歲月如歌的作文(合集15篇)

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的歲月如歌的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

歲月如歌的作文1

尊敬的老師們：

　　你們好！時(shí)光匆匆，轉眼間我走出初中校園24年了。歲月就像那首最經(jīng)典的老歌，今天的我又站在了你們當年站立的位置——三尺講臺。站在這里，你們當年的音容笑貌仍然清晰的展現在我的眼前，就像昨天我們剛剛離開(kāi)。

　　在我家的書(shū)柜里，放著(zhù)很多本相冊，翻開(kāi)那本塵封很久的最老的相冊，在相冊的扉頁(yè)看見(jiàn)了您的照片——我的初中語(yǔ)文老師。

　　26年了，認識您的時(shí)候我還是個(gè)非常膽怯的小女孩，記得第一次看見(jiàn)您，您嚴肅的問(wèn)我是否認得您，我很害怕，因為我不認識你！您告訴我說(shuō)：您叫望作慈，是我哥哥的'高中語(yǔ)文老師，您還說(shuō)我的哥哥成績(jì)很好，那年的高考為太平溪爭了光，也為您望作詞爭了光，讓我一定好好學(xué)習�？上У氖悄�并沒(méi)有擔任我初一的語(yǔ)文老師，而是兩年之后我讀初三的時(shí)候才成為我的老師，但我一進(jìn)入那個(gè)學(xué)校我就記住了您的名字，我知道了在哪里有一個(gè)老師在關(guān)注我的成長(cháng)。

　　轉眼兩年過(guò)去了，初三的時(shí)候您終于成了我的語(yǔ) 文 老師，我特別的高興。進(jìn)入初三時(shí)，我不算是一個(gè)成績(jì)特別優(yōu)秀的女孩，但我也對語(yǔ)文有了很濃的興趣。您的幽默風(fēng)趣，您的寬容大度，您的一舉手一投足成為了我學(xué)習的榜樣，在您的課堂上我總是那么的專(zhuān)心。有時(shí)候當別人聽(tīng)不懂您所講的笑話(huà)的時(shí)候我會(huì )一個(gè)人笑的忘乎所以，等到我發(fā)現只有我一個(gè)人在笑的時(shí)候我卻怎么也停不下來(lái)想笑的欲望，但您并不會(huì )因為這個(gè)生氣，反而會(huì )高興的夸我兩句。

　　記得當時(shí)的我經(jīng)常流鼻血，有時(shí)候上著(zhù)課鼻子就會(huì )不聽(tīng)使喚的流血，經(jīng)常是一節課要往外跑好幾次，因為這樣我的身體狀況很差，您和師娘經(jīng)常在早晨打開(kāi)水的時(shí)候，用一個(gè)雞蛋加上糖沖成蛋花來(lái)給我喝。我不記得我喝了多少次這樣的蛋花，我只記得那蛋花的味道，甜甜的有些淡淡的腥味，這樣的味道我一直記憶猶新！

　　在初中生活的最后一個(gè)月，我的兩個(gè)最要好的朋友因為各種原因都休學(xué)回家了，當時(shí)的我情緒極不穩定，我也想休學(xué)因為我覺(jué)得自己很孤獨，也害怕自己考不上重點(diǎn)學(xué)校。您知道了我的想法，找我談話(huà)：告訴我要相信自己，不要輕易的放棄自己。還告訴我說(shuō)，老師們都非常的看重我，說(shuō)我一定可以考取重點(diǎn)高中的。聽(tīng)了您的話(huà)，我終于能安靜的進(jìn)入中考復習了。

　　還有您，我的英語(yǔ)老師！在初一的第一節英語(yǔ)課上，我認識了您，您進(jìn)教室的第一句話(huà)就是用英語(yǔ)向我們問(wèn)好，并介紹您自己的名字。

歲月如歌的作文2

　　歲月如夢(mèng)如紗召喚著(zhù)我朦朧的記憶，一點(diǎn)一點(diǎn)如泉水般沖開(kāi)記憶的閘門(mén)。

　　夜涼如水，冷風(fēng)侵襲。我拖著(zhù)毛茸茸的拖鞋來(lái)到窗前，合上窗門(mén)坐在課桌前復習功課。環(huán)視這窄小的房間，僅能容下一張小床和一張大床。暗黑的房間內只有一盞臺燈在黑夜中微微閃亮，余芒的亮光籠罩著(zhù)正睡在小床上的夫妻，緊緊地擠在一起，黑夜的曲線(xiàn)勾勒出他們身體的輪廓，安詳而又滿(mǎn)足地睡著(zhù)，仿佛正在做著(zhù)什么美夢(mèng)。

　　漸漸的，夜沉了。床上的人兒有一絲波動(dòng)，我驚慌地轉身生怕被發(fā)現。母親披著(zhù)單薄的衣服來(lái)到我的課桌前，心疼地說(shuō)：“丫頭，時(shí)間不早了，該睡了!”我漫不經(jīng)心地擺弄著(zhù)腳上毛茸茸的兔耳朵：“知道了，別老催我，煩死我了，我很快就做好了�！蹦赣H依然微笑：“行啊，天涼了，睡覺(jué)別忘了蓋被子�！蹦赣H轉身走向那小床為床上的父親掖了掖被子。無(wú)意間才發(fā)現母親腳上還穿著(zhù)夏日的拖鞋，心中不由地泛起了酸水：如此涼的天母親怎還穿成這樣，身體著(zhù)涼了怎么辦?我不由地懊悔剛才對母親說(shuō)過(guò)的話(huà)，看著(zhù)母親心滿(mǎn)意足地擠上小床。再看看那張鋪了電熱毯的.大床，我的心沉了。

　　在成長(cháng)的歲月，父母陪伴在我身旁對我百般呵護，就連租房子也將最大的床讓給我。多少歲月他們?yōu)榱宋叶�拼命工作，臉上不知爬上多少皺紋，只有那幾縷白發(fā)在黑夜中閃著(zhù)刺眼的光芒，深深刺痛了我的眼。即使兩人緊挨在小床上也心滿(mǎn)意足，只為他們的女兒能過(guò)得好穿得暖。我為我不能為父母親多做一些力所能及的事而深感羞愧。

　　歲月的年輪載過(guò)我一個(gè)又一個(gè)春秋，我已亭亭玉立，而我的父母卻蒙上了白發(fā)。我發(fā)誓我要用最好的染發(fā)劑為父母添上青春風(fēng)采!夜深了，床上的人兒輾轉著(zhù)，我慢慢地將臺燈壓低，只為他們能睡得更好，不讓亮光擾著(zhù)父母入眠。

　　漸漸地，夜安靜了。是父母逝去的歲月喚醒了還在迷茫的我，是歲月讓我領(lǐng)悟到“可憐天下父母心”的深刻哲理，是歲月讓我找到流失的愛(ài)，讓由心而動(dòng)的孝心深深地刻在我的腦海。

　　如夢(mèng)如紗的歲月給我帶來(lái)了禮物，也給我帶來(lái)了一把心的鑰匙，永遠保存這難忘的夜……

歲月如歌的作文3

　　初中生活像一座競技場(chǎng)，既有光彩奪目，美妙動(dòng)人的瞬間，也有落寞尷尬的片刻，共同組成了一曲動(dòng)人的樂(lè )章，如星子劃過(guò)夜空，留下了永不磨滅的印跡。

　　初一的班級籃球對抗賽是一段辛酸的歷史。賽前，我的心“撲通、撲通”跳個(gè)不停，直到老師的哨聲響起，空白的大腦才像打了雞血似的興奮起來(lái)，乏力的四肢變得剛勁有力。我拼命搶球，奮不顧身，連連得分。有次為了搶球，一頭沖進(jìn)了乒乓球臺，差點(diǎn)頭破血流。雖然比分已經(jīng)落后太多，但我們相互鼓勵，不言放棄，爭取不留遺憾。球賽輸了，但我們沒(méi)有輸給自己，因為我們都努力過(guò)，這也許就是支撐我們班的精神動(dòng)力，共同譜寫(xiě)了屬于我們的傳奇。

　　初二的跑操比賽我們班稱(chēng)霸一方，讓其他班羨慕不已。成功的花，人們只驚慕它現時(shí)的明艷，然而當初它的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。我們班的成功自有成功的道理。

　　一開(kāi)始，我們班的跑操質(zhì)量不盡人意，隊伍松松垮垮，七零八落，喊口號也是有氣無(wú)力，班主任臉上的笑容一絲絲褪去，我這個(gè)體育委員更是顏面掃地。一次，我們班的跑操又被扣分了，他站在角落里呆呆地凝望著(zhù)，只有眼睛還在一眨一眨的，許久，一個(gè)人悄悄離去，步子似乎堅定了。老板的表現像暴雨初停，少許陽(yáng)光透過(guò)云層的縫隙，大家都期待著(zhù)，是該整頓整頓了！

　　從那以后，老板脫掉了西裝和皮鞋，換上了運動(dòng)裝，和我們一同跑操，一同喊口號。冬季無(wú)情的.寒風(fēng)似乎是激勵我們跑步的號角，大家精神抖擻，隊伍整齊劃一，步子堅定有力，口號響徹云霄，同學(xué)們的表現贏(yíng)得了陣陣掌聲。烏云消散，和煦的陽(yáng)光照在每一個(gè)人的臉上，也照進(jìn)我們的心底。

　　還有許許多多的榮耀：運動(dòng)會(huì )上，大家?jiàn)^力拼搏，勇奪？季軍；女同學(xué)的詩(shī)歌朗誦比賽走出了學(xué)校，登上了省級的舞臺，捧回了金光閃閃的獎杯；各級各類(lèi)的作文竟賽、地理生物的論文競賽，物理競賽、英語(yǔ)口語(yǔ)表演賽等等都展現了我班的風(fēng)采，取得了輝煌的戰績(jì)。

　　初中三年的光輝歲月，浸透了汗水，閃爍著(zhù)光輝，如同一支氣勢磅礴的歌，揮灑著(zhù)奮斗，寫(xiě)滿(mǎn)了榮耀。這又是一支激勵人心的歌，感人肺腑的歌，彌漫著(zhù)師生情，同學(xué)情，無(wú)論我走到哪里，都將銘記心底。

歲月如歌的作文4

　　轉眼間，初中三年就要過(guò)去了�；赝�過(guò)去，我們擁有了太多的快樂(lè )和憂(yōu)愁，經(jīng)歷了太多的波瀾與險阻，付出了太多的汗水和努力……面對這一切，我們只能感嘆：歲月如歌。

　　歲月如歌，在這三年里，我們編出了一道道絢麗的彩虹，讓自己在空中走過(guò)，看到了大海，看到了世界。我們在三年的生活中，學(xué)會(huì )了珍惜，學(xué)會(huì )了感激，學(xué)會(huì )了謙讓。在這三年的生活中，我們知道了友誼、親情、師生情。我們知道了“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的焦慮。于是，我們更加努力，為編出美麗的人生而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌！

　　歲月如歌，在這三年里，我們掘出了一條條小河，讓自己隨著(zhù)水流，歷經(jīng)波瀾，流入江河，流入海洋。在這三年的生活中，我們學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了奮斗，學(xué)會(huì )了面對。在這三年的生活中，我們知道了，我們所要面對的還有很多，就像我們掘出的小河，在流淌的過(guò)程中，石頭來(lái)阻礙，水草來(lái)攔截。但是，任何困難都不能阻擋我們熾熱的心，我們知道了“咬定青山不放松”的堅忍，于是，我們時(shí)刻都準備著(zhù)接受任何挑戰，為了到達遠處的海洋而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌。

　　歲月如歌，在這三年里，我們繪出了一道道晚霞，讓自己沐浴在溫暖的斜暉下，踏著(zhù)一片片晚霞在蒙昽中散發(fā)出更美麗的光彩。在這三年的生活中，我們學(xué)會(huì )了表白，學(xué)會(huì )了適應，學(xué)會(huì )了展望。在這三年的生活中，我們知道了晚霞只有在太陽(yáng)快下山時(shí)才能展現出光彩。在這三年里，我們努力表現自己，表現出自己的智慧，表現出自己的才能，表現出自己的高尚。我們知道了“我才發(fā)現夢(mèng)想與現實(shí)間的'差距，迎著(zhù)風(fēng)讓自己體驗每一個(gè)感覺(jué)，就像是寓言流淚喜悅看過(guò)這一天。我想追，追尋完美的世界；我還要飛，飛得很高很遠在我的世界”的勇敢。于是，我們?yōu)榱死L出更完美的晚霞而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌。

　　歲月如歌，它編出了生活，譜出了熱情，唱出了喜悅。讓我們在這三年的初中生活里感受到美好，體會(huì )出快樂(lè )。

歲月如歌的作文5

　　歲月的吟唱在我們的耳邊匆匆掠過(guò)，留下的只有那永遠經(jīng)典的旋律……

　　——題記

　　歲月的杰作在時(shí)光的流淌中，刻下了斑斑銹跡，只是，當我們將它們輕輕刮去，卻驀然發(fā)現——上面記載著(zhù)……

　　“……一天有一天，一年又一年，盼望長(cháng)大的童年……”童年的歌謠還在耳邊縈繞，我們卻早已告別了童年；相冊中那張天真幼稚的笑臉，也愈發(fā)成熟。一起童年時(shí)代的我們，活潑好動(dòng)，每天與快樂(lè )做伴，與憂(yōu)無(wú)慮，與好朋友拉拉鉤，悄悄話(huà)里的山盟海誓是那么的童稚：“我們要一起長(cháng)大哦！”依賴(lài)、簡(jiǎn)單、童稚、天真，童年的歌謠原來(lái)就是如此。

　　“閃亮一下，世界為我鼓掌……勇敢追逐，明天的幸福，生命是精彩演出�！被�季來(lái)的竟是如此匆忙，我們剛送走了童年，青春的花苞就早已盛開(kāi)在了人生的花園中。

　　褪去了天真與幼稚，我們得到了更多的夢(mèng)想。青春的舞臺在歌聲中緩緩地拉開(kāi)了帷幕，燈光未啟，我們卻早已在黑暗中做好了一切準備，只等歌聲響起，我們將唱出如夏花般燦爛青春，演繹一場(chǎng)真正的.精彩！

　　而今，我們不再“拉鉤上吊，一百年不變”，而是與摯友勾勾手，“不準不快樂(lè )，就把舍不得都丟進(jìn)回憶的黑洞塵封！”是的，我們無(wú)需一起——也長(cháng)大了，我們勇敢地為夢(mèng)想而奮斗，長(cháng)處歲月最精彩的高潮！

　　也許，我在斑斑銹跡下還未找到向遠方排列的樂(lè )譜，但親愛(ài)的朋友——我們就是譜寫(xiě)者啊，童年、友情、夢(mèng)想、奮斗……十五年的樂(lè )章雖不華麗，但卻充滿(mǎn)著(zhù)美好的回憶與歷程。但過(guò)去畢竟是過(guò)去，正是因為它是過(guò)去，才注定被掩埋。我們唯有繼續彈撥著(zhù)歲月的琴弦，才能創(chuàng )造出更多的篇章。

　　我親愛(ài)的青春摯友啊，今天的我們，將譜寫(xiě)的樂(lè )譜——汗水、奮斗、拼搏、成功，深深的刻在了歲月的五線(xiàn)譜上，為的就是明天能繼續在人生的胡同口中，找到屬于自己那堅定的道路，你準備好了嗎？……

　　十年后、二十年后、三十年后……當你在重溫起這些經(jīng)典時(shí)，你是否還會(huì )像今天一樣感嘆一聲——歲月如歌？

　　人生太短，十五個(gè)年歲眨眼即過(guò)；人生又太長(cháng)，當歲月的流水流過(guò)，我真擔心，擔心自己還會(huì )不會(huì )記得今天這首歲月之章——我們辛苦寫(xiě)下的篇篇樂(lè )章……

歲月如歌的作文6

　　‘人心都向楚，天下已屬劉；韓信屯垓下，要斬霸王頭！’？執戟郎，昔日我若拜你為大將，可有今日之十面埋伏？！你知道我項羽為何當時(shí)不用你嗎��？不是因為你是什么貪生怕死之輩，而是你的心機太重了，我西楚霸王縱橫沙場(chǎng)，戎馬一生，最討厭的就是陰謀詭計！成王敗寇，但靠著(zhù)陰謀詭計得來(lái)的皇位，我寧可不要！”烏江畔，昔日的西楚霸王最后一次回首，看著(zhù)緊逼的漢中王軍，大聲喝道。又緩緩嘆道：“雄霸世兮勇冠絕，人已去兮流波逝。流波逝兮遠眺之，吳中兒郎僅二八�！�

　　“劉邦，你敢用韓信這匹烈馬，我相信！你的心機城府之深重我早已了解，你的性格與我完全不同，想起當時(shí)在還在盟軍的時(shí)光，我們那時(shí)的共從一主。我現在仍不明白呢，那時(shí)我們?yōu)楹螘?huì )親如兄弟�！表椨鸬闹赝�子折射出了一抹寒光，卻又同時(shí)流露出來(lái)一種悲哀，對于過(guò)去的悲哀�！岸�現在，你我已是對立雙方了，我們也再也回不到過(guò)去，也再也不想回到過(guò)去了。想必，你，也是一樣吧。。。我的兄弟，或者說(shuō)，我曾經(jīng)的'兄弟——劉邦�！�

　　“蕭何，張良，陳平，彭越，英布，韓信�！表椨鹉畛隽艘贿B串日后光耀青史的名字：“我以我一己之力，將這些名字壓制了整整一個(gè)時(shí)代，攻無(wú)不克，戰無(wú)不勝，最后小人背盟，才落得兵困九里山，我西楚霸王悲乎？勇乎？雄乎��？今天，我只說(shuō)一句：‘乃天亡我，非戰之罪。莫以成敗論英雄！’”項羽語(yǔ)罷，拔劍自刎。

　　“項羽，你終究是干不贏(yíng)老子的！”與此同時(shí)，得到項羽窮途信息的劉邦笑到，笑得彎下了腰。但下一刻，重新直起身來(lái)的劉邦，卻已是淚流滿(mǎn)面：“項羽，你知道你與老子差在了哪里嗎，老子敢用人！你一個(gè)項羽還有龍且、項莊，老子這里也有樊噲、夏侯嬰、彭越，英布以及韓信！。你那里有范增，老子這里同樣有張良，陳平，蕭何！這樣你就是不怕老子也要打得你怕！”

　　“還別說(shuō)，老子還真是想你，想你的霸氣橫飛，想當時(shí)還在盟軍的時(shí)光，我們那時(shí)的共從一主�！眲�邦的淚水不住的下流�！袄献蝇F在仍不明白呢，那時(shí)為何會(huì )和你親如兄弟。但是現在，你都已經(jīng)是個(gè)死人了，我們也再也回不到過(guò)去，也再也不想回到過(guò)去了。是吧，項羽？”

　　“大風(fēng)起兮云飛揚，威加海內兮歸故鄉，安得猛士兮守四方！你以一人之力，老子這里這么多人還要用計，不愧被稱(chēng)為西楚霸王”劉邦嘆道：“老子一直很佩服你，佩服你的勇猛無(wú)畏，但打天下并不只是打仗��！”劉邦的淚已流盡，只有散落在衣襟與地面的水花能說(shuō)明它們來(lái)過(guò)。

歲月如歌的作文7

　　初中的我們，如徜徉在一片金黃的沙灘上，拾起那五彩的貝殼——青春的音符，譜成一曲春天的樂(lè )章。而后鼓起風(fēng)帆，引吭高歌，駛向蔚藍的大海。

　　哦，歲月如歌！

　　“沖啊，加油！”好一曲激昂的樂(lè )曲！火熱的操場(chǎng)上，一個(gè)被踢得近乎有些扁的足球在飛快傳遞。面對越來(lái)越懸殊的比分，體育老師急了，沖著(zhù)在后面“蜷縮”著(zhù)的我們大喊“給我沖！”我們互相望了望，又無(wú)奈地后退了幾步。面對強大的“敵人”，我們幾個(gè)“文人”在老師的.“脅迫”下“棄筆從戎”走向“戰場(chǎng)”，卻怕丟人顯眼而不肯向前沖……

　　“黑馬！”同學(xué)們叫了起來(lái)，只見(jiàn)他像黑影一樣沖了出去，一躍到了“前線(xiàn)戰場(chǎng)”。風(fēng)兒吹著(zhù)他不長(cháng)的頭發(fā)飛舞起來(lái)，像春天迎風(fēng)而立的嫩草，蓬勃而又生機。哦，他是我們的藍永偉！

　　近了，近了，他要追上球了，“沖��！”我們喊。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)他猛地沖了過(guò)去，頗有力挽狂瀾之勢。勝利似乎就在眼前，伸手就可以抓到。我們都睜大了眼睛�！班�！”只見(jiàn)旁邊一個(gè)人輕快地一撥，球飛了出去�！鞍�！”后方的我們嘆了一口氣。原以為“一代英雄”會(huì )走出賽場(chǎng)，可他又執著(zhù)地奔向那球……

　　比分沒(méi)有因他而改變，我們的心卻震動(dòng)了：為他的勇猛而自豪，也為我們的怯弱而羞愧。

　　如果說(shuō)賽場(chǎng)只是緊張生活中的一個(gè)激動(dòng)人心的音符，那課堂一定是這樂(lè )曲的主旋律，時(shí)而如小夜曲般優(yōu)雅，時(shí)而如命運交響曲般激昂，時(shí)而……

　　英語(yǔ)老師正投入地吟唱著(zhù)課文，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，而我的眼皮卻不時(shí)打著(zhù)架�！跋挛缱詈笠还澱n了，”我提醒自己，“堅持下去�！庇谑蔷o鎖眉頭，將目光投向了課本。書(shū)中每一個(gè)字都像一個(gè)敵人，在向我挑釁，我怎能輸給他們？我一狠心，咬了咬舌頭，卻不敢用力，突然想起物理老師的“高招”：讓同桌掐一下。轉頭卻見(jiàn)同桌也醉眼惺惺，眼中一片茫然，只微微張開(kāi)嘴巴�！白蛲碛钟霉α税�！”我望著(zhù)他那可愛(ài)的樣子，輕聲問(wèn)道。他不答，一會(huì )兒才說(shuō)：“還有一分鐘，堅持，堅持……”

　　或許這就是初中，要堅持，堅持，再堅持。

　　青春，真的很美。當我們揚帆在人生的汪洋之中，吹響生命的號角，默默傾聽(tīng)著(zhù)自己奏響的一個(gè)個(gè)美麗的音符，一定會(huì )由衷感嘆：

　　哦，歲月如歌！

歲月如歌的作文8

　　蟹子叫“蟹子”的原因很簡(jiǎn)單，因為她是巨蟹座的。

　　蟹子認識我們的時(shí)候，就讓我們叫她蟹子。還必須發(fā)“xièzì”的音，不能打馬虎眼叫“xiēzi”。

　　蟹子是個(gè)樂(lè )天派，但也不總是嘻嘻哈哈，資料上說(shuō)，巨蟹座的喜怒哀樂(lè )跟月的陰晴圓缺有關(guān)，所以初一的蟹子跟十五的蟹子根本不是同一個(gè)人。

　　月兒陰，蟹子多愁善感，溫文爾雅——

　　“蟹子，借只筆用用吧？”

　　“請便！”

　　月兒圓，蟹子瘋瘋癲癲，樂(lè )在其中——

　　“蟹子……”

　　“你不是又要借我的筆吧？要借你就說(shuō)嘛，不說(shuō)我怎么知道你要借什么呢？雖然你用很真誠的目光看著(zhù)我，可你終究是要開(kāi)口向我借的。你要借嗎？你到底要不要借？你真的要借呀？你不是真的要借吧？難道你真的.要借……”

　　…………

　　所以中秋之夜，蟹子只能獨飲一杯美酒，孤賞天上明月——誰(shuí)不想中秋過(guò)得平平安安呢？

　　蟹子常常大驚小怪。抽獎中了一卷廁紙都樂(lè )得不知所以：“我中了一卷廁紙，耶！”連上課舉手發(fā)言都更活躍了。據說(shuō)，參加抽獎要交納三元手續費，而這種廁紙的市場(chǎng)價(jià)為五毛每卷。誰(shuí)也不敢把真相告訴蟹子——大伙都不想看見(jiàn)河東獅吼的悲劇發(fā)生——只能看著(zhù)興奮過(guò)度的蟹子嘆息：可憐的人……

　　上初三了。

　　開(kāi)學(xué)那天，蟹子破天荒的扎了兩條麻花辮，穿上了藍白相間的校服！大伙兒圍著(zhù)蟹子唧唧喳喳，研究她到底是發(fā)燒了還是怎么的，才幾天不見(jiàn)簡(jiǎn)直是判若兩人！可蟹子卻很有大家風(fēng)范地端坐在凳子上，眨巴眨巴漂亮的大眼睛：“初三了，該收心了……”

　　什么？！

　　全場(chǎng)愕然。

　　初三一整年里，蟹子都穿著(zhù)校服，扎著(zhù)麻花辮，見(jiàn)人微笑，見(jiàn)題思考。蟹子不讓我們再叫她蟹子了，說(shuō)初三了，蟹子不是蟹子了，是胡艷。從此大家都規規矩矩地叫蟹子“胡艷”“胡艷”，蟹子也總含笑應著(zhù)。每逢滿(mǎn)月、彎月的日子，她再也不會(huì )有太大的變化了……

　　初中畢業(yè)后，蟹子上了一所重點(diǎn)高中。

　　蟹子這一年的生日，恰巧跟復活節是同一天。

歲月如歌的作文9

　　“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天;晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落;一杯燭酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒”。晚風(fēng)拂柳，回首往事是老師那難忘的目光，是與朋友一起的歡笑。

　　三年的時(shí)光轉瞬即逝，猶如咬下一口巧克力，還沒(méi)待你細細品味，香濃的滋味已流進(jìn)了你的心扉�！澳�默地我們分手，正如當初我們默默地相識”，相聚時(shí)的模樣仿佛就在昨日，而離別卻在眼前。難忘是我們回首往事的感慨……剛到學(xué)校的我，猶如那一株含羞草，不知道怎樣去和同學(xué)相處，總是默默地微笑，而今，卻想和他們打成一片，也許是打心眼里珍惜這段真摯的感情。

　　回首過(guò)去的日子，數不清校園里留下了多少歡樂(lè )，朗朗上口的早讀串成了一段段優(yōu)美的樂(lè )章，在長(cháng)廊里回響，課上思維的飛躍，課下體育場(chǎng)上的英姿，給校園生活添上了唯美的一筆。還有那運動(dòng)會(huì )上取得優(yōu)異成績(jì)后的歡聲笑語(yǔ)，地震后齊心協(xié)力為他們獻一份力，看到動(dòng)人場(chǎng)面一起姍姍淚下……而今回憶起一起度過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，心頭仿佛是那沒(méi)有加方糖的苦咖啡。

　　展望未來(lái)，我們將一同跨出校門(mén)，各自朝著(zhù)不同的方向繼續努力，看著(zhù)匆匆走過(guò)的腳步，回頭一望，那才是人生中最舒服的驛站。

　　在這離別之際，我們別情依依。走過(guò)熟悉的小路，踏進(jìn)教室的樓梯，我們的千言萬(wàn)語(yǔ)化作絲絲縷縷的思緒……

　　忐忑。剛踏入校門(mén)的'我心里忐忑不安，不知以后的日子會(huì )怎樣降臨。努力�？粗�(zhù)同學(xué)們一起奮斗的聲影，不禁斗志昂揚，激情澎湃。自信。望著(zhù)滿(mǎn)意的成績(jì)單和家人的鼓勵讓我更有信心。愉快。和好朋友一起嬉戲打鬧，一起并肩學(xué)習，總感覺(jué)陽(yáng)光時(shí)刻照耀著(zhù)我們。遺憾�？粗�(zhù)這三年的路途中在那個(gè)有同學(xué)掉隊，同學(xué)之間不能化開(kāi)的矛盾感到深深的嘆息……

　　拾起一張張零落的碎片，拼湊起歲月的痕跡，收藏在人生的樂(lè )章里，伴隨著(zhù)路途的艱辛，給我莫大的鼓勵。

歲月如歌的作文10

　　窗外，當微風(fēng)輕輕吹過(guò)，天邊的白云一點(diǎn)一點(diǎn)地被染紅，又被一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)渡到紫色，一切令人感到那么美好。

　　你的性格細膩如柔水，他的性格粗狂如草原上狂奔的野馬……各種形形色色的人走進(jìn)了我的生活，構成了我如歌的歲月。

　　初中的同學(xué)再好，也不如小學(xué)的那群“瘋子”，初中再真摯的友情，也不能替代小學(xué)的深交。

　　六年，那么那么漫長(cháng)的時(shí)間，轉眼間就“灰飛煙滅”。打散了形，而打不散心。六年來(lái)，大家的心早已死死捆綁在一起。

　　畢業(yè)季的天也是晴空萬(wàn)里的。班主任那犀利的目光也瞬間被融化了，眼間泛著(zhù)淚光——已經(jīng)不在意我們曾經(jīng)的惡行——抄作業(yè)、補作業(yè)，而我們會(huì )自覺(jué)愿意為此付出“巨大的代價(jià)”一一罰站、留堂里。僅管有時(shí)也眼淚汪汪，但之前的怨恨早就化成了對她深深的依戀。

　　告別后，我們會(huì )�；貋�(lái)看她，像前幾屆一樣，�；貋�(lái)看看。期中考，藝術(shù)節，凡是有半天假，我們就會(huì )回到那高高的墻外，伸長(cháng)了脖子，向校內眺望……那一群群長(cháng)高了的身影——不錯，就是我們。

　　我們輕輕踏上校園的路，故地重游，使我們萬(wàn)分激動(dòng)。曾經(jīng)我們在那顆樹(shù)上捉過(guò)螞蟻，在那塊石頭后玩過(guò)捉迷藏，一切如故，一切依舊，只是，人已復去不歸來(lái)。

　　看到那處痕跡，發(fā)覺(jué)這是歲月抹不去的，于是想起了那點(diǎn)點(diǎn)滴滴：想起我與同學(xué)們在晌午時(shí)，跑到一處隱蔽的.地方盡情地聊天，并稱(chēng)其為秘密基地；還有“老地方”。吃完飯后，“老地方”見(jiàn)！這話(huà)，常伴在我們嘴邊，好吃的東西你一口我一口地吃，分享使我們樂(lè )在其中。

　　與朋友們在一起相處，一起瘋的時(shí)光總是短暫的，令人深深地依戀�；匚镀饋�(lái)，會(huì )漸漸地發(fā)現——初中同學(xué)再怎么好，也不如小學(xué)的那群“瘋子”們。更會(huì )發(fā)現，無(wú)論如何，你都愛(ài)著(zhù)他們，誰(shuí)也比不過(guò)。

　　六年。

　　六年��！

　　我們從那個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)、稀里糊涂的小屁孩兒，成長(cháng)為一個(gè)沉熟穩重、目光堅定的翩翩少年。再見(jiàn)了，美好的你們，再見(jiàn)了如歌的童年歲月小學(xué)時(shí)光。

　　舊物安好，初心不變，銘記風(fēng)塵往事足矣。

　　歲月如歌，響起又飄遠……

歲月如歌的作文11

　　臨近畢業(yè)了，大家都非常珍惜彼此在一起的時(shí)光，唯恐那句“你與時(shí)光皆薄涼”成為事實(shí)，唯恐對方忘了自己，唯恐分開(kāi)口不得再次相遇。不知是誰(shuí)起了個(gè)頭“什么時(shí)光最難以忘懷……”大家一起唱了起來(lái)，十幾歲的我們唱著(zhù)唱著(zhù)就哭了。

　　一首“中學(xué)時(shí)代”凝聚了我中學(xué)生涯的情感，可是，一首“中學(xué)時(shí)代”又怎能將我擁三年的青春換來(lái)的情感寫(xiě)完呢?那一年，我們一起步入初中：那一年，我們嬉笑著(zhù)成為朋友：那一年，我們幻想著(zhù)自己的未來(lái);那一年，我們哭著(zhù)哭著(zhù)就笑了。

　　時(shí)光飛逝，轉眼之間，我們的初中生涯即將消失，不知不自覺(jué)我們將要從相識到相知，從相知再到離別，思緒隨著(zhù)歌聲飄向了記憶深處。

　　友誼的陽(yáng)光心靈照耀

　　憶當初，我們幾個(gè)熱女，是最要好的朋友。你們是否還記得那一年的暑假，我們在一起相約，說(shuō)下次見(jiàn)面的地點(diǎn)。我們四個(gè)手拉著(zhù)手，肩并著(zhù)肩，一起走在那條并不算寬的羊腸小道上，一起吃著(zhù)小吃，一起去逛街。然后彼此笑罵著(zhù)走向回家的路。雖然那時(shí)的小道不算寬，那是的小吃不算太美味，那是的街道不算太繁華，但那段時(shí)光確實(shí)我心中最美的風(fēng)景線(xiàn)。依稀記得我們許下的約定：將來(lái)要做彼此的伴娘，要做彼此的寶寶的干媽。那段歲月歌唱著(zhù)我們的友誼如陽(yáng)光一般美好。

　　知識的川水把心田灌溉

　　模糊的記憶中殘存著(zhù)知識的理念，制劑的老師拿著(zhù)課本，站在講臺上，手中粉筆在黑板上訴說(shuō)著(zhù)知識的力量。知識像泉水一樣涌上心田，我們一起品味李白”長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！暗膲阎�;我們一起欣賞蘇東坡“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的雄心;我們一起感悟陶潛的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適;我們一起體驗李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的憂(yōu)愁。那段歲月歌唱著(zhù)我們一起學(xué)過(guò)的知識如泉水般甘甜。

　　都說(shuō)歲月是把殺豬刀，任何情感都抵擋不住時(shí)間的摧殘。我看不忘全是這樣，我們的'友誼，我們的歡聲，我們的笑語(yǔ)，不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而消失。

　　水月如歌，唱著(zhù)我們似水的年華;歲月如歌，唱著(zhù)我們永不磨滅的友誼，歲月如歌，歌唱著(zhù)我們永不言敗的信心，歲月如歌，歌唱著(zhù)我們的青春。

歲月如歌的作文12

　　伴隨著(zhù)杰倫那古怪的音樂(lè )風(fēng)格，那首《東風(fēng)破》總是讓我回想起一段流淚的初二校園生活。

　　誰(shuí)在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破

　　歲月在墻上剝落看見(jiàn)小時(shí)侯

　　猶記得那年我們都還很年幼

　　而如今琴聲幽幽我的等候你沒(méi)聽(tīng)過(guò)

　　春風(fēng)席卷了整個(gè)江南時(shí)，我們在教室里朗讀著(zhù)朱自清的《春》，偶爾夾雜著(zhù)一些調皮男生的講話(huà)聲和嬉笑聲。當冷風(fēng)過(guò)境江南，帶走了校園東墻邊的香樟樹(shù)的最后一片枯葉，冬天翩然而至。我們躲在溫暖的教室里，靜靜地賞閱著(zhù)老舍的《濟南的冬天》，盡情想象著(zhù)那個(gè)距我們遙遠的陽(yáng)光普照下的濟南。

　　記憶中一個(gè)個(gè)揮散不去的面容，也隨之而現。

　　在那棵香樟樹(shù)下，我遇見(jiàn)了一個(gè)叫夢(mèng)蝶的女孩，扎著(zhù)兩只小小的揪辮，靦腆地笑著(zhù)，如花一般嬌艷。

　　我和她成了同窗。隨之，又成了朋友。再者，就成了好朋友。

　　初識的`她是沉默寡言的，她朗讀的聲音并不動(dòng)聽(tīng)，甚至會(huì )讓人毛骨悚然。她愛(ài)哭，受不起一點(diǎn)小傷。我卻安慰不了她，我一直想改變她的性格。我想我能辦得到，或許我有些過(guò)于自信，因為那時(shí)我還并不了解她。

　　我發(fā)現她經(jīng)過(guò)隔壁班時(shí)，總會(huì )放慢些腳步，瞥頭看看里面。

　　一天，班級里沸沸揚揚地在討論著(zhù)隔壁班一男生和一女生的事情。我甚奇怪旁邊的她一副反常形態(tài)，竟然盯著(zhù)書(shū)本發(fā)呆。傍晚，狂風(fēng)大作，烏云黑壓壓地一片。倏而，下起了暴雨，閃電雷聲交加。男生故意把燈關(guān)掉，惹得膽小的女生一片尖叫。某女生K了那男生一頓之后，燈又亮了起來(lái)。

　　我笑的瞬間是她落淚的悲傷，淚順著(zhù)她皙白的皮膚流了下來(lái)。我安慰了她好久好久，而班級里大半同學(xué)都走了。

　　我向住校的同學(xué)接借了一把雨傘，兩人并一傘走進(jìn)了夜幕。

　　路上，風(fēng)很大，雨更大。我們緊緊依偎在一起，一起撐著(zhù)一把把持不定的傘。我想，也許那時(shí)就注定我們要一起承受風(fēng)雨的吧。風(fēng)雨見(jiàn)證的友誼是長(cháng)久的，經(jīng)得起考驗的。

　　我為她拭過(guò)數次眼淚，安撫過(guò)她數次受傷的心，抹開(kāi)過(guò)她數次愁苦的眉宇，與她共度風(fēng)雨卻只有一次，卻又最刻骨銘心。

　　當春風(fēng)又綠江南岸時(shí)，我想我還是難以忘懷那段流年的歲月，那首我們最?lèi)?ài)的歌曲也會(huì )隨風(fēng)而來(lái)，在耳畔輕輕響起

歲月如歌的作文13

　　驀然回首，三年時(shí)光已匆匆而過(guò)。初中三年，不過(guò)是白駒過(guò)隙的彈指一瞬，卻記載了我太多太多美好的和悲傷的經(jīng)歷。我的初中生活，就如一曲刻在我記憶的唱片上的歲月之歌�，F在我把這張唱片輕輕的放在留聲機中，靜靜地重溫這熟悉的旋律——

　　七年級的旋律是舒緩而又不失歡快的。我對初中充滿(mǎn)了好奇，充滿(mǎn)了欣喜。在我的眼中，每一天都有新的發(fā)現——我驚嘆校園里竟有這樣一排美麗的海棠;我發(fā)現軍訓生活是如此的令人向往;我了解了生物體內有如此多的奧秘。那時(shí)的我，用一顆最純真的心去感知周?chē)�的一切，像一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的傻孩子，盡情地揮灑自己的美好青春年華，沒(méi)有猶豫，毫不吝惜。

　　這一年，我憧憬，我歌唱，快樂(lè )的歌唱。

　　八年級的旋律是平靜而略帶傷感的。一個(gè)小小的陰差陽(yáng)錯，造成了我與同學(xué)間深深的隔閡。我陡然間轉變了——從一個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的幼稚的孩子蛻變成了一個(gè)沉思不語(yǔ)的少年。面對同學(xué)們的“橫眉冷對千夫指”，我選擇了隱忍，因為我知道自己根本沒(méi)有力量去爭辯。這一年，別人看來(lái)，是一樣的花開(kāi)花落，冬去秋來(lái)，美麗而又自然;然而，我與別人不同，黃昏的孤風(fēng)苦雨，萎謝的海棠花瓣，空中的片片殘云，都會(huì )激起我的無(wú)限感慨，觸動(dòng)我內心最柔弱的一角。

　　這一年，我悵惘，我歌唱，迷茫的歌唱。

　　九年級的旋律是振奮人心而令人緊張的。那份憧憬，那份悵惘，都已成為歷史。中考給我帶來(lái)了壓力，令我頓時(shí)感到肩上的重擔。但是，中考同時(shí)給了我學(xué)習的動(dòng)力。為了中考，為了不負老師的期望，為了回報父母的關(guān)愛(ài)，為了自己最終的目標，我勇敢的`拼搏，不懈的努力。當然，除此之外，我迫不得已地舍棄了許多我原來(lái)倍加珍惜的東西，但是，我堅信，自己的付出會(huì )換來(lái)收獲。我相信自己，在未來(lái)的路上，會(huì )走得越來(lái)越好。

　　這一年，我奔跑，我歌唱，自信的歌唱。

　　三個(gè)樂(lè )章，如水般輕輕地流走了。我小心翼翼地將這張唱片取下，重新放回我行程的背囊之中。在這小小的停息之后，我又將重新踏上青春之路，勇敢的放聲歌唱。我知道，匆匆的歲月會(huì )把我的一舉一動(dòng)，一言一行刻在這張唱片上，供我慢慢品味，細細聆聽(tīng)。

歲月如歌的作文14

　　錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年�！�—李商隱《錦瑟》

　　歲月如同一首綿長(cháng)的歌，它時(shí)而舒緩時(shí)而急促，時(shí)而柔和時(shí)而激昂地淌過(guò)我的耳邊，縈繞在我身側，一遍過(guò)后，再也無(wú)法按下回放鍵。歲月如同一首綿長(cháng)的歌，它唱出了憂(yōu)傷，奏出了歡樂(lè )，嘆出了悲苦，我們這些聆聽(tīng)它的人，會(huì )跟著(zhù)旋律輕輕啜泣，抑或是淡淡微笑起來(lái)。

　　回想初中這三年的生活，我已經(jīng)在青春的歌聲中慢慢成長(cháng)，逐漸由一個(gè)懵懂天真的孩童蛻變?yōu)橐粋�(gè)冷靜沉穩的少女。

　　歲月如同一首優(yōu)美的鋼琴曲，像山間清泉般冷冷作響，輕快婉轉。耳機里清晰地播放著(zhù)《無(wú)空之城》，略帶憂(yōu)傷的旋律喚起了我腦海中的回憶。我想起了和朋友在校園中追逐嬉戲，笑聲灑滿(mǎn)整個(gè)校園。在松樹(shù)下談天說(shuō)地，看陽(yáng)光被枝葉篩下一地碎金;在教室里奮筆疾書(shū)，體會(huì )解出難題的驚喜。每一個(gè)場(chǎng)景都仿佛敲出了一個(gè)音符，終于匯成了一首歌，輕快而婉轉。

　　歲月如同一首活潑的流行樂(lè )，像風(fēng)中鈴鐺般呆叮叮脆響，清新流暢。還記得上課做小動(dòng)作被老師老師點(diǎn)名提問(wèn)，周?chē)�同學(xué)輕聲告我答案，坐下后與她相視一笑，繼而規規矩矩地端坐著(zhù)，不敢再有分毫動(dòng)作。好留戀。在這三年里，一千多日的喜怒哀樂(lè )，就這樣匆匆走過(guò)，卻留下了許多生動(dòng)的細節，精彩的片段。其中，有年少的頑皮，有苦澀的失敗，有茅塞頓開(kāi)的感悟，也有數不清的艱辛淚水。記得席慕容有過(guò)這么一句話(huà)“青春是一本大倉促的書(shū)”，是啊，初中生活的每一天，都像一頁(yè)頁(yè)的書(shū)，一個(gè)個(gè)的音符，記錄下我成長(cháng)的辛酸與榮耀。

　　歲月如同一首脫俗的'民謠，像林中鶯啼般啾啾爭鳴，靈澈悠揚，我望向不遠處的一方天空，碧藍的天幕上沉淀著(zhù)薄薄的云靄。猛然想起三年來(lái)苦心教導我的老師們，在他們的諄諄教誨下，我慢慢體味著(zhù)“一份耕耘，一份收獲”的喜悅，感覺(jué)著(zhù)“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的焦慮，磨礪著(zhù)“咬定青山不放松”的堅強意志。猶記每每補課，老師都會(huì )風(fēng)雨無(wú)阻的起來(lái)，從不遲到或早退。如今三年恍然而過(guò)，正如莊子所言：“人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已�！�

　　歲月如歌，在這首青春之歌即將結束的時(shí)刻，我們也將揮手，就此別過(guò)。我們將向下一段更為美好的歲月奔去，迎接新的生活。

歲月如歌的作文15

　　“長(cháng)亭外，古道邊……”在家中，耳畔響起了《送別》，這首曲調輕緩的歌的隨著(zhù)旋律，思緒便在這三年來(lái)初中生活的天空下飛揚，翻開(kāi)日記本：

　　20xx年6月1日，星期天，天氣：晴

　　今年的“六一”可是我們過(guò)的最后一個(gè)兒童節了，以后我可不再是兒童，而是青年了，光這個(gè)就應該好好慶祝一下。說(shuō)來(lái)也真高興，今天下咱班就開(kāi)了一個(gè)慶�！傲�一”的班會(huì )，為了準備這個(gè)班會(huì )，我和一些同學(xué)可一個(gè)中午沒(méi)休息咧！下午同學(xué)們來(lái)到教室都一下子驚住了。整個(gè)教室布置了彩條，桌子也移靠墻邊，顯得很開(kāi)闊，約三點(diǎn)班會(huì )開(kāi)始了，按節目安排，活動(dòng)進(jìn)行得整然有序，觀(guān)眾的掌聲此起彼伏，大家更進(jìn)入狀態(tài)了，最有情彩的節目有小吉，瑩瑩等人跳的舞蹈。幾個(gè)女生穿著(zhù)牛仔裙，伴著(zhù)強烈的音樂(lè )節拍，跳得很有力量的`舞，真是充滿(mǎn)了青春活力呢！是呀，歲月不正像這樣有強烈節拍的歌嗎？

　　20xx年10月8日，星期四，天氣：陰

　　這次段考，我考砸了，班上的排名我一下掉了五個(gè)名次。我的心情可真不是滋味，猶如被晾在狂風(fēng)暴雨中。班主任老師找我聊天了。問(wèn)我失敗的原因究竟在什么地方？是哪些科目失手了？是基礎知識不牢固呢？還是應用方面不會(huì )？在她的船舶循循善誘下，我終于懂得了自己的薄弱環(huán)節，并制定了合理的學(xué)習計劃。而且每次考完試都要反思一下。終于我的心情由低沉的，《月光奏鳴曲》的調子變?yōu)槠骄彙肚镌碌乃秸Z(yǔ)》般的調子了。

　　生活就是如此，有低沉的時(shí)候，也會(huì )有平緩和高潮。

　　20xx年11月18日，星期三，天氣：晴

　　今天下午，我們班女子板鞋得了小組第一的好成績(jì)。真是為她們感到自豪��！同時(shí)，我也非常佩服和L慕她們之間的默契。比賽時(shí)，我們班其他的同學(xué)在場(chǎng)邊給她們加油，又唱她們偶像的新歌，給她們以鼓勵。短短二十來(lái)秒的時(shí)間，她們就“飛”過(guò)了終點(diǎn)，真厲害。

　　看著(zhù)大家臉上都掛滿(mǎn)了成功后的喜悅，我的心情也是難以言表的激動(dòng)呀。

　　我的初中生活猶如一首旋律變化多彩，而音符和諧的曲子。仔細地用心去聽(tīng)，自己歲月演奏出的歌曲！我發(fā)現它是那么的美妙！

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