海底探險作文（通用2篇）

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的海底探險作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

海底探險作文1

　　“放假了，放假了，動(dòng)物學(xué)校放假了！”小動(dòng)物們吹呼起來(lái)。

　　動(dòng)物學(xué)校舉行了一個(gè)海底探險活動(dòng)，報名的'有小狗、小貓、小獅子、小兔子和小刺猬，帶領(lǐng)同學(xué)們去的是斑馬老師�；顒�(dòng)開(kāi)始了，斑馬老師開(kāi)著(zhù)校車(chē)，帶同學(xué)們向海灘前進(jìn)。

　　經(jīng)過(guò)一天的顛簸，校車(chē)終于到達海灘，可是天要黑了，只好吃些飯，搭個(gè)帳篷睡覺(jué)。

　　第二天，天亮了，同學(xué)們吃了早飯，上了校車(chē)。斑馬老師把校車(chē)開(kāi)進(jìn)海里，一瞬間，校車(chē)變成了一個(gè)潛艇，在海里開(kāi)著(zhù)。斑馬老師說(shuō)：“我們出去潛水”。又一瞬間，同學(xué)們和老師都穿上了潛水用具，它們都出去了。

　　斑馬老師帶著(zhù)同學(xué)們在海里游著(zhù)，它一邊游，一邊說(shuō)：“這里海星，這里海草，這是海帶，這是海參，這是翻車(chē)魚(yú)……”它游著(zhù)游著(zhù)，突然，斑馬老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們應該上校車(chē)了�！痹瓉�(lái)，是鯊魚(yú)來(lái)了。它們拼盡全身力氣，終于游回校車(chē)上。

　　斑馬老師說(shuō)：“我們去深海底�！闭f(shuō)完，校車(chē)又變了，變成了一個(gè)高級潛艇，因為在海底，一般的潛艇會(huì )被擠壞。它們潛呀潛，潛進(jìn)海底，它們都出來(lái)了，突然，一只章魚(yú)把小獅子抓住了，斑馬老師和同學(xué)們一起斗章魚(yú)，終于救出了小獅子。

　　斑馬老師和同學(xué)們玩得很開(kāi)心。

海底探險作文2

　　昨天晚上，我做了一個(gè)有趣的夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)自己當上了潛水員，來(lái)到了露西歐海洋。遭遇了超大鯨魚(yú)，找到了千年寶藏，完成了艱巨的任務(wù)。

　　當時(shí)，我接到上級的命令，讓我獨自一人去露西歐海洋尋找千年寶藏。然而要到達目的地必須要經(jīng)過(guò)一個(gè)超大鯨魚(yú)區，要知道這些鯨魚(yú)可是潛水員的克星啊。但是為了尋找到千年寶藏，我依然接受了任務(wù)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我就下海了。我駕駛者心愛(ài)的潛水艇，行駛在藍色的大海里。不知不覺(jué)中我就來(lái)到了超大鯨魚(yú)區。我全神貫注，盡量的躲避，以免被超大鯨魚(yú)發(fā)現。然而盡管我小心翼翼，還是被一個(gè)正在尋覓食物的鯨魚(yú)發(fā)現了。

　　只見(jiàn)它張開(kāi)大嘴朝我沖來(lái)，危急之中，我迅速的把潛水艇的馬力加到最高，速度大概是每秒360千米。過(guò)了一會(huì )兒，我終于甩掉了超大鯨魚(yú)。接下來(lái)，我按照藏寶圖，很順利的'尋找到了千年寶藏，我高興得跳了起來(lái)。

　　當我把千年寶藏全部搬上潛水艇，準備返航的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了，大量的寶藏把潛水艇壓得發(fā)動(dòng)不起來(lái)。怎么辦？

　　正在焦急時(shí)刻，“撲通”一聲，我被摔下了床，一下子我就清醒了。我坐在地上還在回想剛才發(fā)生的事，多驚險美妙的海底探險啊。如果那是現實(shí)該多好啊。

【海底探險作文】相關(guān)文章：

海底探險作文05-07

海底探險的作文11-20

海底探險之旅作文05-30

海底探險小學(xué)作文02-24

海底探險之旅07-26

海底探險的作文（精選50篇）04-24

海底探險的作文5篇11-30

海底探險的作文(5篇)11-30

海底探險作文（精選35篇）06-19

海底探險作文（精選33篇）05-09