小學(xué)四年級作文匯總【4篇】
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的小學(xué)四年級作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級作文 篇1
咕咕咕咕……什么聲音？我猛地起身趴到窗戶(hù)上看看是誰(shuí)打攪了我的美夢(mèng)，原來(lái)是一只母雞帶著(zhù)它的小雞寶寶們在覓食。
它胖乎乎的，有著(zhù)土黃色的羽毛，兩顆珍珠似的眼睛轉來(lái)轉去，短短的腳長(cháng)著(zhù)四個(gè)像刀一樣鋒利的爪子。爪子不停地刨開(kāi)泥土，尖尖的嘴巴不斷地點(diǎn)頭找食物。抓住一條蟲(chóng)子就“咕咕咕”地叫喚著(zhù)，小雞迅速跑到雞媽媽身邊分享美食。母雞撐開(kāi)翅膀，小雞嘰嘰喳喳地鉆進(jìn)它的翅膀下，母雞“咯咯咯”地唱著(zhù)美妙的搖籃曲哄它們休息。
我飛快地跑下樓，抓了一大把米撒在地上，小雞們歡快地起身，“篤篤篤”地吃著(zhù)米粒。突然一只大公雞飛奔過(guò)來(lái)和小雞搶米吃，母雞撲上去和大公雞打架，蹦到大公雞背上使勁地啄它，啄的'大公雞喔喔喔喔地大叫，灰溜溜地跑走了。小雞們不停地唧唧叫著(zhù)叫著(zhù)，仿佛在說(shuō)：“媽媽真棒！”
戰勝大公雞后，它驕傲地帶著(zhù)它的孩子們回窩休息了，它讓小雞們擠在它的翅膀下，它耷拉著(zhù)腦袋開(kāi)始休息了，這樣子可以把它溫暖傳給他們。
母雞就像是一位合格的媽媽一樣，它是那么盡職、勇敢、辛苦、慈愛(ài)。一個(gè)母親必定就是一位英雄！
小學(xué)四年級作文 篇2
小肥豬整天吃喝不愁，感覺(jué)過(guò)得挺快樂(lè )。直到遇見(jiàn)孔雀后，孔雀諷刺它長(cháng)的像領(lǐng)導它才突然感覺(jué)到自己這肥胖的樣子太難看。于是它決定減肥。為此小豬制定了非常詳細的計劃：飲食方面，早晨只喝點(diǎn)清水就行了，堅決不吃飯，中午吃點(diǎn)青菜，但絕對不吃葷的。凡是人們端給它的`剩肉爛骨頭，它一概不吃；晚上再喝點(diǎn)稀粥。并且它給自己制定了一個(gè)硬性的標準，就是凡是含糖或者含脂肪多的東西堅決不吃；另外就是加強鍛煉，每天堅持跑步。一個(gè)月過(guò)去了，效果果然不錯。小豬減掉了十斤肉，它很高興，主人卻很憂(yōu)慮，指著(zhù)瘦骨嶙峋的小豬罵個(gè)不停。這天它碰到森林醫生狐貍，狐貍一見(jiàn)小豬嚇了一跳，問(wèn)它是不是得病了，并警告它注意營(yíng)養，否則身體吃不消。小豬置之不理。
它繼續按照自己的制訂計劃減肥，每天吃飯按量，從不吃肉，不吃甜食。主人很生氣，于是找來(lái)屠戶(hù)趁它還有點(diǎn)肉時(shí)把小豬給宰了。主人指著(zhù)瘦骨嶙峋的小豬說(shuō)：”瞧，這只坑人的小豬，宰了都賣(mài)不了幾個(gè)錢(qián)�！�
小學(xué)四年級作文 篇3
我想把小手安在梅花枝上，
撫摸著(zhù)梅花的堅強不屈，
讓自己變得堅強，
在寒風(fēng)凜冽中成長(cháng)。
我想把小手安在荷花瓣上，
撫摸著(zhù)荷花的柔美，
讓自己變得健康，
在幸�？鞓�(lè )中成長(cháng)，
我想把小手安在松樹(shù)上，
撫摸著(zhù)松樹(shù)的挺直，
讓自己變得正直，
在光明磊落中成長(cháng)。
我想把自己變成風(fēng)箏，
看著(zhù)藍天白云的`自由，
看著(zhù)小鳥(niǎo)的快樂(lè )，
在自由中翱翔。
我想把自己種在大地上，
變桃花，慢慢散落，
變蒲公英，隨風(fēng)飄拂，
享受著(zhù)大地媽媽的哺育。
小學(xué)四年級作文 篇4
魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(cháng)自然離不開(kāi)老師。
俗話(huà)說(shuō)：一個(gè)孩子如果沒(méi)有碰到一個(gè)好老師，那么他就是一個(gè)潛伏的罪犯�？梢�(jiàn)，一個(gè)好老師對我們的成長(cháng)有多么的重要。 老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯誤與缺點(diǎn)；老師像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛(ài)我的老師，因為他們無(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最敬佩、最喜愛(ài)的就是我們五四班的班主任吳小丹老師。 吳老師有一頭可愛(ài)俏皮的`頭發(fā)，一架黑色的鏡框下是一雙充滿(mǎn)學(xué)問(wèn)的眼睛。挺挺的鼻子下是一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。第一次見(jiàn)到吳老師就覺(jué)得十分和藹，但不失威嚴。我喜歡吳老師的教學(xué)方法，喜歡她獨特的見(jiàn)解，喜歡她嚴中有愛(ài)的態(tài)度和對工作的認真。她每天都是笑容滿(mǎn)面的跟同學(xué)們講話(huà)。上課時(shí)，她是我們的老師；下課時(shí)，她是我們的朋友。
雖然她有時(shí)十分嚴厲，但她脾氣非常得好。 在我眼中，她是一個(gè)大公無(wú)私的教師。 坐在我面前的李耀楠是一個(gè)內向的同學(xué)，不愛(ài)說(shuō)話(huà)。我們因為她長(cháng)得黑，不愛(ài)干凈，視她為怪物，誰(shuí)都不愿意跟她說(shuō)話(huà)、不靠近她，對她總是一的咒罵、呵斥和歧視、排除。你干什么��！碰到我啦！小心我扁你！你有什么了不起的！一個(gè)下午，同學(xué)們都趁老師不在，朝李耀楠扔紙團，甚至用涂改液涂她的書(shū)包。老師知道后，怒氣沖天，一臉火氣的走到教室，狠狠的說(shuō)：有誰(shuí)參與了，給我站出來(lái)！同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，半晌，幾個(gè)同學(xué)才膽膽怯怯地站起來(lái)，走到老師面前。
老師把那幾個(gè)同學(xué)審問(wèn)了一遍，教育了一番，又叫他們寫(xiě)了檢討。放學(xué)后，老師又把我們女生集中在一起，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：李耀楠是一個(gè)內向的孩子，不像你們會(huì )表達自己的心，想你們有這么多朋友，你們要多多溝通，我們班的口號不是五四同心，其利斷金嘛。我不是說(shuō)誰(shuí)的成績(jì)好我就偏誰(shuí)，因為你們都是我的學(xué)生嗎！正是老師的一番話(huà)，讓我覺(jué)得吳老師是一個(gè)稱(chēng)職的教師。 花兒要感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它開(kāi)放；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹要感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗&&我要感謝我的老師，是您傳授給我們知識，讓我們健康成長(cháng)！廣東深圳寶安區深圳市觀(guān)瀾中心小學(xué)五年級:莊嘉怡
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