【精】四年級的作文5篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的作文 篇1
從小媽媽常常對我說(shuō)：“你若安好，便是晴天�！蔽也幻靼走@是什么意思，媽媽卻微笑著(zhù)對我說(shuō)：“也許等你長(cháng)大就會(huì )明白我的心�！�
我是一個(gè)早產(chǎn)兒，體質(zhì)較差。小時(shí)候打針吃藥跑醫院成了家常便飯。即使媽媽心里很著(zhù)急，但是面對生病的我，她總是很鎮定。在我六歲那一年，我卻看見(jiàn)媽媽淚如雨下，一點(diǎn)兒也不淡定了。
那次我大便里經(jīng)常出血，有一天晚上竟然脫肛了，爸爸媽媽急忙把我送到省兒保。醫生給我做了很多項檢查，然后嚴肅地對爸爸媽媽說(shuō)著(zhù)。這時(shí)媽媽的神情越來(lái)越緊張，她眉頭緊鎖，噙著(zhù)淚水對我說(shuō)：“培培你要住院做一個(gè)腸鏡檢查，這樣才能安心�！�
第二天我醒來(lái)，發(fā)現媽媽坐在我的床邊一夜未眠，眼圈都變黑了。護士阿姨先給我打了一針，媽媽緊緊抓住我的手說(shuō)：“培培要勇敢，打了這一針你做檢查的時(shí)候就不會(huì )難受了�！�
我被推著(zhù)進(jìn)了腸鏡室，醫生叔叔讓爸媽牢牢按著(zhù)我的腿，把一根粗大的管子插進(jìn)我的身體，頓時(shí)我難受地扭動(dòng)起來(lái)，發(fā)出嗚嗚的哭聲。媽媽的`眼淚流淌下來(lái)，滴在我的身上。我又猛地蹬起腿來(lái)，媽媽只能用身體壓住我的腿，抽泣著(zhù)說(shuō)：“再堅持一會(huì )兒就好了�！苯K于檢查做完了，媽媽哇的一聲哭了出來(lái)，她傷心極了。
我的檢查結果一切正常，媽媽抱著(zhù)我說(shuō)：“你是我的晴天�！�
四年級的作文 篇2
經(jīng)年，準許我有幾許憂(yōu)傷。
月下的輕思，仿似竹林的呢喃。
在歲月的泥沼里獨自彷徨
——題記
不知何時(shí)，我喜歡在深夜里靜靜地回味歲月帶給我的那一抹苦澀。
天很高，墜滿(mǎn)了數不清的星星，
我抬起頭默默仰望，
欲窮極我所有的目光去看透蒼穹。
命運的車(chē)輪依舊轉動(dòng)著(zhù)我即將失色的青春，無(wú)情的摩挲著(zhù)。
那被扭曲的.歲月里埋葬著(zhù)微醺的記憶，散發(fā)出苦澀的味道。
曾幾何時(shí)，我們在一起大聲的呼喊
肆意的奔跑，身上肆虐著(zhù)專(zhuān)屬青春的律動(dòng)。
然而，隨著(zhù)我們如今漸漸長(cháng)大
從輕狂變的成熟
身上多了那被歲月漸漸明顯的潦草痕跡
有時(shí)亦會(huì )在深夜夢(mèng)回
睜開(kāi)眼，想象著(zhù)從前的一幕幕
明明近在眼前可卻無(wú)法觸摸
那些已經(jīng)有了好幾個(gè)年頭的場(chǎng)景，或許會(huì )在我老去的時(shí)候當成故事講給我的孫子輩聽(tīng)吧
歲月如梭，如此短暫的一個(gè)輪回又會(huì )有多少東西被深刻地寫(xiě)進(jìn)記憶呢
匆匆而過(guò)的時(shí)光里又有多少背影，多少回憶，如蜻蜓點(diǎn)水般掠過(guò)我迷茫的雙眸。
煙花易冷，凝望如霜
塞上耳機，沉浸在那輕音樂(lè )的典雅中
細細找尋那一份獨屬于自己的寧靜，慢慢的憂(yōu)傷。
那些灰色的記憶亦或是劇情正在深深地刻劃
流年的歲月里我遍體鱗傷。
無(wú)風(fēng)的夜里
在影子的陪伴下，不斷的流連于往昔的畫(huà)面中，獨自成雙。
無(wú)奈的嘆息，萬(wàn)般的思緒隨著(zhù)音符默默地流淌，帶著(zhù)曾經(jīng)的記憶漸行漸遠。
相同的旋律詮釋著(zhù)不同的畫(huà)面。
為何我們總是習慣于傷感。
花開(kāi)花落，灑滿(mǎn)一季繁華。
堆砌了滿(mǎn)院的憂(yōu)傷，如似幾許幽深。
揉碎的月光，鋪滿(mǎn)了空寂寥落的青春。
而我卻癡癡的站在記憶的河流中，任思緒在漫天花雨中肆意紛飛。
容顏，隔著(zhù)歲月依稀，
在輪回里幾番魂牽夢(mèng)，搖落思念。
四年級的作文 篇3
古代的科學(xué)家有炸藥大王諾貝爾、生物學(xué)家達爾文�，F代的科學(xué)家有錢(qián)三強、錢(qián)偉強等。錢(qián)三強以堅韌不拔的毅力勇攀科學(xué)高峰為我國第一顆原子彈與氫彈的爆炸作出了重要的貢獻，也為培養我國源自科技人才付出了大量勞動(dòng)。
而我的理想是成為一名發(fā)明家，發(fā)明許多東西。第一種是帶音樂(lè )的電風(fēng)扇。當小孩子晚上睡覺(jué)的時(shí)候，只要打開(kāi)電風(fēng)扇，從里面發(fā)出優(yōu)美的`歌聲就可以是小孩子很快的入睡。
第二種是陸地環(huán)保員——“垃圾狗”。它長(cháng)5厘米，重25克。這只“垃圾狗”的絕妙之處在于它只吃垃圾。它一天能夠吃掉20xx克垃圾，有了這只可愛(ài)的小狗，我們可以生活的更環(huán)保。
從現在開(kāi)始，我要刻苦學(xué)習，相信通過(guò)我的努力，總有一天可以實(shí)現我的理想。
四年級的作文 篇4
“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西�！泵慨斘乙鞯竭@句詩(shī)的時(shí)候，我便想起了在我轉學(xué)之前的學(xué)校里的一個(gè)好朋友——袁子軒。
我的好朋友袁子軒有一個(gè)外號叫“粗心先生”，因為他總是特別的粗心，總會(huì )丟三落四，忘記一些東西，下面我和大家說(shuō)一件事情，看看他是怎么粗心的吧！
還記得在我轉學(xué)之前的'一個(gè)周六，我在家靜靜地坐在沙發(fā)上看“怪物大師”，突然，我聽(tīng)到袁子軒在樓下大聲叫我說(shuō)：“楊澤睿，快出來(lái)，我們來(lái)自行車(chē)比賽吧？”我從窗戶(hù)往外面看，只見(jiàn)他正興奮地向我招手。我趕緊穿好鞋子，下樓走到院子里，拿出了好久不用的自行車(chē)，拍了拍上面厚厚的塵土，就推著(zhù)自行車(chē)走到門(mén)口，剛好看到袁子軒靠在欄桿上悠閑地等著(zhù)我。我很好奇地問(wèn)他：“你的自行車(chē)呢？”“哎呀，忘拿了，你在這里等我一下，我馬上回去拿�！彼^，說(shuō)完就急急忙忙地跑回去了。
我等了一會(huì )兒，袁子軒氣喘吁吁地跑回來(lái)了，他著(zhù)急地說(shuō)：“我們現在可以開(kāi)始比賽了�！笨墒俏铱粗�(zhù)他，指了指他的腳下，說(shuō)：“你還穿著(zhù)拖鞋，怎么騎自行車(chē)呢？”“啊，不會(huì )吧？又要跑一趟了！”他嘆了口氣，又急急忙忙地跑回去了，我等呀等，終于等到了袁子軒，只見(jiàn)他氣喘吁吁地走了回來(lái)，而且比上一次喘得更厲害了�，F在已經(jīng)是中午最熱的時(shí)候，我們這里的太陽(yáng)比其他地方更加毒辣、炎熱，所以等袁子軒回來(lái)的時(shí)候，他已經(jīng)是大汗淋漓、揮汗如雨了，全身的衣服都被汗水濕透。最后的勝利當然是屬于我啦，因為我就一直坐在樹(shù)蔭下乘涼等著(zhù)他，而袁子軒這個(gè)“粗心先生”來(lái)回跑幾趟，當然沒(méi)有力氣跟我比賽了。
他雖然有時(shí)候粗心，但他做事認真，做人也特別誠實(shí)勇敢，我和他有著(zhù)一段非常深厚的友誼，雖然我轉學(xué)了，但是我們的友誼一直永存不變。
四年級的作文 篇5
今天下午，張老師帶領(lǐng)我們到操場(chǎng)上吹泡泡，大家又蹦又跳，玩得開(kāi)心極了！
首先，我們圍成兩大圈，女生一圈，男生一圈。從兩個(gè)圈中各選出一名同學(xué)。我們選出的是沈靈韻。只見(jiàn)她抽出泡泡管，按下上面的按鈕，“嗖”管子彈開(kāi)了。沈靈韻隨手一揮，“啊”同學(xué)們驚叫連連，“好大啊，飛得好高呀，還橢圓形的！”看著(zhù)泡泡消失在空中，我開(kāi)始想入非非：泡泡到底要去干什么？去給翅膀受傷的小鳥(niǎo)當飛機？我還在想象中，老師卻叫我和潘佳雨去吹泡泡，我心砰砰直跳，拿出砰砰管一吹，唉，只吹出來(lái)了兩個(gè)。我再一次鼓起腮幫子，使勁一吹，不好！泡泡沒(méi)出來(lái)就炸了。潘佳雨倒很自然，輕輕一吹，很多泡泡就“鉆”出來(lái)了。老師宣布停止時(shí)，我翹得高高的`雙馬尾一下子耷拉了下來(lái)，我表現太差了。
不能吹泡泡，我就打泡泡。我看見(jiàn)一個(gè)碩大的泡泡飛得高高的，就一下子竄上去，像打籃球一樣要把泡泡拍下來(lái)，可惜夠不著(zhù)。泡泡忽上忽下，似乎在說(shuō)：“來(lái)呀，來(lái)呀！”我發(fā)現另一個(gè)目標，一拍，泡泡破了，泡泡水濺得我滿(mǎn)臉都是。
泡泡飛呀飛，飛呀飛，彩色的泡泡里裝的是我們燦爛的笑容，快樂(lè )的心情······
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