明星

　　我待在玻璃店中，整日無(wú)所事事，但我常能聽(tīng)見(jiàn)某些歸來(lái)的老朋友講述他們在外面的事，大多聽(tīng)到的是他們仰望天空時(shí)的感慨，談的卻多是夜空。

　　他們被人們稱(chēng)為窗玻璃，奇怪的是，他們走的時(shí)候往往完好無(wú)損，回來(lái)時(shí)卻總是缺了胳膊少了腿，也有回不來(lái)的。通常是被老板“解肢”后，重新歸類(lèi)。當我問(wèn)及他們夜空的景色時(shí)，他們總是大肆地吹噓一番，然后倚老賣(mài)老地朝我炫耀一番。盡管我覺(jué)得他們有些言過(guò)其實(shí)，但仍勾起了我對夜空的無(wú)限向往，只奈何我從未到過(guò)外面，想像出來(lái)的星星也是燈光的模樣，那他們所說(shuō)的星，又會(huì )是什么樣子呢？

　　一次，一個(gè)人將我抱走了，于是我知曉了太陽(yáng)的模樣，又大又亮的，但那個(gè)人剛回到家，就被另一個(gè)女的劈頭蓋臉罵了一頓，于是，他又把我送了回來(lái)。

　　二、初逢明星

　　我在店中待了二百多年，店面換了好幾次，名字也改了幾十回。我被抱走了幾次，但都是大白天。終于有一次，我被一個(gè)胖子抱走時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)快要落山了，我十分激動(dòng)，但那個(gè)胖子走了幾步，卻突然又折了回來(lái)，把我換給了老板：“老板，你給錯我玻璃了�！蔽医K于是錯過(guò)了，于是，我愈加想見(jiàn)到星的模樣。

　　然而，最近回來(lái)的朋友，卻告訴我，再也沒(méi)有那樣的星星了。我很詫異，但仍就期盼著(zhù)去外面目睹星星的模樣，但我這種體型較小，卻又較厚的玻璃少有人能用到了。

　　終于我單獨一個(gè)人被裝上了車(chē)子，第一次呼吸到了外面的新鮮空氣時(shí)，我帶著(zhù)激動(dòng)的心情，望向天空，卻只看到了幾盞明晃晃的大燈。我大失所望，卻仍試圖找尋星星的身影，我看到了群燈之間一絲微弱的星光，我終算找到了一絲安慰，一會(huì )兒便入睡了。

　　當我醒來(lái)時(shí)，星星已然不見(jiàn)了，一輪紅日掛在天空，紅日，對我來(lái)說(shuō)反倒顯的平常，雖稱(chēng)不上日日都要見(jiàn)到，一兩周卻還能見(jiàn)一次的，回憶起昨晚的星光，只得慘然一笑，我不明白，為何我從前聽(tīng)見(jiàn)老朋友們說(shuō)的星，為何會(huì )如此明亮呢？

　　三、又逢明星

　　車(chē)駛進(jìn)山區了，天色又暗了下來(lái)，我不抱任何幻想地再次望向天空，卻吃了一驚，那還是夜空嗎？

　　只見(jiàn)繁星點(diǎn)綴著(zhù)蒼穹，時(shí)而暗淡，時(shí)而明亮，顯得格外美麗，一顆還拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴從天空斜著(zhù)墜下來(lái)。我心情十分愉悅，終于見(jiàn)到了星。然而，我卻找不出最亮的星，依稀記得老朋友說(shuō)，北邊的那顆星是最亮的，半信半疑地將頭轉向北方，真的.，多么明亮的星��！我懷著(zhù)激動(dòng)的心入睡了。

　　再次醒來(lái)時(shí)，卻發(fā)現，自己被裝在一個(gè)鏡筒中。令我疑惑的是，明明是白天，我確仍能夠看到一些星星，我大感詫異。一個(gè)中年男子走了進(jìn)來(lái)，他仔細地盯著(zhù)我，來(lái)回擺動(dòng)著(zhù)鏡頭，我初時(shí)不解，后來(lái)才知道，原來(lái)他是在看星星��！

　　他一直看到了晚上。

　　看罷，他放下了鏡筒，自言自語(yǔ)：“我們一直認為北極星是最亮的星，但我們看到的星，都是他們幾年，幾十年，甚至幾百年前傳過(guò)來(lái)的，我們看到的，只是星星的過(guò)去，卻不知他們的將來(lái)��！”他嘆息著(zhù)。

　　我仍在思索著(zhù)他的話(huà)，突然發(fā)現他太悲觀(guān)了，既然如此，那每顆星不都可以是最亮的星嗎？！

　　就這樣，我悄悄的入睡，夢(mèng)中，似乎每顆星都在散發(fā)著(zhù)自己最亮的光彩。

　　從此，便再也沒(méi)有夜空了。

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