太陽(yáng)雨作文點(diǎn)評精選

　　人的一生中總是會(huì )遇見(jiàn)某些對你意義深刻的事，或人或物，而我們在這樣或者那樣的遇見(jiàn)中成長(cháng)起來(lái)，收獲經(jīng)歷，收獲感動(dòng)。

　　以前的我是個(gè)安靜、聽(tīng)話(huà)的孩子，做什么事都默默無(wú)聞。我不愛(ài)說(shuō)話(huà)，也不喜歡參與各種集體的活動(dòng)。每次同學(xué)叫我一塊玩時(shí)，我總是笑著(zhù)拒絕。漸漸地，大家也都把我遺忘了，仿佛我是這個(gè)班里的一粒塵埃，細小且微不足道。我本以為我會(huì )一直這樣生活下去，直到她走進(jìn)了我的生活。

　　(寫(xiě)“我”安靜、沉默的性格特點(diǎn)，為下文寫(xiě)老師改變“我”的性格作輔墊。)

　　她是我們初中的新班主任，和藹可親，第一次看見(jiàn)她便深深喜歡上了她。她的那一雙眼睛望著(zhù)我時(shí)，好像在鼓勵我一樣。也許是她發(fā)現了我的沉默和安靜，竟要我在元旦慶祝會(huì )上朗誦一首詩(shī)，這本不是什么難事，只是對于我來(lái)說(shuō)卻是第一次，我開(kāi)口想要拒絕，但望著(zhù)她期盼的眼神，我還是把那句話(huà)給悄悄咽了下去。

　　(老師竟要“我”當眾朗誦詩(shī)，這不是強人所難嗎?)

　　回到家，我腦子里一片空白，想到要讀一首那么長(cháng)的詩(shī)，就感到恐慌。怎么辦?到時(shí)候怯場(chǎng)開(kāi)不了口那就慘了。我在家里練習了一遍又一遍，聽(tīng)到的也只是結結巴巴的聲音。

　　一次，當我在教室里小聲讀著(zhù)時(shí)，忽然有人說(shuō)：“讀得還不錯啊，繼續努力，讀到這個(gè)地方時(shí)的感情應該是哀傷的�！蔽覈樍艘惶�，一回頭，卻發(fā)現是她，我一下子就慌了，趕忙閉緊了嘴巴。她又說(shuō)：“你要是有哪些地方不懂的，可以到辦公室來(lái)問(wèn)我，任何時(shí)候都歡迎�！闭f(shuō)完就走了。我好久才回過(guò)神來(lái)，想著(zhù)剛才她說(shuō)的話(huà)，就笑了，她說(shuō)我讀得好呢!于是心里便有了信心，有了勇氣。想著(zhù)她的話(huà)，一遍一遍大聲地讀著(zhù)，經(jīng)過(guò)我的努力，這首詩(shī)我已經(jīng)相當熟練，都快背下來(lái)了。每當我有問(wèn)題時(shí)，都會(huì )去問(wèn)她，而她的回答，她的笑聲便深深印在了我的腦海。

　　(是老師的鼓勵當“我”有了信心，有了勇氣。)

　　站在臺上朗誦時(shí)，看到她鼓勵的眼神，想著(zhù)她的話(huà)，我便不緊張了，全身心地在投入，享受著(zhù)其中的感動(dòng)。當我讀完時(shí)，臺下響起了一片熱烈的掌聲，我終于獲得了成功，也明白了她的良苦用心。

　　若不是她，也許我不會(huì )成功。若不是她，也許我還是那個(gè)沉默的孩子。我感謝生命讓我遇到了她，讓我走過(guò)了陰雨的天氣，就像陰雨一遇到太陽(yáng)就收獲了閃亮動(dòng)人的彩虹。

　　(結尾點(diǎn)題，揭示主旨。)

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