太陽(yáng)的作文9篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的太陽(yáng)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
太陽(yáng)的作文 篇1
白衣裙，青蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸�！}記
看花開(kāi)花落，云卷云舒。生命路上，一壺漂泊濁酒入喉；人生路上，平淡遠離是非方為真；在我之路上，你便如那青天耀日，光明我心扉，引我心神，亮我天空。
呵，我暗戀的那個(gè)男孩。第一次踏入教室，便被你那一襲白衣吸引，飄然若古代的翩翩公子，溫文爾雅。斜蹙劍眉，不掩英俊氣概。原我只是一位情意不曾綻放的少女，卻在那一刻凝了神。當那男孩抱著(zhù)書(shū)本經(jīng)過(guò)身旁，淡然笑笑，說(shuō)：你好啊。我便對他萌生了好感。
時(shí)光若白駒過(guò)隙，我們漸漸熟識。他不是什么言情小說(shuō)里描寫(xiě)的高富帥，只是與我相同的，有著(zhù)同樣文學(xué)愛(ài)好的普通人而已。當我的詩(shī)第一次被他竊取，他驚喜道：啊，你也喜歡詩(shī)詞？
以詩(shī)會(huì )友，以緣相聚。筆下的錦繡詞藻，令我們成為一對特殊的知己。我們不看韓寒，不看郭敬明，卻能手捧《人間詞話(huà)》細致研讀，探求真諦；我們不懼同學(xué)驚訝玩味的眼神，卻可以互贈詩(shī)詞表達心靈的感悟。明眸素裳，玉顏逐梅影，青絲惹花閑。風(fēng)吟柔若絮，黛眉畫(huà)如煙。精致的筆記本，是他贈我的述念。數學(xué)課上，我淺笑不語(yǔ)，筆錄回之：落葉悠r，雨落白橋青冢，繁華落幕不復。思千縷，情重山，醉也江南，夢(mèng)也江南。我們的身影往復在雨巷中的惆悵，我們的辭藻打濕了金井曉漏下的青草，我們的衣衫沾染了蘇子的豪邁，凝聚了納蘭容若詞下的書(shū)香。
君，是我之太陽(yáng)，訴盡衷腸；君，是我之太陽(yáng)，予我希望。耳邊有歌音縈繞：人生幾何，能夠得到知己，失去生命的力量也不可惜瀟瀟夜雨古鐘吟，筆下的華彩，那樣純凈。
我愿保留一份純潔遠離八卦的友誼，舒緩一份內心的寧靜，徜徉一段往日的記憶。悲莫悲兮生別離，樂(lè )莫樂(lè )兮新相知。高山流水遇知音，二十年后，是否見(jiàn)面一如往昔，你的淺笑，若青天耀日，徹亮心扉？
太陽(yáng)的作文 篇2
工人的勞動(dòng)創(chuàng )造出實(shí)用的產(chǎn)品，農民的勞動(dòng)創(chuàng )造出豐富的糧食，科技人員的勞動(dòng)是發(fā)明新科技，而唯獨教師的勞動(dòng)是培養祖國的棟梁之才，她們是人類(lèi)文明的傳播者，肩負著(zhù)推動(dòng)歷史向前發(fā)展的神圣職責。教師用自己的靈魂去感化學(xué)生和塑造學(xué)生的心靈，他們的愛(ài)，比父愛(ài)更深沉，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。
多少個(gè)日日夜夜，當我們正在熟睡的時(shí)候，她們不停地翻著(zhù)早已能倒背如流的備課本、教科書(shū)，多少次，她們在課堂上不厭其煩地喂同學(xué)講解問(wèn)題，又有多少老師到了中年，還站在教育事業(yè)的前線(xiàn)。
別人說(shuō)，您是蠟燭，為了照亮我們，卻讓自己的生命默默燃燒；別人說(shuō)，您是園丁，辛勤地澆灌著(zhù)我們這些花朵；別人還說(shuō)，您是太陽(yáng)、是春風(fēng)、是清泉……老師，您的美德贏(yíng)得了大家的稱(chēng)贊您的成就得到了社會(huì )的公認。光榮是屬于您的，驕傲是屬于您的。
我就像是一把琴，是您撥動(dòng)了那一聲響亮的音符……老師，你們用自己的行動(dòng)塑造了一個(gè)個(gè)完美的教師影響。
感謝您！我最敬愛(ài)的老師，太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。
太陽(yáng)的作文 篇3
進(jìn)門(mén)來(lái)得道增�；�，往里走吉祥多自在！“學(xué)習時(shí)代楷模，成就出彩人生”教育活動(dòng)在我校開(kāi)展得如火如荼，張玉滾的感人事跡時(shí)常在我的腦海中浮現，揮之不去。作為一名人民教師，我內心暗暗給自己加油：不忘初心鑄師魂,太陽(yáng)代表我的心！
扁擔窄窄，挑起山鄉的未來(lái)；板凳寬寬，穩住孩子們的心。前一秒，劈柴生火；下一秒，執鞭上課。艱難斑駁了歲月，風(fēng)霜刻深了皺紋；有人看到你的滄桑，更多人看到你年輕的心�！袆�(dòng)中國時(shí)代楷模張玉滾，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了教師這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！17年的堅守，無(wú)法標價(jià)他藏在落葉下的那些腳��；17年的堅守，所有的寂寞和期待，暴露在三尺講臺；17年的堅守，看日出，聽(tīng)黃昏，通過(guò)蜿蜒的山道，涌出神的花園，桃李布滿(mǎn)天下！
榜樣的力量是無(wú)窮的！隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲！我們城關(guān)一初中涌現出一大批出彩教師：羅秀娟老師苦口婆心做學(xué)生思想工作讓我感動(dòng)，更讓我感動(dòng)的是她放學(xué)后加班加點(diǎn)批改作業(yè)的神情是那樣的專(zhuān)注；牛小安老師歲月染白了雙鬢，仍然站在講臺上讓我感動(dòng)；更讓我感動(dòng)的是他還在擔任著(zhù)班主任工作，任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔！忘不了袁國升老師戴著(zhù)老花鏡改卷子的場(chǎng)面，忘不了王德兵老師拄著(zhù)雙拐上課的情景，忘不了康勇老師一絲不茍培優(yōu)補差的畫(huà)面……一幅幅，一幕幕，一幕幕，一幅幅，他們就是學(xué)生心中的太陽(yáng)，他們就是一初中的脊梁！我深信：只要我們城關(guān)一初中的全體工作者團結起來(lái)，用我們的師德筑起高聳的師魂，不久的將來(lái)，我們一定會(huì )看到"好大好大一棵樹(shù)"！驀然回首，你會(huì )猛然發(fā)現：我們城關(guān)一初中就是那桃花盛開(kāi)的地方！
我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人！在追夢(mèng)的路上，如果有一千個(gè)人，其中一定有我；在追夢(mèng)的路上，如果有一百個(gè)人，其中肯定有我；在追夢(mèng)的路上，如果只有一個(gè)人，那個(gè)人一定是我！為什么我的眼里飽含虔誠？是因為教育這個(gè)職業(yè)太神圣！我的情也真，我的愛(ài)也深，太陽(yáng)代表我們的心！
太陽(yáng)的作文 篇4
嗨，大家好，我是環(huán)繞宇宙旅行家呂思正，我接到上級的命令，準備去太陽(yáng)核心旅行，并把陽(yáng)核心中見(jiàn)到的礦物帶回來(lái)。
我穿上了熱能制冷服，準備向太陽(yáng)進(jìn)發(fā)了，我坐上了無(wú)人太空船上了太陽(yáng)，‘嗖’一聲，我便出了地球，現在太陽(yáng)還有很遠，6小時(shí)25分之后，我感到一陣火熱，原來(lái)是已經(jīng)到了太陽(yáng)上，我趕快打開(kāi)制冷器，不然一會(huì )就得被烤化了，‘啪’一腳踩在太陽(yáng)上。瞬間，我成了登上太陽(yáng)的第一人，于是，我找到了一塊合適的地方，拿起全宇宙最先進(jìn)的‘等離子入地儀’（一種鉆地儀器）進(jìn)入了太陽(yáng)的外核，哇，太陽(yáng)外核中全都是火紅的鉆石，這時(shí)，總部向我發(fā)來(lái)消息：那些鉆石都是致命的，因為他們的里面含有一種不明的氣體，會(huì )讓觸摸到鉆石外殼的生物迅速變成灰燼，所以千萬(wàn)別因為它們好看而去摸它們，這樣會(huì )要了我的命的，所以我接受了要求，一顆鉆石都沒(méi)有摸地進(jìn)入了太陽(yáng)中心，太陽(yáng)中心有四塊擺放成方形的石頭，而且它們都浮在天上，發(fā)著(zhù)耀眼的光芒，這時(shí)我迅速地把它們拍了下來(lái)，又上了太陽(yáng)外殼，坐著(zhù)宇宙飛船回了地球，到了地球之后，人們都為我這位登日英雄而感到自豪，并且在我把那張照片交給了世界科學(xué)協(xié)會(huì )之后我成了世界聯(lián)盟旅行協(xié)會(huì )的一級會(huì )長(cháng)。
看，大家都很羨慕我吧，那你們以后也一定要多多的學(xué)習科學(xué)，長(cháng)大成為一名登日英雄。
太陽(yáng)的作文 篇5
星期六下午，爸爸帶著(zhù)我驅車(chē)前往太陽(yáng)宮游泳館，穿過(guò)寬闊的龍蟠中路，來(lái)到位于玄武湖畔的.太陽(yáng)宮游泳館，太陽(yáng)宮的建筑外形象紫金山天文臺天文望遠鏡。停好車(chē)，我們兩立刻進(jìn)入大廳，進(jìn)了門(mén)一個(gè)非常大的廳，展現在我的眼前，我心驚喜的蹦蹦跳。
我們穿好游泳褲后，進(jìn)入了戲水場(chǎng)館，一下水我就覺(jué)得水有點(diǎn)冷，后來(lái)到了深水區感覺(jué)好一點(diǎn)，我沒(méi)帶救生圈，所以在深水里就游不起來(lái)，我就往淺水區游，爸爸說(shuō)：“老是在淺水區游是不會(huì )有效果的！”后來(lái)，爸爸帶我去租了一個(gè)救生圈，我就有信心的到深水區游了，可惜的是救生圈是有了，還是學(xué)不會(huì )蛙泳！
這可讓我“士氣大減！”“唉……”我唉聲嘆氣的說(shuō)：“蛙泳肯定是學(xué)不會(huì )了！”后來(lái)我還是用自由泳游……我又到了上面另一個(gè)戲水區，上面有一個(gè)左右搖擺的大桶，過(guò)一段時(shí)間等水倒滿(mǎn)后就到下來(lái)，仿佛像瀑布一樣，還有蘑菇亭，站在里面真有一種下雨的感覺(jué)。后來(lái)大概在６：００鐘的時(shí)候開(kāi)始造浪了，有橫著(zhù)的，有豎著(zhù)的，還有斜著(zhù)的。而且不時(shí)發(fā)出“哦……！”的叫聲，真是好玩極了！
接著(zhù)我們經(jīng)過(guò)１分鐘，頑強的走上了假山，假山上還有個(gè)滑梯，叫做水上滑梯，我和爸爸從假山上滑了下來(lái)別提有多刺激了！那種感覺(jué)無(wú)人能擋。我又滑了一次，中途不時(shí)還“哦哦！”
叫了兩聲，又感受到了那種感覺(jué)。當我回去到家后還思念著(zhù)那種感覺(jué)，我心里喊：“下次游泳還來(lái)太陽(yáng)宮！”
太陽(yáng)的作文 篇6
見(jiàn)到久違的太陽(yáng)，是一件令人感到高興的事。在度過(guò)了幾十個(gè)潮濕的日子之后，干燥和溫暖顯得格外彌足珍貴。對門(mén)寢室的同學(xué)把被子曬到了我們的陽(yáng)臺上，興奮地喊著(zhù)“晚上睡覺(jué)要從腳蓋到臉”。
我站在陽(yáng)臺上，看著(zhù)地上藍、白、灰交雜的身影和操場(chǎng)上躍動(dòng)的“音符”，那種感覺(jué)似冬日里早晨起來(lái)收獲意外陽(yáng)光時(shí)伸懶腰般的滿(mǎn)足與美好。
我愛(ài)陽(yáng)光，喜歡透過(guò)從窗外折射進(jìn)來(lái)的絲絲光線(xiàn)，欣賞人們在陽(yáng)光下的不同姿態(tài)，或匆忙，或悠閑，或奔跑，或散步，但是他們的發(fā)絲和汗水都反射出耀眼的金色，被風(fēng)吹拂過(guò)后有規則地變化。然后摸摸自己的頭發(fā)，是暖和的。
在旅途中，從車(chē)廂看搖曳在陽(yáng)光下的麥浪，尤其是在夕陽(yáng)下，那確是泛著(zhù)金光的，讓人的思緒可以飄到很遠，飄到戈壁大漠上空，然后列車(chē)駛過(guò)的場(chǎng)景一換，眼前又看到金光粼粼的湖泊。
冬天出太陽(yáng)的時(shí)候，我喜歡在陽(yáng)臺上寫(xiě)字或看書(shū)，那是一種享受，我想沒(méi)有人喜歡蜷縮著(zhù)身子，用凍僵的手拿筆。
小時(shí)候洗完頭，媽媽會(huì )讓我站在陽(yáng)光下，把頭發(fā)晾干。印象中，我時(shí)常鉆到曬好剛收下的衣服堆里，只覺(jué)得那里面很暖和，還有一股好聞的味道。而那天晚上的被子也一定是如此，睡在里面極其舒服。
亦或是在陽(yáng)光下放飛風(fēng)箏，奔跑，大汗淋漓，不知疲倦；癡癡地看著(zhù)天空中飛行的鳥(niǎo)兒，做不切實(shí)際的白日夢(mèng)；乍暖還冷的風(fēng)中帶來(lái)新生的青草和泥土的氣息。
那些都已成往事，雙休日回到家，看到了從異地回來(lái)的父親。他回來(lái)的那天似乎就是太陽(yáng)出來(lái)的那天。我在想，是他帶來(lái)了太陽(yáng)，還是太陽(yáng)帶回了他？
太陽(yáng)的作文 篇7
過(guò)了將近五十億年，太陽(yáng)只剩下幾個(gè)月的時(shí)間了，為了讓太陽(yáng)不離開(kāi)人類(lèi)，聯(lián)合國開(kāi)了一個(gè)大會(huì )，請了許多有名的科學(xué)家來(lái)計劃一下怎樣拯救太陽(yáng)。
大會(huì )開(kāi)始了，一個(gè)科學(xué)家發(fā)言：“我們可以發(fā)射一個(gè)會(huì )發(fā)光的大火球，那太陽(yáng)沒(méi)了一個(gè)就不會(huì )有大事了�！绷硪粋�(gè)人說(shuō)：“但我們能讓太陽(yáng)變成紅巨星時(shí)，不會(huì )吞掉我們的地球嗎？”又有一個(gè)科學(xué)家說(shuō)：“我們已經(jīng)發(fā)現了許多可居住的星球，我們把所有的地球人移到那個(gè)星球上去不就行了嗎？”“那怎么解決能源問(wèn)題？”一個(gè)人問(wèn)到。許多科學(xué)家發(fā)言了很久，找到的辦法只有一個(gè)，讓太陽(yáng)補充氫，我們把所有能源送到太陽(yáng)哪，太陽(yáng)還可活幾億年，我們分了幾百個(gè)巨型飛船，飛向太陽(yáng)…
到了最后三天，接到消息，太陽(yáng)還可活八億年，我沒(méi)歡呼：“太陽(yáng)得救了！我們也得救了！”
太陽(yáng)的作文 篇8
樓下種著(zhù)幾個(gè)向日葵。由于背光，一天的時(shí)間里，向日葵有四五個(gè)小時(shí)“看不到太陽(yáng)”，可是，它們也在開(kāi)放。
書(shū)上說(shuō)，沒(méi)有太陽(yáng)，向日葵不會(huì )開(kāi)放。而這現象，給了這個(gè)結論一記響亮的耳光。
為什么?
只因為向日葵始終都向往著(zhù)太陽(yáng)，心里也始終裝著(zhù)太陽(yáng)。即使會(huì )長(cháng)時(shí)間的處在黑暗，看不到太陽(yáng)。
其實(shí)，人亦是如此。每個(gè)人前進(jìn)的道路上，都有黑暗的時(shí)候。唯一能夠走出黑暗的方法就是，盡管周?chē)沫h(huán)境是暗無(wú)天日的，但自己所主宰著(zhù)的內心不能也被黑暗吞噬，而要堅持下去，在心里始終都保持著(zhù)那種太陽(yáng)所象征著(zhù)的希望，用對太陽(yáng)的渴望照亮自己的內心，去努力，去追求。
不要看到希望之后才去堅持。堅持了，才有希望。
太陽(yáng)的作文 篇9
9月14日我踏入了大學(xué)校園，也踏上了我一直夢(mèng)寐以求的大學(xué)生活，對于剛入學(xué)的新生都必須要軍訓，這是眾所周知的。軍訓是進(jìn)入大學(xué)生活必不可少的一部分，這也是我這位大學(xué)新生體驗之后才真正確認的。
軍訓的第一天，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情，高漲的氣勢迎接這神圣的一刻，迫不及待地想親身體驗一下軍人的生活。當一支軍人隊伍邁著(zhù)那剛勁有力的步伐映入我們眼簾時(shí)我們不得不送去敬佩與羨慕的眼光，不得不被那颯爽英姿所震撼，不禁都發(fā)出贊嘆的尖叫。我對軍人是打心眼里敬佩,我們是否可以如此呢？
十幾天的軍訓生活回答了這個(gè)問(wèn)題，我們學(xué)習了起步走、正步走等等。通過(guò)學(xué)習，我們發(fā)現要想練就像軍人一樣的本領(lǐng)并不是一朝一夕的事情，也不是輕而易舉就能做到的，這其中要付出多少艱辛和汗水，也許這就是軍人最讓我們肅然起敬的地方。
雖然我們軍訓的時(shí)間只有短短的十幾天，但在這十幾天里，我們所得到的東西遠比高中三年中得到的要多得多。高中期間學(xué)習是頭等大事，只要成績(jì)優(yōu)異就足夠了，而軍訓不僅鍛煉的是體能，也鍛煉了我們的勇氣與毅力，也教會(huì )我們面對生活的態(tài)度。軍訓生活中有失也有得，有痛苦也有喜悅，有付出也有收獲，更多擁有的是感動(dòng)，因為對于我們這些在家中都嬌生慣養的學(xué)子們來(lái)說(shuō)真的不容易。在軍訓軍體拳與匍匐前進(jìn)中，沒(méi)有人退縮，取而代替之的是迎難而上，堅持到底，他們一次次地臥倒與爬起，面對苦與累從不畏懼。這種精神也只有在軍訓中才會(huì )體現的淋漓盡致。最應該提起的是練起步換正步的方陣，他們每天在塵土中行進(jìn)，猶如萬(wàn)馬奔騰的氣勢，煙塵四起中不會(huì )有太多的怨言，這也是對我們的一個(gè)考驗吧！
這次軍訓對于我有特殊的意義，給我一次心靈的洗禮。在匯演結束后，我們訓練的分列式，需要從中篩選人員，而我恰恰成為被篩選的人員之一，當時(shí)的心情不能用言語(yǔ)來(lái)形容，難過(guò)到極點(diǎn)，無(wú)辜的淚水不聽(tīng)使喚地像洪水般泛濫，心中委屈的種子萌發(fā)出對教官的怨恨，一直很有自信的我也接受了一次沉重的打擊，不明的感情趨使我跑到老師面前放聲大哭，這是我接受到最大的失敗，總覺(jué)得是一大恥辱，最不能接受的是別人如何看待的眼光，他們是否會(huì )取笑我呢？老師拍著(zhù)我的背說(shuō)：“人生路上不可能都會(huì )一帆風(fēng)順，沒(méi)有風(fēng)雨的人生是不完整的，這小小的挫折就把你打倒，那將來(lái)踏入社會(huì )如何應付更多的挫折與磨難？有失敗才有成功，具有挑戰性的人生才是真正的人生。人生路坎坷，在哪兒跌倒就要在哪兒爬起來(lái)。這次的淘汰也就預示這下一次的晉級�！崩蠋煂⑽宜突仃犖楹�，我做著(zhù)思想斗爭，接受心理的挑戰。我成功了，我不再那樣地在意它（這件事），但我會(huì )永遠記住它，它讓我懂得人生路上甜苦與喜悅，要勇敢地承擔所有，樂(lè )觀(guān)的態(tài)度是面對生活的真諦。
軍訓帶給我們強健的體魄，帶給我們艱苦奮進(jìn)、團結拼搏的勇氣，帶給我們成功的喜悅，而軍訓中鐵一般的紀律帶給我們做人做事應有的規范。
軍訓——我們心中永遠不落的太陽(yáng)。
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