關(guān)于探險作文匯編10篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的探險作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

探險作文 篇1

　　每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外。我的理想是當一名探險家。

　　探險家，是勇敢的探險者，發(fā)現了很多的島嶼，為國家作出了巨大的貢 獻。每當看到書(shū)上的旅行家解開(kāi)了各種各樣的謎團，我就非常的羨慕。每次看到自己不認識的小蟲(chóng)子和不知道的建筑物，就不斷的爸爸媽媽?zhuān)�可媽媽總是回答不�?來(lái)。于是，我就把不知道的東西照下照片，然后在電腦上查，茶道之后，就非常興奮，想自己去看一看。

　　我總是幻想，如果我當了一名探險家，我要把科學(xué)死角百慕大三角，探索一遍，把這個(gè)謎團解開(kāi)；我還要把美國的死人谷，探索一遍，找出那個(gè)讓人來(lái)到這就想死的謎。我想如果有一天，這些未解之謎都被我解開(kāi)了，該是一件多么了不起的事��！

　　我要多讀一些關(guān)于探索的書(shū)，讓我的理想實(shí)現。

探險作文 篇2

　　有四個(gè)小男孩去山洞探險。剛走進(jìn)山洞，就被一條大河攔住了去路，他們將衣服舉在頭頂，游了過(guò)去。

　　上了岸，他們發(fā)現，前面只有一堵峭壁。最小的孩子說(shuō)：“繩子可以幫助我們爬上峭壁�！彼麄兩眢w里一下子充滿(mǎn)力量，一個(gè)個(gè)爬上了峭壁。大家都累倒在地上，過(guò)了許久才繼續前進(jìn)。突然，眼前一片漆黑，原來(lái)手電筒壞了。一個(gè)孩子嚇得大哭。一個(gè)孩子說(shuō)：“我想爸爸媽媽�！庇腥嘶卮穑骸斑�是想想怎么出去吧�！薄斑@兒黑漆漆的，伸手不見(jiàn)五指，往哪兒走？”一個(gè)大男孩站出來(lái)：“大家牽著(zhù)繩子跟著(zhù)我往前走�！蹦泻⒃谇懊婷�索著(zhù)探路，后面的人跟著(zhù)踏出腳步。這樣高一腳低一腳不知走了多久。

　　突然。帶路的男孩看見(jiàn)前面有一個(gè)小亮點(diǎn)，他大叫起來(lái)：“前面就是出路了，我們快走出山洞了!”大家一聽(tīng)，不知哪來(lái)的力量充滿(mǎn)全身，腳步也快了。大家終于沖出了山洞，他們歡呼雀躍，慶祝自己終于完成了這次探險。

探險作文 篇3

　　我叫郭妍蕾，是一位了不得的發(fā)明家，正由于此，我充滿(mǎn)自豪和自信�？墒�，爺爺最近去世了，搞得我天天寢食不安。

　　我六十歲的生日那天，收到了四十八年前爺爺生前寄給我生日禮物——機器兔。唉，機器兔肚子上怎么有個(gè)電腦顯示器。正在疑惑不解時(shí)，手指不小心觸了一下顯示器，它立即出顯了“電腦爺爺歡迎你”幾個(gè)字。日子一天天過(guò)去，我從機器兔那里得到了爺爺生前死后的資料。一天，機器兔不見(jiàn)了。但又發(fā)現連接機器兔的打印機在不停的叫。我放進(jìn)一張A4紙，打出了一段文字。原來(lái)機器兔被北美大三角洲海底城的鯊魚(yú)精抓走了。怎么辦？我找到了美少女戰士，向她說(shuō)明了我的來(lái)歷，美少女熱情地接待了我。在她的幫助下，我們來(lái)到了海底城。忽然，兩只鯊魚(yú)沖了過(guò)來(lái)。我嚇了一跳，趕快發(fā)射冰槍�！奥�！”兩只鯊魚(yú)凍僵了。一路上，我們還射僵了不少的蝦兵螃將。

　　忽然，眼前一個(gè)大黑影，兩只大眼直發(fā)光，真嚇人！我們迅速逃跑，那大黑影忙追上來(lái)。怎么辦？調虎離山。我們把衣服脫了，光著(zhù)身子轉了個(gè)270度的彎。大黑影以為衣服就是我們，就把我們的衣服咬住，然后高興押“敵人”——我們的衣服，高興地回海底城開(kāi)慶功會(huì )去了。我們異了容，混進(jìn)了會(huì )場(chǎng)，救出了機器兔。

探險作文 篇4

　　昨天，蔡老師宣布今天要給我們上一節綜合實(shí)踐課，卻故作神秘，不告訴我們課題，吊我們的胃，讓我們產(chǎn)生了許多的遐想。今天下午，在課上，她竟與我們談起了最?lèi)?ài)的食物。最后，亮出了今天的正題：包壽司。聽(tīng)到壽司二字，我的舌頭不由自主地“舞”了起來(lái)，心想：“壽司，嘿嘿！我愛(ài)的話(huà)題……”

　　課上，老師先讓我們認識了做壽司的材料與工具，然后讓我們去拿。最后，老師要讓我們做壽司了。

　　我負責的是最重要的職位——操作員，把壽司卷簾打開(kāi)，小心翼翼地拿出紫菜，生怕弄破了它。把它放在簾上之后，就可以開(kāi)始鋪米了。我們抓了一大把米飯，均勻地鋪了厚厚的一層，可四邊卻是空空。我們把非常多的食材一股腦兒地放進(jìn)了飯上，并且錯誤地把它們均勻地放。最后卷出來(lái)的壽司卷成品的大小過(guò)大了，像一根肥碩的香腸。

　　老師發(fā)現我們都做得不太成功，就指導我們，讓我們反思存在的問(wèn)題再進(jìn)行改進(jìn)。又讓我們做了一次，這次，我們把米飯放得少了些，且邊邊角角也放上了米飯，菜也少了些，而且被集中地放在了一起，兩次的對比，壽司好了許多。

　　我今天真開(kāi)心！不僅收獲了壽司，也收獲了成功的方法：不斷地嘗試，不斷地改進(jìn)！

探險作文 篇5

　　大年初三，我和媽媽、爸爸一起去我們村子的碉樓探險。

　　開(kāi)平碉樓是中國鄉土建筑的一個(gè)特殊類(lèi)型，是一種集防衛、居住和中西建筑藝術(shù)于一體的多層塔樓式建筑。在開(kāi)平每個(gè)村子都有碉樓，它們聳立在井然有序的村落中間，就像鶴立雞群一樣，也像一位高大威猛的抗日英雄在守衛家鄉的疆土。一直以來(lái)，我很想上去探險一下。

　　這次終于有機會(huì )了。

　　中午，我們來(lái)到碉樓前面。只見(jiàn)在青灰色的殘舊的厚重的磚墻上有一個(gè)小小的樓門(mén)出現在我們面前。門(mén)口原來(lái)的鐵門(mén)不見(jiàn)了，只剩下幾根嵌進(jìn)墻里的粗粗的生滿(mǎn)了銹斑的鋼筋和安靜地躺在地上的一塊厚鋼板。門(mén)頭上鑲著(zhù)一組羅馬式的拱形裝飾線(xiàn)。推開(kāi)殘舊的木門(mén)，一條狹長(cháng)的走廊出現在我的面前，右邊三間房，左邊兩間房在中間，前頭是樓梯，后頭是茅房。樓梯全部使用實(shí)木做的，本來(lái)很堅實(shí)，但經(jīng)過(guò)很長(cháng)的歲月，已經(jīng)變得很殘舊破爛了。每間房都有兩個(gè)窗戶(hù)，一個(gè)在墻上，一個(gè)在門(mén)頂上，走廊的盡頭也有一個(gè)窗戶(hù)，在設計上采光很充足。

　　爸爸先上去，然后再伸手下來(lái)拉著(zhù)我小心地爬上去。發(fā)現二樓走廊的樓板上留了兩個(gè)長(cháng)方形的口。往上望去，每層都一樣。從一樓一叫喊，上面每層都能聽(tīng)得清清楚楚。原來(lái)以前是為了方便一見(jiàn)到敵人來(lái)，就可以層層通風(fēng)報信，早做防備。但現在攔在通信口上的鋼筋早已被人偷走了。我走在上面心里有點(diǎn)怕，腳有點(diǎn)發(fā)抖，小心翼翼的，生怕一腳踩空，掉了下去。有些房門(mén)沒(méi)鎖，我輕輕地推開(kāi)它，里面布滿(mǎn)了灰塵�！巴�，好漂亮的大床呀！”我和媽媽都不約而同地發(fā)出了驚嘆聲。一張雕滿(mǎn)了花鳥(niǎo)圖案的大床出現在我們的面前。那些花草精雕細琢，一花一葉都很精致，那鳥(niǎo)兒也栩栩如生，真是鬼斧神工啊。旁邊的墻壁上有一個(gè)木做的掛衣鉤，也很精致。在這些家具上一個(gè)釘子也找不到，爸爸說(shuō)以前的人做家具不用釘子，而是用木楔子。床尾有一張桌子，桌子上擺了一個(gè)破爛的“大海碗”，里面裝了大半碗用過(guò)的火柴梗�？上攵�知，這里的主人以前一定住了很久，生活也很艱苦，靠用火柴點(diǎn)燃煤油燈來(lái)照明。墻角邊還有一些壇子、罐子……會(huì )不會(huì )有什么寶藏在里面呢？走廊盡頭的茅房也只剩下一些破破爛爛的竹簾和磚頭在那里了。

　　再往上爬，樓梯一層比一層殘舊，因為樓頂的鐵門(mén)板蓋不見(jiàn)了，經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨淋，日子久了，越是上層的就越殘舊。我的心也越來(lái)越緊張害怕，但卻越想上去看個(gè)究竟。真驚險刺激。

　　終于來(lái)到了第五層，墻壁上畫(huà)了一些畫(huà)和寫(xiě)了一些毛主席語(yǔ)錄，其它的每層都差不多。再上去就是樓頂了。一看樓梯，嘩，太有挑戰性了吧？一副梯只剩下幾級是完整，其它的不是爛掉了一半就是歪歪斜斜地吊在那里，底下的兩塊托板少了一塊。爸爸第一個(gè)上，他用腳踩了踩梯板，“不行，這梯不能走，太危險了！”爸爸只好用手拉住原來(lái)鐵門(mén)上的扣環(huán)，一手扶住板頂，用力一撐，上去了。然后小心地拉我們上去。真驚險，一不小心就有可能從五樓掉到一樓。

　　終于上了樓頂，好美呀！樓頂全部是尖拱和柱子的造型。媽媽說(shuō)是哥特式的風(fēng)格。邊上還有突出懸挑的半封閉的角堡，角堡內有向前和向下的`射擊孔，可以居高臨下地還擊進(jìn)村的敵人。從欄河側彎下腰就可以看到墻上寫(xiě)著(zhù)“共和”兩個(gè)黑色的大字，旁邊還有“民國十四年”的小字樣。歷史真悠久��！

　　今天的收獲真不少��！

探險作文 篇6

　　爬山，是一項富有情趣的運動(dòng)；爬山，不在乎終點(diǎn)在那里，而在乎享受爬山的過(guò)程；爬山，爬主體的山，并不只是走那許多人走過(guò)的路，而是要勇于開(kāi)拓，走一條只屬于自己的路。

　　來(lái)到東山腳下，那栗鄉文化廣場(chǎng)的興建，著(zhù)實(shí)讓我吃驚不少。哦，這里變化了這么多，我卻一點(diǎn)也不知道，我的見(jiàn)識是多么狹窄呀！記憶中，這是一片破舊的地方，黃土紛飛，孤墳環(huán)繞，人煙寥寥，而今……真的該換換頭腦。此時(shí)充斥著(zhù)眾多課本上信息的大腦已停止作業(yè)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，田間小徑等詞語(yǔ)鉆入腦�！�…

　　我們可謂“不走尋常路”，上山時(shí)沿公路環(huán)繞而行，而下山卻選擇了一條無(wú)人過(guò)問(wèn)的偏徑，從城墻跳出，轉入一片小樹(shù)林，一步一步，謹慎前行。圖中有許多稀奇的景象：交纏的野灌，奇異的大樹(shù)，攀援的植物，許許多多我都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，甚至沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，更讓我驚喜的是，接近山路盡頭時(shí)，發(fā)現一株野花枯萎后竟如一朵巨大的蒲公英，靜靜地等待風(fēng)將她的生命延續。我充當了風(fēng)的使者，先行一步將他送到更遠的地方，最后，這條探險之路的重點(diǎn)，竟是一個(gè)小區的盡頭。

　　大自然送給人們的東西很珍貴，但她要等待你自己來(lái)開(kāi)發(fā)。

探險作文 篇7

　　每一個(gè)人對新奇的事物都充滿(mǎn)了好奇心，對不曾去過(guò)的地方有著(zhù)莫名的向往。當然，對小學(xué)年紀的我，陌生又奇特的環(huán)境深深的吸引我想一探究竟。

　　上周六，我和爸爸回爺爺家，爺爺住在濁水溪的北岸，爺爺常說(shuō)：“這里是風(fēng)頭水尾的地方，種田非常辛苦，因為靠近濁水溪，可以引水灌溉，溪水又黑又濁，土壤非常肥沃，就像黃河、印度的恒河，是古文明的發(fā)源地�！�

　　爸爸帶著(zhù)我到濁水溪，一窺究竟，滾滾泥水不斷的沖刷堤岸，形成懸崖地形，水面上，不斷形成漩渦，令人觸目驚心，河道上有許多漂流木零散分布著(zhù)，顯見(jiàn)大自然的威力非常巨大，能把大樹(shù)沖到大海，同時(shí)也顯示大自然的平衡已經(jīng)被破壞，導致老樹(shù)客死他鄉。

　　滾滾的濁水西流入海，與海水激起一波波的浪花，澎湃洶涌，非常的壯觀(guān)，踩著(zhù)黑黑的細砂，觀(guān)看河口落日的余暉，美不勝收，這一趟探險之旅收獲非常豐富。

探險作文 篇8

　　有一天，我收到了一封信，是我的老同學(xué)寄來(lái)的，他想帶我去叢林探險，我想了一會(huì )，同意了。

　　于是我們準備了指南針、地圖、飲用水、食物還叫上了一位經(jīng)驗豐富的探險愛(ài)好者和一位見(jiàn)多識廣的向導。

　　準備好后，我們出發(fā)了。到了目的地，我感覺(jué)這里陰森森的，里面光線(xiàn)陰暗，筆直高大的樹(shù)木遮住了大部分的陽(yáng)光，叢林格外神秘，里面彌漫著(zhù)飄忽不定的迷霧，卻出奇得安靜，仿佛沒(méi)有任何生命存在。

　　這時(shí)正是下午，我們得趕快找一個(gè)可以讓我們過(guò)夜的地方，于是我們拿出了地圖和指南針，向叢林深處走去。日落時(shí)我們找到了一個(gè)小山丘，打算在這里安營(yíng)扎寨，這塊地理位置非常好，在叢林中央，小山丘不高，可以防止猛獸的襲擊，右邊不遠處有一個(gè)干凈的水坑。

　　到了晚上，我們四個(gè)人輪流值班，他們3個(gè)值班時(shí)風(fēng)平浪靜，而就在我值班時(shí)，我突然看見(jiàn)不遠處有一雙明亮的眼睛盯著(zhù)我，我嚇出了一身冷汗，我掏出了一把小刀。等待著(zhù)它靠近，結果它看了我一會(huì )兒就跑了，終于天亮了，我把這件事告訴我的同伴們，他們慶幸我沒(méi)有受傷。我們正要離開(kāi)此地，過(guò)了沒(méi)有一會(huì )兒，發(fā)現我們迷路了。地圖上無(wú)法確認我們的位置，指南針也因為磁場(chǎng)變得不準了。我們在樹(shù)與樹(shù)之間來(lái)回穿梭，結果轉了一圈發(fā)現我們又回到了原來(lái)的位置，就在絕望之時(shí)，向導通過(guò)太陽(yáng)確定了我們的方位，我們的車(chē)在東邊，而我們在西邊，我們向東走了好長(cháng)時(shí)間，突然陰天了，太陽(yáng)不見(jiàn)了。我們又迷路了，探險愛(ài)好者拿出了一架無(wú)人機說(shuō)：“我可以操控無(wú)人機飛到叢林上空來(lái)觀(guān)察我們的位置，并找到出路。

　　我們左拐右拐，看著(zhù)漸漸變黑的天空，終于我看到了一個(gè)大的長(cháng)方體的東西，走近一看，原來(lái)是我們的車(chē)！

　　我們終于得救了，到家時(shí)，我感覺(jué)這次探險太刺激了。

探險作文 篇9

　　拼搏頑強的魯濱遜精神的浪潮之中，中小學(xué)生無(wú)異于弄潮兒：“中日少年友好徒步野行”，“寒暑假野外訓練營(yíng)”。在一片褒揚聲中，我的聲音難免有些煞風(fēng)景，但我仍大聲呼喊：“中小學(xué)生不應該去探險！”

　　也許探險能豐富人生閱歷，也許探險能磨煉意志，也許探險能激發(fā)自立意識，但途徑只有唯一嗎？

　　古人云：“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)�！毙腥f(wàn)里路固然重要，讀萬(wàn)卷書(shū)則與之相比更切實(shí)更完善更有效，這“書(shū)”是一種載體，它是另一條大道。

　　一個(gè)孩子在餐桌邊，捂著(zhù)嘴大喊：“不吃不吃，奶奶的菜吃了口干……這是一則雞精，但意味深長(cháng)，祖國花朵如何邁向自立，沒(méi)有自立，大張旗鼓去探險；天方夜譚。然而在生活，這樣的例子比比皆是：

　　大學(xué)新學(xué)年，新生父母來(lái)陪讀；小學(xué)食堂，學(xué)生對帶殼熟雞蛋無(wú)可奈何；高中教師，學(xué)生無(wú)法削光蘋(píng)果皮；暑假到來(lái)，大學(xué)生抱著(zhù)一箱臟衣服讓父母洗。

　　父母著(zhù)急了，老師著(zhù)急了，社會(huì )著(zhù)急了。于是急于奮起直追，一個(gè)個(gè)夏令營(yíng)，一個(gè)個(gè)探險團，一個(gè)個(gè)“公主太陽(yáng)”茫然不知所措，弄得狼狽不堪。父母迷茫了，老師迷茫了，社會(huì )迷茫了，為什么會(huì )陷入怪圈，為什么探險訓練會(huì )拔苗助長(cháng)，適得其反呢？

　　探險畢竟是危險的，這需要一定的自立能力和一定的經(jīng)驗，這就是探險訓練的弊端之處吧？

　　條條大路通羅馬，人們把太多的熱情投入了探險，而淡忘了生活的點(diǎn)滴。

　　我們不能去蒸炒飯菜，但能否從端飯端菜做起？我們不能洗凈棉衣，但能否從洗手帕，襪子做起？我們不能徒步去郊游，能否從主動(dòng)買(mǎi)什物做起？我們想要的矯健身子，能從寬闊的操場(chǎng)中獲得；我們想要的團隊、吃苦耐勞精神能否從一次次義務(wù)勞動(dòng)中獲得，即使高山大川能陶冶心境，我們能否去名勝景點(diǎn)；而不去危險的奇山峻嶺。探險能帶給我們神秘感，但未成熟的身心體魄，知識與經(jīng)驗會(huì )把我們帶入險境，甚至扼殺生命之花。

　　天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增其意所不為。

　　亞圣名字的亙古恒言由響于耳。但時(shí)過(guò)境遷，面對自強自立之路，我們必須高呼探險嗎：我們眼前只有探險這一條羊腸小道嗎？

　　我今天在網(wǎng)上看完《會(huì )唱歌的土豆》這本書(shū)，我心里激動(dòng)萬(wàn)分，真希望能隨著(zhù)古麗娜他們一塊去探險，走過(guò)遼闊的草原，穿越縱橫險峻的天山，經(jīng)歷古堡之夜的陰冷，毒蝎叮咬的痛苦，懸崖余生的后怕，遭遇狼群的驚險......當他們終于發(fā)現土豆會(huì )唱歌的奧秘時(shí)，我一顆懸著(zhù)的心才放下，真為他們高興，同時(shí)深深地佩服他們的探險精神。

　　是啊，大自然有多少奧秘等著(zhù)我們去發(fā)現，去探索！古今中外，許多偉人都具有探險精神：李時(shí)珍走遍名山大川，嘗遍百草，寫(xiě)出了《本草綱目》；徐霞客游遍大江南北，考察河流山川，寫(xiě)出了《徐霞客游記》；鄭和七下西洋，為中外經(jīng)濟文化作出了巨大的貢獻......他們的一生奉獻給了全人類(lèi)，他們的也就是探險的一生，這種勇于探險的精神不正是我們所要學(xué)習的嗎？當我興沖沖的把想法告訴爸爸時(shí)，他卻不完全同意我的看法，他說(shuō)，探險與冒險只是一線(xiàn)之隔。我陷入了沉思，試想：如果阿墩摔下懸崖，如果丹丹中毒身亡，如果他們走不出迷谷……只要其中一個(gè)實(shí)現，那就是不可彌補的悲劇，將給家庭帶來(lái)多大的痛苦��！這次探險就毫無(wú)意義，就是最大的冒險了！任何事情都要掌握分寸，不能盲目模仿，不能走過(guò)頭，否則就會(huì )走向反面，人是要有一點(diǎn)探險精神，探險不一定要冒險，應在大人的帶領(lǐng)下進(jìn)行科學(xué)的考察活動(dòng)。在日常生活中，敢于解決問(wèn)題，勤動(dòng)腦經(jīng)，其實(shí)也是一種探險精神。

　　想到看了這本書(shū)能懂得這么多的道理，我不禁想起了一位名人的話(huà)：“只有勇于探險的人，才能攀上科學(xué)的高峰，莽撞和冒險對科學(xué)是毫無(wú)意義的�！弊屛覀儗W(xué)習書(shū)中古麗娜他們的勤于思考，堅持不懈，勇往直前的探險精神，但不能盲目模仿，我們做事要有目標，有計劃，爭做新世紀的好少。

探險作文 篇10

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和朋友們一起去看新專(zhuān)修的建筑：一個(gè)黑黑的大洞里，顯然有一推干癟的雜草，里面有幾個(gè)人，那可能是修筑“龍穴”的人吧，我激動(dòng)地對朋友說(shuō)：“朋友們，要去冒險冒險嗎？”“……好吧�！迸笥褌円贿吋樾χ�(zhù)一邊大聲說(shuō)�！叭グ�，朋友們�！蔽议_(kāi)心的說(shuō)。

　　一個(gè)黑黑的天花板，一陣酸臭的氣味；但我不怕，我愿意去冒險。我踏進(jìn)前一步，朋友們就退了我進(jìn)去�！皨屟�，這堆臭小子，居然……等我出去，有你們好看�！逼岷诘牡胤�，伸手不見(jiàn)五指。剎那間，我好像看到一個(gè)人，那有不像人，又不像鬼，簡(jiǎn)直就是四不像。我平靜下來(lái)，我搖了搖腦瓜子，打了打自己光滑的臉蛋，對自己說(shuō)：“不要害怕，劉沛彬，你一定能沖破這個(gè)難關(guān)，加油！”我不斷的鼓勵自己。在前面，我看見(jiàn)兩扇門(mén)，一扇門(mén)是通向有陽(yáng)光的門(mén)兒，一扇是通向沒(méi)陽(yáng)光的門(mén)兒，我該怎么辦？我再三考慮，對自己說(shuō)：“通�！�龍穴’（鬼屋）是通向沒(méi)陽(yáng)光的是出路�！蔽移此酪淮�，對自己說(shuō)，“死就死了，豁出去了，”我堅決地說(shuō)，“就是你了，黑的那一扇門(mén)兒�！蔽乙恢弊�，一直走。直到走到一塊黑布那兒，黑布后面“藏”這一個(gè)人，他突然跳了出來(lái)，嚇得我魂飛魄散。那個(gè)人對我說(shuō)：“你來(lái)這兒干什么？”“我不小心‘迷路’了，才走進(jìn)這兒。你能告訴我怎樣出去嗎？”那個(gè)人想了一想，過(guò)了許久，才撓了撓腮，說(shuō)：“剛剛你是否看見(jiàn)兩扇門(mén)，是有陽(yáng)光的那扇門(mén)，才能走出這個(gè)地方�！蔽覈@了一口氣，說(shuō)：“真倒霉，居然猜錯了�！蔽乙宦纷�，一路想著(zhù)：這陰沉沉的地方，會(huì )不會(huì )……，不會(huì )……那也說(shuō)不定。我鼓起勇氣，一直鼓勵自己，我不會(huì )怕。我走到了，兩扇門(mén)那個(gè)“鬼”地方，向左轉，微微地我看見(jiàn)了一絲陽(yáng)光。我順著(zhù)有陽(yáng)光的地方走去，果然，看見(jiàn)了又有一堆干癟的雜草，門(mén)上有一雙閃閃發(fā)亮的皮靴，我確信，這次不會(huì )再錯了。

　　果真，我走出了這個(gè)“龍穴”，逃出了如來(lái)佛掌，想了一想，好像再如來(lái)佛主的手上拉了一泡冷冷的尿，寫(xiě)著(zhù)：俺老孫到此一游，但最后逃走了。

　　我回到家，將這事兒轉告給父母聽(tīng)，他們聽(tīng)了，大笑起來(lái)：“瞧瞧你，以前說(shuō)自己多勇敢多勇敢，但還不是給‘龍穴’嚇得半死；但你還是值得夸獎的，從噩夢(mèng)里逃了出來(lái)，總算是死里逃生�！彼麄冋f(shuō)。

　　“我再也不會(huì )進(jìn)類(lèi)似這樣的地方，因為太危險了�！蔽议L(cháng)嘆一口氣，對自己說(shuō)：“劉沛彬，你還是挺聰明的嘛，希望下次不要再接再厲�！�

　　經(jīng)過(guò)這次“龍穴驚魂”，我懂得了一個(gè)道理：凡是做人做事，遇到困難，要想辦法去沖破這個(gè)困難，不要想縮頭烏龜那樣，臨陣退縮；這又淡定，你們才會(huì )沖破重重困難！

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