四年級的作文8篇[熱門(mén)]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的四年級的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級的作文 篇1

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我背完古詩(shī)下樓去吃早飯，無(wú)意中聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)要帶我去平水游玩的消息，一下子心花怒放了，因為這是我暑假里第一次出去游玩呢！

　　好不容易等到中午了，爸爸帶我們去平水山莊吃飯。吃完飯，我們就開(kāi)車(chē)來(lái)到了平水的幽谷——一個(gè)山清水秀的地方。我本來(lái)以為“幽谷”應該是幽靈的住所，沒(méi)想到卻是一個(gè)溪水清澈見(jiàn)底、景色如畫(huà)的好地方。

　　看到溪水中大大小小、形狀不一的鵝卵石，我就忍不住想跳下去了。我用手摸了摸溪水，溪水好涼好涼。我把腳丫子浸到溪水里，冰冰涼涼的，好清爽��！我一邊向爸爸媽媽潑水，一邊呼喚他們快下來(lái)。

　　爸爸連鞋子都顧不上脫，就下來(lái)與我“開(kāi)戰”了。我馬上用雙手捧起一捧水，但又覺(jué)得手太小了，水一下子就漏光了，便一個(gè)飛腳把水踢到爸爸的身上。而爸爸也一個(gè)飛腳，把水踢到我身上，我一下子就變成了“落湯雞”。這時(shí)，媽媽在旁邊一個(gè)勁兒地起哄：“小草輸了，爸爸贏(yíng)了！”我看著(zhù)媽媽裝出一副不服氣的樣子，說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你為啥還不下來(lái)呀？你是怕輸給我們嗎？”話(huà)音剛落，我就飛起一腳，水花把媽媽的牛仔裙打濕了，她才不情愿地下來(lái)了，加入了爸爸的'陣營(yíng)。我們開(kāi)始了一場(chǎng)混戰，水花四處飛濺，不知道的人還以為我們在過(guò)“潑水節”呢！

　　我們三人一直玩到了太陽(yáng)西下，才戀戀不舍地離開(kāi)了！

四年級的作文 篇2

　　在我身邊有一個(gè)朋友，他平時(shí)最喜歡創(chuàng )新、創(chuàng )造、設計，每一天都會(huì )創(chuàng )造新的東西，我們都叫他“小創(chuàng )客”。

　　有一個(gè)暑假，烈日當空，人們穿著(zhù)夏裝可還是汗流不止。我和我的好朋友在屋子里受不了了，雖然可以開(kāi)空調，但空調又非常污染環(huán)境，電風(fēng)扇面對這種炎熱的天氣也只能“投降”了。

　　有一次，我和我的`朋友一起去上跆拳道課，因為天氣本來(lái)就熱，再加上我們剛上完課，體力消耗大，汗流浹背的，在回家的路上，我和我的“創(chuàng )客”朋友路過(guò)一家賣(mài)冰淇淋的小商店，我和他一人買(mǎi)了一個(gè)冰淇淋，在打開(kāi)冰柜的同時(shí)，一股冷氣撲面而來(lái)，我們頓時(shí)感覺(jué)涼爽了許多。

　　我們拿著(zhù)冰淇淋邊走邊吃，回到家里，我想：怎樣才能不使用空調而讓家里也能那么涼快呢？這時(shí)我的“創(chuàng )客”朋友想出了一個(gè)好辦法：他從冰箱里拿出來(lái)一塊冰，把冰塊放在一個(gè)木板上，再把木板放在風(fēng)扇前，打開(kāi)風(fēng)扇，風(fēng)扇吹著(zhù)冰塊，只見(jiàn)冰塊慢慢融化，但吹到屋子里的風(fēng)卻是涼的。漸漸地，屋子里的確涼爽下來(lái)了。

　　這個(gè)辦法太好了，我把這個(gè)辦法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了我們的辦法直夸贊我們，我也對我的“創(chuàng )客”朋友豎起了大拇指！

四年級的作文 篇3

　　從上個(gè)星期開(kāi)始，我收不到她給我發(fā)的任何短消息，和任何電話(huà)，甚至是一個(gè)問(wèn)候一個(gè)問(wèn)好了，我不知道怎么了……怎么一切的變故都來(lái)的那么快，一切美好的東西都離我那么遠。我想十指緊扣牢牢抓住，可我最想要的東西，最珍惜的東西，卻總是不管我怎么牢牢地抓緊，它都會(huì )從我的指縫間溜走，留給我的卻總是遺憾和不甘，我該怎么做，我該做什么，我做錯了什么我都不知道，我總是活在自己的世界里，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活，卻沒(méi)有值得依靠、依賴(lài)和信任的人。唯一可以相信，依靠的人只有自己，我活在自己孤獨而又狹小的世界里，自己最想要的，世界上最美好的東西總會(huì )離我一點(diǎn)一點(diǎn)的遠去，像一場(chǎng)不真實(shí)的夢(mèng)，圍繞在我的身邊，一場(chǎng)又一場(chǎng)的噩夢(mèng)令人厭煩……

　　朋友，對我來(lái)說(shuō)很遙遠的一個(gè)詞匯，我該怎么面對。該怎么去做，我不懂。于是，本來(lái)關(guān)系很好的朋友也會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)的遠離我，有時(shí)候我也不知道自己做錯了什么，就是沒(méi)有能用自己的心去感受我的心，沒(méi)有人能真正地懂我，這才是人世間真正的迷茫，真正的.無(wú)措，令人厭煩的無(wú)措。因為，這樣顯得我像個(gè)傻瓜，不知道怎么去面對這個(gè)奇妙的世界，甚至沒(méi)有朋友，沒(méi)有可以依靠的，只是活在自己的孤獨世界里，一個(gè)人笑，一個(gè)人哭，一個(gè)堅強，一個(gè)人落淚，一個(gè)人在孤寂的夜里舔自己的傷口……

　　是我的錯嗎？我不知道怎么去面對，更不知道怎么去做……

四年級的作文 篇4

　　��！姑姑來(lái)嘍！哎！小“搗蛋鬼”怎么也來(lái)了�。〒v蛋鬼是姑姑家喂養的一只小泰迪狗。）

　　雖然“搗蛋鬼”有點(diǎn)兒搗蛋，但每次見(jiàn)到它我還是開(kāi)心不已。

　　寒暄后，我便和妹妹帶著(zhù)“小搗蛋”去遛彎了，遛狗時(shí)，妹妹對我說(shuō)：“你看小狗勒著(zhù)脖子多難受��！不如我們給它放開(kāi)繩子吧�！蔽掖饝�了�？蓻](méi)想到的是，我剛把狗狗的繩子一放，它就一溜煙向前方飛奔而去，不一會(huì )便不見(jiàn)蹤影！我急得像熱鍋上的螞蟻，一臉慌張地對妹妹說(shuō)了一句：“就在原地站著(zhù)不要動(dòng)，等著(zhù)我回來(lái)�！闭f(shuō)完，我便邁開(kāi)大步踏上了追狗狗的征程。

　　大約跑了三分鐘，我終于看到“搗蛋鬼”的影子了。這時(shí)我已經(jīng)累得直喘氣了，但還在拼盡自己僅剩的`一點(diǎn)力氣去追小狗，可它好像跟我捉迷藏似得，看見(jiàn)我叫它，它卻跑的更歡了�？匆�(jiàn)它向十字路口跑去，我便又加快了腳步奔向小狗，終于在關(guān)鍵時(shí)刻抓住了它的一條后腿，把它抱了回來(lái)。哎！真險呀！要不是我，你可能早就上黃泉路了。

　　在走回的路上我指著(zhù)“搗蛋鬼”的頭，把它訓了一通：”你的所作所為真是對得起自己的名字��！”沒(méi)想到它一下子愣在那了，雙眼瞪著(zhù)特大，也許是因為我從來(lái)沒(méi)有這樣說(shuō)它吧。嘿！你還別說(shuō)，這么一訓還真管用，之后我說(shuō)什么它就做什么。

　　呀！好像還忘了什么？突然又想了起來(lái)。哦，妹妹還在原道等著(zhù)我呢！我掛上狗鏈帶著(zhù)搗蛋鬼沿路回去找妹妹，結果在半路遇到了妹妹。我便拉著(zhù)妹妹牽著(zhù)小狗回家了。

　　現在，我回想起那天的緊張時(shí)刻，心里就會(huì )咯噔一下，嘴上不由自主地說(shuō)：“好險��！”下次去遛狗時(shí)一定要看好小搗蛋，千萬(wàn)不能再摘下繩子了��！

　　哎！對了，我要把“小搗蛋”，這個(gè)名字換掉，叫“乖乖”，要不然它下次一定會(huì )更搗蛋的！

四年級的作文 篇5

　　今天是星期天，一大早，我、媽媽、爸爸去外婆家。婆婆看我們去他那他可高興了，說(shuō)要抓老母雞，燉雞湯給我們喝。

　　于是，我就和外婆來(lái)到雞棚前。外婆慢慢地靠近老母雞，伸出雙手，那只老母雞意識到了危險降臨，便騰空一躍，從外婆頭頂上飛了過(guò)去。我張開(kāi)雙臂向雞撲去，一把將它抓住，可雞啄了我一下痛的我松開(kāi)了手，雞便溜之大吉了。

　　我和外婆把老母雞逼到了角落里，然后從不一樣的方向向他撲去，可它卻從我的腿下鉆了過(guò)去。我早料到他會(huì )來(lái)這一招，我便猛一回頭，它正巧在我的面前�！袄夏鸽u呀老母雞落在我的面前不是往虎口里鉆？看我怎么收拾你，我可不是好惹的`�！蔽矣忠淮蜗蛩麚淙�，可最后還是竹籃打水一場(chǎng)空。我生氣了，老母雞好像也被我嚇壞了，拉得遍無(wú)路可走了！這時(shí)，外婆嘴里一邊喊著(zhù)雞叫的聲音，一邊向老母雞撲去，可它不甘束手就擒，飛身一躍，逃離了墻角。

　　這時(shí)，我和外婆已經(jīng)累得不行了。我眼珠子一轉，一條妙計從我的腦海中閃過(guò)：老母雞那么狡猾，硬抓是不行的，要讓它上當。便拿來(lái)米然后我們躲起來(lái)，它看我們不在，就大搖大擺地走了上來(lái)，這時(shí)，我們撲了上去，抓住了它。

　　沒(méi)過(guò)多久“狡猾”就到了我的餐盤(pán)上！

四年級的作文 篇6

　　銀白的頭發(fā)，總帶著(zhù)微笑的臉，青筋明顯的手這就是我的——太婆。

　　我的太婆臉上總帶著(zhù)微笑。早晨起床，太婆就微笑著(zhù)去和其他老人們道早上好，開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)一天。

　　太婆還十分講究先人后己的道理。每次去食堂打飯時(shí)，太婆總會(huì )站在一邊，等其他人幾乎都盛完了她才走上前去，無(wú)論自己多么饑餓，也堅持先讓其他人——因為她知道既然她餓，那其他人也肯定很餓。

　　太婆對自己的要求不會(huì )降低，對我們也是如此。

　　太婆要求我們做一個(gè)誠實(shí)、實(shí)在的`人：不撒謊，不騙人，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)、實(shí)事求是。哪怕只是一個(gè)小小的善意謊言，她也會(huì )怒氣沖沖地責問(wèn)我們，我們家世世代代的家教何在？她教我們的道理被我們忘卻到了哪兒去？

　　還有一次，我們坐在一起聊天，我猛然想起我答應過(guò)母親同她一起去采擷花朵。我告訴太婆我和母親說(shuō)一聲不去采花了馬上回來(lái)陪太婆，可太婆卻說(shuō)：“去吧，必須遵守你的諾言�！�

　　這就是我的太婆，一個(gè)講究先人后己，一諾千金的太婆。

四年級的作文 篇7

　　桂花沒(méi)有玫瑰那樣優(yōu)雅，沒(méi)有茉莉花那樣芳香，也沒(méi)有荷花那樣美麗，桂花是那樣的默默無(wú)聞，可它在我心里卻是與眾不同的！

　　它的花兒小小的，有四片花瓣兒，像一只只金黃金黃的`小蝴蝶十分可愛(ài)！它的姿態(tài)也十分多：有的躲在樹(shù)葉后跟我們捉迷藏，有的三五成群好像在說(shuō)悄悄話(huà)，還有的是一團團小包包，好像要破裂開(kāi)了一樣；從遠處看一團團金燦燦的桂花點(diǎn)綴著(zhù)那棵普普通通的樹(shù)；它的顏色十分多，白的似雪、紅的像火、黃的如金子一般。

　　別以為它小小的，沒(méi)有什么用處，其實(shí)它的用處可大呢！它可以做許多好吃的東西，比如：桂花糕啦！桂花酒啦！還有桂花茶等等，都很好吃！有一次一個(gè)人把車(chē)子停到桂花樹(shù)下，桂花落在車(chē)子上，讓那一輛車(chē)變成有香味的汽車(chē)——“桂花車(chē)”，令我們哭笑不得。

　　秋天依依不舍地離開(kāi)了這個(gè)地方，冬天興高采烈地來(lái)到了這個(gè)世界，桂花一片一片地落下，形成了“桂花雨”。雖然桂花都落了，但它的精神卻一直留在這里……

四年級的作文 篇8

　　外星人肯定是每個(gè)人感到神秘和好奇的，如果你想見(jiàn)到外星人的話(huà)，不如就到我們班來(lái)見(jiàn)識見(jiàn)識吧。

　　隆重推出第一位“外星人”，那就是自動(dòng)刪除正確功能的韋韋。上課時(shí)如果一道題的正確答案是a，老師請好幾位同學(xué)重復著(zhù)，可輪到了韋韋，那就一定變成了b，不知他是真不懂還是故意的，估計外星小朋友的耳朵功能和地球人有很大差別。

　　向你介紹的第二位就是上課經(jīng)常和別人講話(huà)，但考試能考出好成績(jì)的神人外星人祥祥。他上課其實(shí)很多時(shí)間在和別人講話(huà)，考試時(shí)候不慌，每次能夠考出令人滿(mǎn)意又驚訝的'好成績(jì)。這好像也驗證了外星小朋友的耳朵的確和地球人不一樣，同一個(gè)時(shí)間能收集不同地方來(lái)的信息。

　　隆重推出的一位就是調皮搗蛋、做出的事令人費解的小鑫。和同學(xué)相處時(shí)，有人在玩什么東西，他總是要去插把手。把別人的東西搶過(guò)去玩了又玩，還不夠，一定得把那東西搞破再還給別人，弄的人家哭才罷休，怎么弄的同學(xué)不高興，他就愿意怎么做。學(xué)習呢，我們做作業(yè)的時(shí)候他先玩，大家上英語(yǔ)課了，他開(kāi)始做數學(xué)作業(yè)，什么時(shí)候該做什么，他就是和大家都不一樣。怎么讓老師煩惱他就怎么做。老師語(yǔ)重心長(cháng)、苦口婆心地教育了一遍又一遍，他都像沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去一樣。外星人的耳朵構造一定不同。

　　其實(shí)，你來(lái)到了外星人的班級，因為我們全班都是外星人，因為我們非常團結，并且口徑一致，媽媽說(shuō)如果讓我們班上戰場(chǎng)的話(huà)，敵人逼問(wèn)國家秘密的話(huà)，我們全班同學(xué)總只有一個(gè)答案那就是：“不知道�！崩蠋熒险n不經(jīng)意舉例……。打破了花瓶，明天上交的造句作業(yè)就變成的32只打碎了的花瓶，答案千篇一律，如出一轍。更多的時(shí)刻那可憐的小明成了全班同學(xué)筆下的可憐蟲(chóng)，什么壞事都往他身上推，弄得邵老師都為他打抱不平。

　　我們班的的外星小朋友多吧！

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