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《探險》作文500字

時(shí)間:2022-04-19 10:58:52 探險 我要投稿

《探險》作文500字錦集五篇

  在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的《探險》作文500字5篇,希望對大家有所幫助。

《探險》作文500字錦集五篇

《探險》作文500字 篇1

  上課了,老師拿著(zhù)一個(gè)箱子,神秘地走進(jìn)教室。這時(shí)大家就知道這節課要上活動(dòng)課,怪箱探險。

  大家非常期待!袄蠋煏(huì )在箱子里放什么呢?”

  “是活的,還是物品呢?”大家七嘴八舌地議論起來(lái)。

  說(shuō)完規則,已經(jīng)有同學(xué)爭先恐后的舉手了。第一個(gè)上場(chǎng)的是婁馨月,她蹦蹦跳跳的來(lái)到了講臺邊上,被蒙上眼睛后,她笑咪咪地走到箱子邊,好像天不怕地不怕的樣子。老師把手中的箱子打開(kāi)了一點(diǎn)兒,婁馨月把手伸了進(jìn)去,她摸索了一陣說(shuō):“毛茸茸的,有頭,有身體,有手,有腿,還有一個(gè)像蝴蝶結一樣的東西 !

  “是個(gè)玩具吧?”

  “可能是個(gè)毛絨玩具!

  “應該是個(gè)娃娃吧?”

  老師揭曉答案,打開(kāi)怪箱,原來(lái)是一只毛絨小熊的玩具!

  下一個(gè)是袁昊,老師悄悄地把手伸進(jìn)怪箱里,哈哈哈,原來(lái)怪箱里的是老師的手!同學(xué)們都幸災樂(lè )禍地看著(zhù)袁昊,而他還什么都不知道,只見(jiàn)了他小心翼翼得把手抻進(jìn)怪箱,“哎喲喲……喲……喲”袁昊像觸了電一樣,閃電般地把手抽了出來(lái),好像一只無(wú)頭蒼蠅一樣,不知所措。他試探性地再次把手伸進(jìn)去,“啊——”又一聲怪叫。而我們卻捧腹大笑,笑的前仰后合了!

  通過(guò)這次活動(dòng)我懂得了一個(gè)道理,未知的東西往往對人來(lái)說(shuō)是可怕的,要克服這種恐懼就要勇于冒險去嘗試,人的認識來(lái)源于探索,離不開(kāi)實(shí)踐。

《探險》作文500字 篇2

  我們兩輛自行車(chē)原路出去。不過(guò)這一段路我倒是多了幾分悠閑,開(kāi)始觀(guān)察起小樹(shù)林的景色來(lái):這都是些很普通 的樹(shù)。想想也是,村子的外觀(guān)就很明確地告訴我們??這是塊窮地方,不會(huì )長(cháng)出什么珍奇樹(shù)種。不過(guò),不知為何,這樹(shù)的葉子都是深綠的,而且不是一般的深,深得不可思議。地上都是苔蘚,不過(guò)沒(méi)有小花,唯獨這點(diǎn)令我覺(jué)得可惜。

  一出小樹(shù)林,我發(fā)現外邊的公路距離剛剛的河畔差不多有100米,而公路方向完全不和剛才指向標的方向相同。

  哥哥猛得停下來(lái),張望了一番,若有所思地說(shuō):“難道另有他路?”

  “那我們回去看看?”

  于是我們騎回河畔。我飛快向指向標騎去,它下邊是一堵墻。而旁邊并沒(méi)有路可走。

  我用自行車(chē)輕撞墻兩下,大叫道:“沒(méi)路了!”便又飛快回去。

  哥哥現在已經(jīng)下車(chē),朝著(zhù)遠方的橋一看,又朝湖上一看。突然恍然大悟地說(shuō):“哦~”

  “那個(gè)指向標是在說(shuō)水路,我們一直搞錯了!”

  于是,他指指湖上邊正緩慢駛過(guò)的`游船。

  我也明白了。

  我們重新登上自行車(chē)。

  “看來(lái)是不能去太湖了!备绺缇趩实卣f(shuō)。

  “是啊,可惜了!

  我們十分緩慢地向前騎著(zhù)。

  突然,在路旁一個(gè)垃圾堆旁,一只顯眼的黑色白色灰色相間的大貝殼引起了我的注意;

  于是乎,我低聲叫道:“阿里巴巴~~~”

  哦!原來(lái)哥哥!哈哈哈哈!

  我不禁笑了起來(lái),那樣子一定真的很傻。

  哥哥見(jiàn)了我還輕輕地剎車(chē),問(wèn)我發(fā)生了什么。

  我卻只是笑而不答。

  一段簡(jiǎn)單的小憩到此結束了,

  我們又踏上了沒(méi)有目的地的征途……

《探險》作文500字 篇3

  跳高高擁有穿越時(shí)空的超能力。一位考古學(xué)家知道他的超能力后,便懇請他穿越回恐龍時(shí)期,幫忙收集一些恐龍蛋回來(lái)。于是,跳高高的恐龍探險旅程便開(kāi)始了。

  當他穿越到恐龍時(shí)期時(shí),突然有只霸王龍朝他撲來(lái),跳高高頓時(shí)嚇得渾身發(fā)抖,拔腿就跑?伤趺纯赡芘艿眠^(guò)霸王龍呢?被霸王龍三兩步就追上了。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,一只棘龍咬住了霸王龍,霸王龍顧不上跳高高了,它立馬轉身與棘龍打斗。跳高高心臟狂跳,拼了命地逃走了。

  他一跑就跑到了河邊,看見(jiàn)一群三角龍正在過(guò)河,可它們剛走到河中心,就被兇猛的長(cháng)頸龍拽到水里吃掉了,沒(méi)剩下幾只幸存的。跳高高看見(jiàn)那么多只可憐的三角龍被吃掉了,十分生氣,恨不得自己能變成巨人把長(cháng)頸龍趕跑?伤K究無(wú)能為力,只好朝熱帶雨林走去。他在熱帶雨林,看到的又是另一番景象,這里樹(shù)木茂盛,花朵五顏六色,多種多樣,再往里面看,河水清澈見(jiàn)底,山清水秀,如同仙境一般。

  跳高高在熱帶雨林中,看見(jiàn)了許多草食性動(dòng)物,比如雙脊龍、利琳龍,巨錐龍、美甲龍、多刺龍……最重要的是跳高高終于找到了一些恐龍蛋,他立馬把恐龍蛋放進(jìn)背包,又從背包里拿出了蛋糕放在他拿恐龍蛋的地方表示感謝。做完這些事后,他便穿越回了現代。

  跳高高將恐龍蛋交到了考古學(xué)家手上,自豪地挺起了胸脯。

《探險》作文500字 篇4

  如果你路過(guò)我們班的教室,你可能會(huì )看到這樣一幕:一位同學(xué)膽戰心驚地站在講臺前,手往大盒子里摸著(zhù)什么,老師則一臉神秘地看著(zhù)她,臺下的同學(xué)們眉飛色舞地討論著(zhù),不時(shí)還能聽(tīng)到一聲聲尖叫,或者一陣“哈哈哈”的笑聲,此起彼伏。你是不是對眼前發(fā)生的場(chǎng)景感到好奇呢?請你猜猜我們在干什么?

  在大家滿(mǎn)懷期待的目光中,老師小心翼翼地拿出了今天的主角——怪箱。箱子是不透明的,上方正中間有個(gè)能伸進(jìn)一只胳膊的圓洞,神秘感十足。游戲規則是:臺上的同學(xué)觸摸怪箱里的怪物,并口述摸到的神秘物的手感、形狀,臺下的同學(xué)猜猜“怪物”到底是什么。老師公布完規則后,游戲開(kāi)始了……

  第一回合,老師親自點(diǎn)名,叫了一位“勇士”上臺,只見(jiàn)她磨磨蹭蹭地挪到講臺前,胳膊慢慢地往圓洞里探,她兩道眉毛緊蹙,可能她也在猜箱里的神秘物是何方神圣吧!斑@個(gè)東西硬邦邦的,摸起來(lái)一瓣一瓣的……”她一說(shuō)完,就立刻有同學(xué)迫不及待回到:“玩具橘子”。老師笑著(zhù)搖搖頭,還有人說(shuō):“我猜是大蒜!崩蠋熜χ(zhù)說(shuō):“真厲害,中了!苯又(zhù)老師讓“勇士”請出箱里的神秘物,果真是大蒜!

  第二回合,老師悄悄地把里面的神秘物換掉了。這時(shí),老師又請了一位“勇士”上場(chǎng)。只見(jiàn)那位勇士快步來(lái)到臺前,毫不猶豫將手伸進(jìn)箱里。很快地,他把自己摸到的,神秘物的手感以及形狀都描述了出來(lái)。還沒(méi)等大家反應過(guò)來(lái),一同學(xué)大聲答道:“玩具便便!”“勇士”請出神秘物,天吶,還真的是誒,頓時(shí),哄堂大笑,“哈哈哈……”這也太有趣了吧!

  游戲給我們帶來(lái)了歡樂(lè ),在我們漫長(cháng)的學(xué)習生涯中,給我們留下了不可磨滅的美好回憶!

《探險》作文500字 篇5

  探險一詞,大家都很熟悉。我們經(jīng)?梢栽谝恍╇娨暽、報紙上或者是網(wǎng)上看到有關(guān)報道,說(shuō)有探險隊登上了什么山頂或者是到達了哪里哪里,或者是有探險隊遇險等等……

  探險,指到從來(lái)沒(méi)有人去過(guò)或很少有人去過(guò)的地方去考察。從古到今,出現了一批又一批勇敢的探險家,他們上天入地,走南闖北,打開(kāi)了自然界一扇扇緊閉的門(mén)窗,讓我們知道了世界上的許多秘密。

  一次成功的探險,特別是第一次發(fā)現一個(gè)沒(méi)有人去過(guò)的地方,在我們看來(lái),往往給探險隊員們帶來(lái)的是榮譽(yù)。但是,探險最根本的意義何在?難道就只是榮譽(yù)嗎?其實(shí)探險是一種對自我的挑戰,對極限的挑戰,它使人活的更有意義,更能證明和實(shí)現生命的價(jià)值,體現了

  人的意志。成功的探險者,往往都有著(zhù)超人的毅力,他們能夠在缺氧,缺少食物以及非常寒冷的情況下,身上背著(zhù)很重的東西,仍然堅定地繼續前進(jìn),他們之所以能做到,靠的就是意志,沒(méi)有意志是很難完成的。

  在探險隊員的身上,我們不但可以看到他們的意志、毅力,還可以看到他們的英雄氣概和獻身精神,甚至有一種紳士風(fēng)度。這,更是難能可貴的。1960年5月,年輕的中國登山隊員在從被認作“充滿(mǎn)死亡的路線(xiàn)”的珠穆朗瑪峰北坡攀登時(shí),隊員劉滿(mǎn)連在昏迷中,還掙扎著(zhù)寫(xiě)了一封短信,留氧給同行的隊員,犧牲了自己,充分體現了他的大無(wú)畏的獻身精神!雖然他年可以探求未知,但是有些無(wú)謂的犧牲卻是很可惜的,畢竟生命是人最寶貴的東西。

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