陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文精選15篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文1
如果你要問(wèn)我心目中什么是最陽(yáng)光的，那么，我會(huì )自豪地告訴你，我們金海小學(xué)是最陽(yáng)光的。它是除了家以外呆得時(shí)間最多的地方，它承載著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )、快樂(lè )和幸福的時(shí)光。
伴著(zhù)明媚的陽(yáng)光，哼著(zhù)歡快的小調，背著(zhù)書(shū)包，我蹦跳著(zhù)跨進(jìn)了環(huán)境優(yōu)美的校園。嵌入眼簾的是7棟高大的樓房，樓房上涂著(zhù)深紅色的外墻漆，這幾棟樓房分別叫仁愛(ài)樓、仁膳樓、仁義樓、仁信樓、仁智樓，仁禮樓、仁和樓。樓房旁邊種著(zhù)一棵棵高大筆直的.大樹(shù)，像一個(gè)個(gè)土兵保衛著(zhù)我們的校園。
走進(jìn)大門(mén)，往右看，那綠油油的草坪，便是我們的田徑場(chǎng)。紅色的跑道，綠色的草坪，給我們學(xué)校增添了一些美麗的色彩�？�，低年級的小朋友們在老師的帶領(lǐng)下，正高興地玩著(zhù)老鷹捉小雞的游戲呢�；@球場(chǎng)上，高年級的同學(xué)們，一個(gè)個(gè)生龍活虎，有的同學(xué)打的汗流浹背，有的同學(xué)臉脹得通紅，還有的同學(xué)累的跑不動(dòng)，站在一邊喘粗氣�；@球場(chǎng)的旁邊有一個(gè)升旗臺，莊嚴的五星紅旗在空中迎風(fēng)飄揚，在陽(yáng)光的照耀下，是那么的鮮艷，那么的奪目。
我們的教室，既寬敞又明亮，陽(yáng)臺上一盆盆翠綠的綠蘿，裝點(diǎn)著(zhù)我們美麗的教室�？萍拣^里，高、大、上的科技裝備深深的地吸引著(zhù)我們。頗具人性化的閱覽室，成為我們暢游學(xué)海的方向。裝備齊全的微機室，我們在這里享受著(zhù)信息世界的便捷與歡樂(lè )。粉紅色的形體訓練室讓我們流連忘返……
欲把金海比西子，淡妝濃抹總相宜。我愛(ài)我們的校園，愛(ài)校園的一草一木，我們在這美麗優(yōu)雅的校園里，快樂(lè )生活，茁壯成長(cháng)。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文2
老師、同學(xué)們，在這個(gè)校園里，我們是最好的伙伴。在讀了陽(yáng)光學(xué)院——我們是好伙伴這本書(shū)后，我深深地感受到了你們大家對于我的重要性。同時(shí)，在這本書(shū)前面三節主題里，我也看到了那些深深感動(dòng)他人的那些事例與人物。
我能行!這句話(huà)不只是一句話(huà)語(yǔ)，它更是一種想法，一種信念，支持我們完成一件事情的動(dòng)力！你們還記得鄧稼先爺爺嗎？他為了完成中國的核武器事業(yè)把自己的一生、所有的精力全都奉獻了出去，最后更是付出了自己的生命！他就是這一句話(huà)最有代表性、最有力的中國人！我能行！我們能行！中國一定行！這就是鄧稼先爺爺的決心！
你真棒！這句話(huà)雖然只有三個(gè)字，但它從中透露出的感情卻是無(wú)與倫比的！你們還記得馬云叔叔嗎？他喜歡英語(yǔ)，數學(xué)卻很差。高考落榜后，他意志消沉。是他的父親讓他鼓起了信心，參加了第二次高考。雖然再次落榜了，但他執拗的再次參加高考。高考結束了雖然離本科線(xiàn)差五分，但他幸運的進(jìn)入了杭州師范學(xué)院本科。他成功了。我真想對他說(shuō)一聲：“你真棒！”
一起做！沒(méi)有一件了不起的事情，是你一個(gè)人完成的。何炅是一個(gè)主持人，他小時(shí)候曾經(jīng)一個(gè)人經(jīng)常出黑板報。有一次媽媽問(wèn)他為什么這么晚才回來(lái)，他跟***媽說(shuō)了他為什么一個(gè)人出黑板報的原因。媽媽卻嚴肅的跟他說(shuō)明了團體的重要性。直到長(cháng)大后才知道媽媽當時(shí)說(shuō)的話(huà)的道理。團體是重要的。如果你是團體的.一員，你要明白，這件事是你們整個(gè)集體的事情，而不是你一個(gè)人的。如果你只是一個(gè)人做這件事，你會(huì )分身乏味。而且，如果只是需要你一個(gè)人做的話(huà)，還需要你們這個(gè)小團體嗎？
這些事例使我受益匪淺，還有這些鮮明的人物形象讓我眼前一亮。��！多謝陽(yáng)光校園——我們是好伙伴，讓我學(xué)到了這么多東西，他們真的太值得我們去學(xué)習了！
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文3
古人云：“我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應如是�！弊罱�，我讀了一本很有意義的書(shū)《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》，令我感悟最深的是“你真棒”中“我欣賞你”的篇章。
它講述了這樣一個(gè)故事：馬云的爸爸是唯一沒(méi)有反對過(guò)馬云的人。馬云出生在一戶(hù)普通人家，從小就愛(ài)打架，數學(xué)、科學(xué)、語(yǔ)文成績(jì)都不是很好，但英語(yǔ)卻年級第一，馬云的爸爸就讓馬云找外國人聊天，，從此，馬云的英語(yǔ)成績(jì)大幅提升，成為了英語(yǔ)尖子生。我想，馬云的英語(yǔ)成績(jì)與他爸爸的欣賞有很大的關(guān)系。
馬云的數學(xué)成績(jì)并不是很好，一連考了2次高考都沒(méi)有成功，但他的爸爸鼓勵他、幫助他，一次、兩次、三次，他終于考上了本科，成為了一名出色的大學(xué)英語(yǔ)教師，并創(chuàng )辦了阿里巴巴網(wǎng)。
父親的鼓勵、欣賞，成就了今天的`馬云，馬云的爸爸發(fā)現了馬云的興趣，發(fā)掘了他的才能，把才能變成特長(cháng)，再讓特長(cháng)發(fā)揮了最大的潛能!
生活中，每個(gè)人都有自己的潛能，需要我們一點(diǎn)一點(diǎn)地把它挖掘出來(lái)。有些同學(xué)學(xué)習成績(jì)好，善于思考問(wèn)題；有的同學(xué)學(xué)習成績(jì)并不優(yōu)異，但善于運動(dòng)，喜愛(ài)科技。老師們發(fā)現了這些同學(xué)們的特長(cháng)，予以鼓勵、欣賞，并創(chuàng )造了各種鍛煉的平臺，讓同學(xué)們充分發(fā)揮他們的特長(cháng)，開(kāi)創(chuàng )屬于自己的一片蔚藍晴空，收獲屬于自己的各自精彩。
欣賞他人是人生的大智慧。讓我們學(xué)會(huì )欣賞，給予他人成長(cháng)的動(dòng)力；讓我們學(xué)會(huì )欣賞，成就更精彩的自己。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文4
看，那是我們美麗的的校園，更是我們的好伙伴。
流星很美，轉瞬即逝。日子很長(cháng)，過(guò)眼云煙。時(shí)光匆匆又一年，來(lái)到初中已經(jīng)一年多了，這一年里有過(guò)成功勝利的喜悅，有過(guò)考試失利的悲傷，有過(guò)學(xué)習獨立的堅持，有過(guò)克服困難的堅強，這一切的一切都是一個(gè)故事，一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的無(wú)人問(wèn)津的故事，而故事的起源，是一所美麗的學(xué)校。
那是一個(gè)神圣的地方，矗立在中央的是充滿(mǎn)讀書(shū)聲的教學(xué)樓，從這里曾有無(wú)數的學(xué)子展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀為未來(lái)奮斗，因此青春別停下夢(mèng)想的腳步。在這充滿(mǎn)陽(yáng)關(guān)的校園里我?jiàn)^斗過(guò)，失落過(guò)�？赐瑢W(xué)們高興的擁抱，只因他們因自己的勝利而自豪。聽(tīng)那個(gè)角落是誰(shuí)在獨自嘆息又是誰(shuí)在低聲慰問(wèn)。一年多了陪伴我們的'不只有朋友和老師還有那充滿(mǎn)活力與陽(yáng)光的校園，
在這里，曾有多少追求夢(mèng)想的的莘莘學(xué)子；從這里曾走出了多少個(gè)社會(huì )的精英；在這里，生命的到了極致的綻放，一次一次又一次。
校園是我們共同的家，因為學(xué)校也有溫暖也有關(guān)心也有愛(ài)，從早上睜開(kāi)眼睛的那一刻起，校園一直陪著(zhù)我們，它見(jiàn)證了我們的努力，見(jiàn)證了我們在困難面前的勇敢，見(jiàn)證了我們在克服挫折時(shí)的咬牙堅持，更見(jiàn)證了無(wú)數學(xué)子的進(jìn)步與成功，從某種意義上來(lái)說(shuō)，他像我們的家更像我們的母親。
在這里，我學(xué)到了天真爛漫，品到了人間百味，任時(shí)光匆匆流去，唯你不變。這些年有你陪伴，經(jīng)歷過(guò)的那些事，遇見(jiàn)過(guò)的那些人，會(huì )成為我一生最珍貴的記憶。
校園，謝謝你的陪伴。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文5
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴。你像一個(gè)大大的球，把我們包在里面。在你的世界里，我們如同沙粒般渺小，可是，友誼，卻沒(méi)有因為我們渺小，而改變“一絲一毫”。
清晨，我們在你這顆大大的球里，用洪亮的聲音朗誦著(zhù)一件件平凡的故事，歌頌著(zhù)一個(gè)個(gè)革命中犧牲的戰士。
你像一名魔術(shù)師，在這球里變出五顏六色的花兒，變出綠油油的小草，變出高大挺拔的大樹(shù)和各形各色的蝴蝶、蜜蜂。讓我們在歡樂(lè )中成長(cháng)，讓我們在花草樹(shù)木的陪伴下成長(cháng)；你又像慈母一樣把我們捧在手上，把我們當做“掌上明珠”。你還派了一個(gè)“天使”，我們十分好奇這個(gè)“天使”是誰(shuí)？原來(lái)她就是為祖國花朵辛勤付出的園丁——老師。你讓老師給我們傳授知識，讓老師帶我們唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、玩耍、運動(dòng)……
你還創(chuàng )作了一個(gè)清脆的鈴聲，那是我們最喜愛(ài)的音樂(lè )，因為每當這個(gè)時(shí)候，我們就可以玩耍，你看那邊——有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在踢球，還有的同學(xué)在做游戲，到處是歡笑聲，到處都是奔跑著(zhù)的'腳步聲。
你還為我們特制了一個(gè)屬于我們的樂(lè )曲，每當聽(tīng)到這個(gè)樂(lè )曲，一切的歡樂(lè )聲、奔跑的腳步聲都停止了，只有攝像頭留下了我們快樂(lè )的記憶�！斑�，咚，咚……”這邊傳來(lái)了一個(gè)聲音，是老師來(lái)了。校園里安靜極了，只有老師溫柔的講課和同學(xué)沙沙的寫(xiě)字聲。
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴。我永遠不會(huì )忘記你的樣子，更不會(huì )忘記你帶給我的幸福和快樂(lè )，陽(yáng)光校園，謝謝你！
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文6
每天清晨，當金色的晨光剛剛灑滿(mǎn)校園，我和學(xué)們就背著(zhù)書(shū)包，我和同學(xué)們就背著(zhù)書(shū)包，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，高高興興地上學(xué)去�；▋合蛭覀兾⑿�，鳥(niǎo)兒為我們歌唱，我們開(kāi)始了新的一天。
在這里，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香、桃紅柳綠；在這里，有一棟最近才完成的科學(xué)教育館；在這里，有同學(xué)神采奕奕在操場(chǎng)打球的聲音，這就是我的“陽(yáng)光小學(xué)”。
陽(yáng)光小學(xué)有十二個(gè)班級，每班的學(xué)生都有各自的特色，有的好，有的壞；有的強壯，有的.弱��；有的愛(ài)惡作劇，有的腳踏實(shí)地，象征陽(yáng)光小學(xué)的多樣化。學(xué)校里有各式各樣的的教學(xué)設備，例：鋼琴、桌球桌、體育器材，以及各種電腦設備，提供學(xué)生好的學(xué)習環(huán)境。當節日到來(lái)時(shí)，學(xué)校都會(huì )舉辦各種不同的慶�；顒�(dòng)，例如：兒童節，學(xué)校就會(huì )準備兒童節禮物及蛋糕，并由各班提供表演活動(dòng)；圣誕節時(shí)除了會(huì )有蛋糕及糖果，學(xué)校還安排讓學(xué)校的教職員或家長(cháng)會(huì )長(cháng)扮演圣誕老公公和各班一起合照。。。等。有時(shí)候各班還會(huì )舉行同樂(lè )會(huì )，看著(zhù)大家興高采烈的樣子，我也和他們一起分享這快樂(lè )的美好時(shí)光。
陽(yáng)光小學(xué)雖小，校內還是生氣勃勃，充滿(mǎn)歡樂(lè )的氣氛，由于老師努力的教導，同學(xué)一天又一天的增加知識。學(xué)校還有語(yǔ)文日報、智慧果提供給同學(xué)，更自編�？�，�？镉型瑢W(xué)的作文、繪畫(huà)及書(shū)法的作品，還有師長(cháng)勉勵的話(huà)，更有同學(xué)的榮譽(yù)榜，內容極為豐富。
我覺(jué)得陽(yáng)光小學(xué)雖然學(xué)生及勢力較小，但是同學(xué)還是可以非常勇敢的替學(xué)校爭光，而且，不管大家怎樣踐踏它，他總是忍氣吞聲，一言不發(fā)，所以我要謝謝陽(yáng)光小學(xué)，它給了我這么美好的環(huán)境成長(cháng)。
太陽(yáng)，出來(lái)了。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文7
美好的校園生活仿佛是一本豐富多彩的故事書(shū)，書(shū)中的情節讓我捧腹大笑，讓你潸然淚下，讓你低頭沉思。無(wú)論是什么樣子，這本書(shū)的主宰者都是我們自己。
在美麗的校園中，我們度過(guò)了桃紅柳綠的春天，驕陽(yáng)似火的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。
在課堂上，老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事，在老師的一個(gè)個(gè)故事中，我們感受到了時(shí)間的流逝之快，體會(huì )到了老北京特有的民風(fēng)民俗，革命先輩為了我們今天幸福美好的生活不怕流血犧牲、英勇獻身的美好品質(zhì)。在這些故事中，我們懂得了要珍惜時(shí)間，懂得了要珍惜我們現在所擁有的美好幸福的生活。
在操場(chǎng)上，同學(xué)們個(gè)個(gè)都充滿(mǎn)活力。你看，那有的正在跳皮筋，一個(gè)個(gè)像小猴子一樣活潑可愛(ài)；有的正在踢足球，一個(gè)個(gè)你追我趕，生怕自己的`失誤讓對方贏(yíng)了比賽。
在賽場(chǎng)上，我們拼盡全力為班級爭光，我們揮灑著(zhù)汗水，長(cháng)長(cháng)的跑道上留下我們深深的足跡，拖著(zhù)沉重的雙腿，心中默念“我能行，我能行！”，拼盡全身最后一絲力氣沖向終點(diǎn)。我們?yōu)樗麄兊呐λ恼�，為他們的拼搏精神所鼓掌�?/p>
在課外生活中，同學(xué)們互相推薦自己看過(guò)的好書(shū)，并相互借閱，讓我們的心靈沐浴書(shū)香，讓我們遨游于更深更遠的知識海洋中。
校園，陪伴我們成長(cháng)，這是一個(gè)充滿(mǎn)活力和陽(yáng)光的地方，我們在這里學(xué)習、運動(dòng)、成長(cháng)，學(xué)校里的積極向上、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度讓我們耳染目睹。我愛(ài)我們這美麗、陽(yáng)光的校園。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文8
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴。當俏麗的小鳥(niǎo)在翠竹梢頭鳴唱，當晶瑩的露珠還在草葉間滾動(dòng)，朗朗的讀書(shū)聲從教室傳來(lái)，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)笑容。
走進(jìn)這美麗的校園，一種陽(yáng)光，一種活力向你涌來(lái)。樹(shù)兒正在隨風(fēng)搖曵，花兒正向我們微笑，你看！操場(chǎng)上的同學(xué)多有活力，一個(gè)個(gè)神采奕奕，有的在跳繩，有的在跑步，還有的在打羽毛球……有一些低年級的小朋友，一點(diǎn)兒也不示弱，在小老師的帶領(lǐng)下做廣播體操做得有模有樣，看他們那興奮的樣子，好像要迫不及待地和我們一起競賽運動(dòng)呢！
課堂上，我們專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，跟著(zhù)老師在知識的海洋里盡情地遨游，貪婪地吮吸著(zhù)知識的乳汁，隨著(zhù)熟悉的下課鈴聲在耳畔響起，同學(xué)們的歡呼聲遍布了整個(gè)校園。課間十分鐘是我們最快樂(lè )的'時(shí)光，少不了追逐、打鬧、嬉戲。你瞧！有幾個(gè)同學(xué)在拍毽子，五彩的毽子，橙色的球拍，使得活動(dòng)場(chǎng)地充滿(mǎn)了陽(yáng)光和活力，有同學(xué)可以拍幾十個(gè)，而有的老是接不住，這時(shí)，老師面帶微笑地走了過(guò)來(lái)，細心地教導著(zhù)這些不會(huì )的同學(xué)，終于，他們也學(xué)會(huì )了，一連也拍上了幾十個(gè)，小小的身軀散發(fā)出陽(yáng)光的氣息，多么開(kāi)心，多么快樂(lè )呀！
校園一一我們成長(cháng)的伙伴，你的陽(yáng)光和美麗陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，施予我們希望，帶給了我們快樂(lè )。我愛(ài)你，我美麗的校園！
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文9
我是一個(gè)小學(xué)生，我不僅有一個(gè)幸福的家，而且還有一個(gè)美麗、陽(yáng)光的校園。人人都熱愛(ài)自己的校園，我也不例外，也非常熱愛(ài)自己的校園。因為校園里充滿(mǎn)活力、環(huán)境優(yōu)美、空氣清新、一塵不染。我們的學(xué)校是一個(gè)古老而年輕的學(xué)校，一年四季都非常美麗，校園里還保存著(zhù)古色古香的“呂祖閣”，看起來(lái)有悠久的歷史，還有新建的高大寬敞的教學(xué)樓。校園里有兩顆高大挺拔的柳樹(shù)，枝繁葉茂，就像士兵一樣守護著(zhù)我們的教學(xué)樓，微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝柔和地輕輕擺動(dòng)。校園的花池里還種著(zhù)許多的花草，有的亭亭玉立、清新高雅；有的芳香四溢、沁人心脾。特別是迎春花，又黃又亮在綠葉的映襯下，好像一顆顆眨著(zhù)眼睛的小星星；還有許多的牽�；�，就像一個(gè)個(gè)小喇叭，迎著(zhù)太陽(yáng)，搖擺著(zhù)花朵，好像是向老師和同學(xué)們點(diǎn)頭。
每當星期一上課間操的時(shí)候，全校的同學(xué)都整整齊齊地穿上校服，帶著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，列隊到操場(chǎng)上升國旗。五星紅旗伴隨著(zhù)雄偉國歌高高升起，隨風(fēng)飄揚，我們向紅旗敬禮，心中感到無(wú)比的自豪和幸福。
上課時(shí)教室里書(shū)聲瑯瑯，老師認真講課，同學(xué)們專(zhuān)心聽(tīng)講，積極地舉手發(fā)言，教室前面黑板上的校訓，誠實(shí)、有禮、樂(lè )學(xué)、拼搏，時(shí)刻在激勵著(zhù)我們。課間十分鐘，同學(xué)們歡快地飛出教室，在校園里寬闊平坦的操場(chǎng)上盡情地玩耍，有的跳繩、有的踢毽子、有的拍皮球、還有的`在玩演戲，根據電視劇里的人物，各自扮演好自己的角色，讀著(zhù)自己的臺詞……
在這個(gè)灑滿(mǎn)陽(yáng)光的校園里，我和我的小伙伴們一天天健康快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。我愛(ài)我們的陽(yáng)光校園，我愛(ài)我的好朋友。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文10
冬天的早上，當太陽(yáng)公公照進(jìn)我們校園，我們來(lái)到了校園，熟悉的鈴聲在耳旁響起，朗朗的書(shū)聲響遍校園，每個(gè)人的臉上洋溢著(zhù)笑容，校園顯得格外美麗。
走進(jìn)這美麗的校園，一種陽(yáng)光，一種活力向你涌來(lái)，樹(shù)兒正在隨風(fēng)飄蕩，花兒正向我們微笑，你看操場(chǎng)上的同學(xué)，多有活力，一個(gè)個(gè)神采奕奕，跳繩，打羽毛球、踢足球。絲毫感覺(jué)不到冬天的寒冷，在水池的一邊，腰鼓聲陣陣傳來(lái)原來(lái)同學(xué)們正在學(xué)習我們學(xué)校的特色呢，在腰鼓老師的帶領(lǐng)下，隊員們一絲不茍的學(xué)習呢，還有低年級的小朋友。一點(diǎn)兒也不示弱。小隊輔導員正教他們廣播體操，看他們興奮的樣，好像迫不及待的要和我們一起做，在校園的一角，我們五二中隊正在訓練跳繩的`，兩個(gè)人用力的甩繩，而隊員們輕輕地在長(cháng)城里穿梭，正在八字跳呢，一個(gè)連一個(gè)，怎么也不會(huì )斷節。那動(dòng)作輕快，敏捷，快速，一個(gè)個(gè)都是跳繩的高手，隊員的臉上雖然汗水流淌，但是都很幸福，而有的同學(xué)在踢毽子，紅色的球拍使得活動(dòng)場(chǎng)地充滿(mǎn)了陽(yáng)光和活力，有同學(xué)可以連拍幾十個(gè)。而有的同學(xué)就像一個(gè)小嬰兒，剛學(xué)會(huì )踢毽子，多么開(kāi)心多么快樂(lè )呀，校園陪伴我們成長(cháng)。
這是一個(gè)充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了陽(yáng)光的校園，我們在這里運動(dòng)學(xué)習成長(cháng)，我愛(ài)我們的校園，我愛(ài)運動(dòng)，讓校園充滿(mǎn)了活力。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文11
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)，這位老朋友，已伴隨了我人生中許多重要的時(shí)刻，讓我擁有信心，時(shí)刻勉勵自己，讓我的生活不被消沉的霧霾所籠罩。
在讀作文書(shū)時(shí)，我會(huì )細細的品味，一個(gè)個(gè)去咀嚼那些文字，把好詞好段記在自己的心中，等到寫(xiě)作文時(shí)，便應用、模仿。在讀名人名言時(shí)，你是否真正體會(huì )到了“勤勞意味著(zhù)萬(wàn)物不缺，懶惰意味著(zhù)一無(wú)所有�！蔽視�(huì )是萬(wàn)物不缺，還是一無(wú)所有呢……
在我讀的這些書(shū)籍中，有一本書(shū)《竊讀記》讓我印象頗深。作者林海音十分喜愛(ài)讀書(shū)的故事至今讓我深受觸動(dòng)、受益匪淺。因為小時(shí)候家境窘迫，沒(méi)有足夠的錢(qián)買(mǎi)到自己所喜愛(ài)的書(shū)。而寄身于書(shū)店中讀書(shū)，又害怕長(cháng)時(shí)間免費看書(shū)，遭到老板的懷疑與輕視，所以每次都是匆忙而貪婪的進(jìn)行閱讀。我至今都深深的記得她當時(shí)的心理:“我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。我很快樂(lè )，也很懼怕，這種竊讀的滋味……最令人開(kāi)心的.是下雨天……”讀書(shū)時(shí)那種懼怕又快樂(lè )的滋味，被作者淋漓盡致、栩栩如生的刻畫(huà)了出來(lái)。
作者如此地酷愛(ài)讀書(shū)，條件艱苦，也想方設法的去讀，而我們呢？現在生活幸福，老師、家長(cháng)為我們創(chuàng )造了好條件去讀書(shū)，我們有時(shí)卻不懂得珍惜。我想起了一件事，想起來(lái)，我都覺(jué)得慚愧不已:一天，媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我挑了很多，媽媽都一一買(mǎi)下了。我做完了作業(yè)，便迫不及待地玩起了手機，沉浸在那美好的網(wǎng)絡(luò )世界。媽媽見(jiàn)了對我說(shuō)道:“看會(huì )書(shū)吧！”我卻回答:“我剛寫(xiě)完作業(yè)，得勞逸結合�！彼行┥鷼�，但還是耐著(zhù)性子對我說(shuō):“休息一會(huì )兒后看書(shū)�！焙髞�(lái)，我極不情愿地看起了書(shū)，可我看書(shū)時(shí)，一點(diǎn)兒也不專(zhuān)心，表面上在看書(shū)，其實(shí)心早就飛到九霄云外去了。
想一想林海英，在看我自己，我真是汗顏。讀了這篇文章后，我更懂得了珍惜閱讀的機會(huì )，也如饑似渴地愛(ài)上了閱讀，在知識的海洋中盡情的遨游。讓我們養成愛(ài)好閱讀的好習慣，一生都與好書(shū)相伴吧！
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文12
清晨，當初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們校園，我們來(lái)到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的書(shū)聲響遍校園，每個(gè)人的臉上洋溢著(zhù)笑容。校園顯得格外美麗。走進(jìn)這美麗的校園，一種陽(yáng)光，一種活力向你涌來(lái)。
樹(shù)
兒正在隨風(fēng)搖曳，花兒正向我們微笑，你看!操場(chǎng)上的同學(xué)多有活力，一個(gè)個(gè)神采奕奕，跳繩、踢毽，絲毫感覺(jué)不到初冬的寒冷。在水池的一邊，腰鼓聲陣陣傳來(lái)，
原來(lái)同學(xué)們正在學(xué)習我們學(xué)校的特色呢!在腰鼓老師的帶領(lǐng)下，隊員們一絲不茍的學(xué)習呢!還有低年級的小朋友，一點(diǎn)也不勢弱，小隊輔導員正教他們廣播體操，看
他們興奮的'樣，好像迫不及待要和我們一起做。
在校園的一角，我們五(6)中隊正在訓練長(cháng)繩呢，兩個(gè)人用力的甩繩，而隊員們輕快地在長(cháng)繩里穿
梭，正在八字跳呢，一個(gè)連一個(gè)，怎么也不會(huì )斷截，那動(dòng)作輕快，敏捷，快速，一個(gè)個(gè)都是跳繩小健兒，隊員地臉上雖然汗水流淌，但是都很幸福，而有的同學(xué)在拍
毽子，五彩的毽子，橙色的球拍，使得活動(dòng)場(chǎng)地充滿(mǎn)了陽(yáng)光和活力，有同學(xué)可以連拍幾十個(gè)，而有的同學(xué)就像一個(gè)小嬰兒，剛學(xué)會(huì )拍毽子，多么開(kāi)心，多么快樂(lè )呀!
校園，陪伴我們成長(cháng)，這是一個(gè)充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了陽(yáng)光的校園。我們在里面運動(dòng)，學(xué)習，成長(cháng)。我愛(ài)我們的校園，我愛(ài)運動(dòng)，運動(dòng)讓校園充滿(mǎn)了活力。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文13
校園是一個(gè)五彩斑斕的世界，校園中的每一個(gè)鏡頭，每一個(gè)片段，都令我們難以忘懷。
我們的校園不僅是一個(gè)書(shū)香校園，更是一個(gè)陽(yáng)光校園。 六年前，我牽著(zhù)媽媽的手，第一次踏進(jìn)校園這個(gè)神圣之地。漸漸的，我愛(ài)上了這里，愛(ài)上了這個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、朗朗書(shū)聲的地方。這里的陽(yáng)光是那么的溫暖， 校園在陽(yáng)光的照耀下，顯得那么和平，安寧。在校園里，我們是一朵朵小花，沐浴著(zhù)陽(yáng)光快樂(lè )的成長(cháng)；在校園里 我們是一只只稚嫩的小鷹，張開(kāi)翅膀盡情的去擁抱碧海藍天！ 在課堂上，同學(xué)們齊刷刷地舉起了小手，對老師提出的問(wèn)題大膽的進(jìn)行回答，那一只只小手就像一面面渴望勝利的旗幟。課間十分鐘，同學(xué)們也不閑著(zhù) ，還在嘰嘰喳喳的議論著(zhù)，一會(huì )兒為這個(gè)問(wèn)題爭得面紅耳赤，一會(huì )兒又為那個(gè)問(wèn)題談得手舞足蹈，真是好不熱鬧！ 體育課上的比賽， 讓我們的校園寫(xiě)滿(mǎn)了拼搏與活力。隨著(zhù)一聲哨響，同學(xué)們爭先恐后地沖出起跑線(xiàn)。有的'如脫韁的野馬，一路領(lǐng)先；有的稍稍落后 卻依然努力奮力追趕；有的雖然一直落在最后，卻依然咬緊牙關(guān)，堅持到最后。 熱情似火的我們展現著(zhù)自信的勇氣，閃耀著(zhù)拼搏的光芒，我們用四射的激情追逐活力。陽(yáng)光暖暖的灑在我們身上，給我們帶來(lái)幸福和希望。整個(gè)比賽的過(guò)程中，歡呼聲，嬉笑聲震耳欲聾。 校園的確是一個(gè)五彩斑斕的世界。
��！陽(yáng)光校園，五彩斑斕的校園！同學(xué)們，繼續在這充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界里快樂(lè )成長(cháng)吧！
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文14
對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，校園就是另一個(gè)家。那里裝滿(mǎn)了歲月的純真，美好的回憶。陽(yáng)光照耀在操場(chǎng)上，在校園里，在這個(gè)同學(xué)們默契配合，揮灑汗水，歡歌笑語(yǔ)的地方……
溫暖的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，我們又開(kāi)始了新一天的學(xué)習。這一節，是數學(xué)課。什么？你說(shuō)數學(xué)課枯燥？你錯了！我們的數學(xué)課，可是很好玩呢！蔡老師是一位幽默風(fēng)趣的好老師，記得學(xué)習銀行利率的知識時(shí)，她強調了“本息=本金+利息”�！罢l(shuí)去取錢(qián)只取那部分只占百分之幾的利息，把一開(kāi)始存的本金丟掉了？小蘭你只取利息，忘了加上本金，你可要欠我本金的錢(qián)哦�！币环�(huà)使得我們笑起來(lái)，也更加認真了。除了幽默，老師還把數學(xué)題設計成闖關(guān)游戲，這樣一來(lái)，數學(xué)課成了刺激的冒險，別提多好玩了！
“鈴鈴鈴�！毕抡n了，小原同學(xué)還坐在座位上，眉頭緊鎖。原來(lái)，她正遇到一道難題，百思不得其解。正當她很無(wú)奈準備放棄時(shí)，一個(gè)人、兩個(gè)人……大家紛紛圍上來(lái)，幫小原分析題目�！叭诵凝R，泰山移�！奔Y眾人的智慧，那道看似堅而不摧的題目不一會(huì )就被大家攻克了。小原的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，“哈哈…�！�，同學(xué)們開(kāi)心地笑了。
每逢星期六，是學(xué)校開(kāi)展俱樂(lè )部的日子。課室內外，到處歡聲笑語(yǔ)�？�，操場(chǎng)上，足球俱樂(lè )部的同學(xué)正舉行常規小比賽。隨著(zhù)一身哨響，女隊的一名球員立刻帶球發(fā)起攻擊。大家分工有序，配合默契，左沖右閃，動(dòng)作靈活。正當她帶球逼近球門(mén)時(shí)，不料對方守門(mén)員使勁拌了一腳，眼看球就要偏離球門(mén)了，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，一名后衛隊員拍馬趕到，一腳把球送進(jìn)了球門(mén)�！芭兑�！”“我們贏(yíng)了！”女隊員們爆發(fā)出一陣陣歡呼聲，女隊贏(yíng)了！女隊終于戰勝了她們心目中強大的男對手，靠的'是大家的團結合作呀！陽(yáng)光照耀著(zhù)一張張歡笑的臉龐，照耀著(zhù)一個(gè)個(gè)快活的身影……
美麗的校園，花紅柳綠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。春天的陽(yáng)光照耀我們快樂(lè )成長(cháng)，我們的友情地久天長(cháng)。陽(yáng)光校園，我們是好伙伴！
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文15
淡淡的花香，勾勒出一幅美好而又溫馨的校園畫(huà)面。豐富的校園生活使我們在快樂(lè )中成長(cháng)，在老師和同學(xué)們的關(guān)心下節節高升。校園中的一草一木都是我們成長(cháng)中的好伙伴。當我們手拿著(zhù)書(shū)本游蕩在花叢邊時(shí)，多么希望大樹(shù)就是老師，能聽(tīng)到我們此時(shí)的語(yǔ)句通順、字詞清晰��；當我們伴著(zhù)小樹(shù)成長(cháng)到大樹(shù)成才時(shí)，回頭在感慨童年的我們是那樣的純真，那樣的幼稚。當小小的宣傳木蘭上帖著(zhù)你的名字時(shí)你會(huì )不會(huì )感到很欣慰因為自己的努力沒(méi)有白費。當老師在教室里大聲的朗讀著(zhù)你寫(xiě)的作文時(shí)你會(huì )不會(huì )覺(jué)得原來(lái)努力了就會(huì )有收獲。
有一天你會(huì )明白成長(cháng)本來(lái)就是這樣。我們學(xué)習不是為了老師和其他人而是為了我們將來(lái)能有好的出路，不再次走上父母曾經(jīng)的走上的艱難求生的路，因為那樣的苦只有他們自己知道，所以他們不想讓我們像當年的他們一樣。如果你有這樣的父母，請你不要辜負了他們對你的期望，因為你的.夢(mèng)想同時(shí)也是他們未實(shí)現的夢(mèng)想。
現在我們擁有美好的學(xué)習環(huán)境，所以我們應該珍惜眼前的機會(huì )努力的去學(xué)習實(shí)現父母沒(méi)有實(shí)現的夢(mèng)想。讓我們擁有更加美好的生活。假如有一天你成功了不僅是父母為你高興，最好的朋友、老師也會(huì )為你感到自豪！
如果你有一個(gè)好的學(xué)習玩境有一個(gè)夢(mèng)想未實(shí)現的父母。請你好好學(xué)習不要讓你的人生成為他們遺憾。因為那樣的苦只有他們自己知道。
曾經(jīng)有過(guò)這么一個(gè)校園：伴我們成長(cháng)，曾經(jīng)有那么一個(gè)校園有一群伙伴對我們不離不棄，曾經(jīng)有那么一個(gè)校園淡淡的花香伴我們成長(cháng)，曾經(jīng)大樹(shù)下背書(shū)的身影，曾經(jīng)的陽(yáng)光校園……
陽(yáng)光校園我們是好伙伴，請珍惜學(xué)習的時(shí)間，珍惜你身邊的人。這樣的事并不難，你只要努力就能做到！
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