【精華】探險的作文匯總6篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的探險的作文6篇，歡迎大家分享。

探險的作文 篇1

　　呃！上完課了。我騎著(zhù)自行車(chē)和小伙伴們一起趕往鬼洞，因為我們約好去鬼洞探險的。

　　鬼洞是一條沒(méi)有人去的封頂地下室，里面一片漆黑，時(shí)不時(shí)還發(fā)出怪叫聲。你確定要去這里探險？選亦弱弱地問(wèn)她同學(xué)，據說(shuō)這里是制作烤串的地方，骨頭散落一地，有可能還有死人頭。啊，我不去了！選亦尖叫道。有什么好怕的，我打頭陣。我騎著(zhù)自行車(chē)先發(fā)制人沖了進(jìn)去。

　　里面根本沒(méi)有光線(xiàn)，伸手不見(jiàn)五指，上面還隱隱約約滴下什么東西，是水？是血？不清楚。里面一輛車(chē)也沒(méi)有，還散落著(zhù)什么東西，是骨頭？還是石頭？活脫脫像一個(gè)吃人的山洞，仿佛里面還有怪獸似的。令人忍不住直打寒顫，可我心里想：怕什么，如果連自己都害怕了，誰(shuí)還敢進(jìn)去。哦��！有鬼呀！我不怕的心里一下塌了，早換成了另一副驚恐的神情。

　　哈哈誰(shuí)在笑？原來(lái)是一個(gè)男生，你這人太壞了。我繼續向前騎，不知不覺(jué)到了頭，看到盡頭有一間開(kāi)了的雜貨間，隱隱約約看見(jiàn)有一個(gè)人，��！有鬼！快跑。我一溜煙的跑了出去，后面響起一個(gè)人的聲音：你們干嘛呢，見(jiàn)到我怎么跑了！聽(tīng)了后，我們都哈哈大笑起來(lái)。

　　這次的探險又驚心又開(kāi)心，以后還要探險。

探險的作文 篇2

　　今天，我來(lái)到了宇宙城門(mén)，坐上了新型宇宙探險飛行器。

　　我急忙帶上我的探險小飛蟲(chóng)，火速往宇宙飛去。終于，我來(lái)到了我夢(mèng)瞞以求的“快樂(lè )星球”我迫不及待的從飛行器上沖下來(lái)。突然，一個(gè)小男孩把我抓了起來(lái)，我頓時(shí)面色變得越來(lái)越青。原來(lái)，這里的人比我們的正常的人大好幾倍呢。

　　我當時(shí)立刻拿起了我的探險“武器”“冒險飛盤(pán)”，我趕緊把我的人體變得特別的小。

　　終于，我逃過(guò)了這個(gè)小男孩，但是，我還是找不到我的冒險太空梭�！霸趺崔k，到底怎么辦？”我急切的喊道，“喂，請問(wèn)有人嗎？”我聽(tīng)到了有人在附近喊道�！拔以谶@里�！蔽壹泵Υ蠛�，就是因為怕那位叫我的人跑掉�！拔襾�(lái)了，你等我一會(huì )�！苯K于，有個(gè)人拿著(zhù)蠟燭邊走邊叫我。我見(jiàn)到了他以后，急忙跑過(guò)去，“你是誰(shuí)？你為什么在這里？”我急忙問(wèn)他，“我是從地球來(lái)的，我叫喬治，因為我愛(ài)探險所以才會(huì )到了這里而出不去�！澳隳�？”他一邊嘆氣一邊說(shuō)�！拔沂切”�，經(jīng)歷和你一樣的�！蔽译y過(guò)的嘆了口氣說(shuō)。他說(shuō)：“我們不能這樣下去，我們要有信心出去，好嗎？”他握住我的手說(shuō)道。我說(shuō)：“既然這樣子，那我們就只有出發(fā)了！”我開(kāi)始往我唯一記住的路開(kāi)始走，終于，我們來(lái)到了我們們的飛船，但是飛船已經(jīng)在我們來(lái)的時(shí)候起飛了，“我們已經(jīng)沒(méi)有別的辦法了”我大聲叫道，“你瞧！”他把我們的“冒險飛盤(pán)”拿給了我說(shuō)。我恍然大悟，“太好了，謝謝你的提醒，要不，我可要

　　就要被永遠的困在這里，那我們現在就出發(fā)吧！”我高興地說(shuō)。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我們開(kāi)始啟動(dòng)“冒險飛盤(pán)”的冒險系統，往地球飛去。

　　我們倆個(gè)人同時(shí)拿起了“冒險飛盤(pán)”“嗖”的一聲，我們飛向了地球。

　　就這樣我和喬治道別了。再見(jiàn)，我的好朋友喬治。

探險的作文 篇3

　　她在敦煌待了58年。

　　半個(gè)世紀的風(fēng)沙，不是誰(shuí)都經(jīng)得起吹打，可她扛住了，擇一事終一生，她的根就58年前定在了敦煌，她是探險者樊錦詩(shī)。

　　現年82歲高齡的敦煌研究院名譽(yù)院長(cháng)樊錦詩(shī)探險之路看似一帆風(fēng)順，背后卻有許多鮮為人知的苦楚，而正是這些艱辛讓我讀到了她背后寶貴的，值得我們學(xué)習的崇高精神。

　　樊錦詩(shī)自小體弱多病，還曾患過(guò)小兒麻痹癥。但成績(jì)優(yōu)異，在18歲時(shí)考上了北京大學(xué)歷史學(xué)系。北大愛(ài)國愛(ài)民，兼容并包的'學(xué)術(shù)風(fēng)氣感染著(zhù)她，受這種影響，她決定聽(tīng)從國家與學(xué)校的命令就業(yè)，可就業(yè)通知發(fā)放下來(lái)時(shí)著(zhù)實(shí)讓她嚇了一跳——要讓水土不服的自己去敦煌？樊父聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)消息后特地寫(xiě)信請求北大領(lǐng)導調職，并讓樊錦詩(shī)負責把這封信轉交給領(lǐng)導。24歲的樊錦詩(shī)緊攥信封，內心百般掙扎：這條險路，去，還是不去？交，還是不交？

　　“傳統文化是中國幾千年智慧的積累，是我們民族的根，應該很好的吸收與傳承�！痹趪�家需要的時(shí)候挺身而出，為國造福，為民做事，永遠牢記自己是華夏子女，守護九州大地更是自己應盡的責任！就這樣，滿(mǎn)腔的愛(ài)國熱血和奉獻精神裝點(diǎn)她的行囊，把半輩子交給了敦煌，駐扎于他鄉。

　　這個(gè)年輕女孩，有自己的愛(ài)人，他叫彭金章。一次，彭金章與兒子動(dòng)員潛心于莫高窟研究事業(yè)的樊錦詩(shī)來(lái)武漢與他們一起生活，樊錦詩(shī)不肯——自己的去留是與敦煌的命運緊緊相扣的。雙方僵持的結果是彭金章放下了他在武漢的功成名就，前往敦煌，夫妻倆與兒子一同守護國家寶藏。舍小家為大家，為了戈壁人民的幸福生活，為了中華文化的生生不息，他們矢志不渝的薪火相傳為中華文明作出了不可磨滅的貢獻。莫高精神是他們共同認定的信仰，也是青少年應扎根于心底的觀(guān)念。

　　從未名湖到莫高窟，守住前輩的火，開(kāi)辟明天的路。一腔愛(ài)，一洞畫(huà)，一場(chǎng)文化苦旅，從青春到白發(fā)，心歸處，是敦煌。

探險的作文 篇4

　　今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。我們去到了一個(gè)美麗的地方，沒(méi)錯，這個(gè)地方就是美麗的西雙版納的熱帶雨林。

　　西雙版納熱帶雨林是云南唯一一個(gè)熱帶雨林。一說(shuō)到熱帶雨林，大家一定會(huì )想到熱帶雨林里面的植物、動(dòng)物。下面，就讓我帶你們一起去雨林探險吧！

　　一走進(jìn)熱帶雨林，里面的植物就吸引了大家的眼球，植物非常高，非常的粗，還非常的大。它們的葉子綠油油的，就像一大塊綠色寶石。在里面，我認識了一種有趣的植物——見(jiàn)血封喉。聽(tīng)老師說(shuō)，這種植物特別厲害，只要有血的傷口碰到它的汁液。聽(tīng)完我就想：我要小心點(diǎn)，千萬(wàn)別去碰到它。當然，里面除了這個(gè)還有其他很多有趣的植物，每種植物歷史悠久，都非常吸引人。

　　在里面，我還認識了植物界的食物鏈，其中讓我細思極恐的當屬——植物絞殺啦！植物絞殺是幾種植物之間的一場(chǎng)關(guān)于生存的較量。

　　當然，熱帶雨林里面的動(dòng)物也是多種多樣的。在這里，我看到了成群成群的孔雀，看到了大大小小的猴子。在導游的介紹下，認識了很多很多自己以前不知道的動(dòng)物。

　　這一天旅行，我受益頗深。

探險的作文 篇5

　　早上起床趕快的吃完早點(diǎn)，我和媽媽出門(mén)去游學(xué)營(yíng)了，我在路上我看見(jiàn)一群羊。里邊兒有一個(gè)好可愛(ài)的小羊，我好想抱抱它。媽媽說(shuō)：“不能抱，因為小羊身上有細菌，可以用手摸摸洗洗手，我說(shuō)“可以抱抱洗洗澡”，媽媽哈哈的笑。

　　到了游學(xué)營(yíng)老師給我們講了艾草，可以用來(lái)熏蚊子。還讓我們在手里搓了搓聞聞什么味道，味道怪怪的。然后我們就整隊出發(fā)了。

　　今天老師帶我們去探險了，去了一個(gè)很好玩的地方。那里有木耳，杏，桑葚，小山，小河，到了那有的同學(xué)在那小河里玩水，我怕把衣服弄濕，看到一個(gè)同學(xué)在爬山我也去爬山了，那個(gè)同學(xué)都爬到山頂了跳了下來(lái)。好厲害。我爬到一半的時(shí)候，土太松了不小心從山上滑了下來(lái)，像做滑滑梯一樣。還不小心把胳膊劃傷了，但是我沒(méi)哭心里還是很開(kāi)心。我還摘了一個(gè)杏嘗了一口，酸酸的。原來(lái)還沒(méi)成熟呢�？匆�(jiàn)一棵桑葚樹(shù)樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了又大又黑的桑葚，我摘了一個(gè)嘗了嘗可甜可甜了，太好吃了。

　　然后我們就下山了，到了游學(xué)營(yíng)。我和小伙伴吃了中午飯上床睡覺(jué)了，我還和小朋友，玩飛盤(pán)的游戲了。

　　下午的第一節課是中國兒童歷史童話(huà)，老師給我們講了噗通的神秘世界，第二節課讀了安徒生童話(huà)《戀人》陀螺喜歡球球拒絕了。一天它的主人拿出來(lái)球玩拍的很高，他就不知道跑哪兒去了，它的主人找來(lái)找去都沒(méi)有找到。后來(lái)主人又從抽屜里拿出來(lái)陀螺玩，陀螺太高興得意忘形了，跳到到垃圾桶里了，陀螺見(jiàn)到了球。然后，主人倒垃圾的時(shí)候，正好發(fā)現了陀螺，把陀螺帶上了。球和陀螺的愛(ài)情也消失了。第三節課上的是圍棋課，我跟有個(gè)小朋友下了兩關(guān)棋，有一局我贏(yíng)了，有一局輸了。

　　快放學(xué)的時(shí)候我還和小朋友一塊踢足球了，我們分成兩隊，我們隊三人，他們隊兩人。最后我們十分贏(yíng)了。在游學(xué)營(yíng)真是太開(kāi)心了！

　　最后媽媽來(lái)接我了，我和媽媽高高興興的回家了。

探險的作文 篇6

　　探險，既是人對自然的探索，又是人對自身的挑戰。一個(gè)民族任何時(shí)候都需要有不斷開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，而探險正代表了這種精神。

　　人類(lèi)對未知世界的好奇心與生俱來(lái)。為此，一批批探險家出現了，他們的探索和發(fā)現，推動(dòng)了文明的進(jìn)步。他們上天下地，走南闖北，打開(kāi)了自然界一扇扇緊閉的窗門(mén)，讓我們知道了世界上的許多秘密。如哥倫布，麥哲倫，鄭和，張騫，徐霞客等等。近現代以來(lái)，探險家更是層出不窮，如群星閃耀，相映生輝，他們“上窮碧落下黃泉”，到處留下了他們跋涉的足印。他們有南極探險的，有的荒島求生，攀登珠峰，探索太空，追問(wèn)太陽(yáng)……

　　然而探險不是征服自然，而應尊重自然�！拔蚁Ｍ�青少年們知道我所走過(guò)的學(xué)問(wèn)之路，是一條尊重自然的路。大自然對于我來(lái)講是一個(gè)不可缺少的老師，同時(shí)也是令人無(wú)比敬畏的客觀(guān)存在�！�1981年諾貝爾化學(xué)獎獲得者、日本化學(xué)家福井謙一在給中國青少年的信中這樣寫(xiě)到。我認為探險并不只是戶(hù)外的探險，還有精神上的探險和文字上的探險。探險不僅僅只是去尋找一時(shí)之快，很多人就是因此受了傷，有的甚至還斷送了自己的性命。真正的探險不是那么簡(jiǎn)單的，它需要你有堅強的體魄，強大的毅力，遇事時(shí)的冷靜，沉重，更需要的是對大自然知識的了解――那便是科學(xué)。

　　專(zhuān)家說(shuō)：探險分為2類(lèi)，一是生存探險一是科學(xué)探險。前者多數是處于被迫，而科學(xué)探險卻有著(zhù)非常重要的意義，地質(zhì)學(xué)家孫樞院士認為，探險精神是自然科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力。一生與科學(xué)探險結下不解之緣、87歲高齡還進(jìn)入羅布泊考察的地質(zhì)學(xué)家劉東生院士也認為科學(xué)探險促進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展�？梢�(jiàn)科學(xué)探險的作用及影響非同一般，探險精神是科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力。

　　中國自鄭和以后就幾乎沒(méi)有產(chǎn)生什么探險家，中華民族的探險精神也隨著(zhù)歷史長(cháng)河的流淌而消退當古老的東方世界昏昏欲睡之時(shí)，西方世界卻開(kāi)始了它的“地理大發(fā)現”。人類(lèi)不能沒(méi)有探險精神，民族不能沒(méi)有探險精神，因為好奇心是一切知識的源泉，探險是好奇的結果�？v觀(guān)中國歷史，最富于探險精神的時(shí)期，就是最富于朝氣的時(shí)代――現在！對，就是現在，我們應該慶幸我們出生在這樣一個(gè)時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代中，探險精神在文明古國重新煥發(fā)出活力。擁有三千年的文明史，卻還有那么多未被揭謎的圣地，這是我們的恥辱，而不是我們的驕傲我們不能等著(zhù)讓外國人來(lái)替我們解開(kāi)一個(gè)個(gè)自然之謎，那是一個(gè)民族的悲哀。所幸我們已經(jīng)有了彭如木，堯茂書(shū)，還有余純順……他們就是我們的榜樣，我們要在這陽(yáng)光晴好的日子，開(kāi)始我們科學(xué)的探險！要像雛鳥(niǎo)一樣，展翅高飛！

【探險的作文】相關(guān)文章：

探險作文：真正的探險08-07

探險作文：漫話(huà)探險08-09

探險話(huà)題作文：什么是探險08-14

探險作文：鬼屋探險記07-27

探險作文06-23

探險的作文08-27

關(guān)于探險的作文：西藏大探險09-10

關(guān)于探險的作文：西藏大探險09-10

以探險為話(huà)題的作文：探險的意義02-27

以探險為話(huà)題的作文：探險的真諦02-27