(推薦)四年級的作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的四年級的作文9篇，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
我的弟弟是我姑媽家的孩子，屬豬的，他經(jīng)常說(shuō)他是屬豬八戒的，今年6歲了，在幼兒園上大班，長(cháng)的非常的可愛(ài)，他長(cháng)著(zhù)一張圓圓的臉，圓溜溜的小眼睛，一笑又會(huì )變成彎彎的，在他小小的鼻子下面長(cháng)著(zhù)一張小巧的嘴，平時(shí)總是笑嘻嘻的，要是生起氣來(lái)，兩片嘴唇又會(huì )翹得老高老高的，這時(shí)奶奶會(huì )說(shuō)：“呦，真是可以?huà)焐蟽芍会u油瓶呢！”聽(tīng)到這話(huà)時(shí)，他又會(huì )哈哈大笑。他大腦袋上的頭發(fā)毛楂楂的，像團起來(lái)的刺猬。
我們倆只有每個(gè)星期六和星期天時(shí)才會(huì )見(jiàn)面，他每次都會(huì )去奶奶家比我早一些，總會(huì )不時(shí)的問(wèn)奶奶：“什么時(shí)候來(lái)呀？我好想她呀�！敝灰腥饲瞄T(mén)，他總會(huì )第一個(gè)去開(kāi)門(mén)，以為是我來(lái)了，總去奶奶家，他每次一開(kāi)門(mén)就會(huì )說(shuō)：“舅舅好，舅媽好，姐姐好�！比缓笠话牙∥业氖终f(shuō)：“姐姐來(lái)了，我好想你��！”爸爸總會(huì )夸獎他是個(gè)懂禮貌的好孩子。奶奶總是說(shuō)我沒(méi)有弟弟有耐心，就拿拼圖來(lái)說(shuō)，我就沒(méi)有他有耐心，一張70塊的拼圖，每次我拼的時(shí)候，只要拼到一半的時(shí)候我就拼不下去了，可是他只要拼拼圖的時(shí)候，都會(huì )把他的小腿一盤(pán)，拼圖一擺，一塊一塊的找，一塊一塊的拼，有種不拼成誓不罷休的架勢。他的牙齒長(cháng)的非常的好，而我的牙齒除了換牙掉的，就是齲齒了，沒(méi)有幾顆是好的，我也非常害怕去醫院治牙。每次牙痛去治牙時(shí)都會(huì )讓我很痛苦，他只要一聽(tīng)我又去醫院治牙了，他就會(huì )把嘴一捂，治牙好痛，我要把我的牙保持好，我要刷牙。有時(shí)也會(huì )在半夜突然起來(lái)說(shuō)：“我要刷牙�！蹦棠虝�(huì )說(shuō)你晚上都刷過(guò)了，可是他也會(huì )堅決的要再刷一次，生怕會(huì )變成我的`牙齒，而我成了他的反面教材。我的弟弟是個(gè)活潑，開(kāi)朗，懂事的好孩子，我愿他在以后的生活中能夠快樂(lè )的長(cháng)大，在以后的學(xué)習中能夠更加進(jìn)步。有這樣的弟弟，我非常的高興，幸福！
四年級的作文 篇2
去過(guò)舟山，我們抓過(guò)螃蟹。
第三天，教官讓我們抓螃蟹。我并不拿手，所以我僅僅抓到一只小小的招潮蟹，他小的可憐，只有一個(gè)指甲蓋大。而地上有許多螃蟹，但它們跑得非�？�，我只有一個(gè)人，追不上它們。所以我心中十分著(zhù)急
我與李葉翔“走散”了。
我又試著(zhù)捉一只寄居蟹，它并不怕我，它蜷縮在貝殼中。它也十分小巧，還不足一只指甲蓋大。雖然我捉住了它，但我還是十分沮喪，因為別人都抓住幾只手一般大的招潮蟹了。
我試著(zhù)抓招潮蟹，可是連連失手，讓我心急如焚。忽然，劉宇博跑了過(guò)來(lái)，他給我看了看他的成果，他已經(jīng)抓住三只小螃蟹，兩只大螃蟹了，他一開(kāi)始還十分開(kāi)心，但他看了看我的手時(shí)，卻凝固了笑容。于是他幫我一起抓。我心里好受了些。
過(guò)了一會(huì )兒，李葉翔也跑了過(guò)來(lái)。我聽(tīng)見(jiàn)劉宇博與他咕噥了幾句，他便將他手里最大的`一只寄居蟹送給了我。他還幫我抓到了許多螃蟹，我的心里十分溫暖。有個(gè)知心的朋友，還真不賴(lài)，我開(kāi)心地笑了。
我從螃蟹中看到了友愛(ài)，我抓到了友愛(ài)。
四年級的作文 篇3
我的班主任田老師，是一位與眾不同，獨一無(wú)二的老師。
她比其他老師都早到校。每天，當同學(xué)們陸陸續續走進(jìn)校門(mén)時(shí)，她已經(jīng)坐在辦公室里備課了，偶爾，她還會(huì )和早到的同學(xué)談?wù)勑牧牧奶�。有時(shí)，田老師進(jìn)教室時(shí)，還沒(méi)有人，她就打開(kāi)窗戶(hù)，開(kāi)門(mén)開(kāi)燈，再在黑板上寫(xiě)下隨筆要求，才去吃早飯。
她和其他老師的教學(xué)方式不同。其他老師還在讓大家預習的時(shí)候，田老師可能下一課都上完了。她講究“作業(yè)不多，質(zhì)量得高”的作業(yè)布置法。上課嘛，速度快，效率高，一個(gè)星期就上完了一個(gè)單元的'內容。所以每個(gè)學(xué)期，我們都有大把的時(shí)間復習。
她有時(shí)兇有時(shí)溫柔。當同學(xué)進(jìn)步時(shí)，她柔情似水，眼神和藹，嘴角微微上揚，仿佛是一個(gè)溫柔的母親正深情地望著(zhù)自己的孩子。而當同學(xué)退步了還不思進(jìn)取時(shí)，她就像心狠手辣的“巫婆”，兇狠地抓起一張作業(yè)紙，“嘶啦——”這張無(wú)辜的作業(yè)紙已經(jīng)被一分為二了。隨著(zhù)更多聲“嘶”，許多畫(huà)滿(mǎn)大鋼叉的可憐的作業(yè)都四分五裂，粉身碎骨了。
正因我們有這個(gè)獨特的班主任，我們班的進(jìn)步才這么大。于是，當旁人談?wù)撈鹛锢蠋煹臅r(shí)候，我會(huì )自豪地對他們說(shuō)：“她是我的班主任！”
四年級的作文 篇4
回到教室，老師又給我們發(fā)了許多植物，每人兩株我們組有四人，有三種植物，于是我們把植物分了，正好每人有三種植物可以栽一盆，我們把植物栽好，又找了一些青苔撒在上面，一盆植物種好了，看著(zhù)親手栽的植物我高興極了。
四年級的作文 篇5
最近班上在流行一股籃球風(fēng)，大家都變得非常喜愛(ài)打籃球，身為在這個(gè)班級的我當然也不例外，受到同學(xué)的影響我也變得非常喜愛(ài)打籃球。
班上熱愛(ài)籃球的程度可以說(shuō)是已經(jīng)到著(zhù)魔的地步了，每當老師一喊下課，大家都快速的往外沖，往大家的目的地─操場(chǎng)沖，一到操場(chǎng)不用多說(shuō)什么自然分好組別，大家就各自拿出自己的看家本領(lǐng)和球技，一下子“假動(dòng)作”、“阻擋”、“抄球”、“蓋火鍋”，頓時(shí)間籃球場(chǎng)就好像戰場(chǎng)一般，眼睛隨時(shí)都要盯著(zhù)那顆球，才會(huì )不容易被得分，在洗球、傳球、投籃、得分的過(guò)程，每一個(gè)過(guò)程都要快速的移動(dòng)或是小心翼翼的防范對手的阻攔，才能順利的.將每個(gè)動(dòng)作做到最好，才有機會(huì )可以投籃得分，為自己這一隊爭取到分數。
打完球后雖然每個(gè)人都汗流浹背的，不過(guò)卻沒(méi)有人喊累。因為不僅球技又更進(jìn)步了，而且和球友一起戰到最后一秒的感覺(jué)真的是棒極了，這樣不但讓我們的感情變好了，也可以讓身體更健康，真的是一舉兩得呀！雖然我得球技不怎么樣，但是只要每打完一場(chǎng)球賽，我學(xué)到更多的籃球知識和技巧就更上一層樓。
打籃球是一個(gè)很好的團體運動(dòng)，不但可以達到運動(dòng)的效果，又可以幫助長(cháng)高，真的是一舉兩得呀！雖然籃球的球技我還要再努力，但我有一顆熱愛(ài)打籃球的心，這是誰(shuí)也比不上的。
四年級的作文 篇6
當我再一次回到海寧島的時(shí)候，它還是那么美麗、那么動(dòng)人。海上的陣陣涼風(fēng)把附近的椰樹(shù)吹得偏偏起舞，街道上的貝殼風(fēng)鈴吹得叮叮當當地響。
當地的汽車(chē)一早就已經(jīng)來(lái)來(lái)往往，游客們也早早地起了床。有的漫步在沙灘上，沙灘上遍地布滿(mǎn)了貝殼碎片，這似乎要給游客們腳底按摩。有的撲向大海的懷抱，早上浪比昨晚要大得多，大浪給了游客非常多的擁抱。我和老爸在海邊自由地游蕩，突然，一個(gè)大浪把我后面的人吹了過(guò)來(lái)，撞上了我，然后再接二連三撞上了前面的人。這時(shí)沙灘上的人并沒(méi)有害怕，反而迎來(lái)了陣陣的歡笑聲，孩子鈴聲般的'，大人們爽朗的。浪花搜集了游客們的各種笑聲，又一浪一浪傳遞到更遠的地方。
大浪與我們越玩越瘋狂，把我栽進(jìn)了水里。我急忙把腳踩在沙子上，用力一蹦，跳回了我的救生圈里，這才勉強逃過(guò)了一劫。沙灘上的人們被海浪的瘋狂嚇得不敢下水了。這時(shí)，大海好象要考驗我們一樣，一浪比一浪猛。
游客們換了另一種方式，有的一進(jìn)一退與海浪嬉戲；有的干脆游遠點(diǎn)與大海來(lái)個(gè)深深的擁抱。
這時(shí)海浪是熱情的，游客們更是熱情的。
啊，我愛(ài)海寧島，更愛(ài)海寧島的大海！
四年級的作文 篇7
我可喜歡吃茶葉蛋了，每次去車(chē)站路過(guò)小攤，看到鍋里香氣四溢的茶葉蛋，都忍不住吵著(zhù)要媽媽給我買(mǎi)幾個(gè)。
星期五，葉老師布置了一個(gè)與眾不同的作業(yè)，拿兩個(gè)雞蛋和一小點(diǎn)紅茶葉。我本以為要做實(shí)驗，結果老師說(shuō)明天煮茶葉蛋，我心里開(kāi)心極了，繼而又產(chǎn)生了許多問(wèn)題，用什么煮？怎么煮？好吃嗎？我多么希望明天早點(diǎn)到了。
第二天講臺上、柜子上有許多又大又圓的雞蛋和紅茶葉，還多了個(gè)電飯鍋。上課了，葉老師走進(jìn)教室，說(shuō)我們要開(kāi)始煮蛋了，她把雞蛋放進(jìn)鍋里先煮了一會(huì )兒，蛋煮成了白煮蛋，老師叫我們把白煮蛋的殼敲碎，然后又放回鍋里，倒上醬油和繆宜純媽媽的.獨家秘方，蓋上鍋蓋。我們全班四十幾雙眼睛圓瞪著(zhù)電飯鍋，時(shí)間在一分一秒地過(guò)去。大約過(guò)了十幾分鐘，整個(gè)教室里香氣撲鼻，連隔壁辦公室的老師都被香氣吸引過(guò)來(lái)，更勾起了我們的食欲。我咽了幾口唾沫，舔舔嘴唇好想吃。終于可以吃了，我們排著(zhù)隊，老師打開(kāi)鍋蓋，給我們每人發(fā)了兩個(gè)茶葉蛋。那茶葉蛋外殼黑乎乎的，敲碎的蛋殼像烏龜殼一塊一塊不均勻。隨手一剝，圓潤滑溜的蛋冒著(zhù)熱氣，真湯手呀。忽然我聽(tīng)到肚子“咕嚕，咕�！钡慕新�，原來(lái)它也聞到香味忍不住叫了。我迫不及待地咬了一口，��！真好吃！滑滑的蛋在我嘴里唇齒留香，無(wú)與倫比。
今天吃著(zhù)老師煮的蛋，那味道在我的記憶里一定會(huì )留連忘返，難以忘記。
四年級的作文 篇8
今天，媽媽交給我一個(gè)特殊的任務(wù)——做一道美味可口的糖拌西紅柿。這可是我第一次嘗試做這種菜呀！我得好好表現一下。
首先，我準備好食材：西紅柿、糖。打開(kāi)水龍頭，輕輕地搓洗西紅柿上面的小污點(diǎn)。西紅柿發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，配合著(zhù)水流“刷刷”聲音，仿佛變成了一支美妙的歌曲。洗完之后，西紅柿變得十分嫩滑，上面留下的小水滴猶如一顆顆珍珠嵌在西紅柿上面，讓人垂涎欲滴。
洗好食材之后，就要準備開(kāi)切了。我先把這個(gè)“小臉蛋兒”放在切盤(pán)上，左手抓著(zhù)西紅柿，右手拿刀切下去，頓時(shí)它那鮮紅的汁液就滲了出來(lái)，似乎在哭著(zhù)說(shuō)：“放過(guò)我吧！嗚嗚……”切成兩半后，要把它切成片狀，可我怎么也切不均勻，大小不一樣，多不美觀(guān)啊�？粗�(zhù)西紅柿，我苦惱地停下了切，突然我靈機一動(dòng)，想到媽媽切蛋糕之前用刀比劃幾下，我也試試，果然不出所料——成功了！
接下來(lái)開(kāi)始擺盤(pán)了，我把一片片西紅柿擺在盤(pán)子里，形成了“海岸邊的船艙”，雖然擺的不怎么形象，可我心里卻很自豪。不一會(huì )兒，“船艙”突然“下雪”啦！白糖如仙女散花般的紛紛飄落，船艙立刻變成“茫茫雪地”。撒完糖后，我猜想它的味道一定甜津津的、酸溜溜的，令人垂涎三尺。吃晚飯的.時(shí)候，爸爸媽媽都夸我做得好，我的心里比這糖拌西紅柿還甜。
這次當家讓我悟出一個(gè)道理：只要用心，你的生活就像這糖拌西紅柿一樣甜蜜蜜。
四年級的作文 篇9
童年就像一片美麗的星空，星星就像那些有趣的事。有明亮的，也有灰暗的，我就挑一顆最明亮的‘星星’來(lái)講一下它的故事。
在我上幼兒園的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了兩只小雞。那一天，媽媽出去買(mǎi)菜，并吩咐我說(shuō)：“好好在家呆著(zhù)，不許亂跑�！眿寢屪吡艘院�，我在家呆著(zhù)無(wú)聊，就突發(fā)奇想：給小雞打扮一下，讓它變漂亮。于是，我找到了紅墨水和藍墨水，還有毛筆，一切準備就緒，開(kāi)始染色！我一把抓住小雞，舉起毛筆，小雞在我的.手掌中掙扎著(zhù)，我毫不心軟，嘴里念到：“乖，等一下你會(huì )變得很漂亮的！”我把毛筆沾滿(mǎn)了紅墨水，使勁地往小雞身上刷去，我先把它的頭刷成紅色，又把它的翅膀刷成了藍色，最后在它的身子上寫(xiě)了一個(gè)歪歪斜斜的“十”字，不一會(huì )兒，我的第一個(gè)作品完成了。第二只小雞看到同伴的下場(chǎng)這么悲慘，嚇得到處亂竄，還不時(shí)的發(fā)出嘰嘰的叫聲，我連忙去捉這只不聽(tīng)話(huà)的小雞，它也沒(méi)有逃出我的魔爪。我把它的頭刷成了藍色，全身刷成了紅色，“終于完成了�！蔽议L(cháng)長(cháng)地舒了一口氣�？尚‰u并沒(méi)有我想象中的那樣高興，反而有氣無(wú)力地癱在地上，半死不活的，沒(méi)有了剛才的那種活力。過(guò)了一會(huì )，媽媽回來(lái)了，我拉著(zhù)她去看我的“作品”，她來(lái)到房間傻了眼:“天哪，你在干什么？”我自豪的回答：“給小雞穿花衣，讓它們變漂亮�！眿寢屚�(zhù)這兩只東張西望、暈頭轉向、“花枝招展”的小雞，無(wú)可奈何的搖搖頭，笑了。
這就是我的童年星空里最明亮的那顆星星……
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