關(guān)于太陽(yáng)的作文8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的太陽(yáng)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
太陽(yáng)的作文 篇1
往事像落日映照的河面，我揀起你的美好畫(huà)面。捧在手心的太陽(yáng)，是你給我，一直很安靜的愛(ài)。
——題記
你給我的愛(ài)一直很安靜，藏在心里不被我尋覓，轉身之際我才會(huì )明白，你給我的太陽(yáng)在我手心里。
枯葉寒霜，凍結了今年的冬天。寒冷鉆入我的身體中，凍僵了我的雙手，寫(xiě)出的字十分別扭。雖然我向父親提起過(guò)這件事，但寡言的父親并未說(shuō)什么，我并沒(méi)有抱怨過(guò)什么，因為父親一直都十分沉默而安靜。下午活動(dòng)課，難得的休息時(shí)間，我急不可耐地奔出教室活動(dòng)活動(dòng)已被凍僵的身子�；顒�(dòng)得差不多了，我也該加教室做一做作業(yè)了�；氐浇淌�，看著(zhù)我桌上黑色的包裹，我心生疑惑。問(wèn)了問(wèn)同學(xué)我才知道，這原來(lái)是父親怕我手僵，請同學(xué)的母親幫我買(mǎi)的'“桌曖寶”。有了它，我就不會(huì )擔心天冷桌涼了。黑色的包裹捧在我微熱的手心里，沉沉的，像一顆赤熱的太陽(yáng)，盛滿(mǎn)安靜而含蓄的愛(ài)。其實(shí)父親給我的愛(ài)一直都在，只是太安靜，容易被我遺忘。有時(shí)候，我們需要細細品味，才會(huì )發(fā)現這藏在其中的愛(ài)意。父親的愛(ài)很安靜，如同一抹江南溫柔的泉水，輕輕纏繞著(zhù)我們的夢(mèng)境，怕太吵太鬧會(huì )擾亂我們的心。沒(méi)辦法，他們只能安靜地來(lái)愛(ài)我們。無(wú)獨有偶，我的思緒又回到了另一個(gè)寒冷的冬日——
那天同樣很冷，連太陽(yáng)也冷得躲在云背后，不敢與囂張的寒冷對峙。我身上的冬衣還不夠厚，無(wú)法為我抵御徹骨的冰。我家離學(xué)校不太近，開(kāi)車(chē)需三十多分鐘，我明白父親不可能為我送衣服�？墒�，我的直覺(jué)錯了。我站在校門(mén)口，父親將衣服給我，什么也沒(méi)說(shuō)，一如既往的安靜。我的心沒(méi)有那么冷了，赤熱的太陽(yáng)親吻著(zhù)我，父親安靜的愛(ài)緊緊地環(huán)抱我，為我抵擋每一次的寒冷每一次的傷。我的冷，凍在他的身上，我的傷，痛在他心里。而父親，只能安靜地沉默著(zhù)。父親，你給我的愛(ài)一直很安靜，像隨處可見(jiàn)的陽(yáng)光一米，卻不被綿綿白云所在意。你給我的愛(ài)一直很安靜，像沉默無(wú)聲的湖中倒影，卻不被河堤楊柳所惦記。你給我的愛(ài)一直很安靜，像隨意而說(shuō)的我很愛(ài)你，卻不被幼小的我所深記。安靜，安靜的是你給我的愛(ài)；浮躁，浮躁的是我不懂愛(ài)的心。幼年時(shí)，父親的愛(ài)是在轉角處一直注視著(zhù)我的眼睛。青年時(shí)，父親的愛(ài)是為我送行時(shí)勉強的歡笑。壯年時(shí)，父親的愛(ài)是電話(huà)里短暫而又漫長(cháng)的靜默后的“下次再說(shuō)”。老年后，父親的愛(ài)是淚染墓碑的遺憾。自始至終，父親的愛(ài)永遠是如此的安靜，安靜中摻雜著(zhù)酸辛。
你給我的愛(ài)一直很安靜，怕被我發(fā)現為你而擔心；你給我的愛(ài)一直很安靜，隨意說(shuō)的愛(ài)重量并不輕；你給我的愛(ài)一直很安靜，捧在手心里溫暖我的心。捧在手心里的太陽(yáng)，是你給我的安靜的愛(ài)……無(wú)言亦是有言，無(wú)聲亦是有聲，無(wú)形亦是有形，手心里安靜的愛(ài)，亦是永恒長(cháng)存于心的愛(ài)……你手心的太陽(yáng)，有一種安定的力量，就算世界再冷，我也不心慌；在手心的太陽(yáng)，黑暗里特別明亮，照亮一切為我證明，愛(ài)不是漫長(cháng)；我手心的太陽(yáng)，或許只像個(gè)月亮，卻用盡所有愛(ài)，為我投射它最暖的光芒……
太陽(yáng)的作文 篇2
清晨,當我看見(jiàn)一輪紅日正在慢慢升起時(shí)，我心中不免會(huì )響起一種聲音：這不正是一種召喚？對！我們是初升的太陽(yáng)------
這正讓我想到校園中的幾個(gè)片斷：
作為一名學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習，這就要求我們在課堂上認真聽(tīng)講。老師布置了這節課的內容，同學(xué)們顯然對此很有興趣，老師剛一發(fā)問(wèn)，同學(xué)們就爭先恐后，甚至，未等老師提名，同學(xué)們十分活躍，使老師很高興。
運動(dòng)場(chǎng)上，一聲尖叫----球進(jìn)了，之后隨之而來(lái)的是歡呼聲、鼓掌聲----贏(yíng)了。剎那間，籃球場(chǎng)上，周?chē)闪丝鞓?lè )的海洋----
比賽結束了。
在校園內，何時(shí)何地都那樣朝氣蓬勃，顯得那樣有生機，同樣在校園外，我們也是……
暑假開(kāi)始了,同學(xué)們相約到了學(xué)校附近的社區,一起參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),以此鍛煉自己的能力。經(jīng)過(guò)組織、報到等程序,我們被安排了兩份任務(wù):社區宣傳和打掃衛生。我們三五結隊，向各自“領(lǐng)地”出發(fā)。當然，我被安排為宣傳。
“加油！”我們出發(fā)了。我信心十足地借來(lái)了擴音器和宣傳黑板，準備開(kāi)始，我首當其沖，講起了宣傳語(yǔ)：“居民們，我們來(lái)向大家宣傳……”不一會(huì )兒,一些爺爺奶奶們走上前,聽(tīng)我們講,其他同學(xué)就微笑著(zhù)交資料發(fā)給長(cháng)輩們。
時(shí)間過(guò)得很快，我們宣傳結束了，回到社區，另一批打掃衛生的同學(xué)們也回來(lái)了。社區主任對我們說(shuō)“你們的辛苦了！”是啊，同學(xué)們的.臉上布滿(mǎn)汗滴，還時(shí)不時(shí)地用手擦額頭�！皠倓偽乙恢备�(zhù)你們，一些居民們都贊賞你們----孩子們真熱心、真有心”社區主任不時(shí)翹起了大拇指。接著(zhù)是一串串只有我們中學(xué)生獨有的爽朗的笑聲。
梁?jiǎn)⒊壬鷮?xiě)得好：紅日初升，其道大光…..壯哉我中國少年，與國無(wú)疆！
我們是初升的太陽(yáng)，生機盎然，但是隨著(zhù)在校被深?lèi)?ài)我們的老師的教導，在社會(huì )中實(shí)踐，我想我們一定會(huì )慢慢成長(cháng)為真正的太陽(yáng)！
太陽(yáng)的作文 篇3
朝霞曦露，灑一抹彩色的光芒，那是孩子稚嫩臉上閃爍夢(mèng)想的弧光。他們是祖國的明天的太陽(yáng)，未來(lái)的棟梁。
探索未知，追求真理，孩子們用渴求的眼光看到辛勤的老師，希望盡快破解知識的屏障，在知識的大海里載一葉小舟暢快的'行航。
清甜一滴水，皆要一泉純。疏筯活血，時(shí)刻充電，用扎實(shí)的功底駕馭求知的課室；小舞臺，大智慧，師生互動(dòng)，啟動(dòng)活躍的課堂；善調節，尋突破，畫(huà)龍點(diǎn)睛，營(yíng)造有價(jià)值的課堂；拓展思維空間，引領(lǐng)知識前沿，激發(fā)求知欲望，構建有創(chuàng )新的課堂。
小樹(shù)靠修剪，娃娃靠培育。樹(shù)不修剪長(cháng)杈杖，娃不培育迷方向。德育放第一，守則規范經(jīng)常講。善觀(guān)察，勤走訪(fǎng)，不出問(wèn)題孩子，留守兒童臉上也揚起燦爛的陽(yáng)光。教育是一門(mén)藝術(shù)，揚鞭抽不出優(yōu)質(zhì)的野馬，只有科學(xué)方法才能培育杰出的棟梁。
一手五指長(cháng)不一，各有各的專(zhuān)長(cháng)。同樣的道理，娃娃們也各有持長(cháng)，補其短，揚其長(cháng)，開(kāi)展富有生機最有活力的第二課堂，讓每個(gè)娃娃都得到充分的發(fā)展，在他們的身上永遠閃爍著(zhù)智慧的光芒。
固本強國，既要有智慧的人才，也要有健康的體魄保障。陽(yáng)光鍛煉一小時(shí)，每天皆健康。帶著(zhù)娃娃盡快的耍，自己從中也得到了樂(lè )。老鷹逮小雞也許過(guò)了時(shí)，想出更多更全面的活動(dòng)方式，讓他們在藍天陽(yáng)光的操場(chǎng)上盡享童真的時(shí)光。
勞動(dòng)最光榮。勤勞不是天然形成，懶惰皆出自嬌生慣養。意志靠磨練，勞動(dòng)靠培養。領(lǐng)著(zhù)娃娃拔拔草，幫著(zhù)他們掃掃地，帶著(zhù)他們?yōu)⑺�，指導他們擦擦窗……唱唱小曲哼哼歌，勞�?dòng)當中盡享喜悅快樂(lè )。
游山玩水情趣高，感受自然最美的風(fēng)光。春游野地餐，給學(xué)生們自由展示舞臺的空間。不住賓館總統間，安寨扎營(yíng)野草地，既能感受自然鮮活的空氣，又能培養學(xué)生集體團結意識，何樂(lè )而不為？美哉！
再窮不能窮孩子，教育成就他們的未來(lái)和希望。不能因困而輟學(xué)，不能讓一個(gè)孩子掉隊。有困難大家幫，身先做表率，榜樣的力量無(wú)窮大。我想孩子懂感恩，師生恩情不會(huì )忘。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。三臺講臺，寄托最美好的希望。一代又一代，走出去，闖天下，用知識和智慧建設我們偉大的國家。
我甘是一只臘燭，燃盡自己照亮最需光亮的娃娃；我甘做人梯，把一個(gè)個(gè)孩子送上他們所需要的最理想的地方。我甘做鋪路石，讓孩子們馳騁在堅實(shí)的大道路，走向最光輝的前方。
修得十年樹(shù)，贏(yíng)得百年香。教育一方熱土，寄托著(zhù)我一生的希望。我依然用堅實(shí)的雙手，高高托起明天的太陽(yáng)。
太陽(yáng)的作文 篇4
陽(yáng)光給了我們溫暖和舒適，使大地萬(wàn)物朝氣蓬勃，充滿(mǎn)生機和活力。這些陽(yáng)光都來(lái)自于太陽(yáng)。但是，如果我們的心靈受到重創(chuàng )，感到無(wú)比的陰暗和寒冷時(shí)，太陽(yáng)的光還能否讓我們重新變得樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗呢？答案是否定的，因為她只是可以溫暖我們的身體，卻無(wú)法溫暖我們的內心。
只有我們的內心充滿(mǎn)陽(yáng)光，才會(huì )感受到世界的光彩，使我們的心不在黑暗，不再悲傷。只有我們心里有陽(yáng)光，才會(huì )在暖自己的同時(shí)也溫暖著(zhù)人，并且給與我們無(wú)窮的力量。
就像在你悲傷失望的時(shí)候，朋友們會(huì )在你身邊關(guān)心你，愛(ài)護你，開(kāi)導你想著(zhù)辦法逗你笑，讓你找回開(kāi)朗、樂(lè )光的自己。她們的陽(yáng)光溫暖著(zhù)你。
又或者他們會(huì )陪在你身邊，伴你哭，伴你悲傷，為你抱不平，而你則在這種情況下不愿意因為自己感染到其他人為你不開(kāi)心或落淚，反而堅強起來(lái)去勸導她們，從而沒(méi)過(guò)多久，就想沒(méi)發(fā)生過(guò)什么一樣，你還是你，開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的自己，一個(gè)心里充滿(mǎn)陽(yáng)光的自己。
所以，溫暖的陽(yáng)光不僅來(lái)自于天上的太陽(yáng)，更來(lái)自于我們的.心里的太陽(yáng)，只有來(lái)自于心里的陽(yáng)光才能真正的幫助我們，讓我們的內心變得更加樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗和強大。才能讓我們真正的感受到生活的美好。只有內心有陽(yáng)光才能讓我們在最陰霾的日子里，依然能堅強地走出困境，奏響生命中最美好的樂(lè )章。
太陽(yáng)的作文 篇5
尼采曾說(shuō)過(guò)每個(gè)人都是自己的太陽(yáng)，你身上的光熱可以照亮一切。沒(méi)錯，我認為每一個(gè)人生在世上都有其獨特珍貴，不過(guò)有些人的思想像星空；有的人，心靈似山川；有的人，純真得像棉花糖。所以對于偶像，每個(gè)人都有自己想成為的那個(gè)人。利與弊實(shí)際上不過(guò)分寸與度的把握。
偶像，自有偶像的閃光點(diǎn)。有的人，他的偶像是人類(lèi)思想史上的高峰，是一群有著(zhù)大毅力、大胸懷、大才情的人，以這樣的人為目標，并以此為前行的燈塔，又怎么不會(huì )生發(fā)出一份力量，持有一種信仰。從這種角度講崇拜當然不會(huì )是一件壞事。有的人的偶像，是一些平凡而樸素的人，他們有的是老師、父母、人民警察、士兵，這些經(jīng)意或不經(jīng)意間給了別人莫大的鼓勵與幫助，并使之成就卓越的人，這樣的偶像崇拜如同海邊的貝殼有珍寶而不自現，又怎能說(shuō)是弊大于利呢？甚至說(shuō)，你的崇拜對象是外表光鮮的明星，但你欣賞他的努力，他對卓越的`執著(zhù)，他的自律、他的謙遜，或許是他對美的追求，這也都是值得贊許的。
但什么樣的偶像崇拜弊大于利呢？那是一種喪失自我的、膚淺的、無(wú)任何營(yíng)養的盲目崇拜。就像反方嘉賓說(shuō)的那樣。一位高中的女生對語(yǔ)文老師說(shuō)：“老師，只要你讓我去親一下貝克漢姆的腳趾頭，我死了也愿意！”這是怎樣一種崇拜，怎樣對皮囊肉相的崇拜。身為新時(shí)代祖國的花朵，未來(lái)的棟梁，怎可以說(shuō)出如此沒(méi)有人格尊嚴，不自尊自愛(ài)的話(huà)來(lái)。還有的人，甚至把一些暴力、血腥的人與事當成崇拜對象，如果這在年輕人身上普及，又怎么不會(huì )是民族之大哀，國家之不幸呢！新一代的青年要有健美的身體，與開(kāi)放自愛(ài)的思想，去擁抱世界。
作為主持人，我很榮幸，可以見(jiàn)證這么一場(chǎng)激動(dòng)人心，精彩絕倫的辯論。不論大家的觀(guān)點(diǎn)側重如何，請永遠自尊自愛(ài)，不成為別人思想的跑馬場(chǎng)！
你永遠是自己的太陽(yáng)！請堅信！
太陽(yáng)的作文 篇6
我們是出升的太陽(yáng)，我們是風(fēng)華正茂的中學(xué)生。校園里，我們生機勃勃；校園外，我們熱情奔放。
我們是出升的太陽(yáng)。剛進(jìn)入初中的大門(mén)，就代表著(zhù)我們已不是小孩子了，已經(jīng)是一名風(fēng)華正茂的中學(xué)生了。在小學(xué)時(shí)代我們可以無(wú)律放肆，在中學(xué)時(shí)代我們歡歌笑語(yǔ)，熱情奔放。
我們是出升的太陽(yáng)。我們如一匹奔馳的野馬�？�，在中學(xué)時(shí)代里那朗朗的讀書(shū)聲不正代表著(zhù)我們的理想與渴望嗎？我們理想著(zhù)什么？理想著(zhù)三年以后有著(zhù)輝煌的成就；我們渴望著(zhù)什么？對知識的求知與熱情和對書(shū)本永不厭倦的興趣。
我們是出升的太陽(yáng)�？�！寬闊的.操場(chǎng)上，那奮勇向前奔跑著(zhù)的不正是我們的熱血沸騰的場(chǎng)面嗎？這就是我們。
我們是初升的太陽(yáng)。抱著(zhù)對求知的欲望，在不停的努力著(zhù)，相信自己在畢業(yè)后會(huì )成為國家的棟梁。
我們是出升的太陽(yáng)。我們正在冉冉升起，給大地照耀陽(yáng)光，讓大地春意盎然！
秀山縣民族中學(xué)初一：姚汶岑
太陽(yáng)的作文 篇7
我第一次見(jiàn)到姐姐哭時(shí)，是在她接到重點(diǎn)高中的錄取通知書(shū)的時(shí)候，那是父母已經(jīng)去世兩天了，父母親是在送貨的路上和一輛大客車(chē)撞上了，汽油箱爆炸，父親母親都葬身在火海當中。在父母親的葬禮時(shí)姐沒(méi)哭她對我說(shuō)：“父母走了，我一定要堅強，我一定要撐起這個(gè)家，我不能哭�！痹岫Y結束時(shí)，嬸子過(guò)來(lái)說(shuō)：“要不你們姐弟倆就到我們家去住吧�！苯銏远ǖ木芙^了，姐說(shuō)嬸子那是虛情假意。
姐接到通知書(shū)的時(shí)候，在床上不吃不喝哭了兩天，那一天，姐對我說(shuō)：“你還是想上學(xué)么�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。姐卻沒(méi)說(shuō)話(huà)。接著(zhù)，姐帶我去了學(xué)校，姐對老師說(shuō)：“老師，我想退學(xué)�！苯阏f(shuō)話(huà)的聲音很小，可我卻聽(tīng)得一清二楚。老師對姐說(shuō)：“我了解你家的情況，你和你弟弟可以有一個(gè)申請助學(xué)資金�！苯銋s說(shuō)：“助學(xué)資金是給我弟的�！崩蠋熯�想一再挽留姐，可是姐卻執意要退學(xué)，老師也沒(méi)再多說(shuō)。在回家的路上了，姐只說(shuō)了一句：“好好上，別辜負了姐對你的期望�！�
在那以后，姐在一家叫家鄉粗菜館的飯館工作，姐的工作是洗菜，擇菜，切菜，那的老板說(shuō)多好的一雙手啊，現在應該在學(xué)校里握筆寫(xiě)字，姐卻只是笑了笑。姐還自己弄了一畝地和兩只雞，應付平日必不可少的.柴米油鹽.每次當我拿著(zhù)成績(jì)優(yōu)異的試卷給姐姐看時(shí)，姐姐還是一如既往的笑了笑.在我的心里姐姐就是我的太陽(yáng)，守護著(zhù)我這棵嬌嫩的花朵。
那一年，我被重點(diǎn)高中錄取了，姐在送我去車(chē)站的路上，姐對我說(shuō)：“弟啊，你說(shuō)姐如果當年繼續上下去的話(huà)，姐會(huì )考上師范么？”我肯定地告訴姐：“以姐的智慧，姐一定能考上的�！苯憧蘖�，這是我見(jiàn)到姐第二次哭了……
姐姐，你是我永運的太陽(yáng)……
太陽(yáng)的作文 篇8
清晨的太陽(yáng)掛在泛白的天空幕布上，表面上有一層薄薄的云絲，看起來(lái)不刺眼，不鮮艷，可那紅彤彤的小臉著(zhù)實(shí)讓人心生暖意。我要是有一個(gè)太陽(yáng)多好��！
我有一個(gè)弟弟，他是個(gè)圓圓的小惡魔，總跟我唱反調。兩只單眼皮的眼睛，卻絲毫不顯小，也是圓圓的，清澈純潔，讓人忍不住去憐愛(ài)他，我倆吵了架，反而指責我的不是。他走起路來(lái)蹦蹦噠噠，小屁股一顫一顫，我的心也就一顫一顫，因為我也不知道他又會(huì )怎樣“欺負”我。
所以，一提出我要去新房跟他還有媽媽一起睡，我就極力抗議�？墒菋寢尶粗�(zhù)我，向我宣告：抗議無(wú)效。
令我想不到的是，弟弟竟然很興奮，很高興。
他和我分享他的最?lèi)?ài)：電視，并沒(méi)有和我爭搶。而且忙前忙后，幫我把拖鞋找好，還幫我把運動(dòng)鞋放到鞋架上。打開(kāi)剛買(mǎi)來(lái)的果汁，給我先倒上了滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯，給我端到面前：“姐姐，你喝嗎？”我心里一股暖意。微笑接過(guò)來(lái)，問(wèn)；“你也喝吧。你今天咋這么乖��！”說(shuō)著(zhù)，就用手向著(zhù)他頭發(fā)長(cháng)勢的反方向快速捋了一下�！澳阏τ诌@樣��？”他皺著(zhù)小眉頭，看著(zhù)我。我竟不禁有些愧疚。睡覺(jué)的時(shí)候，我們睡上下鋪床，我在上鋪，下鋪突然傳出動(dòng)聽(tīng)的.童聲：“姐姐，我喜歡你�！蔽乙粋�(gè)激靈，“噌”一下子坐起來(lái)，看向了他，他笑笑：“個(gè)屁！”我有些生氣，不理他了。我側身子躺著(zhù)，心里的那種暖暖的感覺(jué)，就像陽(yáng)光灑在身上，朦朦朧朧，伴著(zhù)睡夢(mèng)。
我發(fā)現，我有一個(gè)太陽(yáng)，只屬于我的小太陽(yáng)。
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