【精華】溫暖的陽(yáng)光作文八篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的溫暖的陽(yáng)光作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
溫暖的陽(yáng)光作文 篇1
今年冬天出奇的冷，長(cháng)長(cháng)的冰柱從房檐上垂下，房屋上的雪非常厚，像一張溫暖的棉被，呵護著(zhù)一個(gè)個(gè)家。
佇立在窗前讓記憶隨我沉浸在溫暖的陽(yáng)光里。
曾經(jīng)我們幾個(gè)小伙伴十分貪玩，經(jīng)常在大雪中打滾、摔跤，玩的不亦樂(lè )乎。天總是陰沉沉的，那雪也是不停地下著(zhù)。我回到家一開(kāi)門(mén)，一陣陣暖流涌上心頭，看到我被凍得臉紅紅的那個(gè)小樣兒，姥姥心疼地直嘆息，不停地用粗糙的手撫摸我，口里不停地埋怨著(zhù)。這樣數次之后她下定決心為我做一套厚實(shí)的棉衣于是她矮胖的身影便穿梭在風(fēng)雪中的街巷里，搜尋遍了一家家商店購置滿(mǎn)意的材料。
“姥姥你回來(lái)了！”姥姥一進(jìn)門(mén)，我就沖了過(guò)去擁抱她，她的身上好涼，我抬頭望見(jiàn)姥姥的一頭雪白發(fā)絲正散著(zhù)寒氣，憔悴的臉頰卻紅紅的。
“姥姥外面很冷嗎？”我心疼地問(wèn)。
“哪里有，外面陽(yáng)光很好，照地暖暖的”，我很是疑惑，因為這幾天來(lái)一直沒(méi)有陽(yáng)光。想再去問(wèn)問(wèn)姥姥，她卻早已坐在縫紉機前，埋頭忙碌起來(lái)，我仿佛看到她那瘦小的身子還在冷得發(fā)抖。
連續幾天的晚上，我總會(huì )看到有縫紉機的屋子里亮著(zhù)燈，響著(zhù)機器聲，那是姥姥在為我忙碌著(zhù)，我只能默默站在她身后——————
記得很小的時(shí)候我體弱多病，似乎一次小小的感冒也能要了我的命，姥姥看到我抽搐的樣子，急得坐臥不寧，在幾家藥店間跑來(lái)跑去搜尋更有效的藥，結果姥姥患上了重感冒，而我卻因姥姥買(mǎi)回的“救命藥”康復了。想到這里我嘆息了起來(lái)，聽(tīng)到我的聲音，姥姥才猛然回頭，看到了瘦小的我，便急切地催促我去睡覺(jué)，我也只好回去，回去也無(wú)法入睡，躺在床上靜靜地聽(tīng)著(zhù)那一直響到半夜的機器聲。 不久，一套嶄新的棉衣褲展現在眼前，我的眼睛一下子濕潤了。 太陽(yáng)從厚重的云層中再次探出頭來(lái)，穿著(zhù)姥姥親手縫制的衣褲，我不禁從心底笑了，姥姥也整日笑著(zhù)。走出門(mén)，陽(yáng)光照在臉上滿(mǎn)是溫情。
那一天，陽(yáng)光真的好暖。
溫暖的陽(yáng)光作文 篇2
太陽(yáng)正空高掛，吾豈能畏冷而繾首縮腳鉆臥榻？于是，抖擻精神，略穿兩件羽絨，外披一套棉衣，決然如往陽(yáng)光下。
談黃色的光線(xiàn)從遙遠處穿刺下來(lái)，打在我的手上，我的臉上，雖然氣勢磅礴、耀古照今，卻沒(méi)有融化冰冷的空氣。我嘆了一口氣，呼出的白霧在陽(yáng)光下似脫韁的瘋狗，四處亂竄。我急忙伸出一只手，本想抓住它們，哪知它們散地太快，伸手之瞬間，已消得無(wú)影無(wú)痕。當我垂頭咽氣地要縮回手的時(shí)候，恍然間看到一根根柔弱的光線(xiàn)掛在我的指尖，扎進(jìn)手背。我張開(kāi)五指，任憑她們在我指間纏繞，掌中凝結。當我感到手中的陽(yáng)光飽和的時(shí)候，慢慢地、緩緩地收回手，就怕她們會(huì )像我呼出的白汽一樣，輕輕地捂在臉上。一團溫暖從手里滲到臉上，再從臉上傳遍全身。頓時(shí)，感到整個(gè)人都就暖和了，我便欣喜得不知疲倦地重復著(zhù)這個(gè)動(dòng)作。
想到前不久，一個(gè)陌生的網(wǎng)友告訴我，我該改改自己的臭脾氣。當時(shí)我還在心里念叨“關(guān)你何事”，而現在想來(lái)豈止是追悔莫及，簡(jiǎn)直是肝腸悔青！網(wǎng)友出于善心好意，我怎能如此不加以珍惜？就如同站在陽(yáng)光下，不去取一掌溫暖，沐浴全身，反而抱嘆揚去。
也是在前不久，一位成功人士（也是網(wǎng)友）發(fā)了一個(gè)紅包給我，我居然自命清高，看都沒(méi)看一眼。此刻念及，真是痛定思痛，痛的不只是紅包里裝的幾分錢(qián)，更是思痛紅包里面含有的祝福、快樂(lè )與尊重。如若當時(shí)我點(diǎn)開(kāi)領(lǐng)取，亦會(huì )是一次全身溫暖。
歲月的長(cháng)河里，并不缺少陽(yáng)光，而是缺少那一只手，一只不畏懼寒冷而攫取陽(yáng)光的手。我痛定思痛，悔必追悔過(guò)后，希望那只手會(huì )變得更長(cháng)，更勇敢。
溫暖的陽(yáng)光作文 篇3
當今我們一直提倡素質(zhì)教育，素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生，所以師愛(ài)的陽(yáng)光要普照每一個(gè)學(xué)生。為了轉變差生，師愛(ài)的陽(yáng)光又要特別溫暖那些后進(jìn)生。
后進(jìn)生形成的原因有幾個(gè)方面：一是由于家庭的原因造成的，父母離婚直接導致孩子沒(méi)人管教，在缺失的愛(ài)中孩子慢慢形成了懶散、說(shuō)謊、游手好閑等壞毛病。有的父母態(tài)度粗暴對孩子非打即罵，久而久之，孩子在學(xué)校也形成打罵同學(xué)，說(shuō)瞎話(huà)，欺騙父母，欺騙老師等不良習慣。還有些家長(cháng)驕縱孩子，真是含在嘴里怕化了，舍不得批評一句，孩子的無(wú)理要求也盡量滿(mǎn)足，稍有不從就會(huì )撒潑取鬧，蠻不講理，驕橫霸氣，更別說(shuō)學(xué)習了。二是學(xué)校教育的失策，教師對問(wèn)題處理不當直接造成了后進(jìn)生的形成。我曾有深深地體會(huì )，我的哥哥在小學(xué)三年級以前曾經(jīng)是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，是一班之長(cháng)，可是由于一次事件老師處理不當，深深傷害了哥哥的自尊心。從此他破罐子破摔，帶領(lǐng)學(xué)生大鬧課堂。老師連課都上不成，最后哥哥連中學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)，這是教育失敗真實(shí)的例子。
要解決差生的問(wèn)題，首先要對差生正眼相看，更在于對他們充滿(mǎn)真誠的愛(ài)，要真心誠意的進(jìn)行幫助。不管是表現在學(xué)習方面還是紀律方面的差，都需要教師關(guān)心和幫助。一般做教師的都喜歡優(yōu)等生，而要做到厚愛(ài)后進(jìn)生，視他們?yōu)檫t開(kāi)的花朵，給予精心哺育，卻往往是不少教師不易做到的。要做到正確看待后進(jìn)生，教師首先要更新觀(guān)念。社會(huì )上對人才的片面認識，家長(cháng)望子成龍的急切心情，教育上片面追求升學(xué)率的偏頗傾向，嚴重干擾了教師對學(xué)生的正確看法，事實(shí)上在任何時(shí)候每個(gè)學(xué)生的發(fā)展都不可能完全一致的。在智力發(fā)展上，有的兒童早慧，有的大器晚成；在思想表現上，有點(diǎn)的兒童早悟，有的卻頑鈍后醒�；ㄩ_(kāi)有遲早，成才時(shí)難同。
教師對后進(jìn)生光有愛(ài)心是不夠的，還要把愛(ài)心化為耐心。世界上不存在立竿見(jiàn)影的教育，也不存在一勞永逸的教育。兒童正確認識的形成和知識的長(cháng)進(jìn)，需要一個(gè)過(guò)程 ，這就需要教育者做深入、扎實(shí)、細致的工作。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。鋼是練出來(lái)的 不是恨出來(lái)的；人才是精心培育出來(lái)的，而不是用強制手段逼出來(lái)的。所以，轉化后進(jìn)生尤其需要把愛(ài)心化為耐心。只有這樣，轉化后進(jìn)生的工作才能產(chǎn)生“精誠所至，金石為開(kāi)”的奇特效應。
總之，作為一名人民教師，對后進(jìn)生應放眼長(cháng)遠，不要用靜止的觀(guān)點(diǎn)看待他們，要對他們多一點(diǎn)愛(ài)心和關(guān)懷，多一點(diǎn)期望。
溫暖的陽(yáng)光作文 篇4
別人關(guān)愛(ài)自己并不是很難的事，也許只是舉手之勞。當別人幫助你時(shí)，溫暖遍布全身，這才是人與人之間必有的交往。
我邁著(zhù)小步，快樂(lè )地走向6路車(chē)終點(diǎn)站，我準備去書(shū)店還書(shū)。
剛上車(chē)，一位30左右的阿姨清脆的聲音響入耳際。我抬起頭，她正問(wèn)候著(zhù)趕去上班的人們。我心想：呵!6路車(chē)也沒(méi)白坐，還有人問(wèn)候我。我不禁一樂(lè )。
我愉快地看著(zhù)外面，可是天氣公公好像在跟我作對一樣。剛剛還是萬(wàn)里無(wú)云、艷陽(yáng)高照，一眨眼，雷電齊鳴、暴雨飛灑。我愉快的心情被打散了。因為我并沒(méi)有帶雨傘，我一想，這我還不淋個(gè)“落湯鴨”?
馬上就到站了，我也只好硬著(zhù)頭皮準備下車(chē)。那位阿姨好像看出了我的心思。問(wèn)到：“小朋友，忘帶傘了吧!”
“嗯�！蔽逸p輕的回答到，“出來(lái)太急了�！�
“我這有一把雨傘，你用吧!”阿姨說(shuō)著(zhù)從座位下抽出一把傘遞給我。
“那您怎么辦啊?”我一驚。
“沒(méi)事，下次坐車(chē)時(shí)再還�！闭f(shuō)著(zhù)，她把我送下車(chē)。我望著(zhù)6路向遠方駛去，雨的云霧覆蓋了車(chē)的方向。
我望著(zhù)手中的雨傘，心中溫暖極了。
天氣漸漸變晴，萬(wàn)縷陽(yáng)光普照著(zhù)大地，這溫暖的陽(yáng)光流入我的心胸。那個(gè)阿姨，我不會(huì )忘記她幫助我的情景。她像個(gè)太陽(yáng)用陽(yáng)光溫暖著(zhù)我!
溫暖的陽(yáng)光作文 篇5
微風(fēng)習習吹過(guò)，撫摸著(zhù)剛蘇醒的綠葉與鮮花。在一切都是生機勃勃的景象下，卻有著(zhù)被大山阻擋著(zhù)陽(yáng)光而照不到的陰暗面。在這片潮濕的一方土地上，零亂散落著(zhù)幾戶(hù)人家。一個(gè)少年正在賣(mài)力的揮著(zhù)斧頭。他，是安子。今天對于安子來(lái)說(shuō)是個(gè)好日子，卻又是個(gè)不好的日子。說(shuō)它好是因為今天涼爽，是個(gè)砍柴的好天氣，又可以為上學(xué)攢一筆學(xué)費；說(shuō)它不好，是因為今天是開(kāi)學(xué)報名的日子。安子都讀初二了，只因為家庭的貧困，不得不輟學(xué)回家，老師連連喊著(zhù)“可惜”，讓他一有機會(huì )就不放過(guò)學(xué)習，要是有不懂的地方就去請教他。安子瞅著(zhù)那些笑得如花般的孩子，心里直發(fā)酸，只能低下頭拼命的干著(zhù)活，讓汗水代替淚水流下來(lái)。當中午的一絲陽(yáng)光代替了早晨的清涼露珠時(shí)，安子正背著(zhù)一捆柴向家走。即使幾束陽(yáng)光打在安子背上也不會(huì )太溫暖，他只會(huì )盯著(zhù)被陽(yáng)光照射的如夢(mèng)幻般藍色的天空發(fā)癡，發(fā)呆又回到了那個(gè)破落的家�！皨�?zhuān)一貋?lái)了�！卑沧臃畔虏窈暗��！翱�，咳，回來(lái)了，來(lái)歇歇，媽去燒飯，咳咳！”一個(gè)充滿(mǎn)病態(tài)的聲音響起，安子的媽媽撫著(zhù)門(mén)框走出來(lái)�！安涣�，媽您歇著(zhù)，我來(lái)�！卑沧舆呎f(shuō)邊熟練的去拾火燒飯。安子的媽媽看到這一幕，心又酸起來(lái)，盯著(zhù)兒子的背影感到失落——那上面不應該是柴，而應是一個(gè)嶄新的書(shū)包呀！兩行眼淚刷了下來(lái)，她急忙去擦試，她怕兒子擔心。
已是正午一點(diǎn)半，陽(yáng)光也變的稍稍密集，打在人身上暖暖的。安子不懂，今天的陽(yáng)光怎么那么強？門(mén)吱呀的響了一聲，一個(gè)穿著(zhù)體面的人走進(jìn)來(lái)對安子說(shuō)：“孩子，您媽媽在嗎？”安子對于這位貴客有點(diǎn)緊張，忙說(shuō)：“在，在�！奔泵σ侨巳ヒ�(jiàn)媽媽?zhuān)屯肆顺鰜?lái)。陽(yáng)光越發(fā)密集了，陽(yáng)光在這個(gè)九月的一天，顯得非常強烈。當安子再次走過(guò)這個(gè)房門(mén)時(shí)，聽(tīng)到了“這樣你孩子就能上學(xué)了�！薄罢娴膯�，太謝謝了！”“沒(méi)什么，這是黨與國家的關(guān)懷啊，對九年義務(wù)教育實(shí)行免費，并且對貧困生還有相應的生活費的補助！”男人的聲音中夾雜著(zhù)母親幸福的哽咽聲�！吧蠈W(xué)，我可以上學(xué)了！”安子手中的水盆掉在地上，木訥的站在那里，而母親卻已沖了出來(lái)抱著(zhù)安子大哭，母子倆幸福的淚水交織在一起，陽(yáng)光聚集在母子倆身上，暖暖的。不久，有這樣一段對話(huà)傳了出來(lái)：“媽?zhuān)铱梢陨蠈W(xué)了嗎？”“當然，孩子，說(shuō)不定你到時(shí)候讀高中也有這樣的好政策呢！”“那我好好讀書(shū)，將來(lái)好好工作！”安子笑了起來(lái)，母親也輕笑了。這笑聲在這溫暖的陽(yáng)光下肆意飄散，飄散了很遠，很遠
溫暖的陽(yáng)光作文 篇6
坐在辦公桌前，午后的陽(yáng)光暖暖地灑在我身上。此刻，我徜徉在學(xué)生文章?tīng)I造的詩(shī)情畫(huà)意中。
閱讀曉薇的文章是一種享受。圓潤流暢的行楷，清新活潑的言語(yǔ)，豐富細膩的情感，宛若秋水一般的清澈明艷。她已多次在市級中學(xué)生現場(chǎng)作文競賽中獲得一等獎，從未失手。
身為班長(cháng)，她做事干脆得法，深得班主任的厚愛(ài)。成績(jì)遙遙領(lǐng)先的她卻沒(méi)有刺眼的光芒；興趣廣泛，琴棋書(shū)畫(huà)，游泳登山，皆緣性情所致。
八年級剛開(kāi)學(xué)，學(xué)�？紤]我教務(wù)處事務(wù)繁雜及外出活動(dòng)多怕影響學(xué)生的課程，準備御任其中一個(gè)教學(xué)班。曉薇一伙不知哪得了這一消息，帶了一群同學(xué)到教務(wù)處，圍堵討伐，軟硬兼施，號啕大哭，我被這場(chǎng)面震撼了。心一橫：為了這群讓我感動(dòng)的學(xué)生，我就是手扶肩扛再忙再累也要陪伴他們走過(guò)這段人生旅程。
作為她的老師，我是幸福的，時(shí)常享受她的文字所表達的那份感動(dòng)。希望泛游書(shū)海的她，能多瀏覽那剛硬大氣的作品，細膩之中便會(huì )多些深刻，多些恢弘。
抬頭望天，窗外陽(yáng)光正好，曉薇就如那一抹陽(yáng)光，溫暖且燦爛著(zhù)。
溫暖的陽(yáng)光作文 篇7
我不知道在八九月還算不算是盛夏，我只是覺(jué)得，這時(shí)的太陽(yáng)是如此毒辣。
我記得每到盛夏的`時(shí)候，都會(huì )有大片大片的香樟樹(shù)在路的兩旁放肆地盛開(kāi)。我總是在想象這樣一幅畫(huà)面：由香樟樹(shù)撐起的巨大而又沉甸甸的深綠色海浪籠罩著(zhù)幾乎整個(gè)城市，樹(shù)下是我們這般年齡的孩子嬉戲時(shí)單純的笑顏。這樣的畫(huà)面我想了無(wú)數次，也被它感動(dòng)了無(wú)數次。為什么感動(dòng)？我不知道。
偏執地認為自己是一個(gè)悲劇性的孩子。冬天，我似乎比別人冷得多，一定要把自己穿得好像北極熊一樣才敢出門(mén)。晚上躺在被冬日的陽(yáng)光曬過(guò)的被子里也依舊是手腳冰涼。夏天我又似乎比別人熱得多，只是吃頓飯回來(lái)，額前的劉海也像是被水浸過(guò)的，別人總會(huì )玩笑般地問(wèn)一句：“你洗頭發(fā)啦？”我能做的，只是傻傻地呵呵一笑。
午自習，作業(yè)似乎永遠做不完，把頭埋在書(shū)里，不知道過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，再抬起頭來(lái)，已是滿(mǎn)頭大汗。
我擦了擦汗，再拿起筆，看到書(shū)上密密麻麻如群蟻排隊般的字，眼睛突然就花了。呼，我的眼睛抗議了，該休息一下子了。
于是，撫了撫眉，腦袋轉向左，咬著(zhù)筆頭看著(zhù)窗外。三樓的高度，看不到哪怕星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，看到的只是一座座正在一天天長(cháng)高的樓，還有，那如盛夏般刺眼的陽(yáng)光。
無(wú)奈，只有閉上眼，想著(zhù)那個(gè)令我感動(dòng)無(wú)數次的畫(huà)面。然后，笑了。
盛夏的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，那些斑斑駁駁的痕跡印在柏油路上，印在少年的臉上。
是啊，想到這我自嘲般地笑了。
似乎有種聲音在說(shuō)：“孩子，回歸現實(shí)吧，那些都是小說(shuō)里的畫(huà)面，而你是個(gè)現實(shí)里的人，是個(gè)平凡的人。睜開(kāi)眼看看你面前堆得金字塔般的書(shū)，你不得不面對現實(shí)，你不得不按照老師的要求，按照命運的軌跡把它們一本一本一字一字地寫(xiě)完……”
聲音越來(lái)越大，慌張地睜開(kāi)眼，沒(méi)有任何思考的余地，我又開(kāi)始刷刷刷不停地寫(xiě)字。
又不知過(guò)了多長(cháng)的時(shí)間，我如釋重負地扔下筆，趴在桌上沉沉地睡去。金字塔，我搞定了。
嘴角有抹笑，帶著(zhù)些許疲倦，帶著(zhù)些許無(wú)奈，帶著(zhù)些許倔強，帶著(zhù)心滿(mǎn)意足。
呵呵，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)吧。
陽(yáng)光啊，你照進(jìn)來(lái)吧，最好蒸發(fā)掉我心里的潮濕；陽(yáng)光啊，你照進(jìn)來(lái)吧，最好在我欲睡的眼皮上跳舞，敲碎我的夢(mèng)；陽(yáng)光啊，你照進(jìn)來(lái)吧，最好融化掉一塊疲憊的冰，化成一片清流澈透亮的水。
抬頭，看那陽(yáng)光，我微笑：讓溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)吧。
溫暖的陽(yáng)光作文 篇8
《你是我的陽(yáng)光》你是我的陽(yáng)光，一縷溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)了我的生命，使我的人生幸�？鞓�(lè )……“怎么最近老是晴天，真熱，又那么曬！”曾經(jīng)，我不知多少次，向你抱怨著(zhù)陽(yáng)光的存在。你，總是細細聆聽(tīng)著(zhù)我的抱怨，“是嗎，過(guò)幾天就會(huì )下雨了，你忍一忍吧�！比�，憑什么我要忍！滿(mǎn)滿(mǎn)的怨氣：“我不吃了�！闭f(shuō)罷，便離開(kāi)了餐桌，進(jìn)了自己的房間。年少時(shí)的我總是任性而又固執，肆無(wú)忌憚地耍小脾氣，完全沒(méi)有顧及到周?chē)说母惺�，同樣的，我也沒(méi)有注意得到你在我離開(kāi)后默默地扒著(zhù)我吃剩下來(lái)的飯菜。有多少次，都是這樣，我可以任性、玩鬧，而你總是跟在我的身后，默默地收拾我所遺留下來(lái)的后事。也只因為你，我才得以度過(guò)一個(gè)愉快的，沒(méi)有后顧之憂(yōu)的童年。
陽(yáng)光終于被烏云遮掩了。陰雨連綿的黃梅天氣，空氣中散發(fā)著(zhù)潮濕的氣息，真是想念平日里溫暖的陽(yáng)光啊。出門(mén)忘記了拿傘，我只好站在門(mén)衛室處等你�？粗�(zhù)其他的同學(xué)都跟著(zhù)父母高高興興的回了家，只留得我一個(gè)人站在這里等待父母的到來(lái)，便有說(shuō)不盡的酸楚涌上了心頭。你終于出現了，你從路的盡頭急急忙忙的跑了過(guò)來(lái)，傘被風(fēng)吹得東倒西歪，額前的發(fā)絲上還垂著(zhù)幾滴水珠，瘦小的身影在陰沉的天地間顯得是多么渺小�！岸际悄愕腻e！”看到你的身影，就忽然覺(jué)得鼻子一酸，淚便滾了下來(lái)，對著(zhù)你大喊大叫，仿佛要把內心的酸楚通通釋放出來(lái)。但是，我卻沒(méi)有注意到你已經(jīng)濕透了的鞋襪�！岸际俏业腻e，忘了叫你帶傘�！倍悴粫�(huì )反駁，將所有的責任全都攬到了自己的身上。
當你偶爾會(huì )有一次細小的疏忽之時(shí)，我便會(huì )將滿(mǎn)滿(mǎn)的責任都推到了你的身上，卻忽略了你那滿(mǎn)含歉意的神情�；蛟S，我真的是一個(gè)別扭的人，不喜陽(yáng)光，卻又離不開(kāi)陽(yáng)光�；蛟S，我真是一個(gè)不合格的子女，我忽略了多少細節，遺忘了多少飽含著(zhù)濃濃愛(ài)意的時(shí)刻。我的母親，你一直像溫暖的陽(yáng)光一樣，無(wú)私的照耀著(zhù)我，使我的人生幸�？鞓�(lè )！
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