(優(yōu))怪箱探險作文7篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的怪箱探險作文，希望能夠幫助到大家。

怪箱探險作文1

　　今天的怪箱探險馬上就要開(kāi)始啦！

　　好緊張吶，好緊張吶，我心中悄悄說(shuō)著(zhù)，我應該會(huì )猜到吧！我還是有點(diǎn)自信的�？墒且豢吹桨职謰寢屇欠N神氣洋洋、自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子，不禁打個(gè)寒戰。

　　該上“戰場(chǎng)”了。首先媽媽幫我戴上眼罩，眼前黑乎乎的，一絲光也不透。我先把手伸入媽媽那小小的盒子中一把抓住個(gè)東西，T字形的，前面有個(gè)像吸盤(pán)一樣的東西，是啥嘛！董雨晴呀董雨睛，你可不要傻乎！我這里摸摸那里碰碰，還不知道是什么。只好失望地來(lái)到下一個(gè)盒子面前，還撅著(zhù)嘴，不服氣地小聲嘟囔：“老壞媽媽?zhuān)�算你走運！”

　　我再一次將手小心翼翼地伸入爸爸號盒子，緊張地問(wèn)：“爸爸，這盒子里沒(méi)有動(dòng)物吧！”爸爸笑了笑說(shuō)：“你摸吧！我可不知道�！蔽腋杏X(jué)手上的'汗嘩嘩直流，恨不得掀開(kāi)眼罩，一探究竟。盒子啊盒子，你告訴我是什么吧！我揉一揉，摳一摳上面，再揪一揪下面，是個(gè)圓柱形的，嗯——，上面下面還凹下去，是電池還是激光手電呢？

　　時(shí)間到了，該說(shuō)答案了！我咽了口口水，“媽媽的是……掛鉤”因為想到了可以粘墻上的吸盤(pán)。我心里清楚，猜對就怪了。眼罩掀開(kāi)，返回光亮，原來(lái)是個(gè)小形沙漏，中間有個(gè)吸盤(pán)才成了T形。

　　“哼，媽媽?zhuān)�我這能猜到？”我有點(diǎn)不高興。

　　“該爸爸了，應該是激光筆吧！”

　　“錯！”爸爸伴隨著(zhù)傲驕的神情拿出東西。

　　“咦？這是啥？”我似乎傻了。

　　“哦，原來(lái)是充電寶，你們倆真是一個(gè)比一個(gè)壞！”這時(shí)的我才意識到拿個(gè)膠帶多簡(jiǎn)單。

　　爸爸蒙上眼，他一定很自信，我猜。爸爸一手固定著(zhù)膠帶，一手轉著(zhù)，還說(shuō)：“怎么找不著(zhù)膠帶口？”

　　“哎，”我輕聲嘆了口氣。

　　接下來(lái)媽媽從臥室上場(chǎng)了，她一碰，一拿，就可以聽(tīng)到“哦——我知道了”的聲音。盒子��！你說(shuō)，媽媽的成功率是不是100%吶！

　　“你們猜著(zhù)了吧！”我黑著(zhù)臉，悶悶不樂(lè )。

　　“膠帶！”媽媽爸爸異性口同聲說(shuō)道。

　　“是的！”

　　他們也斂開(kāi)了笑臉。我真倒霉。他們肯定很開(kāi)心。

　　雖然我一個(gè)也沒(méi)猜對，雖然爸爸媽媽一個(gè)也沒(méi)錯。但我還是很高興，也為爸爸媽媽高興。他們給我出的題也充滿(mǎn)了挑戰性！

怪箱探險作文2

　　“老師！叫我！”小A同學(xué)“蹭”地站起來(lái)，把椅子都弄翻了，他大聲喊道�！斑�是讓我來(lái)吧！”小B同學(xué)激動(dòng)萬(wàn)分地揮舞著(zhù)雙手說(shuō)�！袄蠋�！我！我！”小C同學(xué)摩拳擦掌，躍躍欲試，突然，他一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)，自告奮勇地說(shuō)。教室里怎么這么熱火朝天呢？哦，原來(lái)，今天教室里正在如火如荼地開(kāi)展著(zhù)一場(chǎng)“怪箱探險”活動(dòng)呢！一上課，我們文武雙全的張老師就抱著(zhù)一個(gè)包裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的怪箱子來(lái)了，老師神秘兮兮地說(shuō)：“這箱子里有很神秘的東西，想不想摸一摸？”老師的話(huà)音剛落，我們都心潮澎湃起來(lái)了。

　　這里面到底是什么呢？不會(huì )是可怕的蛇吧？我暗自思忖。我倒要看看里面究竟是什么？于是，我一個(gè)鯉魚(yú)打挺蹦了起來(lái)，喊著(zhù)：“讓我來(lái)！”這時(shí)，老師的臉上露出了一絲狡黠的笑容：“就讓這位同學(xué)來(lái)吧！”頓時(shí)，我的心像緊繃的鋼絲一樣緊張，我小心翼翼地靠近箱子，仿佛里面裝著(zhù)一個(gè)能把我吞掉的《阿拉丁神燈》里面的怪物，越想越怕，仿佛血管都要快崩裂開(kāi)了，盡管如此，我還是眼一閉，心一橫，把手探入了進(jìn)去。

　　我剛把手探入，一瞬間，我就嚇得毛骨悚然起來(lái)，我摸到了一個(gè)涼颼颼、軟綿綿的東西，這個(gè)東西好像從我的手背上上滑過(guò)，頓時(shí)，教室里的燈光暗淡了許多，地面也好像在劇烈的顫抖，我的`脊背冷颼颼的，雙腿像篩糠一樣顫抖著(zhù)，天��！我的頭皮一陣發(fā)麻。這時(shí)，我突然感覺(jué)那個(gè)東西一動(dòng)不動(dòng)，好像睡著(zhù)了一樣，我慢慢把手抽取出來(lái)了，看著(zhù)我這雙完好無(wú)損的纖纖玉手，我輕舒了一口氣，這時(shí)，感覺(jué)教室里的燈光明亮了許多，老師的笑容也和藹了許多，一切都是那么風(fēng)平浪靜。

　　游戲接近尾聲時(shí)，老師把怪箱里的東西了拿出來(lái)，令人意外的是，里面竟然是兩只鹵雞爪！這時(shí)，我不由得在心中暗笑：我真膽小啊，就這么一個(gè)鹵雞爪，卻讓我心驚膽戰，真是一次有驚無(wú)險的探險��！

　　這個(gè)游戲也讓我明白了一個(gè)道理：眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛，我們要像《小馬過(guò)河》故事里面的小馬一樣，要敢于嘗試，要有一種勇于探索的精神！

怪箱探險作文3

　　如果你路過(guò)我們班門(mén)口，你肯定能看到這一幕：一個(gè)同學(xué)站在講臺上，哆哆嗦嗦地往箱子里摸索著(zhù)，一旁的老師神秘兮兮地看著(zhù)他，旁觀(guān)者時(shí)而發(fā)出尖叫，時(shí)而“哈哈哈”地大笑。

　　上課了，老師拿出了一個(gè)箱子，這個(gè)箱子四面八方都不透明，上面有一個(gè)剛好能能伸進(jìn)胳膊的圓洞，看起來(lái)很神秘。老師笑盈盈地宣布：“今天我們要玩怪箱探險的游戲，規則是：每一組選出兩名‘勇者’，對怪箱進(jìn)行摸索，并說(shuō)出物品的外形和觸感，哪組先猜出就獲勝，失敗的`要接受尬舞懲罰�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們面面相覷，你推我搡，沒(méi)有人自告奮勇上來(lái)玩。老師點(diǎn)將：“小雨上來(lái)試試吧！”

　　小雨擺出一副無(wú)奈的表情，小聲嘀咕道：‘哎！為什么倒霉的總是我！她磨磨蹭蹭地站起來(lái)，一步三回頭地走上臺。老師給她帶上了眼罩，安慰道：“沒(méi)事的！老師會(huì )保護你的，我相信你是勇敢的小朋友！“小雨慢吞吞地挪到了箱子前，右手哆哆嗦嗦地在箱口邊打轉，遲遲不敢伸下去。我起哄道：“嘿！膽小鬼！證明你膽小的時(shí)候到了！“童童白了我一眼，拉了拉小雨的衣角，柔聲鼓勵道：“加油！你可以的！“小雨受到了鼓舞，挺起胸脯，深吸了口氣，小心翼翼地把手探了下去。就在這時(shí)，大嘴巴張發(fā)出一聲陰陽(yáng)怪氣的尖叫：“��！蛇��！”嚇得小雨的手如彈簧似的縮了回去，身子往后連退了好幾步，臉上頓時(shí)沒(méi)了血色。之后任憑老師怎么哄勸，小雨死活也不肯再伸手摸索了。老師只好讓膽大的男生抓出”怪物”——原來(lái)只是一條玩具蛇而已。同學(xué)們哈哈大笑，小雨羞愧得低下了頭，尬尷地回到座位上。

　　啊哈！終于到我了！我腳下生風(fēng)，大步流星地走到講臺前。我利索地帶上眼罩，毫不猶豫地把手伸進(jìn)箱子，仔細地摸索起來(lái)。我一邊摸索，一邊得意洋洋地匯報“戰果”：“軟的，橡膠做的，八條腿�！蔽覀冴牭鸟R東搶先答了出來(lái)：“玩具蜘蛛！“”耶！我們隊贏(yíng)了！不用尬舞了！“我大搖大擺地回到了座位上，神采奕奕地看著(zhù)他們表演尬舞，哈哈！真好！

　　歡樂(lè )的時(shí)光總是轉瞬即逝，一轉眼，又下課了！這節課讓我懂得了害怕源于未知。我們要多探索，多了解未知，才能克服恐懼。

怪箱探險作文4

　　一聲聲尖叫，一聲聲嘆息，教室里發(fā)出一陣此起彼伏的聲音，你猜一猜我們在干什么呢？

　　今天上課鈴一響，老師搬來(lái)一張桌子，從講臺下面搬上一個(gè)箱子，上面一個(gè)小洞十分黑，只夠一只手出入，老師神秘兮兮地對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫做‘怪箱探險’！”老師話(huà)音剛落，臺下便沸騰起來(lái)了，“里面是什么？”“不會(huì )是蟲(chóng)子吧？”“天哪！我最害怕蟲(chóng)子啦！”

　　“同學(xué)們，里面的東西可能是活的哦，有勇者想上來(lái)挑戰嗎？嗯哼？”大家你看看我，我看看你，誰(shuí)也不敢上來(lái)挑戰，教室里此刻的.氣氛猶如飛過(guò)一只烏鴉發(fā)出的“啊，啊，啊……”的聲音，時(shí)間仿佛在這一刻定住了。

　　“沒(méi)人嗎？那我點(diǎn)名了哦�！蓖蝗恍∶鲝街钡卣玖似饋�(lái)，“老師，我來(lái)�！�

　　只見(jiàn)小明顫抖地走出座位，走一步停三秒地走著(zhù)，“快點(diǎn)快點(diǎn)��！是時(shí)候展現你膽大的本事啦，快快快快！”班里的搗蛋鬼突然站起來(lái)大聲喊道。

　　“別怕，老師會(huì )保護你的�！毙∶饕簧现v臺，老師便安慰起他來(lái)。

　　只見(jiàn)小明小心翼翼地把手伸進(jìn)箱中，他甩了甩手�！鞍�！”班里的調皮蛋尖叫了一聲，嚇得小明不顧一切把手忙從箱子中抽出，面容失色，嘴巴慘白，可惜的是他不敢再“冒險”了，只能遺憾地走下講臺。

　　這時(shí)，班上的膽大王舉起手說(shuō)：“老師，我來(lái)吧！”

　　他搖頭晃腦地走上講臺，把手伸進(jìn)箱子，上上下下左左右右地把那個(gè)怪東西摸了個(gè)遍，便開(kāi)始眉飛色舞地描繪那個(gè)東西，“一瓣一瓣的、皮膚光滑的、白色的、炒菜的時(shí)候會(huì )用到它…………”

　　大家七嘴八舌地討論起來(lái)：“天哪，勇者描述得好詳細！”“我知道是什么了�！薄皩ρ�！”有一位同學(xué)脫口而出：“我知道，是大蒜！”

　　“好了，大家請安靜�！崩蠋熍牧伺闹v桌，“請勇者拿出箱子里的那個(gè)怪物�！�

　　膽大王從里面拿出那個(gè)“怪物”——大蒜，啊，果真是！

　　“叮叮�！�—”一節熱鬧非凡的活動(dòng)課過(guò)去了。

　　通過(guò)這節課，我明白了一個(gè)道理：光聽(tīng)別人說(shuō)是不行的，要自己去體驗觀(guān)察，才能知道那個(gè)東西，最真實(shí)的模樣。

怪箱探險作文5

　　你知道嗎？今天，我們在老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了一次有趣的怪箱探險游戲。有多“怪”？有多“險”？請你走進(jìn)我的習作，和我一起來(lái)探探險吧！

　　“鈴鈴鈴……”上課鈴聲響了。只見(jiàn)老師搬來(lái)一張桌子，在桌子上放了一個(gè)箱子。箱子是不透明的，在箱子的頂面留有一個(gè)圓形洞口，洞口大小大約能伸進(jìn)一只胳膊�？粗�(zhù)眼前的擺設，我們充滿(mǎn)好奇。

　　老師笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)進(jìn)行怪箱探險的游戲。規則是，請同學(xué)上來(lái)進(jìn)行怪箱探險，把手伸進(jìn)怪箱中探險，用手去摸箱里的神秘物，然后向大家描述神秘物的.外形、手感，臺下的同學(xué)負責猜猜是什么�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，興奮得連連點(diǎn)點(diǎn)頭齊聲道：“好！”

　　“哪位同學(xué)上來(lái)呢？”老師一臉神秘環(huán)視著(zhù)我們。頓時(shí)教室鴉雀無(wú)聲。突然，一只小手舉了起來(lái)。原來(lái)是我的同桌思燁。老師興奮地說(shuō)：“好，就請思燁同學(xué)來(lái)當勇者，來(lái)探險�！�

　　思燁快步走到怪箱旁，將手伸進(jìn)怪箱摸了摸，描述道：“是半圓形的，摸起來(lái)形狀很像一把雨傘�！卑嗬锖芏嗤瑢W(xué)堅定地大喊：“蘑菇�！崩蠋煼磫�(wèn)道：“確定嗎？”同學(xué)們用力點(diǎn)頭，異口同聲說(shuō)：“確定！”老師讓思燁把神秘物從箱中拿出來(lái)，一看！果真是蘑菇。

　　緊接著(zhù)第二輪游戲開(kāi)始了，這次老師親自點(diǎn)名：“嘉諾，你來(lái)！”只見(jiàn)嘉諾大膽地走上臺，他猛地把手伸進(jìn)箱子里，他的臉上蕩起了謎一般的自信，慢慢地，又轉變成了一臉的疑惑。他用不確定的口吻說(shuō)：“形狀長(cháng)長(cháng)的，摸起來(lái)半軟半硬，又感覺(jué)像一坨……”臺下同學(xué)們七嘴八舌議論了起來(lái)，有的說(shuō)是繩子，有的則大喊是玩具蛇，還有的說(shuō)出的答案其實(shí)自己都不確定：“是不是蚯蚓？”突然一個(gè)聲音不知從哪里躥了出來(lái)：“是玩具耙耙”。老師趕緊追問(wèn)：“剛才是哪位同學(xué)說(shuō)的便便，哈哈！對了�！崩蠋熥尲沃Z把怪物拿出來(lái)。一看還真的是玩具便便。下面有同學(xué)大笑調侃：“嘉諾，原來(lái)你一直在摸便便��！”嘉諾一聽(tīng)，立馬丟掉玩具便便，一臉嫌棄地甩甩手，全班頓時(shí)笑成了一片。

　　這節活動(dòng)課我特別開(kāi)心！課堂臨近尾聲時(shí)，老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“孩子們，創(chuàng )作來(lái)自于生活體驗，游戲本身就已經(jīng)為寫(xiě)作提供了最好的素材�！蔽蚁�，確實(shí)如此呀！

怪箱探險作文6

　　“哈哈哈哈……”如果你從我們教室走過(guò)，準會(huì )聽(tīng)到這種笑聲，想知道我們在干什么嗎？讓我告訴你吧，原來(lái)我們在玩怪箱探險呢！

　　只見(jiàn)椅子上放著(zhù)一個(gè)方方正正的箱子，它就是我們的主角——怪箱。它的包裝就十分古怪，上面有著(zhù)兩個(gè)嚇人的骷髏頭，還有一群蜘蛛。游戲規則是：臺上的人先去摸那怪物，并描述手感，讓臺下的同學(xué)猜。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們面面相覷，你推我搡。突然，三個(gè)男生自告奮勇地舉起了手。但走上講臺以后又一個(gè)個(gè)敗下陣來(lái)。這時(shí)，鄭子捷被老師叫了上去。她遲疑了一下，臉上露出十分為難的表情，她把手放在洞邊。這時(shí)，老師“咚”的一聲，可把她給嚇著(zhù)了，哭笑不得。老師握住她的'手，往里放，她的手顫抖著(zhù)，又一次拿了出來(lái)。最后以失敗告終，同學(xué)們一看沒(méi)成功的，就越來(lái)越緊張了。

　　吳曜君也上場(chǎng)了。他面露難色，雙腳站穩，身體往后斜，一只手往里摸，好像沒(méi)摸到，停頓了一下，便使勁抽了出來(lái)，尖叫道：“呀！我能碰到它的嘴了，它咬了我一下�！币宦�(tīng)到這句話(huà)，周?chē)�的空氣變得很熱鬧，大家都七嘴八舌地議論開(kāi)：“會(huì )不會(huì )也咬到我呀！”“啊，居然是活的�！�

　　接下來(lái)，老師居然叫了我，這讓我大吃一驚。沒(méi)辦法，只能硬著(zhù)頭皮上了。我故作鎮定，但心里已經(jīng)亂成一鍋粥。怎么辦，會(huì )不會(huì )咬流血��！如果它咬著(zhù)我不放怎么辦……帶著(zhù)這些疑問(wèn)，我把手伸了進(jìn)去。毛毛的，十分舒服，怎么還有一個(gè)像紐扣的東西。��！我知道了，那是一個(gè)小小的布偶娃娃。真是的，什么會(huì )咬人，都是假的。我把手伸出來(lái)，會(huì )心一笑，便走了下去。

　　最后老師拿出了怪箱里的“怪物”，原來(lái)只是一只可愛(ài)的布娃娃。游戲給我們帶來(lái)快樂(lè )，也讓我們明白了，想要知道正確的答案，要勇于去探索它，了解它，就像我們學(xué)習一樣，要好好探索學(xué)習的奧秘，你才會(huì )發(fā)現，原來(lái)一切事物都如此簡(jiǎn)單。

怪箱探險作文7

　　今天，我們在教室里進(jìn)行了一次趣味盎然的怪箱探險游戲。在大家的滿(mǎn)眼期待的目光中，老師小心翼翼地拿出了今天的主角“怪箱”，箱子是不透明的，上方有一個(gè)夠胳膊伸進(jìn)去的圓洞，看起來(lái)神秘兮兮的。游戲規則是：臺上的學(xué)生觸摸可怕的怪物，并描述手感，臺下的學(xué)生猜猜怪物到底是什么。老師公布完規則，大家都面面相覷，你推我搡，遲遲沒(méi)有人自告奮勇……

　　“王睿哲，你來(lái)！”一聲令下，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)，只見(jiàn)他臉上一副“怎么偏偏是我”的無(wú)奈表情，在老師的催促下，他磨磨蹭蹭地挪到了講臺上，眼睛卻死死地盯著(zhù)怪箱。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你是咱班最八卦的學(xué)生，所以老師就把第一個(gè)探險的機會(huì )賜給你啦�！薄澳�還是賜我一杯毒酒吧！��！”王睿哲苦笑不迭，“好吧，我正想知道這到底是個(gè)什么怪物！”他卷起袖子，慢慢地把手探進(jìn)去，眼睛骨碌地轉著(zhù)，兩條眉毛忽高忽低，教室里的氣氛也跟著(zhù)凝固起來(lái)，大家都期待著(zhù)答案�！懊�乎乎的，有點(diǎn)濕濕的'……”沒(méi)等他說(shuō)完，臺下就嘰里呱啦地討論起來(lái)，“不會(huì )是毛毛蟲(chóng)吧”“我最怕老鼠了”……

　　老師又挑了梁甜甜上臺探險，這下可難為她了，她可是班上出了名的膽小鬼。只見(jiàn)她遲遲疑疑地站了起來(lái)，說(shuō)：“老師，我，我……害怕……”“膽小鬼！證明你膽小時(shí)候到啦！哈哈！”大嘴巴張幸災樂(lè )禍地叫道。梁甜甜又氣又好笑地瞪了他一眼，一步三回頭地到了臺上，老師鼓勵道：“加油！老師相信你很勇敢，并且會(huì )保護好你的！”只見(jiàn)梁甜甜小心翼翼地把手探向怪箱，剛到箱子口又猶豫不決地頓了頓，隨后深吸了一口氣，緊閉眼睛，索性把手伸了進(jìn)去，就在這時(shí)大嘴巴張陰陽(yáng)怪氣地“啊”了一聲，把梁甜甜嚇得猛地抽回了手，頓時(shí)花容失色，其他學(xué)生也哄笑起來(lái)……

　　其他同學(xué)也躍躍欲試，我很幸運地被選中。我在眾人羨慕的目光中大步跨向講臺，迫不及待地捋起袖子就把手伸了進(jìn)去，在怪箱里搗騰了好一通，“軟軟的，帶刺兒，圓乎乎的，涼涼的，才乒乓球那么大小……”我眉飛色舞地向大家炫耀著(zhù)自己的戰果，引起了激烈的討論，大家七嘴八舌地爭辯著(zhù)……

　　不知不覺(jué)，游戲結束了，游戲給我們帶來(lái)快樂(lè )卻一直洋溢在教室里。

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