關(guān)于探險的作文400字六篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的探險的作文400字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

探險的作文400字 篇1

　　在去年暑假中的一天，我和妹妹閑來(lái)無(wú)事，很無(wú)聊，我對妹妹說(shuō)：我好想去冒險��！我認識一位經(jīng)驗豐富的探險家，讓他帶我們去冒險吧。妹妹說(shuō)。我二話(huà)不說(shuō)就答應了，于是我們去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢泊饝�了。并說(shuō)：你們可以去熱帶雨林玩。我們都答應了。

　　我和妹妹找到了那位探險家王叔叔，我們帶上指南針、手電筒、壓縮餅干、帳篷等物品，萬(wàn)事俱備后，開(kāi)始了熱帶雨林探險之旅。

　　剛進(jìn)入熱帶雨林展現在我們眼前的是枝繁葉茂的大樹(shù)，腳下是各種奇花異草，我們的眼睛都看花了。

　　這時(shí)妹妹看到一棵樹(shù)，覺(jué)得很漂亮，因為她的好奇心很強，又看到了樹(shù)上的紅果子，就像摘下來(lái)看。當妹妹準備伸手去摘時(shí)，王叔叔攔住了他說(shuō)：不要碰，這果子有毒！妹妹聽(tīng)后，不禁嚇了一跳，她再也不敢隨便碰身邊的東西了。

　　剛脫離這個(gè)危險，下一個(gè)又來(lái)了。在草叢里，爬來(lái)了一條蛇，這條蛇的嘴里不斷翻動(dòng)著(zhù)，還有一條像火焰一樣的舌頭，在我們下的面如土色時(shí)，探險家王叔叔小聲對我們說(shuō)：這時(shí)候沒(méi)有讀，我們不要動(dòng)。我們也很聽(tīng)話(huà)，一動(dòng)不動(dòng)，幾分鐘后，它就爬走了。真是好險��！

　　雖然這次探險很驚險，但最后我們也是開(kāi)開(kāi)心心的回家了！這讓我也懂得了，遇到困難要沉著(zhù)、冷靜，臨危不懼！

探險的作文400字 篇2

　　我想是一匹馬，因為我喜歡馬，所以我要寫(xiě)馬．

　　我和我的家族生活在非洲大草原上，過(guò)著(zhù)平靜的生活，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的．一天大王叫我去做一件事，把一個(gè)重要的情報告訴另一個(gè)馬群，因為一個(gè)馬群領(lǐng)時(shí)叛變，而另一個(gè)馬群卻不知道，所以才叫我去報告．那個(gè)馬群離我們有９００多公里，所以我要長(cháng)途跋涉．第二天我跟家族做了道別，就開(kāi)始走上了漫長(cháng)的路程．第一天我因為體力充足所以跑了４００多公里，找了一間可以躲風(fēng)躲雨的地方休息．半夜，我被一陣響聲吵醒，原來(lái)是那些敵人在這片地區巡邏，我被嚇壞了，就一口氣跑了５０公里，要知道當時(shí)黑黑的，否則我會(huì )跑的更遠．跑完５０公里后，我就沒(méi)什么力氣了．于是，我又找了一個(gè)地方休息．第二天一大早，我就開(kāi)始了征途，還好昨天晚上把力氣都補充了所以第二天跑了４００多公里，但是我深知這個(gè)情報的重要性，所以我堅持把這１００多公里跑完了，在第二天晚上到達了那里，把情報告訴了他們．所以沒(méi)過(guò)多久他們就出兵把判群干掉了．我也安全的回到了群．

　　從此我們也過(guò)上了安詳的生活．

探險的作文400字 篇3

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們正在教室里津津有味地看著(zhù)書(shū)，突然，一只“不速之客”闖了進(jìn)來(lái)。

　　“來(lái)客”是一只野鴿子，它全身大部分都是棕色的羽毛，尾部有點(diǎn)點(diǎn)純白的花紋，漂亮極了！一雙烏黑閃亮的大眼睛警惕地望著(zhù)四周，好像周?chē)鷷?huì )有天敵隨時(shí)會(huì )撲過(guò)來(lái)似的。它可能在窗外“蓄謀已久”，對著(zhù)天空一聲長(cháng)鳴之后如同利劍一般從后陽(yáng)臺窗戶(hù)里沖進(jìn)教室來(lái)。它在低頭看書(shū)的同學(xué)們頭上盤(pán)旋了兩三圈，也許是想看看我們讀的書(shū)，跟我們一起學(xué)習。它可能是第一次飛入人類(lèi)的教室，有些緊張，又被同學(xué)們此起彼伏的尖叫聲嚇得不知所措飛走的時(shí)候,差點(diǎn)撞在窗戶(hù)上，還好它迅速地回過(guò)神來(lái)，靈巧地一側身，蜻蜓點(diǎn)水般地又從前陽(yáng)臺敞開(kāi)的窗戶(hù)里飛了出去，撲向了藍天的懷抱，它那矯捷的動(dòng)作讓我在心里暗暗地拍案叫絕。

　　“不速之客”飛走后再看看我們班里的同學(xué)。有的看到野鴿子后直接嚇地尖叫起來(lái)，把大地都震得抖了兩三抖；有的張著(zhù)大嘴，大到可以塞下一個(gè)雞蛋，眼瞪得跟銅鈴那樣大；還有的努力克制自己，裝出一副無(wú)所事事的樣子，實(shí)際上他們用書(shū)擋住了面部，不想讓同學(xué)們看到自己被一只小小的鴿子嚇得面無(wú)血色的模樣。

　　這真是一只愛(ài)探險的鴿子！它雖然小，卻在我的心里留下了深刻的印象；它雖然小，身上卻透著(zhù)一種精神：堅持探索未知世界的精神！

探險的作文400字 篇4

　　1969年7月16日，3名宇航員乘坐“阿波羅-11”號飛船，經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉后來(lái)到了月球軌道，在這里，派出兩米使者使者轉乘“鷹號”登月艙在降落到月面，開(kāi)始了有人類(lèi)史以來(lái)的登月活動(dòng)。

　　船長(cháng)曾譯萱首先走上艙門(mén)平臺，面對陌生的月球世界這位年輕的船長(cháng)凝視了幾分鐘，做了一個(gè)大膽的決定，因為她還年輕，不想死，委托我走下樓梯，“我還年輕，我不想死”我說(shuō)，船長(cháng)曾譯萱捏著(zhù)我的耳朵讓我下去，我就說(shuō)：“曾曾，如果我先下去，那這份功勞就是我的了，哈哈”

　　我做了個(gè)要踏上去的姿勢，曾譯萱說(shuō)：“等等，我先來(lái)�！�

　　她小心心的把右腳走上了樓梯，僅僅五米高的九級樓梯她竟然要走三分鐘，我笑著(zhù)說(shuō)：“萱萱，哈哈，九級樓梯你要走三分鐘�！�

　　曾譯萱說(shuō)：“哼，不信你來(lái)試試�！蔽揖痛竽懙淖呦铝伺_階，啊!我竟然走了4分零7秒.7.7.7，我太失望了，說(shuō)著(zhù)我們戴了氧氣面罩下了飛船，曾譯萱右腳觸及了月面，但左腳仍在飛船上。當她確定沒(méi)有凹進(jìn)去的時(shí)候，她才敢把左腳踩到月球上，我嘲笑她說(shuō)：“膽小鬼�！彼�說(shuō)：“對一個(gè)人來(lái)講，這是一小步，但對人類(lèi)來(lái)講，這時(shí)一大步�！钡搅酥形�，我們要吃午餐了，我們吃了“牙膏”真香啊，因為曾譯萱過(guò)于疲勞，比我吃得多。

　　啊!不得了了，我想小便，我拉在一個(gè)特殊的管子里，啊!真舒服呀!轉眼到了晚上，睡覺(jué)的時(shí)間到了，我們睡在睡袋里，睡袋綁在地上。

探險的作文400字 篇5

　　從古到今，出現了一批又一批的探險家，他們上天入地走南闖北，打開(kāi)了一扇又一扇緊閉的門(mén)窗，讓我們知道了世界上許多的秘密。探險家的故事充滿(mǎn)著(zhù)傳奇色彩，他們的精神激勵著(zhù)后人。

　　自然界，本身就是一個(gè)充滿(mǎn)迷人魅力的巨大寶庫，人類(lèi)以其堅強的信念和巨大的`意志力，堅韌不拔、勇往直前，用自己的行動(dòng)乃至生命，去探索、解開(kāi)并詮釋著(zhù)自然的種種奧秘，而探險家就是人類(lèi)探索過(guò)程中杰出的代表。哥倫布、麥哲倫、徐霞客，阿姆斯特朗、加加林等，在他們身上，集中體現了人類(lèi)的進(jìn)取精神、頑強毅志、以及與自然做斗爭的樂(lè )觀(guān)精神和了解自然的堅定信念。

　　斯科特，南極的暴風(fēng)雪只能埋沒(méi)他的身體，而他那堅定的誓言，高大的形象就像陽(yáng)光一樣永遠照耀著(zhù)后來(lái)人前進(jìn)的道路；哥倫布的帆船雖然已經(jīng)消失了幾百年，但他用自己乘風(fēng)破浪、勇往直前的風(fēng)姿依然穿行在時(shí)空的航程上，駛向永恒；徐霞客瀟灑地走了，他給我們后人的游記是他風(fēng)行藍的本色，他布衣芒鞋依舊在丈量著(zhù)祖國的壯麗河山。在我的心中，夢(mèng)中，眼中，那一個(gè)個(gè)高大的，衣衫破舊，印滿(mǎn)滄桑和血跡的臉龐，是那樣的棱角分明，從他們的眼睛中，我看到的不是絕望，而是被裝點(diǎn)成粉紅的絢爛的夢(mèng)；在他們的心中，我知道早已熄滅了癡心的燃燒，只有冷靜的焰火升騰于高遠的空中。

　　探險，不需要一定得勝利，只需要一定的價(jià)值，成也英雄，敗也英雄，這，才是探險真正的意義。

探險的作文400字 篇6

　　中秋節的晚上，媽媽和我在明亮的月光下開(kāi)心地吃著(zhù)美味的月餅，我不知道這是神奇月餅，我咬了一小口，太甜了！呼！我感覺(jué)雙腳離開(kāi)了地面，越升越高，我飛起來(lái)了！慢悠悠地直飛到月宮，我見(jiàn)到了嫦娥和玉兔。

　　嫦娥仙子和玉兔非常歡迎我，她們領(lǐng)著(zhù)我參觀(guān)明亮的月宮，哇！月宮真大！真漂亮！我在月亮上了！我們在月亮上遙望藍白相間的地球，突然，我看見(jiàn)一個(gè)非常熟悉的高房頂，房子外面有個(gè)長(cháng)長(cháng)的樓梯，直接到二樓，還有兩個(gè)操場(chǎng)，那是我的學(xué)校！

　　向小兔子介紹我喜歡的課，有游戲數學(xué)、風(fēng)行輪滑、動(dòng)感舞蹈、美妙音樂(lè )、熱身體育等等，我最喜歡的是語(yǔ)文課上的字源識字，小兔說(shuō)：“我也想去你們的學(xué)校�！�

　　古人們都把字畫(huà)在石頭上，或刻在烏龜殼上，比如“望”，這是眼睛，這是月亮，它的意思是一個(gè)人站在土堆兒上遙望月亮。每個(gè)漢字都有一個(gè)故事，這些都是我們語(yǔ)文老師教我的。

　　我喜歡學(xué)習字的來(lái)源，所以媽媽給我買(mǎi)了一些字源識字書(shū)，我自己學(xué)到了一些字，比如“�！�，它的意思是一個(gè)女人抱著(zhù)孩子保護他，通過(guò)學(xué)習字源，我了解了中國漢字的來(lái)源和傳統文化知識，讓我更加喜歡有趣生動(dòng)的漢字。

　　我對小玉兔說(shuō)：“小玉兔，我邀請你到我的學(xué)校�！毙∮裢谜f(shuō)：“可以呀，你的學(xué)校是多么有趣！我們一起飛回地球吧�！比缓�，對嫦娥說(shuō)：“到周末會(huì )回來(lái)看你的”！

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