(精華)四年級作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的四年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
我的家鄉在韶關(guān)，那里有一座非常有名的山，叫丹霞山，它位于中國紅石公園。
丹霞山主峰景區分上、中、下三個(gè)景觀(guān)層。下層為錦石巖景層。有始建于北宋的錦石巖石窟寺、夢(mèng)覺(jué)關(guān)、通天洞、百丈峽及最典型的赤壁丹崖等景點(diǎn)。中層為別傳寺景層，有嶺南十大禪林之一的別傳寺，還有一線(xiàn)天、雙池碧荷等景點(diǎn)。登丹梯鐵索即上至頂層，是登高望遠，飽覽丹霞秀色，是觀(guān)日出、賞晚霞的大好去處。
和流水侵蝕，形成孤立的山峰和陡峭的奇巖怪石，是巨厚紅色砂、礫巖層中沿垂直節理發(fā)育的'各種丹霞奇峰的總稱(chēng)。主要發(fā)育于侏羅紀至第三紀的水平或緩傾斜的紅色地層中，以中國廣東省北部丹霞山最為典型故名。
在距今1.4億年至7000萬(wàn)年間，丹霞山區是一個(gè)大型內陸盆地，受喜馬拉雅造山運動(dòng)影響，四周山地強烈隆起，強烈隆起，盆地內接受大量碎屑沉積，形成了巨厚的紅色地層；在距今7000年前后，地殼上升而逐漸受侵蝕。距今600萬(wàn)年以來(lái)，盆地又發(fā)生多次間歇上升，平均大約每萬(wàn)年上升1米，同時(shí)流水下切侵蝕，丹霞紅層被切割成一片紅色山群，也就是現在的丹霞山區。
我愛(ài)我的家鄉，韶關(guān)，也愛(ài)紅石公園里的丹霞山。
四年級作文 篇2
我們的校園既美麗，又整潔。
一進(jìn)校園大門(mén)，一棟藍白相間的逸夫樓和一棟獨具風(fēng)色的漂亮的四層小學(xué)樓出現在你眼前。這棟逸夫樓共有四層，多媒體教室、圖書(shū)館、印刷室、校長(cháng)室……分別分布在這四層樓。它的.外形很獨特，像是兩只手包圍著(zhù)下面的花壇，靠左邊的樓梯像一座寶塔，在最頂端有個(gè)“三角蓋”，蓋住頂。
逸夫樓下面有個(gè)花壇，兩條鵝卵石小路通到這個(gè)花壇。一圈的六月雪，圍著(zhù)這一株的蘇鐵，多美��！在它旁邊，有一塊牌，上面寫(xiě)著(zhù)“生命因智慧而精彩，前程因奮斗而輝煌�！痹诨▔膬膳砸卜N有也多植物，如：梢黃櫨、石榴、龍船花、紅絨球等……在這些植物下，有一片片嫩綠的草地，草長(cháng)得很多、很茂盛，即使摔倒的，也不會(huì )感到疼痛。
在靠近小學(xué)樓的三棵茂盛大樹(shù)下，分別有兩張石椅，同學(xué)們可以在這兒看書(shū)。微風(fēng)吹來(lái)的絲絲涼氣，會(huì )使旁邊的紅絨球的“絲紅線(xiàn)”脫落，微風(fēng)使它在空中飛舞，猶如幾只紅蝴蝶在空中翩翩起舞；旁邊的梢黃櫨也會(huì )沙沙作響；石榴也忍不住要展示自己的美，露出了可愛(ài)的笑臉；小草們好似評委的樣子，也在頻頻點(diǎn)頭……
這么多美麗的畫(huà)面讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷。這幅美畫(huà)，就掛在我們校園的一角。如果有機會(huì )，就來(lái)欣賞一下，這非仙境絕無(wú)的美畫(huà)吧！我愛(ài)我美麗的校園！
四年級作文 篇3
珍惜時(shí)間，這個(gè)口號人們從古代一直喊到現在，但是又有多少人能做到呢?我們之所以要珍惜時(shí)間，因為時(shí)間老人不會(huì )因某一個(gè)人停止或倒流。從小，我們的耳邊就縈繞著(zhù)許許多多關(guān)于珍惜時(shí)間的名人名言，又有幾人在聽(tīng)呢?但我還是要真誠的忠告全世界的青少年們：時(shí)間不回來(lái)。
我看過(guò)這樣一則文章。在很久以前，有一位流浪漢到了生命的盡頭時(shí)，他的傷心喚來(lái)了時(shí)間老人，時(shí)間老人是一位和藹可親的老人，聽(tīng)了流浪漢的訴說(shuō)后，起了憐憫之心。對流浪漢說(shuō)：“如果再給你一次重新改過(guò)的機會(huì )，你會(huì )珍惜嗎?”流浪漢傷感地說(shuō)：“我一定會(huì )改過(guò)自新重新做人的�！睍r(shí)間老人給了流浪漢一次返老還童的機會(huì )。
流浪漢回到了小時(shí)上學(xué)的時(shí)候，當他走在上學(xué)的路上的時(shí)候，看見(jiàn)同學(xué)們在玩彈珠，他又仍舊跑上去和他們一起玩彈珠，仍不好好學(xué)習。上中學(xué)時(shí)仍迷上了賭博，仍舊輟學(xué)，輸光家產(chǎn)，仍舊流浪。直到生命盡頭時(shí)，又遇到了時(shí)間老人，老人生氣的說(shuō)：“我給了你一次機會(huì )，而你卻不知悔改，我不會(huì )再給你機會(huì )了�！绷骼藵h在此的.懇求時(shí)間老人，再次的發(fā)下毒誓。時(shí)間老人又起了憐憫之心，又給了他一次機會(huì )。
流浪漢再次的重復以前的命運，毫無(wú)進(jìn)展，快要死時(shí)，時(shí)間老人又出現了，這一次老人沒(méi)有再給他機會(huì )，不論他怎樣的懇求，時(shí)間老人非常生氣的說(shuō)：“我一次又一次的給你機會(huì )，而你一次又一次的讓我失望，我再也不會(huì )這樣給你機會(huì )的�！睆拇�，時(shí)間老人再也沒(méi)給過(guò)任何人機會(huì )。
所以，我們要珍惜時(shí)間。
四年級作文 篇4
一天晚上，小兔子趁媽媽熟睡時(shí)，偷偷地跑出去玩。因為媽媽每天都不讓小兔出去玩，總是告誡它遇到大灰狼就危險了。
一路上，小兔子非�？鞓�(lè )，心想：如果每天都能出來(lái)玩，該有多好��！小兔子正甜蜜地想著(zhù)，腦子里又出現了一個(gè)念頭：有一個(gè)傳說(shuō)，如果誰(shuí)能找到螢火蟲(chóng)王國，那螢火蟲(chóng)就會(huì )和它玩耍。要是在這美妙的夜晚，跟螢火蟲(chóng)它們玩玩，那該多好��！于是，小兔子就決定去找螢火蟲(chóng)王國了。走了一會(huì )兒，小兔子發(fā)現不遠處出現了一些星星。小兔子想：星星是在天上，怎么可能在地上呢？小兔子跑過(guò)去，睜大眼睛一看，“哦！原來(lái)是螢火蟲(chóng)��！”小兔子看了看，螢火蟲(chóng)一閃一閃地，亮晶晶的非常美，它說(shuō)：“螢火蟲(chóng)，你們真美��！你們能告訴我，你們的.王國在哪兒?jiǎn)�？”螢火蟲(chóng)笑瞇瞇地說(shuō)：“哈哈，你上當受騙了，根本就沒(méi)有這個(gè)傳說(shuō)，還是我們陪你玩兒吧！讓你度過(guò)一個(gè)美好的夜晚！”這一群“小仙子”可真能唱會(huì )跳，她們手拉著(zhù)手圍在小兔子旁邊，小兔子也跟著(zhù)跳起來(lái)，唱起來(lái)。玩累了，也有些晚了！小兔子只好告別螢火蟲(chóng)回了家。
躺在床上，小兔子想起了今晚這段美好的回憶，慢慢地入睡了。這真是一個(gè)美好的夜晚��！
四年級作文 篇5
剛剛經(jīng)過(guò)緊張得讓人窒息的期末考試，本來(lái)以為寒假可以好好地輕松輕松了：我可以悠閑地坐在柔軟的沙發(fā)上，看完那一本我最最喜歡看的《淘氣包馬小跳》；玩玩爸爸新給我買(mǎi)的ＭＰ５，好好來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我喜歡的流行歌曲；寒假里我還可以愛(ài)到哪兒玩，就到哪兒玩，想睡多久就可以睡多久，可以沒(méi)有媽媽每天早上叫我起床的“吶喊”……
可是誰(shuí)知道，人算不如天算，雖然我打好了如意算盤(pán)，但媽媽更早地給我安排每天的作業(yè)，她有充足的理由解釋她的安排：“上學(xué)期學(xué)習有進(jìn)步，要好好保持下去，乘寒假空閑時(shí)間，多給自己補補課，復習一下以前的課文，預習一下下學(xué)期的.課程”。也對，媽媽的話(huà)也沒(méi)有什么錯，乘寒假多學(xué)習學(xué)習，多做點(diǎn)作業(yè)倒也是個(gè)合理的安排。
每天早上，我就一骨碌腦兒爬了起來(lái)，洗完了臉，吃飽了飯，我就回到了房間里，自己一個(gè)人悶著(zhù)頭兒地做作業(yè)。
“早一點(diǎn)兒把作業(yè)做完，過(guò)年那幾天不就可以痛快地玩了，干嘛做作業(yè)這么慢呢？”。唉，每天媽媽檢查我完成的作業(yè)，就滿(mǎn)臉嚴肅地嘮叨個(gè)不停�！鞍ρ�，我速度本來(lái)就慢，又不是作業(yè)機器人，怎么老是按你自己的速度來(lái)要求我……”，我嘴上不敢說(shuō)，心里卻在對媽媽的意見(jiàn)忿忿不平。
不過(guò)，也幸虧媽媽對我的督促，不但老師布置的作業(yè)我可以早早地完成，過(guò)年那幾天可以痛痛快快地玩，自己的如意算盤(pán)也完成了幾項，我還預習了一些新課文呢，真不錯!
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