（優(yōu)）四年級的作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的四年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級的作文 篇1

　　小貓非常愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但卻不愛(ài)動(dòng)腦筋，因此鬧了不少笑話(huà)。

　　一天，小貓畫(huà)了一只小白兔，大大的耳朵，小小的鼻子，黑黑的眉毛，非常漂亮。

　　松鼠看見(jiàn)了，說(shuō)：“小貓，你看我這尾巴多美麗，像個(gè)降落傘一樣，快給它畫(huà)上尾巴吧！”說(shuō)完，小松鼠跳走了。

　　小貓想也沒(méi)想就給小白兔畫(huà)上了大尾巴。

　　小羊看見(jiàn)了，說(shuō)：“小貓，你看我這羊角多漂亮，像兩個(gè)大蘿卜，快給它畫(huà)上吧�！闭f(shuō)完，小羊一蹦一跳地吃青草去了。

　　小貓想也沒(méi)想，又給小白兔畫(huà)上了兩只角。

　　不動(dòng)腦筋的`小貓，你瞧，你把小白兔畫(huà)成了什么，大家都呵呵地笑你呢

四年級的作文 篇2

　　在人們眼中，小草，是個(gè)不起眼的小東西，它是那么脆弱，人們一腳就可以把它壓在腳下�？墒�，你有注意到它們那“春風(fēng)又生”的精神嗎？

　　是的，我第一眼看見(jiàn)小草，也認為它是脆弱的，因為你可以輕而易舉地把它拔起，也可以輕而易舉地折斷，可是，一件事情發(fā)生以后，我改變了對小草的看法。

　　有一次，我在草坪上走路，無(wú)意間低頭看了一眼被我踩中的小草，抬起腳，壓彎的小草竟然慢慢地“站”起來(lái)了！真不可思議！我覺(jué)得很奇怪，頓時(shí)來(lái)了興趣，撿起一塊小石子，壓在了幾根小草上，幾秒鐘后，小草把居然石頭撬了起來(lái)！我不甘心，拔了一把小草。過(guò)了幾天，我又去看了看草地，竟然長(cháng)出了嫩綠的小草，我被小草的毅力震住了……

　　現在再回頭看看小草，眼前仿佛出現了風(fēng)雨之后，樹(shù)木歪歪扭扭的.，而小草安然無(wú)恙的景象。原來(lái)，小草是那么堅強！

　　我想，被人們稱(chēng)為獨生一代的我們能向小草學(xué)點(diǎn)什么呢？

四年級的作文 篇3

　　如果你在遙遠的他鄉能碰到一個(gè)熱心腸的人，哪怕他（她）只給你一點(diǎn)點(diǎn)幫助，你也會(huì )感到無(wú)比的溫暖。

　　寒假里的一天，我和爸爸媽媽去金華雙龍洞景區游玩，就碰到這樣的一個(gè)人。我們排隊進(jìn)入景區洞口，一位坐在導游席上的'大姐姐叫住了我們，微笑著(zhù)問(wèn)我們需不需要導游服務(wù)。她見(jiàn)我們有些猶豫就說(shuō)是免費服務(wù)的，只要結束后給她寫(xiě)個(gè)評語(yǔ)就行。我仔細一看這位大姐姐，只見(jiàn)她面容清秀，扎著(zhù)馬尾辮，看上去像個(gè)和藹可親的鄰家大姐姐。

　　她邊帶我們游玩邊為我們詳細地講解，指著(zhù)溶洞內各種造型奇特的石鐘乳告訴我們關(guān)于石羊破壁、煉丹爐、空心石等典故，使我們聽(tīng)得如入仙境、流連忘返。大姐姐還時(shí)刻提醒我們要注意頭上和腳下石塊的安全，更讓我倍感溫暖。

　　不知不覺(jué)游覽結束了，我在大姐姐的評語(yǔ)欄里了寫(xiě)了“非常好”三個(gè)字。盡管我和她相處時(shí)間短暫，可到臨分別時(shí)卻有點(diǎn)依依不舍了。

　　回到家的日子里，我時(shí)常想起遠方大姐姐那親切的笑容、耐心地講解和細心地提醒，她那樂(lè )于助人的精神使我至今難忘，她一直在我的心里。

四年級的作文 篇4

　　今天我去學(xué)校上課，依舊是老師在上面講課，學(xué)生在下面做筆記。下課后，我坐在位置上想入非非，要是教室里的布置和我想象的一模一樣，那該多好��！

　　我想象中的教室是這樣的：教室里有很多漂亮的板畫(huà)，前面還有一些很奇妙的科技，看上去非常神奇。學(xué)習環(huán)境也能更好些。老師在上面非常耐心地講課，同學(xué)們也非常認真安靜地在做筆記，不會(huì )小聲討論。教室里還有很多新鮮的小玩意兒。比如：有小掛飾，也有很多書(shū)籍，有名著(zhù)、有史，還有一些對學(xué)習有幫助的作文書(shū)，當然也要有一部分和學(xué)校里的知識沒(méi)有很大關(guān)系的課外書(shū)，不過(guò)也有一些學(xué)校里沒(méi)有的知識，書(shū)是知識的海洋嘛！學(xué)無(wú)止境！教室里還貼著(zhù)許多名人名言，和一些名人一生的'所作所為。我還想讓課上再有趣一些，我覺(jué)得這樣我會(huì )更加認真努力些。整個(gè)教室充滿(mǎn)樂(lè )趣，也可以從中獲得知識；書(shū)籍里文字很幽默，但學(xué)到的知識也是無(wú)邊無(wú)境的。這樣的教室誰(shuí)不喜歡呢？這就是我想象中的神奇教室，真希望有一天我們的教室和我想象中的一模一樣。不過(guò)，我現在還是上眼前的這節課吧！

四年級的作文 篇5

　　星期六，我們來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)班級，丁零零……上課鈴響了，老師走進(jìn)班級，對我們說(shuō)：“我有一個(gè)神奇的禮物送給你們，你們把眼睛閉上，我數1、2、3，在四人小組的后兩個(gè)同學(xué)的桌子放上這神奇的禮物。

　　然后，同學(xué)們閉上眼睛，大家可期待了。老師數1、2、3，同學(xué)們在想：“這是個(gè)什么樣的禮物呢？”

　　同學(xué)們把眼睛睜開(kāi)，原來(lái)是一個(gè)跟葡萄大小的像橄欖一樣的東西。

　　老師告訴我們：“這是胖大海，只要把胖大海放到熱水里，過(guò)一會(huì )兒就可以當藥喝了�！�

　　接著(zhù)，老師讓我們觀(guān)察一下胖大海。胖大海外皮皺皺的'，葡萄大小，肚子大大的，頭和腳都很小。

　　最后，老師在四人小組里放上了杯子，然后往每個(gè)組里的杯子到進(jìn)熱水，我們把胖大海放到熱水里，胖大海一開(kāi)始沒(méi)什么動(dòng)靜，過(guò)了一會(huì )兒胖大海裂開(kāi)了，慢慢地水黃了，胖大海身上長(cháng)出了許多毛，又過(guò)了一會(huì )胖大海像娃娃似的，左一拳，右一腳，把皮弄裂了，水也變成了棕色了，像一座小山。

　　我想把胖大海送給老師，因為她天天上課，很辛苦，嗓子也啞了，我希望她們恢復好嗓子。

　　啊，胖大海好神奇呀！

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