【推薦】太陽(yáng)的作文四篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的太陽(yáng)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
太陽(yáng)的作文 篇1
看到題目，我第一個(gè)就想到了你，我的音樂(lè )老師——小陳老師。
你是我的聲樂(lè )老師，中等個(gè)子，圓圓的臉，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，輕脆的聲音。最讓人難忘的是那雙明亮的眼睛，無(wú)時(shí)無(wú)刻不閃耀著(zhù)愛(ài)的光芒。當你為我們演繹歡快的歌曲時(shí)，你的眼睛很清澈，像一汪泉水，像陽(yáng)光灑在湖面，波光粼粼，又好像夜晚閃爍的星辰。當唱憂(yōu)傷歌曲時(shí)，你的眼睛充滿(mǎn)了憂(yōu)傷，像紛飛的雪花。我們總是看著(zhù)你的眼睛，聽(tīng)著(zhù)歌曲，不由自主地就會(huì )被帶進(jìn)情景中去。
第一次認識你，是被媽媽帶到你的教室，我怯怯地站在你的面前，在你那鼓勵的目光，我唱了兩句歌。我清楚記得，你說(shuō)：唱的挺好的，但要勇敢一點(diǎn)噢。正因為我們不會(huì )，所以才來(lái)學(xué)歌，別害怕。望著(zhù)你的眼睛，我感覺(jué)到了力量。
從此以后，我就成了你的學(xué)生，你在課上細心的指導我們用氣息唱歌的技巧，根據我們不同的情況，提出不同的訓練方法，讓我們晚上回去練習拍視頻給你，你再根據我們練習的情況指點(diǎn)我們，為我們點(diǎn)贊。也正是因為有你的陪伴和鼓勵，才讓我在枯燥的練習中堅持下去。
升入初中后，雖然我還堅持著(zhù)到你那里學(xué)唱歌，但我卻總是不能準時(shí)交作業(yè)。你從未放棄過(guò)我，在課上給我機會(huì )繼續練習。而當比賽和我的期末考試相遇時(shí)，你會(huì )讓我暫時(shí)放下音樂(lè )，好好備考。
猶記得那次，恰逢期末考試而省賽又臨近了，沉默在題海中的我早就忘記了你上節課交給我的細節。當我忐忑不安的來(lái)上課時(shí)，我的歌果真如我所料，不僅沒(méi)進(jìn)步，反而退步了。不是這里唱的慢，就是那里感情不到位，比賽已經(jīng)迫在眉睫，而我連動(dòng)作還沒(méi)有排。我對自己充滿(mǎn)了失望，也有些氣餒。
但你不急不躁，一一為我講解歌中的漏洞，一一示范，讓媽媽錄下，再給我排出動(dòng)作。但我卻無(wú)論如何也做不出連貫的動(dòng)作，時(shí)不時(shí)會(huì )踩一下腳，往旁邊側。我愈發(fā)的著(zhù)急，也就越做不好動(dòng)作。這時(shí)，你在旁邊又為我排出了新的動(dòng)作，簡(jiǎn)單明了。動(dòng)作簡(jiǎn)單了，可我卻還是在轉圈的時(shí)候出現搖擺，我心焦的望著(zhù)你，這時(shí)我從你眼里看到了信任。短短一堂課后，你吩咐我，暫時(shí)不要練習了，好好考試。一句短短的話(huà)，如清泉澆灌了我的心田，平緩了我焦躁的情緒，讓我知道輕重緩急�，F在先放下音樂(lè )，好好備戰考試，讓自己有個(gè)更飽滿(mǎn)的情緒迎接歌唱比賽。
走出教室，天空晴朗，陽(yáng)光在舞動(dòng)，心中的烏云散去，內心是無(wú)盡的歡喜。
望著(zhù)天空，不禁唱起了你教過(guò)的一首歌：“我和陽(yáng)光作伴，我看見(jiàn)天空湛藍……”你就是我心中的光芒四射的太陽(yáng)，照亮了我小小世界，也給了我前行的力量。
太陽(yáng)的作文 篇2
在一片黑暗的天空中，一束亮光打破了黑夜的寂靜。接著(zhù)，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，幾百道光一齊射出，又過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，幾萬(wàn)道光一齊射出，不一會(huì )兒就使大地充滿(mǎn)了光明。這初升的太陽(yáng)，好似我們——少年兒童。
在太陽(yáng)慢慢灑下每一束光輝時(shí)，它都在進(jìn)步。起初是一束，二束，三束……后來(lái)直到百束，千束，萬(wàn)束……最后終于成功照到了每一個(gè)角落，這就是進(jìn)步。而我們少年兒童，也在不斷地進(jìn)步。從一開(kāi)始寫(xiě)50個(gè)字的作文都十分困難，到現在的400多個(gè)字；從一開(kāi)始跑步的10秒，到現在的8秒；從一開(kāi)始朗誦的字都不認識，到現在能夠滔滔不絕地朗誦一篇稿子……這些都是進(jìn)步。
太陽(yáng)在黑暗中升起，還要躲過(guò)層層云霧，讓我們得到溫暖。我們少年兒童也像太陽(yáng)一樣，是富有勇氣，總是去挑戰自我，挑戰不可能。因為，如果不試一試，那么就沒(méi)有第一次，沒(méi)有第一次也等于沒(méi)有第二次、第三次，就無(wú)法發(fā)現自己在這方面的優(yōu)越的天賦了。比如，我原先不會(huì )游泳，因為我覺(jué)得有可能會(huì )淹死，很害怕�？僧斘覍W(xué)會(huì )了游泳時(shí)，卻發(fā)現并不會(huì )沉下去，只需要自己保持放松，你就會(huì )浮在水面上。
太陽(yáng)升起時(shí)，那萬(wàn)丈四射的光芒無(wú)不讓我感受到太陽(yáng)那種富有潛力，富有希望。我們少年兒童也是像太陽(yáng)一樣，有潛力，富有希望。你做一件事一定都十分希望自己能有這方面的專(zhuān)長(cháng)吧！是啊，在你不斷打磨、練習的同時(shí)，其實(shí)潛力也在一點(diǎn)點(diǎn)被發(fā)掘出來(lái)。比如，我一開(kāi)始并沒(méi)有覺(jué)得打羽毛球有什么竅門(mén)，可是我后來(lái)打著(zhù)打著(zhù)竟能打得很好。用泡泡糖吹泡泡剛學(xué)會(huì )后，我發(fā)現泡泡糖的大小我竟伸縮自如。這就是潛力。
啊，初升的太陽(yáng)！它就如我們，發(fā)出萬(wàn)丈光芒時(shí)，就是成功！
太陽(yáng)的作文 篇3
每天都有新的生命誕生；每天都有新的種子萌芽；每天都有新的困惑破解；每天都有新的故事開(kāi)始；每天都有一輪新的太陽(yáng)冉冉升起！
人們都是喜新厭舊的，因為“新”富有比宇宙還要浩瀚的生命力！新的東西總是讓人喜愛(ài)的，也是令人向往的。其實(shí)，整個(gè)人類(lèi)就是一個(gè)“追新族”。人類(lèi)在不斷地追逐“新”，發(fā)現“新”，不斷地辭舊迎新，推動(dòng)人類(lèi)不斷地進(jìn)化，促進(jìn)社會(huì )日新月異。
人類(lèi)發(fā)展史上，每一次跨越，無(wú)不離開(kāi)獨具新意的發(fā)現，獨具新意的思維。
如果當你走到一棵普普通通的蘋(píng)果樹(shù)下，一個(gè)熟透了的蘋(píng)果掉下來(lái)砸到你的頭上，相信你一定會(huì )摸摸頭后，木然地走開(kāi)。而科學(xué)大師牛頓則不然，當一個(gè)蘋(píng)果掉下來(lái)偶爾砸到他頭上的時(shí)候，他認為這是一件很新鮮的事，他由此陷入思索：蘋(píng)果為什么會(huì )掉到地上呢？他經(jīng)過(guò)反復分析論證，終于創(chuàng )立了“萬(wàn)有引力”學(xué)說(shuō)。他對“新”如此感興趣，成就了他的偉大理論；而我們這些視“新”而不見(jiàn)的人，就比大師們晚一步進(jìn)入“新”的時(shí)代。
鳥(niǎo)兒在天空翱翔，在我們常人看來(lái)是件再平常不過(guò)的現象了，而萊特兄弟卻根據鳥(niǎo)兒翅膀扇動(dòng)的原理，創(chuàng )造了世界上第一架飛機。是他們把鳥(niǎo)兒的翅膀賦予新意，使人類(lèi)能象鳥(niǎo)兒一樣在藍天中自由飛翔，使我們古人的幻想和神話(huà)傳說(shuō)成為現實(shí)。
這就是大師與我們這些凡夫俗子的區別。
如果問(wèn)：太陽(yáng)是什么顏色的？或許大多數人會(huì )說(shuō)是大紅色的、橙色的或是七彩的。而有一個(gè)學(xué)生卻獨具想象，在一篇作文中，把太陽(yáng)描繪成綠色的。他用新的眼光，新的思維，看到了太陽(yáng)的綠色。的確，太陽(yáng)是綠色的，她把小草和樹(shù)葉都染綠了，她的陽(yáng)光普照大地，她的陽(yáng)光滋養了生命，她的陽(yáng)光照綠了萬(wàn)物。
所以，要以新的眼光，新的思維看待世界，看待世界上的一切事物。
“新”在我們生活中無(wú)處不在，只要你發(fā)現了“新”，挖掘了“新”，你就會(huì )進(jìn)入一個(gè)新的境界。成為一個(gè)新的自己。到那時(shí)，你抬頭遙望太陽(yáng)時(shí)，就會(huì )發(fā)現太陽(yáng)中屬于自己的顏色，就會(huì )發(fā)現太陽(yáng)每天都是新的。
太陽(yáng)的作文 篇4
遍地黃土，千溝萬(wàn)壑，是黃土高原的寫(xiě)照，這里，有一望無(wú)際的黃土，有令人心寒的黃沙，這里，也是孕育生命的綠洲，也是希望的'搖籃，這里就是我們的家園。
一
這里，曾經(jīng)是人們希望的家園，這里，一條河流向人們的心田，孕育著(zhù)中華的文明。
以前，這里充滿(mǎn)著(zhù)綠意，小時(shí)候，當聽(tīng)爺爺講，這里氣候比較濕潤，草木茂盛，野生動(dòng)物種類(lèi)繁多，它們?yōu)檫@個(gè)高原增添了幾分活力。它們如同一串抖動(dòng)的音符，讓這里富有生機和活力。
以前，這里人們的生活水平比較低，經(jīng)濟落后，信息化更無(wú)從談起，然而，這里卻養育了勤勞的人們，它們很團結，共同抵御著(zhù)天災人禍。這里的冬天，寒風(fēng)吹破了人們凍僵的手，可是沒(méi)有沙粒的紛飛。春天，鳥(niǎo)兒在枝頭上歌唱，花兒，在這里盡情的開(kāi)放……
人們對這里充滿(mǎn)著(zhù)希望，人們不愿踐踏花草，只是看著(zhù)花兒綻放著(zhù)生命的光彩，他們栽下樹(shù)苗。在哪里歡快地生長(cháng)�；ú輼�(shù)木。用它們鮮艷的花朵與濃濃的綠意向勤勞的人們致敬，這里成了希望的原野。
就是這里，成了谷子的故鄉，養育著(zhù)勤勞的人們。河流輕輕地流淌，流過(guò)了高原，留下了肥沃的黃土，肥沃的黃土與勤勞的人們創(chuàng )造出了屬于高原的輝煌。更創(chuàng )造出了屬于高原的環(huán)境，恬靜而優(yōu)雅。
二
一切都在隨著(zhù)時(shí)間的推移而變化，在時(shí)間的長(cháng)河中，流淌出了人類(lèi)的文明。也流淌出了人類(lèi)的兇殘。
隨著(zhù)人口的增長(cháng)，人們?yōu)榱松�，為了爭得屬于自己的天空。他們開(kāi)始侵略式的開(kāi)墾。以前綠茵茵的草地成了他們的農田，幼嫩的小草成了羊牛足下的地毯，一棵棵的樹(shù)木成了他們房子的支架，火爐的營(yíng)養，消失在一抹煙云之中。這兒開(kāi)墾的農田變的貧脊，那兒再開(kāi)墾，那兒的農田變貧脊。又到別處去尋找。讓肥沃的土壤隨著(zhù)河流淌到下游�？耧L(fēng)一起，失去束縛的沙子無(wú)慮的起飛。
人們生活水平提高的同時(shí)，帶來(lái)了讓地球難以消化的東西，世界成了塑料的主宰，微生物不敢親近，塑料不以此為恥，反以此為榮。掛在那一棵棵孤獨的小樹(shù)上迎風(fēng)招展，讓鳥(niǎo)兒失去了棲息的地方。氟利昂，也奈不住寂寞，悄然地跑出來(lái)，探察周?chē)氖澜�，卻讓球的保護傘受害，導致各種怪病在世上作亂。
為了我們的家園，為了我們的黃土地，我們應該拉起手來(lái)，讓這個(gè)荒涼的高原恢復原來(lái)的生機。
三
“我的未來(lái)不是夢(mèng)”，我們高原的明天一定是一個(gè)綠意濃濃，百花爭艷的神州寶地，我們高原的明天一定是名副其實(shí)的“塞外江南”。
為了一個(gè)生活的家園，他們會(huì )用心獻出行動(dòng)的雙手。
在政府政策的引導下，以及人們意識的轉變，他們在那一片片的荒地上種草、種樹(shù)、種出一道道的防風(fēng)護沙林，更種出了一道心靈之林，讓綠色覆蓋黃土地，更覆蓋了這片荒涼的心。
在科技高度發(fā)達的今天，人們科學(xué)地利用土地，合理的利用資源，回收那為人類(lèi)服務(wù)后的殘兵——塑料。開(kāi)發(fā)新能源，走向“綠色發(fā)展”之路。
高原是我們的家，高原的兒女，用行動(dòng)的雙手設計高原的明天，創(chuàng )建一個(gè)綠色的高原。托起高原賦予我們的責任。
一個(gè)人一天少用一個(gè)塑料袋，一個(gè)人多種一棵樹(shù)或一株花草，高原會(huì )成為環(huán)境宜人的寶地，那是我們回報家園的責任。
高原人啊，心存一片愛(ài)，用主人的身份塑造我們的家園，我們需要這里，這里需要我們，讓明天的高原開(kāi)滿(mǎn)花，充滿(mǎn)綠，讓高原的明天充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓明天的高原成為一個(gè)真正的綠洲。
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