關(guān)于歲月如歌的作文(10篇)

關(guān)于歲月如歌的作文1

　　湖水為月芽?jì)菏釆y，星星與月芽?jì)鹤靼�，是夜，一片落片從眼前掠過(guò)、落地，化作春泥更護花……

　　我行走在北湖公園的小徑上，想尋得片刻的清閑、幽靜。在這靜謐的晚上，我與小蟲(chóng)一起。它們?yōu)槲野樽�，我哼�?zhù)那“兩只老虎”之歌，走向那草叢中。

　　不禁，還是傷感，我更是怨恨時(shí)間，它怎么可以溜著(zhù)這么快，那些好的壞的，悲的喜的快樂(lè )的厭倦的，它總是一筆帶過(guò)，連個(gè)回味的時(shí)間都不肯給我留下。

　　幽兒，還記得嗎?小時(shí)候我們經(jīng)常在這里捉迷藏，尋花覓蝶，但是我如今再怎么找，都找不到那片樂(lè )土了，物是人非了嗎?不，是物非人亦非。

　　長(cháng)大了，心懂了，夢(mèng)醒了，該向前沖了。我每日徘徊在書(shū)海題山中，卻找不到那“不知歸路”的樂(lè )趣。我只知道，快點(diǎn)做完就可以玩電腦了，卻是發(fā)現怎么也做不完;我只知道，今天不走明天要跑，今天不流汗，明天要流淚，但是，我還是找不到那份樂(lè )趣。原來(lái)，這就走成長(cháng)的代價(jià)啊。

　　時(shí)間啊時(shí)間，你為何不肯為花落而停下一分為它惋惜?你為何不肯為別人成功而停下一秒為他喝彩?為何，為何?

　　也許我不該再憫懷，又或是我已沒(méi)時(shí)問(wèn)憫懷這未來(lái)之路還要一步一步走，為不辜負自己，不辜父母，不辜負老師……

　　時(shí)間啊時(shí)間，我定要追上你的步伐，定會(huì )努力。昨日已是過(guò)去，今日便要加油，為在古稀之年，驀然回首時(shí)不悔的笑容。

　　歲月之門(mén)已經(jīng)打開(kāi)，夢(mèng)想已全副武裝，夢(mèng)的方向叫做闖。

關(guān)于歲月如歌的作文2

　　站在呼嘯的北風(fēng)，站在來(lái)來(lái)往往的人群，這也是課堂。深思，感慨，變得更好......

　　——題記

　　零亂的發(fā)梢，凌亂的思緒，一次又一次“失敗”......母親站在我的身后，清澈而又如水的目光既有熱切之迷茫深思。她說(shuō)：“年輕幾曾沒(méi)有失敗，青春又怎能炫出色彩?”風(fēng)，迷亂;我，茫然......

　　又一次考試，又一次失敗，又一次無(wú)奈。我空洞的望著(zhù)人群，慢慢細咽著(zhù)失敗的滋味，每一個(gè)人臉上都似乎有著(zhù)不同的色彩，也許就是因為每個(gè)人都擁有自己的人生，也許母親說(shuō)的對，自己就是自己，失敗了，只有站起來(lái)，別無(wú)他選......

　　天，似乎暗了些，剛剛還奔放如火的太陽(yáng)已被烏云遮住，人群也似乎稀少了些。也許、青春，就是一條山間小路，泥濘坎坷，那么難要我應該怎么走? 一聲“丁零”、一聲“哎呦”使原來(lái)就凌亂的思緒更加渾濁，只見(jiàn)一個(gè)小女孩摔倒在地，慢慢爬起來(lái)，未想到，她的面容上只粘有塵土熱沒(méi)有淚水，一步一晃的過(guò)了馬路，臉上那燦爛的笑容在夕陽(yáng)下竟顯的別樣的久違...... 我似乎有些豁然，這個(gè)世界上，失敗也許也是一種美，一種奮斗的美，一種努力的美，一種帶著(zhù)淚水的美!

　　我跺了跺腳，似乎有些麻木，我回過(guò)頭，望著(zhù)母親那燃燒著(zhù)熱情的皓月，輕輕笑了。如果，青春是哪一條泥濘坎坷難走的小路，我也不應畏懼，應該奮斗，為夢(mèng)想創(chuàng )造可能，讓陰光做我的肩紗，讓雨露做我的彩衣，迎著(zhù)希望上路，以一個(gè)腳印通向前方，盡管背后的腳印已若隱若現......

　　這也是課堂，一節永恒的課堂。 太陽(yáng)又涌了出來(lái)，一片明媚。

關(guān)于歲月如歌的作文3

　　深邃的夜空略泛紅暈，如嬌羞的少女低下了頭;清澈的河水泠泠作響，如清脆的鈴鐺不停搖擺;幼嫩的樹(shù)苗舒展枝葉，如落地的嬰兒睜開(kāi)了眼。當天空被一絲紅霞刺穿，直直劃到另一端時(shí)，空氣中還帶著(zhù)一股清新的涼意。漫漫的長(cháng)夜里，總有幾顆流星會(huì )拖著(zhù)燦爛的光尾劃破寂靜朦朧;溫暖的春天里，總有幾朵野芳會(huì )搖著(zhù)嬌弱的身軀獨放暗香。但愁無(wú)鮫人在岸，對月流珠，洗清混沌的記憶;共吟歲月如歌，一首小調插入夢(mèng)鄉。

　　彷徨、恐懼悄上心頭。害怕的不是未來(lái)的艱險，而是過(guò)往的那一顆干癟的快被抽干的心。蜜色的燈光搖曳出動(dòng)人的回憶;望著(zhù)頭頂渺遠的星空，以為是夜空正在哭泣。我們都有一種奇異的憂(yōu)傷，尤其是對過(guò)往，時(shí)常被記憶打濕了眼睛。有時(shí)發(fā)覺(jué)，我的過(guò)往，是一棵枯樹(shù)，干枯得擠不出一滴眼淚;有時(shí)感慨，我的過(guò)往，是一個(gè)穿插著(zhù)輕柔調子的美麗的夢(mèng)，美妙、閑適。我像一只小貓蜷縮在愛(ài)的懷里。愛(ài)，唱著(zhù)歲月的歌;我，打著(zhù)歲月的拍子。它唱著(zhù)，我就安靜的睡了。

　　歲月如歌，歲長(cháng)如竹，月涼如水，共吟我人生的輕柔樂(lè )章。如歌歲月，全然依舊，風(fēng)依舊，花依舊，心依舊，家依舊;兄弟依舊，夢(mèng)想依舊，幸福依舊，生活依舊——你我依舊唱著(zhù)歲月的歌——歲月如歌。

　　感謝師兄師姐們，借用你們的好詞好句，唱一首歲月的歌!

關(guān)于歲月如歌的作文4

　　輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。時(shí)間匆匆，就像流星滑破天際。

　　時(shí)間又猶如流水般匆匆地趕集�！包S河之水天上來(lái)，奔流到海不復回�！睍r(shí)間又猶如一去不復的河水，只能讓它在歲月里慚慚流逝。

　　相聚猶在昨天，分別即在眼前�；厥资湃サ娜兆�，數不清校園里留下多少歡樂(lè )，而今心頭不免涌起縷縷悵惘。

　　呤起李叔同的《送別》：“一杯濁灑盡余歡，今宵別夢(mèng)寒�！薄叭松�難得是歡聚，惟有別離多�！睍r(shí)間不能停留在某一時(shí)刻，花好月圓、花容月貌在歷史的長(cháng)河和人生的旅程也只能是曇花一現，或許秉燭夜游才是神機妙算。

　　天下沒(méi)有不散的宴席，如今經(jīng)歷的離別也數不勝數，不管內心有多么的不舍，都不能打動(dòng)鐵石心腸的行程。

　　生機勃勃的校園，最難忘的是老師的目光;最親切的也是老師的目光;

　　一半有父親的威嚴，一半有母親的慈祥，融合了父母的厚愛(ài)，深深地映在心目;一半有太陽(yáng)的熱情，一半有月亮的柔腸，集聚了日月的光彩，把成長(cháng)的路照亮。

　　走一回校園的小徑，踏一回教室的樓梯，心中蕩起甜蜜的回憶。榕樹(shù)下，知了在拼命地哼唱，蝴蝶盡情地舞蹈，花朵爭艷地開(kāi)放。好一幅校園風(fēng)景圖，再把學(xué)生勤奮讀書(shū)、老師耐心講解慧手一添，就惟妙惟肖了。整個(gè)校園充滿(mǎn)了師生情的溫馨。

　　時(shí)間緊張地開(kāi)始了到計時(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡，就把夢(mèng)留給夜，把淚留給海，把希望留給未來(lái)吧。分別只是一瞬間的事，就把千言萬(wàn)語(yǔ)的祝福留在心里祈禱。

　　十五歲，萌生希望的年華。珍惜現在，展望未來(lái)。不要做姍姍來(lái)遲的來(lái)者，要做攜帶理想的雄鷹。歲月如歌，就讓青春的夢(mèng)想如歌般演奏。

關(guān)于歲月如歌的作文5

　　歲月如歌，優(yōu)雅而緩慢;歲月如歌，激情而高昂;歲月如歌，歡快而跳躍……

　　歲月是一曲古老悠久的歌，它漫長(cháng)久遠，承載著(zhù)世與紛爭和悠久的歷史。他記錄了，見(jiàn)證了世界大戰，新中國成立和改革開(kāi)放以來(lái)的事件。

　　歲月在一分一秒中度過(guò)了，迎來(lái)的是新的初中生活，走進(jìn)校園，這是不一樣的環(huán)境，不一樣的人。我們的身高變了，年齡變了，就連同學(xué)也不再是夏天畢業(yè)的我們了。歲月可以改變一切，歲月有時(shí)候就像一首凄涼的歌。

　　歲月，無(wú)疑是個(gè)性格多變的孩子。隨著(zhù)歲月的流逝，和我們朝夕相處五年的小學(xué)同學(xué)也要分開(kāi)，這讓我很難過(guò)。但歲月也讓我的知識增長(cháng)，這讓我們們高興。

　　歲月讓父母烏黑的頭發(fā)抽出了一根根銀絲，不再年輕。父母組成了溫馨的家，可是，歲月卻不盡人意，它偏要讓父母慢慢變老。

　　歲月，有時(shí)候令人厭惡。它總是做得不稱(chēng)我們心意，它偏要做相反的事，就像一首唱一次就厭煩的歌曲。

　　歲月，難道真的不能讓我們稱(chēng)心如意嗎?

　　如果時(shí)間能夠倒退，歲月能夠停止，就不會(huì )讓父母老去，也不會(huì )和朝夕相處五年的同學(xué)分開(kāi)。

　　歲月如歌，有時(shí)聽(tīng)著(zhù)悅耳動(dòng)聽(tīng)，有時(shí)聽(tīng)著(zhù)優(yōu)雅長(cháng)遠，有時(shí)聽(tīng)著(zhù)不厭其煩，有時(shí)聽(tīng)著(zhù)令人厭惡。

　　歲月如歌，歲月，就是這樣，我們無(wú)法改變。所以，我們一定要珍惜時(shí)間，關(guān)愛(ài)生命，時(shí)刻懷有一顆感恩的'心，感恩父母，感恩身邊的每一個(gè)人。

關(guān)于歲月如歌的作文6

　　歲月的吟唱在我們的耳邊匆匆掠過(guò)，留下的只有那永遠經(jīng)典的旋律……

　　——題記

　　歲月的杰作在時(shí)光的流淌中，刻下了斑斑銹跡，只是，當我們將它們輕輕刮去，卻驀然發(fā)現——上面記載著(zhù)……

　　“……一天有一天，一年又一年，盼望長(cháng)大的童年……”童年的歌謠還在耳邊縈繞，我們卻早已告別了童年；相冊中那張天真幼稚的笑臉，也愈發(fā)成熟。一起童年時(shí)代的我們，活潑好動(dòng)，每天與快樂(lè )做伴，與憂(yōu)無(wú)慮，與好朋友拉拉鉤，悄悄話(huà)里的山盟海誓是那么的童稚：“我們要一起長(cháng)大哦！”依賴(lài)、簡(jiǎn)單、童稚、天真，童年的歌謠原來(lái)就是如此。

　　“閃亮一下，世界為我鼓掌……勇敢追逐，明天的幸福，生命是精彩演出�！被�季來(lái)的竟是如此匆忙，我們剛送走了童年，青春的花苞就早已盛開(kāi)在了人生的花園中。

　　褪去了天真與幼稚，我們得到了更多的夢(mèng)想。青春的舞臺在歌聲中緩緩地拉開(kāi)了帷幕，燈光未啟，我們卻早已在黑暗中做好了一切準備，只等歌聲響起，我們將唱出如夏花般燦爛青春，演繹一場(chǎng)真正的精彩！

　　而今，我們不再“拉鉤上吊，一百年不變”，而是與摯友勾勾手，“不準不快樂(lè )，就把舍不得都丟進(jìn)回憶的黑洞塵封！”是的，我們無(wú)需一起——也長(cháng)大了，我們勇敢地為夢(mèng)想而奮斗，長(cháng)處歲月最精彩的高潮！

　　也許，我在斑斑銹跡下還未找到向遠方排列的樂(lè )譜，但親愛(ài)的朋友——我們就是譜寫(xiě)者啊，童年、友情、夢(mèng)想、奮斗……十五年的樂(lè )章雖不華麗，但卻充滿(mǎn)著(zhù)美好的回憶與歷程。但過(guò)去畢竟是過(guò)去，正是因為它是過(guò)去，才注定被掩埋。我們唯有繼續彈撥著(zhù)歲月的琴弦，才能創(chuàng )造出更多的篇章。

　　我親愛(ài)的青春摯友啊，今天的我們，將譜寫(xiě)的樂(lè )譜——汗水、奮斗、拼搏、成功，深深的刻在了歲月的五線(xiàn)譜上，為的就是明天能繼續在人生的胡同口中，找到屬于自己那堅定的道路，你準備好了嗎？……

　　十年后、二十年后、三十年后……當你在重溫起這些經(jīng)典時(shí)，你是否還會(huì )像今天一樣感嘆一聲——歲月如歌？

　　人生太短，十五個(gè)年歲眨眼即過(guò)；人生又太長(cháng)，當歲月的流水流過(guò)，我真擔心，擔心自己還會(huì )不會(huì )記得今天這首歲月之章——我們辛苦寫(xiě)下的篇篇樂(lè )章……

關(guān)于歲月如歌的作文7

　　時(shí)間飛逝，白駒過(guò)隙。我們已經(jīng)從當初懵懵懂懂的孩童成長(cháng)為如今懂事的少男少女了。剛出小學(xué)校門(mén)的那一剎那，真的真的好想哭。那首<送別>還依稀在我的耳畔響起，畢業(yè)時(shí)那些愛(ài)哭的女生和那些故作倔強的男孩，依稀在我的腦海里浮現。不知不覺(jué)，眼眶紅了。

　　可如今又要分別了，剛相處好的三年友誼又要被畢業(yè)那狂潮給沖垮了。三年里我收獲了很多，有他們對我的鼓勵，還有我終于明白了父母的不易。我坐在這偌大的教室里，想做些什么又不知道做什么，真糾結��！彷徨間好像又回到了三年前，一樣的場(chǎng)景，一樣的離別，還有一樣的淚。只是時(shí)間不同，地點(diǎn)不同，人物不同，罷了。

　　留不住的時(shí)光啊把我們分離，請把我的情意留在你們的心里。白云悠悠飛暮渡，我會(huì )時(shí)刻托它問(wèn)候你�，F在我正走在校園的小路上，我還想在踏一回教室的樓梯，還想再摸一把老師的桌椅。我想向那個(gè)我曾經(jīng)傷害過(guò)的老師說(shuō)一聲抱歉，我想向曾經(jīng)鼓勵過(guò)我的那些同學(xué)說(shuō)聲謝謝，我也想對那個(gè)我曾經(jīng)暗戀過(guò)的學(xué)長(cháng)說(shuō)聲再見(jiàn)。

　　熟悉的校園啊我還想再看一眼你，我想把你深深的印在我的腦海里！

　　山西長(cháng)治屯留縣屯留五中初三:擱淺girl

關(guān)于歲月如歌的作文8

　　春夏秋冬，四季輪回，多少故事在雨天生動(dòng)演繹，多少歡樂(lè )在嬉戲中盡情綻放。

　　回憶有些時(shí)候，或許是一件很幸福的事，更多時(shí)候是需要承載多少的撕扯，才能夠痛定思痛地平靜訴說(shuō)。

　　初中的散場(chǎng)，一幕幕的場(chǎng)景，就像一張張詢(xún)麗的剪切，串聯(lián)一部即將謝幕的電影，播放著(zhù)我們的快樂(lè )和憂(yōu)傷，記錄著(zhù)我們的青春和過(guò)往，也見(jiàn)證我們的友誼和感情。

　　疑望群山的眼袋，滿(mǎn)腦子都想抓住生活的瞬間眼袋，但我既無(wú)法抑制時(shí)間流逝的節拍，也不能控制白浪滔天。流過(guò)田野，鄉村和城鎮。我是在小心地用一滴水生命的快樂(lè )，折射萬(wàn)千幸福的芬芳，我親愛(ài)的老師同學(xué)們青春終究散場(chǎng)，告別時(shí)我們的宿命，當今天成為昨天，最后成為記憶力不在重要的某一天，能不能請你們努力搜索，屬于我們的記憶，屬于我們九二班的記憶，因為那是一處心靈的港灣，有我深深的思念，淡淡的憂(yōu)傷，有我心底的歡笑，咸澀的淚水，更有對未來(lái)美好生活的向往，雖然一被時(shí)間的流逝所淡化，但那畢業(yè)是我們一起用所有的情緒所全譯的真實(shí)情感，分別的日子讓我們一邊尋找，一邊遺忘。尋找迷途的幸福，遺忘曾經(jīng)的寂寞吧。

關(guān)于歲月如歌的作文9

　　考試風(fēng)暴——苦

　　“今天中午來(lái)一次數學(xué)小考，檢驗你們最近的學(xué)習成果，在20分鐘內把這張卷子做完�！睌祵W(xué)老師剛一說(shuō)完，全班異口同聲的“啊”了起來(lái)，老師一聽(tīng)這聲音，眉頭一皺：“誰(shuí)再叫啊?不愿意考可以不考，那就去打掃廁所!”在老師的威逼之下，我們只好無(wú)奈的拿起 “屠刀” 暫時(shí)壓抑住心里的怒氣，乖乖的結果試卷，開(kāi)始埋頭苦干

　　“完了，我怎么一道也不會(huì )!什么三角函數，我們學(xué)過(guò)嗎?什么函數圖像，怎么跟鬼畫(huà)符一樣�！蔽业挠覀葌鱽�(lái)了一陣“哀嚎”，更有甚者，直接抱頭大睡，還沒(méi)打仗就宣告失敗，或許他們在等著(zhù)“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)吧!”

　　教室上空時(shí)不時(shí)有幾個(gè)“不明飛行物”快速的穿過(guò)，聽(tīng)到后面有人叫我的名字，我把頭往后一轉，是小A叫我，手指著(zhù)一處空白，向我擠眉弄眼，口里還不停的嘟囔著(zhù)“這個(gè)，這個(gè)”，看在是同學(xué)一場(chǎng)，就給他說(shuō)說(shuō)吧!“%*&@￥*……”

　　我小聲的說(shuō)著(zhù)，小A似乎沒(méi)聽(tīng)懂，急的滿(mǎn)臉通紅，結果可想而知。

　　分、分、分，學(xué)生的命根;考、考、考，老師的法寶。

　　自習即景——樂(lè )

　　初三的時(shí)間甚是寶貴，然而在一天中，我們班卻意外得到了兩節自習課，這一下樂(lè )壞了同學(xué)們，看，右側那片最有生命力的“沃土”上，幾個(gè)向來(lái)都很活躍的同學(xué)，自然是不會(huì )錯過(guò)這個(gè)大好機會(huì )，平時(shí)他們就天南地北的聊，海闊天空的吹，這時(shí)，更是說(shuō)的眼花繚亂，吹的天旋地轉。最左面是“我國的東北”，以肥沃的黑土養育著(zhù)幾個(gè)能說(shuō)會(huì )道，能玩就玩的“好漢”。

　　我們的初中生活就是這樣，苦與樂(lè )交融，讓我們在苦樂(lè )中成長(cháng)!讓生命無(wú)悔!讓青春無(wú)悔!讓花開(kāi)不敗!讓我們用心珍惜接下來(lái)的每一天!

關(guān)于歲月如歌的作文10

　　千千次次，錯過(guò)了，留念了，時(shí)間從指間跑過(guò)。也許，那些回憶一直都停留在我們飛馳的青春歲月中。

　　在陽(yáng)臺上鋪一張長(cháng)長(cháng)的地毯，拿一本小說(shuō)，靜靜的和白云一起偷看。天氣好的時(shí)候，陽(yáng)光會(huì )懶散地襯著(zhù)老人們的銀發(fā)，閃爍著(zhù)，霎是好看，使我常常想要抓住那一絲光輝，陽(yáng)光的聲音雜這安靜的世界里，是如此清晰，如此溫情。陽(yáng)光過(guò)處，留下的，是一團柔和的空氣。

　　雨天，整個(gè)世界都被雨聲悄悄掩埋，每一寸空氣，反復著(zhù)泥土的清香。我喜歡把窗戶(hù)打開(kāi)，和笑臉一起伸手去迎接雨聲，“唰```”我可以很清楚的聽(tīng)到每一滴雨的聲音。心，似乎也被他們洗滌過(guò)一樣，清澈，純凈，安寧``````

　　夜越深，安靜也就越清晰。

　　晚風(fēng)不知不覺(jué)地吹著(zhù)，淡藍的窗簾輕紗慢舞地飄了起來(lái)。簾后是一串喜人花苗，火紅火紅的，它，也一個(gè)人孤單著(zhù)，嚼著(zhù)夏日的風(fēng)，安然入睡。閉上眼，屋子茶香繚繞，藍色的舞衣在眼前演繹著(zhù)末代清朝，和時(shí)光一起閃了回去。

　　安靜是一種幸福，只有孤單時(shí)才能享受。

　　孤單是一種幸福，只有安靜時(shí)才能感受。

　　這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，水般清透，在云端遙望，化作一滴點(diǎn)晶瑩，落入窗頭，也許，生活，人生，并不需要質(zhì)問(wèn)為什么，只要抱著(zhù)一顆虔誠的心度過(guò)一生，此生便問(wèn)心無(wú)愧。

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