四年級的作文9篇【熱】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的四年級的作文9篇，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
一個(gè)星期三的下午，樂(lè )哈哈小學(xué)的一（1）班教室，也就是我所在的班級，發(fā)生了一起嚴重的水杯漏水事件，讓我來(lái)還原一下當時(shí)的情景吧。
炎熱的夏天到來(lái)了，太陽(yáng)公公又開(kāi)始調皮了，他把小朋友們折騰得汗水一滴一滴往下流，“熱死啦，熱死啦”，只聽(tīng)小朋友這樣喊，“我得趕緊去接點(diǎn)水喝！”就這樣飲水機前排滿(mǎn)了人。
我接好水后回到教室，發(fā)現已經(jīng)有好些人坐在教室里，正悠哉悠哉地喝著(zhù)水呢，于是我也坐了下來(lái)，準備打開(kāi)杯蓋喝上一口水。忽然我聽(tīng)到了一聲叫喊，伴隨著(zhù)水噴出來(lái)的聲音，我抬起頭，發(fā)現了聲音的根源，原來(lái)是我前面同學(xué)的右同桌小金發(fā)出來(lái)的聲音。我瞪大眼睛，真不敢相信面前發(fā)生的那一幕：只見(jiàn)小金同學(xué)拿著(zhù)他的藍杯子，在座位旁跳來(lái)跳去，手微微的顫抖著(zhù)，杯子底端也破了，不斷的噴出水來(lái)，像個(gè)噴泉。我看著(zhù)他跳來(lái)跳去，莫名其妙地感到很好笑，活像個(gè)小丑在表演雜技。小金同學(xué)跳了那么久，也不知道想個(gè)辦法，還好有他的同桌小萱，向她伸出了援助之手，她把他的手腕一擰，水杯倒了過(guò)來(lái)，水也不漏了。
別以為事情就這樣結束了，自從小金同學(xué)的水杯開(kāi)始漏水后，水杯漏水事件就蔓延了開(kāi)來(lái)。緊接著(zhù)我左邊的小瑞同學(xué)的水杯，也不知為什么就突然的滴下了幾滴水，越滴越多，這下怎么辦呢？他也無(wú)能為力，只好向身邊的人尋求支：“小金，借我張餐巾紙，我的`水杯漏水啦！”小金看了看，“呵呵”了幾聲，就掏出一張餐巾紙遞給了小瑞。此時(shí)他的桌子已經(jīng)成了“螞蟻的池塘”，而小瑞的腿不知什么原因地不受控制的一張一合，形成一個(gè)撞擊，看著(zhù)他那樣子，再加上回想起小金之前的動(dòng)作，不由得哈哈大笑起來(lái)，停都停不下來(lái)。
一節課的努力學(xué)習，使我們再次迎來(lái)了下課，小萱同學(xué)拿出水杯，仰起頭將水灌進(jìn)了嘴里，她邊喝邊漏，水全都滴到她的褲子上。小金看到后有點(diǎn)興奮，又有點(diǎn)幸災樂(lè )禍：“漏水啦！漏水啦！”這時(shí)，小瑞前面的小含同學(xué)轉過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)：“你說(shuō)，這水杯漏水是不是會(huì )傳染的��？小金傳給了小瑞，小瑞傳給了小萱，下一個(gè)會(huì )不會(huì )就是我啦？”我伸出下嘴唇，鄭重其事的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“有可能�！�
“叮鈴鈴”上課啦，這節課是自修課，我正專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)，“小含尿褲子啦！”這是小萱的聲音。我一聽(tīng)來(lái)了興趣朝小含那個(gè)方向望去，“你預言得可真準啊”，我為她嘆口氣，她苦笑地看著(zhù)我，原來(lái)，她杯子里的水全倒在了褲子上。
這一切都是水和水杯惹的禍，不過(guò)，你們說(shuō)，下一個(gè)會(huì )不會(huì )就是我了？
四年級的作文 篇2
有一個(gè)小孩名叫約翰，他非常喜歡吃糖果，所以經(jīng)常不吃飯而且還很挑食。什么也不吃，就是喜歡吃糖果。
在這一天，約翰他問(wèn)媽媽要錢(qián)出去買(mǎi)糖果吃，但約翰他喜歡吃糖果但媽媽不想讓他吃呀。因為媽媽不給錢(qián)就氣呼呼的出去了。然后約翰大搖大擺的走在大馬路上，他低頭走著(zhù)，他走著(zhù)走著(zhù)就看到了一塊錢(qián)。他心里很高興的想著(zhù)，媽媽不給我錢(qián)但是我撿到了錢(qián)我終于可以買(mǎi)糖果啦。但他又想要不要給警察叔叔，約翰四處看了看但又看不到哪里有警察叔叔在什么地方。所以就又興奮又高興地跑到了巧克力店買(mǎi)了一盒巧克力。就很高興地跑回了家。
第二天，約翰早上起來(lái)刷牙的時(shí)候，發(fā)現自己的牙齒變成了巧克力，約翰看見(jiàn)自己的.牙齒變成了巧克力就哭著(zhù)去找媽媽對媽媽說(shuō)：“對媽媽說(shuō)我的牙齒變成了巧克力怎么辦，嗚嗚�！眿寢尯苄奶鄣卣f(shuō)：“寶貝兒，沒(méi)事的�！闭诎参恐�(zhù)約翰的媽媽因為心疼約翰就親了一下約翰沒(méi)想到媽媽變成了巧克力雕塑。約翰見(jiàn)了更急得哭了，就立馬去找買(mǎi)巧克力的老板對他說(shuō)：“老板，為什么我吃了你的糖果牙齒就變成這個(gè)樣子了，還有我的媽媽�！崩习逭f(shuō)：“那是因為你太愛(ài)吃糖了，所以才會(huì )變成這個(gè)樣子，除非你以后不吃糖了要多吃飯就可以了�！奔s翰立馬答應了。店長(cháng)老板又說(shuō)“那你再回家看看�！惫灰磺卸甲兒昧�。
回家后約翰答應了店長(cháng)老板要好好吃飯，回到家后果然不挑食了好好吃飯飯了。
四年級的作文 篇3
我的家是一個(gè)非常普通的三口之家，爸爸、媽媽和我。爸爸、媽媽都是非常勤勞的農民，我現在是名山農場(chǎng)小學(xué)四年級的學(xué)生。雖然我的家是億萬(wàn)家庭中很普通的小家庭，爸爸、媽媽沒(méi)有令人羨慕的職業(yè)，也沒(méi)有那么富裕的經(jīng)濟條件，但是我們全家生活的非常幸福。
大約在我四、五歲的時(shí)候，媽媽教過(guò)我一首歌叫《幸福拍手歌》。因為唱這首歌時(shí)媽媽都帶著(zhù)歌詞中的動(dòng)作，所以一段時(shí)間這首歌成了我和媽媽每天必唱的歌曲——如果感到幸福你就拍拍手……那時(shí)候的我還太小并不明白什么是幸福，我就問(wèn)媽媽什么是幸福，您感到幸福了嗎？媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“幸福是發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )，現在媽媽看著(zhù)你就很幸福。幸福就在平淡的生活中，幸福是要在生活中慢慢體會(huì )的.”
“幸福在生活中就能找到”我不解的問(wèn)�！笆前『⒆�，幸福在生活中很容易找到的，而且可以找到很多呢。只是很多人忽略了這平淡生活中的幸福�！薄皨寢屧俸臀艺f(shuō)說(shuō)生活中還有哪些事讓你感到幸福？”我著(zhù)急的問(wèn)�！皠e急我的孩子，比如說(shuō)我們全家都擁有健康的身體，一家人可以每天坐在一起開(kāi)心的吃飯，還有你對爸爸、媽媽的愛(ài)……這些都會(huì )讓媽媽感到幸福�！眿寢層帜托牡母嬖V我“孩子你還太小，媽媽說(shuō)的你還不能明白，你會(huì )在生活中慢慢體會(huì )到的�！眿寢屨f(shuō)的沒(méi)錯在我的成長(cháng)過(guò)程中我真的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì )到了生活中的幸福。
在我上小學(xué)一年級的時(shí)候，由于我們村子里沒(méi)有學(xué)校，我同村子里其他孩子一樣小小年紀就離開(kāi)了爸爸、媽媽?zhuān)氉砸蝗藖?lái)到陌生的環(huán)境。我和幾個(gè)年紀相仿的孩子住在老爺爺老奶奶家，雖然老爺爺、老奶奶對我非常好，但是我還是會(huì )因為想念爸爸、媽媽而經(jīng)常感到傷心難過(guò)。在我上三年級的時(shí)候爸爸、媽媽把家也搬到了名山農場(chǎng)，我終于可以每天和爸爸、媽媽在一起了，不會(huì )因為想念他們而再傷心難過(guò)了。我深深的感受到了幸福。
還有在我三年級上半學(xué)期的時(shí)候，我的腿受了傷不能去上學(xué)校了。我在家足足呆了兩個(gè)月而且還不能走動(dòng)。我是多么羨慕我的同學(xué)可以每天都在寬敞明亮的教室里聽(tīng)老師講課，我為同學(xué)們感到幸福。當同學(xué)們給我捎來(lái)問(wèn)候、鼓勵的信，當班主任閆老師頂著(zhù)風(fēng)雪來(lái)給我講課時(shí)，我都感到了無(wú)比的幸福。
當然生活中還有很多事情都讓我感到在平淡的生活中，朋友、同學(xué)、老師、家人給予我的一絲絲溫暖便是幸福了！
我們經(jīng)常忽略平常生活中的小小幸福，老是去在意那些不足或不滿(mǎn)意的事情，其實(shí)幸福就在日常生活中，幸福原來(lái)很簡(jiǎn)單。
四年級的作文 篇4
植物的世界非常奇妙，今天我給大家介紹一種植物，名叫“含羞草”。
它是綠色的，非�！昂π摺�，只要你碰一下它，它的葉子就會(huì )像我們的手掌一樣合起來(lái)，就算被風(fēng)吹一下，也會(huì )合起來(lái)。有風(fēng)的日子，它每天都在睡覺(jué)。早晨的含羞草卻生機勃勃的`，特有精神，好像在說(shuō)：“你真是個(gè)大懶蟲(chóng)�！倍乙慌鏊�，它就合了起來(lái)。就像一個(gè)害羞的小姑娘一樣，這時(shí)我有些不解，為什么？我一碰它，葉子就會(huì )合上了呢？后來(lái)我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“含羞草的老家在熱帶，在那里常常有暴風(fēng)驟雨。它為了保護自己，每當第一滴雨滴打到葉子上時(shí)，葉片就會(huì )閉合，莖就下垂，從而避免了暴風(fēng)雨的傷害�！彼灾灰覀円慌鏊�，它的葉片就會(huì )合攏。我心想，大自然真是奇妙！
還有一種大家都熟悉的植物，它的名字就叫“向日葵”。
它的花蕊是黃色的，只要你養久了，向日葵還會(huì )結出又香又大的瓜子，而且它每天都會(huì )面向太陽(yáng)，高度一般都是一米多，最高也有三米五左右。
但是我很好奇為什么它的花盤(pán)每天都向著(zhù)太陽(yáng)呢？后來(lái)我查了查，原來(lái)花盤(pán)下的莖部有一種奇妙的植物生長(cháng)素。這種生長(cháng)素有兩個(gè)特點(diǎn)：第一，背光，一遇到陽(yáng)光照射，就會(huì )跑到背光的那一面去。第二，能夠刺激細胞的生長(cháng)，加速細胞的生長(cháng)繁殖，植物生長(cháng)素也在莖內不斷地背著(zhù)陽(yáng)光移動(dòng)，并且刺激一面細胞迅速分裂。于是，背光的一面比向陽(yáng)的一面生長(cháng)速度快。這樣，就使整個(gè)花盤(pán)朝著(zhù)太陽(yáng)旋轉。
世界之大，無(wú)奇不有。大自然原來(lái)這么美妙，我以后一定要常常觀(guān)察這個(gè)美麗的大自然。
四年級的作文 篇5
��！下雪啦！大片的雪花紛紛揚揚地散落下來(lái)，歡樂(lè )地跳,著(zhù)舞，輕盈地飄落。整個(gè)學(xué)校在小雪花的粉飾，變成了一個(gè)粉妝玉砌的童話(huà)王國。同學(xué)們歡叫著(zhù)，戲耍著(zhù)�？粗�(zhù)雪花兒徐徐飄落，我情不自禁地伸手去迎接它。雪花兒從天而降，像是身著(zhù)白衣的小天使們降落在人間，給人們送去新年的第一份祝福。
聽(tīng)，“沙沙沙沙”這是小雪花在向 我們輕輕歌唱。
看，隨風(fēng)飄搖這是小天使在為我們縱情舞蹈。
沒(méi)有人不為這大自然女神美麗的創(chuàng )造所傾倒.人們入神地望著(zhù)積成一堆的小雪花,不忍心從它們身上踏過(guò)。
孩子們歡快地打起雪仗，用心地堆起雪人。小手凍得通紅，可每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)愉悅，掛著(zhù)舒心的.微笑。
各家窗戶(hù)上有了特殊的“窗花“，像是一片樹(shù)林挺拔的“白揚”，蒼勁的“雪松”……神奇的小雪花拼成了一大片一大片的禁林，是無(wú)論哪個(gè)畫(huà)家畫(huà)不出的�！安恢獦�(shù)林誰(shuí)繪出，冬夜雪花是畫(huà)筆”。
寒冷被徹底趕走了，歡樂(lè )充滿(mǎn)了人們的心房。
老天爺，再下一場(chǎng)雪吧！
四年級的作文 篇6
見(jiàn)過(guò)羅丹的雕塑《美之丑》嗎？一個(gè)比木乃伊還要皺縮的老宮女，對著(zhù)自己衰頹的體格嘆息。她俯身望著(zhù)胸口可憐的干枯的乳房，皺紋滿(mǎn)布的腹部，葡萄根般干枯的四肢。往日的榮華，一去不返，她曾經(jīng)夢(mèng)想著(zhù)永久的青春與美貌，醉心于幸福與愛(ài)情，眼見(jiàn)著(zhù)這幅枯骨衰敗零落下去。骸骨無(wú)存，雄心依舊，這樣的痛，是如此的刻骨銘心。時(shí)間是如此的公正，但又如此的無(wú)情與殘酷。它帶來(lái)了衰老，帶來(lái)了生離死別，它的流逝，帶來(lái)了多少苦痛與遺憾。
莊子有云：“人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已�！睍r(shí)間是永恒的象征，而人的一生與之相較便顯得萬(wàn)分短暫。人們苦苦思索著(zhù)如何度過(guò)一生中短暫的時(shí)光。但時(shí)間太過(guò)完美，完美得無(wú)論以何種方式度過(guò)都會(huì )令人遺憾。我們所能做的，只有把握時(shí)間罷？可時(shí)光卻總在流逝，從來(lái)也未停下片刻，我們又何嘗能夠把握它，擁有它？
時(shí)間帶給我們遺憾，但因有遺憾，美好才顯得珍貴。假如世間沒(méi)有了遺憾，我們是否還能感到幸福與美好？時(shí)間帶給我們衰老，但也帶來(lái)了成長(cháng)；時(shí)間帶給我們失落，卻又帶來(lái)了期盼。時(shí)間，便是一首甜蜜與苦澀的進(jìn)行曲。
從古自今，懸梁刺股者有，鑿壁偷光者有，碌碌無(wú)為，虛度光陰者亦有之。相同的`時(shí)間，卻能有截然不同的作為。
梁任公先生最討厭聽(tīng)到“消遣”二字，他認為人在世上要做的事太多，時(shí)間根本不夠用，哪還有時(shí)間用來(lái)消遣？
不過(guò)人各有志，打發(fā)時(shí)間的方式各有不同。詩(shī)人沃資華斯有句：“塵世耗用我們的時(shí)間太多了，夙夜興嘆，賺錢(qián)揮霍，我們把時(shí)間都浪費掉了”難怪有人寧愿盯著(zhù)那山水草木，感受自然的流動(dòng)，享受那明月清風(fēng)，過(guò)著(zhù)雅致隱逸的生活。有人愿同劉伶般其樂(lè )陶陶，“以天地為一朝，萬(wàn)期為須臾”逍遙自在，超然灑脫，俯瞰萬(wàn)物紛紛擾擾，就如江海上的一片浮萍。
人在世間，來(lái)去匆匆，我們不知從何處來(lái)到這個(gè)世上，糊里糊涂地逗留一段時(shí)間。在這段時(shí)間內，是該心為形役呢？參悟生死呢？還是建功立業(yè)以求不朽呢？這需自己來(lái)定，只是行走在時(shí)間之中，切勿忘了享受生命，品味生命的偉大與美好。
四年級的作文 篇7
每個(gè)人都有夢(mèng)想，有的是一名宇航員，有的是一位演員，而有的卻是一位發(fā)明家，而我的夢(mèng)想是一名教師。
假如我是一名教師，那么我會(huì )做一名獨一無(wú)二的教師，讓同學(xué)們敬佩的教師。
在我的眼中，這一堂課應該是這樣的……
假如我是一名教師，我會(huì )提前十分鐘進(jìn)教室，讓同學(xué)們用五分鐘的'時(shí)間來(lái)準備上課時(shí)所用的學(xué)習用品，剩下的五分鐘我是這樣安排的:讓同學(xué)們復習以前學(xué)過(guò)的東西，上課我會(huì )嚴格的要求同學(xué)們在我的課堂，我希望上課不做小動(dòng)作，以及上課不說(shuō)話(huà)，玩耍，看書(shū)之類(lèi)的小事我不允許這些小事發(fā)生在我的課堂。如果他們做了，我不管是男生還是女生，我會(huì )加強對她們的管教，我每天都會(huì )布置一些適當的課外作業(yè)，如果有不完成作業(yè)人那么我會(huì )叫他的家長(cháng)來(lái)陪著(zhù)些他的課外作業(yè)，直到他的課外作業(yè)寫(xiě)完了為止，他的家長(cháng)才能回家。
我知道這有些嚴厲，但是我對我的學(xué)生是無(wú)微不至的。
假如我成為了一名教師，不會(huì )讓其他班的學(xué)生欺負我們班的學(xué)生如果他們以大欺小的話(huà)，那么我會(huì )讓她來(lái)這里陪禮道歉，如果他們不賠禮道歉。那我會(huì )叫他的家長(cháng)來(lái)帶替他賠禮道歉，如果是我的學(xué)生以小欺大的話(huà)，那么我也會(huì )讓她來(lái)給低年級的學(xué)生賠禮道歉如果我的學(xué)生不賠禮道歉的話(huà)，那么我也會(huì )叫她的家長(cháng)來(lái)代替他賠禮道歉。
假如我成為了一名教師，我會(huì )把我所學(xué)的經(jīng)驗來(lái)給同學(xué)們討論。
四年級的作文 篇8
“嘰嘰嘰”我耳邊似乎又聽(tīng)見(jiàn)了小雞的叫聲，眼前仿佛又出現了一只毛茸茸的小雞。今年學(xué)校組織到百萬(wàn)葵園春游。在那里我買(mǎi)了一只可愛(ài)的小雞。小雞像個(gè)楊桃那么小，他的頭頂是褐色的，嘴巴有點(diǎn)尖，整天不停地叫，可能是想媽媽了。
他全身像穿著(zhù)一件淡黃色的柔軟毛衣。眼睛小而烏黑，既小巧又可愛(ài)，一雙小腳丫走得很快。我把它帶到草地上，它竟然吃起草來(lái)，真有趣!我把飼料灑在地上，小雞快步上前低下頭不停地啄食物。我越來(lái)越愛(ài)它了�？晌茵B小雞還不到三天，一個(gè)不好的消息降臨了。媽媽竟然對我最?lèi)?ài)聽(tīng)的雞叫聲覺(jué)得厭煩了，他要把小雞送走，他怕我生氣就解釋?zhuān)骸拔覀儧](méi)養雞的經(jīng)驗，怕它會(huì )死掉，建議你把小雞寄養在同學(xué)何仲彬鄉下的外婆家，他家也養了一些雞。這樣既可以幫小雞找到好的歸宿，又幫它找到好朋友�！蔽矣X(jué)得有道理，就依依不舍地把小雞送到了同學(xué)家。
他家的小雞成了我的小雞的.好朋友。它們互相依偎著(zhù)，互相追逐著(zhù)，互相嬉戲。我走到哪小雞們就快步跟到哪，看著(zhù)它像個(gè)黃色小毛球般在地上滾動(dòng)，你說(shuō)我怎么舍得回家呢?我輕輕地撫摸著(zhù)小雞的背，心想：下次見(jiàn)面，你還會(huì )認得我嗎?小雞就這樣離開(kāi)了我，我很傷心，忍不住流出了眼淚，因為我不能和心愛(ài)的小雞朝夕相對了。幸好媽媽允許我一個(gè)月探望小雞一次
四年級的作文 篇9
我的學(xué)校在荊州市沙市區，位于北京東路，校名“北京路第一小學(xué)”。美麗的校園、良好的校風(fēng)，讓我愉快的度過(guò)了四年學(xué)習期，也給我留下了許多回憶�，F在，就讓我帶你們去參觀(guān)。
學(xué)校的校門(mén)是嶄新的現代版〝電子門(mén)〞。每天早上，責任心極強的值日生，早早地像戰士一樣挺直身軀，含笑著(zhù)站在了門(mén)囗。當尊敬的老師走進(jìn)校門(mén)，值日生們就齊刷刷地舉手行“少先隊禮”，發(fā)出洪亮的.呼聲：〝老師您好〞見(jiàn)到英語(yǔ)老師進(jìn)校門(mén)，呼聲轉換成：“Goo dmorning teacher”。
進(jìn)入校門(mén)，向左邊望去，是別有風(fēng)格的宣傳欄。上面掛滿(mǎn)了優(yōu)秀教師的照片，記載著(zhù)許多同學(xué)們動(dòng)人的好人好事，還有讓人留戀難忘的故事，這是一座文化墻。
寬敞潔凈的校園大道，連接著(zhù)干凈整潔的學(xué)生食堂，和傳出朗朗讀書(shū)聲的教室。食堂對面有一座小小的花園，課間休息還可以進(jìn)去賞花呢！四棟教學(xué)樓有天橋連接，第三層樓是貫通的。
除了條件優(yōu)越的教室，我們學(xué)校還有一個(gè)大操場(chǎng)。操場(chǎng)周?chē)羌t色的塑膠跑道，中間種植著(zhù)草坪，似乎鋪蓋上了綠色的地毯。下課了，同學(xué)們在操場(chǎng)上盡情地游戲，游戲種類(lèi)可多呢！球類(lèi)有小球乒乓球、羽毛球；大球有足球、籃球、排球；還有單、雙桿，體操類(lèi)和跳繩等等，男生、女生；高年級的、低年級的，同學(xué)們玩得開(kāi)心極了。
這就是我讀書(shū)的地方，這就是我學(xué)習的學(xué)校，這就是我熱愛(ài)的校園。
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