【實(shí)用】探險作文匯編六篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的探險作文6篇，希望能夠幫助到大家。

探險作文 篇1

　　3615年，人類(lèi)發(fā)明了時(shí)光穿梭機，為了進(jìn)一步了解恐龍，我帶著(zhù)我的兩個(gè)助手做了觀(guān)察研究。

　　一眨眼，我們就到達了目的地——恐龍時(shí)代。也是當時(shí)陸地統治者的時(shí)代。于是，立刻開(kāi)始尋找恐龍蹤跡。我拿出生命探測儀，立刻在三百米遼遠寬闊的土地上找到了百只大腳印，經(jīng)分析，它的主人是雷龍，威武霸氣。又聽(tīng)到森林里仿佛把天震碎的`聲音，我們前去勘察，發(fā)現成千盈百的雷龍和成群結隊的三角龍。它們開(kāi)始了一場(chǎng)激烈的戰斗。三角龍很團結，威武的氣勢，團結的隊伍，一點(diǎn)都不懼怕雷龍。比賽結束了，雷龍像是一群斗敗的公雞，跌三倒四，屁滾尿流，傷亡慘重。三角龍卻是橫掃千軍，威武澎湃的氣勢讓對手不敢再侵犯。

　　“大戰”看完了，我們這次又要尋找新型恐龍，生命探測儀立刻發(fā)出了信號。我們乘坐時(shí)光飛船以每秒110千速度飛快米的行駛�！巴邸�！我們驚呆了，一只頭上長(cháng)兩個(gè)角，腿型比霸王龍還粗壯，行駛速度更是離弦之劍，空氣都被它穿透了，這么厲害，就叫它天霸龍吧。

　　我們發(fā)射了一顆震爆子彈，把它困住，采取樣本，乘坐時(shí)光穿梭機回到地球。

　　回家的路上，我們興致勃勃地討論著(zhù)今日的研究成果。

探險作文 篇2

　　十月三日，秋高氣爽，風(fēng)和日麗。我們寒梅作文親子班的學(xué)生和家長(cháng)們，乘坐大巴，興致勃勃地來(lái)到永康盤(pán)龍谷探險。

　　從東陽(yáng)到盤(pán)龍谷，雖說(shuō)差不多有兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程，但車(chē)窗外那一片片秋天豐收的田野，深深地吸引著(zhù)我們�？�，左邊金黃色的稻田里，沉甸甸的稻穗壓彎了稻桿的腰;瞧，右邊的高粱已經(jīng)舉起了燃燒的火把;哇，前面的果園里，還有紅燈籠似的柿子我們興致勃勃地觀(guān)賞著(zhù)路上的一幅幅田園風(fēng)光畫(huà)，不知不覺(jué)就到達了目的地。

　　我們下了車(chē)，來(lái)到指定位置，穿好防護裝備，火速趕往第一站攀巖一號臺，正式開(kāi)啟探險模式。一號臺呈三角柱形，有三面墻，分別是：數字墻、樓梯墻、長(cháng)方體木塊墻。我繞著(zhù)走了一圈，看樣子爬上去并不難。這時(shí)，一旁的金相譜同學(xué)選擇了樓梯墻進(jìn)行攀爬，只見(jiàn)他三下五除二，唰唰唰沒(méi)幾下，就已經(jīng)爬到了頂，然后哧溜一下又下來(lái)了，哈哈!成功闖關(guān)!這動(dòng)作之敏捷快速，令我咋舌。見(jiàn)狀，我更覺(jué)得闖過(guò)這一關(guān)簡(jiǎn)直就是小菜一碟。所以，我挑了長(cháng)方體木塊這一面墻開(kāi)始攀爬，工作人員幫我扣上了安全繩，我手腳并用，努力往上爬去。爬到一半的時(shí)候，雙手就開(kāi)始發(fā)痛了，雙腿也開(kāi)始發(fā)抖了。不好，大勢不妙!真是看看容易做做難啊!我不甘心認輸，又爬了幾格，手腳卻越來(lái)越不聽(tīng)大腦的指揮。最后，我實(shí)在堅持不住，沮喪地擺了擺手，只得下來(lái)了。哎，探險第一關(guān)我就出師不利，看來(lái)真是驕兵必敗啊!

　　接下來(lái)，我們來(lái)到了第二站叢林藍鼠線(xiàn)，開(kāi)始叢林探險。我們先爬上叢林快跳2號臺，來(lái)到了樹(shù)上的.一塊小平臺。但要想從這棵樹(shù)通往對面那棵樹(shù)，腳下只有一根鋼絲繩。舉手可以抓握的，也只是一根藍繩子。而且，因為有好幾個(gè)人站在鋼絲繩上，那鋼絲繩在半空中蕩來(lái)晃去的，所以大家的尖叫聲此起彼伏。有一位阿姨許是害怕了，選擇了放棄�？吹竭@場(chǎng)景，我的勇氣瞬間少了許多。但轉念一想，開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，小弟弟小妹妹們都行，我這個(gè)做姐姐的怎么能打退堂鼓呢?我深吸一口氣，壯起膽子，踩上了鋼絲繩，一步一步地往前挪。雖然有時(shí)鋼絲繩晃得很厲害，身子像飛在空中一樣，但我暗暗告誡自己：只要雙腳緊貼鋼絲，雙手緊抓繩子，一定不會(huì )有事!站在地面的媽媽一直給我鼓勵，投來(lái)充滿(mǎn)力量和信任的目光，并且不斷地用手機記錄下我前進(jìn)的每一步。耶!我成功地到達了下一個(gè)小平臺!

　　緊接著(zhù)，下一關(guān)是空中滑翔。這時(shí)，我想到飛翔在藍天中的小鳥(niǎo)是多么自在，我何不也來(lái)當回空中飛鳥(niǎo)?于是，我雙手緊拽繩子，雙腳蹬離平臺，不顧一切地往前滑去只過(guò)了幾秒鐘，還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，嗖的一聲，我就已坐在對面的平臺上了。嘻嘻，我又過(guò)了一關(guān)。后面的空中網(wǎng)格，算是最簡(jiǎn)單的一環(huán)，因為它是全封閉的，所以我很快就輕松通過(guò)了。就這樣，充滿(mǎn)挑戰的叢林藍鼠線(xiàn)終于被我征服了。

　　下午三點(diǎn)，整個(gè)探險活動(dòng)結束�；厥妆敬伪P(pán)龍谷探險活動(dòng)，我從開(kāi)始的信心爆棚、驕傲輕敵到后來(lái)的戒驕戒躁、戰勝恐懼，終于順利闖過(guò)了叢林藍鼠線(xiàn)的各個(gè)關(guān)卡，身心都得到了一次洗禮，嘴角不禁爬上了一抹微笑。

探險作文 篇3

　　因為馬小跳的夫母出去了，所以他暫時(shí)在姑媽家住幾天。

　　一份報紙送了過(guò)來(lái)，馬小跳急忙拿過(guò)報紙，看一下“探險日志”有什么新的發(fā)現……找到了！在綠洲的不遠處，有一座“石頭城”。馬小跳興奮不已，決定要去探險；水壺、雙肩包、無(wú)線(xiàn)電，都準備好了。當然，還有他專(zhuān)屬的越野兒童車(chē)。準備完后，就要出發(fā)了，他和姑媽道了別，開(kāi)著(zhù)越野兒童車(chē)向石頭城走去。

　　他帶著(zhù)興奮而又驚險的心情開(kāi)著(zhù)車(chē)，終于來(lái)到了綠洲。忽然，風(fēng)雨交加，雷公公像生氣似的吼叫著(zhù)，電閃雷鳴。就在深處，一只豺狼嗅到了他的氣息，向他走來(lái)。當馬小跳還不知道，一條豺狼已經(jīng)來(lái)了，準備把它吞下。

　　終于，他轉過(guò)頭去，發(fā)現了豺狼，他尖叫一聲。嚇得動(dòng)物們一愣，馬小跳一踩油門(mén)，向前沖去，讓豺狼咬了一個(gè)空。但豺狼還是窮追不舍，馬小跳也在想著(zhù)辦法趕快擺脫它。突然車(chē)輪陷進(jìn)了水泥,馬小跳撲倒在軟軟的泥地上。他直冒冷汗，雙眼恐懼地看著(zhù)它，豺狼把他按到地上，口水流到了他的頭上，脖子上，手上。馬小跳雙眼睛閉著(zhù)，不敢直視。他感覺(jué)自己馬上就要死了，心想：都怪我，如果不是我看到報紙上的“石頭城”的話(huà)，就不回來(lái)了。

　　狼的口唇已經(jīng)碰到了他的喉嚨。忽然，“呼”的一聲，豺狼被打倒在地。馬小跳慢慢地睜開(kāi)眼，只見(jiàn)那只狼的.腦袋被打穿了，鮮血流在地上，狼的眼睛充滿(mǎn)了憤怒，馬小跳驚呆了�！澳銢](méi)事吧？”馬小跳轉過(guò)頭去，只見(jiàn)那人手里拿著(zhù)把槍?zhuān)�披�?zhù)一件怪模怪樣的袍子，氣度不凡，應該是個(gè)獵人。

　　馬小跳連連道謝，雙手握住獵人的手，問(wèn)？“謝謝你。請問(wèn)，你是“石頭城”的人嗎？”獵人沒(méi)有回答，只見(jiàn)他雙手把馬小跳的越野車(chē)從水泥里提了出來(lái)，對手指示馬小跳跟他走。馬小跳似乎明白了，開(kāi)著(zhù)越野車(chē)跟著(zhù)獵人。到了第二天早上，他們來(lái)到了“石頭城”，馬小跳似乎明白了什么，問(wèn)？“你，你就是石頭城的獵人？”獵人點(diǎn)了點(diǎn)，笑著(zhù)說(shuō)！“歡迎來(lái)到石頭城！”馬小跳見(jiàn)了，高興不己，連忙沖進(jìn)了石頭城。

　　石頭城的人也非常興奮，他們準備宴會(huì )，要歡待馬小跳。馬小跳和他們又唱又跳，還在火邊跳舞。到了下午，馬小跳回到了姑媽家，他高興極了。

　　馬小跳覺(jué)得這次探險石頭城非常高興，他感覺(jué)有驚無(wú)險。

探險作文 篇4

　　暑假里的一天，我和我的朋友來(lái)到到了一片神秘的森林。森林里陰森森的，像進(jìn)了地獄一樣，我們是來(lái)尋找一把能打敗外星人的劍，傳說(shuō)只有勇敢的人才能擁有這把劍去拯救地球。

　　我們在森林里扎營(yíng)，晚上外面鬼哭狼嚎，使我毛骨悚然，像是一個(gè)個(gè)妖魔鬼怪在我身邊浮蕩。第二天我們上路了，突然小明喊：“跳橋”我們進(jìn)入了險境之中。其他人都一個(gè)個(gè)過(guò)去了，就剩下我一個(gè)了，我小心翼翼地走上橋，心一直在跳，就像心里裝著(zhù)一只小兔子一樣跳個(gè)不停。這時(shí)橋突然斷了，我立刻抓著(zhù)繩子，還好我身手敏捷，要不然我的生命就要在這里結束了，我抓著(zhù)繩子爬了上來(lái)。

　　繼續往前走，眼前又出了一條大蟒蛇，身上的鱗片閃閃發(fā)光，張著(zhù)巨大的`嘴巴惡狠狠地朝我們沖來(lái)，我們甩開(kāi)膀子，以百米沖刺的速度向前跑去，大蟒蛇也許是累了，我們終于擺脫了它。

　　這時(shí)伴隨著(zhù)一道光，一把劍從水里出來(lái)，我把箭拔了下來(lái)，上面寫(xiě)著(zhù)：“只有勇氣之人，才能擁有此劍�！蔽遗d奮極了，恨不得立刻去做英雄，最后我用這把“勇氣之劍”擊退了外星人，從此我們的宇宙恢復了和平。

　　這次歷險讓我明白了，做什么事情要勇敢，不能半途而廢，也要多動(dòng)腦，沉著(zhù)冷靜才能化險為夷。

探險作文 篇5

　　真的還是個(gè)孩子啊，長(cháng)不大的孩子�！�—大人們總是這么說(shuō)我們，其實(shí)，我們就是孩子，我們也不想長(cháng)大。就像S。H。E的那首不想長(cháng)大，說(shuō)出了我們的心聲。

　　我們這群90后的孩子，好奇心強大，只要遇到一些令人摸不透，或者想不透的問(wèn)題和事物，一定深究到底，直到事實(shí)的真想擺在眼前，我們這種精神，用成語(yǔ)說(shuō)明，那就是“不屈不饒”。所以大人們常常不明白我們，其實(shí)我們也很好懂。

　　剛開(kāi)始進(jìn)新的初中學(xué)校，就一直不停的聽(tīng)見(jiàn)班里的同學(xué)們說(shuō)學(xué)校的`大草原那里有個(gè)“鬼屋”。而我們呢，卻只是半信半疑，問(wèn)他們誰(shuí)見(jiàn)過(guò)那兒的“鬼”，一顆顆腦袋搖的像撥浪鼓一樣，唉，不親眼所見(jiàn)，我們才不會(huì )去相信。于是，我們開(kāi)始了一個(gè)計劃。

　　那天午餐之時(shí)，我們幾個(gè)女同學(xué)打算在午餐之后一起去“拜訪(fǎng)”鬼屋里的“鬼”，說(shuō)真的，其實(shí)我們做這個(gè)打算也是一直猶豫不絕，雖然說(shuō)沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)，但是大家都說(shuō)那兒有鬼。所以，我們還是感覺(jué)有點(diǎn)忐忑不安。

　　計劃進(jìn)行時(shí)：我們一起手牽手開(kāi)始闖向校園里的大草原，有些膽大的女學(xué)生，為我們在前面帶路，撥開(kāi)一路的“高”雜草。其實(shí)走在草原里，就已經(jīng)害怕會(huì )不會(huì )有什么蛇突然跳出來(lái)，但是，要勇敢。所以我們還是自信滿(mǎn)滿(mǎn)的。

　　大概15分鐘之后，我們到達了最終的目的地，果然有一座小屋子，屋子外有一棵樹(shù)，樹(shù)上飄著(zhù)白色的紙巾，紙巾上有紅色的印記，不是血跡，那一看，就知道是墨水灑上去的，因為太假�！班�！”我們都不把它放在眼里，“這明明就是假血嘛！誰(shuí)這么無(wú)聊，嚇唬誰(shuí)呢！”于是，我們確認一切假象之后，進(jìn)入了那座小屋。

　　你們猜，屋里有什么？其實(shí)，小屋里也只是一棵樹(shù)，只是這樹(shù)木垂著(zhù)腦袋，葉子有些發(fā)黑，可能是長(cháng)期沒(méi)有曬到好的陽(yáng)光，所以“營(yíng)養不良了”。同樣，在這棵樹(shù)上，也有零零碎碎的紙巾，帶著(zhù)紅墨水的紙巾。而地上，也是一些不知哪個(gè)無(wú)聊人灑下的墨水，印記深深的烙在了地板上。

　　看到這一切假的讓人不服的“鬼”，我們開(kāi)始鄙夷那些制造假象而嚇唬我們這些學(xué)生的人。不過(guò)我們親眼見(jiàn)到了事實(shí)的真相，雖然有點(diǎn)失望沒(méi)有什么探險，但是，畢竟我們的勇氣讓我們感覺(jué)我們在漸漸長(cháng)大。我們一起攜手，勇敢的闖向“真相”——那假假的鬼屋。

探險作文 篇6

　　寒暑假野外訓練營(yíng)”。在一片褒揚聲中，我的聲音難免有些煞風(fēng)景，但我仍大聲呼喊：“中小學(xué)生不應該去探險！” 也許探險能豐富人生閱歷，也許探險能磨煉意志，也許探險能激發(fā)自立意識，但途徑只有唯一嗎？ 古人云：“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)�！毙腥f(wàn)里路固然重要，讀萬(wàn)卷書(shū)則與之相比更切實(shí)更完善更有效，這“書(shū)”是一種載體，它是另一條大道。 一個(gè)孩子在餐桌邊，捂著(zhù)嘴大喊：“不吃不吃，奶奶的菜吃了口干……這是一則雞精，但意味深長(cháng)，祖國花朵如何邁向自立，沒(méi)有自立，大張旗鼓去探險；天方夜譚。然而在生活，這樣的例子比比皆是： 大學(xué)新學(xué)年，新生父母來(lái)陪讀；小學(xué)食堂，學(xué)生對帶殼熟雞蛋無(wú)可奈何；高中教師，學(xué)生無(wú)法削光蘋(píng)果皮；暑假到來(lái)，大學(xué)生抱著(zhù)一箱臟衣服讓父母洗。

　　父母著(zhù)急了，老師著(zhù)急了，社會(huì )著(zhù)急了。于是急于奮起直追，一個(gè)個(gè)夏令營(yíng)，一個(gè)個(gè)探險團，一個(gè)個(gè)“公主太陽(yáng)”茫然不知所措，弄得狼狽不堪。父母迷茫了，老師迷茫了，社會(huì )迷茫了，為什么會(huì )陷入怪圈，為什么探險訓練會(huì )拔苗助長(cháng)，適得其反呢？ 探險畢竟是危險的，這需要一定的自立能力和一定的經(jīng)驗，這就是探險訓練的弊端之處吧？ 條條大路通羅馬，人們把太多的熱情投入了探險，而淡忘了生活的點(diǎn)滴。 我們不能去蒸炒飯菜，但能否從端飯端菜做起？我們不能洗凈棉衣，但能否從洗手帕，襪子做起？我們不能徒步去郊游，能否從主動(dòng)買(mǎi)什物做起？我們想要的矯健身子，能從寬闊的操場(chǎng)中獲得；我們想要的團隊、吃苦耐勞精神能否從一次次義務(wù)勞動(dòng)中獲得，即使高山大川能陶冶心境，我們能否去名勝景點(diǎn)；而不去危險的奇山峻嶺。探險能帶給我們神秘感，但未成熟的身心體魄，知識與經(jīng)驗會(huì )把我們帶入險境，甚至扼殺生命之花。

　　天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增其意所不為。 亞圣名字的亙古恒言由響于耳。但時(shí)過(guò)境遷，面對自強自立之路，我們必須高呼探險嗎：我們眼前只有探險這一條羊腸小道嗎？房縣探險記陳 露這次，我到房縣山區參加夏令營(yíng)。到了基地后，導游先帶領(lǐng)我們熟悉一下四周的環(huán)境，然后讓我們自由活動(dòng)一個(gè)小時(shí)左右。跟我們一同來(lái)夏令營(yíng)的郭老師叫我們陪她散散步，我們高興地答應了。路上我們欣賞著(zhù)美麗的景色，不知不覺(jué)來(lái)到一個(gè)石梯前。由下向上望去，只見(jiàn)石梯高聳入云，使人望而生畏，但當看到上面那云蒸霞蔚的壯麗景象時(shí)，又不由得想上去領(lǐng)略一下那身臨仙境的感覺(jué)。于是我提議爬上去看看，有些同伴打了退堂鼓，最后只剩下郭老師、鳳、麗和我“四大美女”共同上陣。剛往上爬的時(shí)候，我還不以然，一邊欣賞著(zhù)周?chē)�的風(fēng)景，一邊與同伴們聊著(zhù)天�？墒莿偱懒耸畮追昼�，我就開(kāi)始腿軟腳麻：這石梯怎么這么陡呀，似乎是垂直下來(lái)的`，我的腿直打哆嗦，也不知是累的還是嚇的。扭回頭一看，緊跟在后面的麗簡(jiǎn)直就站在我的腳底下。

　　只見(jiàn)她閉著(zhù)眼，咬著(zhù)牙，雙手緊緊抓住欄桿，小心地挪動(dòng)步子，生怕掉了下去。終于到達了梯頂，首先映入眼簾的是一個(gè)亭子，仔細一看，上書(shū)“云逸亭”三個(gè)石雕大字，哇，這是誰(shuí)留下的墨寶呢？我們在亭子里歇了一會(huì )兒，看時(shí)間差不多了，就準備往回走�？墒怯址鸽y了，怎么？前面有兩條路，我們不知該走哪一條了？唉，聽(tīng)天由命吧。我們從地上撿起一根樹(shù)枝，向上一扔，再閉上眼睛，待樹(shù)枝落下時(shí)，我們慢慢睜開(kāi)眼，樹(shù)枝指向右邊那條道，好，那就走這條。

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