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四年級的學(xué)生作文一個(gè)熟悉的人
要說(shuō)我熟悉的人，非她莫屬了。她是我的同學(xué)也是我的好朋友。接下來(lái)是小編為您整理的四年級的學(xué)生作文一個(gè)熟悉的人，希望對您有所幫助。
四年級的學(xué)生作文一個(gè)熟悉的人1
要說(shuō)我熟悉的人，非喻雯莫屬了。喻雯是我的`同學(xué)也是我的好朋友。我和她相處很好，也經(jīng)常在一起，所以我對她很了解。
記得有一次上體育課，我們的羽毛球被打到一個(gè)很高的窗臺上，我們急得像小兔子一樣，一邊跳一邊用羽毛球拍扣�？墒沁�不行。于是我靈機一動(dòng)想出了辦法，我叫大家過(guò)來(lái)說(shuō)：“我有辦法了，一個(gè)人當墊底，另一個(gè)人來(lái)踩在他背后上去扣，其他同學(xué)圍起來(lái)以防人掉下來(lái)�！贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)：“贊同！”可是誰(shuí)來(lái)當墊底呢？大家互相推委。見(jiàn)大家都不愿意，我只好“犧牲”自己了。那誰(shuí)跟我搭檔呢？喻雯就挺身而出：“我！”我像獅子一樣趴在那，喻雯踩上去，我聽(tīng)見(jiàn)嘟嘟的聲音，過(guò)了一會(huì )兒，又聽(tīng)見(jiàn)羽毛球又聽(tīng)見(jiàn)羽毛球掉落下來(lái)的聲音。于是我有點(diǎn)放松，身子動(dòng)了一下。這下可慘了，喻雯從我身上掉了下來(lái)！幸好我事先安排人拉住，不然就倒下了。喻雯說(shuō)：“累死了�！蔽肄D過(guò)身，躺在地上有氣無(wú)力地說(shuō)：“我更累�！贝蠹倚α似饋�(lái)。笑聲吸引了老師，老師跑過(guò)來(lái)叫我們繼續練習打羽毛球。
從這個(gè)角度來(lái)看，我認為喻雯是一個(gè)勇敢的女孩子。
四年級的學(xué)生作文一個(gè)熟悉的人2
我的姥姥今年六十歲，她個(gè)子不高，不胖也不瘦。姥姥長(cháng)得很慈祥，也很漂亮。她因為小時(shí)候生病落下了殘疾，直到現在還一直拄著(zhù)雙拐。
姥姥雖然是個(gè)殘疾人，但是她從來(lái)不愿意給別人添麻煩，別人能做的事情她都能做，有的人做不到的事情她也能做。三年前姥姥喜歡上了吹葫蘆絲，在老年大學(xué)報名開(kāi)始學(xué)習。從報名的那天起不管風(fēng)吹日曬還是刮風(fēng)下雨，姥姥都開(kāi)著(zhù)她的'那輛殘疾人專(zhuān)用車(chē)，一天不落的去上課。下課以后姥姥并不是直接回家，而是把車(chē)開(kāi)到離家不遠的海河邊吹上好半天。等姥姥回家后我好奇的問(wèn)她：“姥姥你為什么不在家里吹��？”姥姥告訴我：“那樣會(huì )打擾到別人�！甭�(tīng)姥姥這樣說(shuō)我從心眼兒里佩服她，她不但不給別人添麻煩還處處為別人著(zhù)想。
這就是我的姥姥，她雖然是個(gè)殘疾人，但是她有一顆積極向上的心，我希望姥姥能一直這樣快樂(lè )的生活。
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