四年級作文優(yōu)秀[5篇]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的四年級作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

四年級作文 篇1

　　學(xué)校這次組織的研學(xué)活動(dòng)讓我震撼，讓我陶醉，讓我沉思，那宏大的場(chǎng)面，那歡快的氣氛，還有那豐富的知識，其中的人魚(yú)傳說(shuō)表演更令我終生難忘。

　　那是怎樣的場(chǎng)景��！我們席地而坐，面對的是碧藍的如同絲綢的波濤和成群的海洋生物。終于，表演開(kāi)始的鐘聲響起了。只見(jiàn)兩條魚(yú)尾和魚(yú)兒而從上方游了下來(lái)，魚(yú)兒排著(zhù)整齊的隊伍，圍繞著(zhù)“魚(yú)尾”。緊接著(zhù)，兩個(gè)身穿人魚(yú)演出服的外國美女輕盈的躍到水底，手挽手在水中翻轉起來(lái)，幾圈后，她們松開(kāi)了對方的手，面對面地向水面上游去，吸了幾口氣又游了下來(lái)，手拉手跳起了人魚(yú)之舞，那輕盈的舞姿，好似云朵般輕柔，在藍色的水中成為了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。緊接著(zhù)，三個(gè)穿著(zhù)泳裝的美女又游了下來(lái)，她們將一條腿搭在另一條腿上，在波浪中輕柔地打著(zhù)旋，隨后給人群做了一個(gè)飛吻的動(dòng)作，水上一下子拂起幾片白色的.小泡沫。這時(shí)三人先是圍成一圈，后來(lái)兩個(gè)人躺在水面上，齊心協(xié)力用雙腿擺出了一個(gè)愛(ài)心的形狀，而另一個(gè)人則在愛(ài)心中穿梭，那優(yōu)美的身姿形成了一條條柔順的弧線(xiàn)。這時(shí)，兩個(gè)美人魚(yú)打扮的美女又游了下來(lái)，用身體擺成一個(gè)菱形，其他三個(gè)人則手牽手優(yōu)雅的從菱形中躍過(guò)。一曲終了，五人給了人群一個(gè)大大的擁抱。頓時(shí)，在場(chǎng)所有人掌聲雷動(dòng)，真是美輪美奐，地上沒(méi)有天上少見(jiàn)��！

　　研學(xué)活動(dòng)結束了，我的心兒還在放飛！

四年級作文 篇2

　　我最敬佩的人是一個(gè)和我同齡的小姑娘，雖然我只見(jiàn)過(guò)她一面，然而，她卻深深地留在我的我記憶里，并時(shí)刻影響著(zhù)我。

　　那是去年夏天的一個(gè)午后，天熱得發(fā)了狂，地上就像下了火，一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)有。在站上等車(chē)的我，焦躁地望著(zhù)公交車(chē)駛來(lái)的方向。這時(shí)，她驀地闖入了我的視線(xiàn)：一襲白色的連衣裙，一個(gè)調皮的馬尾辮，再加上一張漂亮的`瓜子臉，儼然像個(gè)小天使。她輕快地哼著(zhù)歌，蹦蹦跳跳地向車(chē)站走來(lái)，好像絲毫感覺(jué)不到炎熱。

　　突然，她停止歌唱，“咦”了一聲轉身低頭往回走，邊走邊仔細搜尋著(zhù)什么。繼而，我看到她對著(zhù)什么東西踩了幾腳，爾后一臉輕松地笑了。

　　此時(shí)，一位中年婦女從后面趕了上來(lái)，微笑著(zhù)問(wèn)她：“小姑娘，剛才在玩什么游戲呢？在地上踩來(lái)踩去的？”“嘿嘿，我踩滅了一個(gè)煙頭，我怕穿涼鞋的人踩上會(huì )燙著(zhù)……”

　　一陣微風(fēng)吹來(lái)，天一下子涼爽了好多。我敬佩地望著(zhù)那位小姑娘，她好美，她的心靈更美！

四年級作文 篇3

　　最近媽媽可真嘮叨！每天催著(zhù)我字寫(xiě)工整些、作文重新寫(xiě)、吃飯快一些、騎車(chē)小心些……這些話(huà)語(yǔ)一直不停的傳入我的耳朵，進(jìn)進(jìn)出出的就像是蚊子的“嗡嗡”聲一樣，十分煩人，有一回我還差點(diǎn)哭 了出來(lái)，一夜沒(méi)睡好。但是媽媽為什么這樣嘮叨呢？我百思不得其解，非常頭疼。

　　今天的《暑假作業(yè)》里有一道題，要求寫(xiě)出下半句詩(shī)，上半句是“慈母手中線(xiàn)”，我填上了后半句“游子身上衣”，嘴上還朗朗的讀著(zhù)，我猛然感悟到詩(shī)里媽媽的愛(ài)是為遠行的兒子織毛衣，那我媽媽的 愛(ài)不就是嘮叨嗎！

　　媽媽的嘮叨其實(shí)是對我的愛(ài)，她之所以要嘮叨是因為我還有很多不足的地方，媽媽想讓我變得更好才這樣的，當我寫(xiě)字寫(xiě)得東倒西歪、扭來(lái)扭去時(shí)，媽媽就會(huì )一筆一劃、一撇一捺的.在紙上教我改如何把 字寫(xiě)漂亮；當我作文寫(xiě)得沒(méi)一點(diǎn)頭緒時(shí)，媽媽會(huì )想方設法、絞盡腦汁地引導我……

　　雖然媽媽有些嘮叨，但我愛(ài)媽媽的嘮叨，媽媽說(shuō)：每個(gè)孩子都是在媽媽的嘮叨聲中長(cháng)大的！

四年級作文 篇4

　　古人云：“晨夕目賞白玉蘭，暮年老區乃春時(shí)”。若女性天天賞視玉蘭，嗅著(zhù)玉蘭的芳香，可人老心童，留住歲月，永保青春。

　　學(xué)校的操場(chǎng)旁種了幾棵玉蘭花。每到春天，樹(shù)上的葉子，還沒(méi)長(cháng)出來(lái)�？苫▋�，卻先開(kāi)放了。

　　我剛聽(tīng)說(shuō)玉蘭花這種花名時(shí)，也很茫然。為什么這種花，要叫玉蘭花呢？但看了玉蘭花的樣子后，我完全明白了。

　　玉蘭花有白色的，也有淡紫色和粉紅色的。整朵花，都散發(fā)著(zhù)獨有的芬芳。玉蘭花的每一朵，都有許多片花瓣，里面的小，外面的大�；ㄈ锸敲芳t色的，與淡雅的白色花瓣形成了鮮明的對比。每一朵玉蘭花，都努力地盛開(kāi)著(zhù)，每一朵玉蘭花，都顯得非常優(yōu)雅自在。

　　玉蘭花的花語(yǔ)，是高潔，芬芳，純真。與它的花型很是相配。玉蘭花有著(zhù)忠貞不渝愛(ài)情的寓意。每逢喜慶吉利的`日子，人們常以玉蘭花饋贈。玉蘭花，是表露愛(ài)意的使者。她有著(zhù)玉蘭的秀美，與有著(zhù)玉蘭花語(yǔ)的性格。用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的熱血澆灌，讓她永遠盛開(kāi)，百年長(cháng)久，友誼長(cháng)青。

　　玉蘭花是文人與墨客都喜愛(ài)的一種花，因淡雅清新，有一種不與世俗同流合污的情懷，一份高尚的品格。因此，玉蘭花很是受人喜愛(ài)。在古人眼中，玉蘭花是高潔淡雅和吉祥如意的形象。

　　玉蘭花的個(gè)頭雖不大，但正如詩(shī)中所說(shuō)：“信手拈來(lái)花幾許，自此暗香閨中留�！庇裉m花的香氣是沁人心脾，濃郁迷人，并且久久不會(huì )散去。所以，玉蘭花還有著(zhù)保佑經(jīng)久不衰的福澤和好運，可以常伴人左右的寓意。

　　玉蘭花，開(kāi)得旺盛，高潔淡雅。唯一的不足就是花期短。也正因為如此，在玉蘭花的寓意中，也就有了一種豁然灑脫，大度無(wú)畏之意。我希望，大家都能像玉蘭花一樣，在面對生活的困難時(shí)，能一往無(wú)前，毫無(wú)畏懼。

　　這，就是玉蘭花。不論你贊不贊美它，它依舊默默綻放美麗，散發(fā)芳香，寵辱不驚。

四年級作文 篇5

　　在軍訓時(shí)，我們學(xué)校跳長(cháng)繩是第一名，拔河也是第一名，(有三所小學(xué)）但令我映像最深刻的還是拔河了，（因為我也參加了�。�

　　到了晚上，教官讓三所小學(xué)的同學(xué)都到樓下集合……當教官把拔河用的繩子拿來(lái)時(shí)，我們的'體育老師也開(kāi)始報名字：李夢(mèng)麗、童柯瑩、勵雨杰、陳巳瑜……當報到我的名字時(shí)我是又緊張又激動(dòng)，心想：也能為學(xué)校出一份力，就特別高興！

　　繩子已經(jīng)擺好了，我們的老師正在排位子，鐘老師說(shuō)：“拔河當號子一叫的時(shí)候那一把要用力，然而到了后面又要用力。所以前面要站幾個(gè)力氣大的，最后面也要！”于是，我們班的兩個(gè)男生被叫到了最前面，還有兩個(gè)女生在中間，而我在最后面。當教官一聲哨響，兩邊都開(kāi)始用力了。哎呀！糟糕站在我旁邊的那個(gè)女生摔倒了，這說(shuō)明了我需要花更多的力氣。突然，在我旁邊出現了一個(gè)身影，��！那就是馮老師，她一直在喊加油，也許是她的加油聲，讓我渾身充滿(mǎn)了力量。我使勁一拉，后面的葉鎮也在用力。��！我們贏(yíng)啦！隨著(zhù)歡呼聲我們也跳了起來(lái)！

　　軍訓雖然是苦的，但里面那些美好的回憶我永遠都不會(huì )忘記的！

【四年級作文】相關(guān)文章：

四年級記事作文-四年級作文04-12

四年級旅游作文-四年級作文04-12

四年級的蒲公英作文-四年級作文04-12

四年級失敗作文-四年級作文04-12

四年級人物作文-四年級作文04-12

四年級作文評語(yǔ)-四年級作文04-12

四年級作文01-03

四年級的作文11-03

【經(jīng)典】四年級的作文07-24

四年級作文07-31